2025—2026學年第一學期期末考試七年級生物試題（總分100分；考試時間60分鐘）注意事項：1．本試題共8頁，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。2．請清點試卷，并將姓名、準考證號和座號按要求填寫在試卷的答題卡上的相應位置。3．將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目的標號上；將非選擇題答案用黑色簽字筆書寫到答題卡上題號所指示的答題區(qū)域。第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題所列的四個選項中，只有一個是最符合題意的。1.下列關于生物與環(huán)境的關系的敘述錯誤的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物因素對生物的影響B(tài).“春江水暖鴨先知”是生物影響環(huán)境的結果C.沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影響D.“草盛豆苗稀”反映了生物之間的競爭關系2.如圖為黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網圖及有毒物質相對含量的柱狀圖，下列分析錯誤的是（）A.圖一中含有能量最多的是牧草，牧草是該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分B.圖二中的四種生物構成圖一中的一條食物鏈，甲代表的生物是麻雀C.蝗蟲和麻雀之間存在捕食和競爭關系D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質是不斷循環(huán)的3.為積極應對全球氣候變化，我國力爭在2060年前實現碳中和。這是中國向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國責任。如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不正確的是（）A.圖中構成的食物鏈是乙→丙→丁→甲B.圖中③表示的過程是呼吸作用C.為降低大氣中二氧化碳的含量可以大力增強②過程D.碳在生物與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進行循環(huán)4.下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的說法正確的是（）A.先進行物質循環(huán)，再進行能量流動B.物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，并逐級遞增C.消費者直接或間接以植物為食，獲得生命活動需要的有機物D.生產者通過呼吸作用把光能轉化為化學能，并儲存在有機物中5.生物圈是人類共同的家園，下列關于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)之間彼此分開，沒有聯系B.生物圈包括大氣圈、巖石圈和水圈的全部C.生物圈是指地球上所有的生物D.生物圈為大多數生物提供生存的基本條件生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定空間內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。在這個整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。請完成下面小題。6.“倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。”出自宋代包拯的《書端州郡齋壁》。詩中描寫影響兔子生活的生物因素有（）A.老鼠和陽光 B.狐貍和陽光C.草和狐貍 D.空氣和麻雀7.習近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念，相關理解錯誤的是（）A.“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)C.我們應該科學統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等D.生命共同體中生物的種類和數量始終都是保持不變的8.下列關于種子萌發(fā)的敘述，錯誤的是（）A.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣B.種子萌發(fā)時，胚芽先突破種皮，發(fā)育成根，為后續(xù)發(fā)育吸收水分和無機鹽C.種子萌發(fā)過程中，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸被消耗，胚逐漸發(fā)育成幼苗D.干癟的種子或胚被破壞的種子，即使環(huán)境條件適宜，也無法萌發(fā)9.戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有些唱詞彰顯了勞動人民的智慧，蘊含著生物學道理。例如“過罷元宵春耕忙，牽牛扶犁挑糞筐……六月三伏熱難當，背鋤下田除草忙……除去雜草禾苗壯，樹蔭之下好乘涼?！毕铝袛⑹鲥e誤的是（）A.“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可滿足種子萌發(fā)所需要空氣B.“挑糞筐”——施用農家肥，為農作物補充生長需要的無機鹽C.“除去雜草禾苗壯”——避免雜草與禾苗爭奪水肥、有機物等D.“樹蔭下好乘涼”——樹進行蒸騰作用散失水分降低了環(huán)境溫度10.2025年2月13日人民日報報道，河南信陽商城縣“絲瓜絡”出海，2024年實現電商銷售額達3700萬元，遠銷全球50多個國家和地區(qū)?！敖z瓜絡”是指絲瓜成熟后，經過晾曬、剝皮、去籽，變成了信陽農家的天然清潔用具。請完成下面小題。（1）“絲瓜絡”（如圖）主要是植物的（）A.保護組織 B.輸導組織 C.營養(yǎng)組織 D.分生組織（2）大棚中種植的絲瓜出現莖稈軟弱、容易倒伏的現象，可能的原因是（）A.缺少含硼的無機鹽 B.缺少含磷的無機鹽C.缺少含鉀的無機鹽 D.缺少含氮的無機鹽明代李時珍的《本草綱目》記載：“嶠征回紇，得此種歸，名曰西瓜。則西瓜自五代時始入中國，今則南北皆有。”西瓜堪稱“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，廣受人們喜愛。完成下面小題。11.下列關于西瓜在開花、結果的過程中的描述，正確的是（）A.西瓜的雌花經過傳粉后就能結出果實B.花粉能產生卵細胞C.受精卵發(fā)育成西瓜籽D.西瓜皮由子房壁發(fā)育而來12.下圖為西瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據圖示，下列說法正確的是（）A.①到②的虛線表示受精過程B.③是由②中的胚珠發(fā)育而來的C.⑤是由④中的胚發(fā)育而來的D.⑤中莖是由④中的胚軸發(fā)育而來的13.春雨淅淅，芳草鮮美，海濤同學在采集葉片制作標本的過程中，發(fā)現多數植物體葉片正面的綠色比背面深一些，隨后其利用顯微鏡觀察葉片內部結構，發(fā)現其主要原因是（）A.上表皮細胞內含葉綠體較多B.下表皮的保衛(wèi)細胞多于上表皮C.靠近上表皮的葉肉細胞排列緊密，且含葉綠體較多D.靠近下表皮的葉肉細胞排列緊密，且含葉綠體較多14.生物興趣小組的同學用同一植物的新鮮枝條探究植物的某個生理活動，實驗處理如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.甲組和丁組對照，實驗的唯一變量是葉的有無B.植物油可以為植物的根提供充足的營養(yǎng)物質C.乙組和丙組對照，可探究葉片上、下表皮呼吸作用的差異D.放置數小時后量筒里的水分下降最多的是甲組15.下圖為“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟，下列敘述錯誤的是（）A.圖①所示步驟的目的是將葉片中原有的淀粉轉運和消耗掉B.圖②中，葉片被遮蓋部分與未被遮蓋部分形成對照C.圖③小燒杯中的液體是清水，葉片中的葉綠素能溶解到水中D.圖④滴加碘液的目的是檢驗葉片中是否制造了淀粉16.下列對綠色植物各種生理活動有關的敘述中，錯誤的是（）A.氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”B.“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明綠色植物的生活需要水和無機鹽C.葉芽通過細胞分裂和細胞分化發(fā)育成枝條，主要是因為葉芽具有分生組織D.西瓜在膨果期每天會吸收大量的水分，該期間吸收的水分主要用于進行光合作用17.以下是某小組在學完植物的生理和結構后的總結，說法錯誤的是（）A.植物根尖的成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位B.菜豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉儲存營養(yǎng)物質C.光合作用的實質是分解有機物，釋放能量供植物生長D.蒸騰作用能促進水分從根部運輸到莖、葉，同時降低葉片溫度18.下列說法對圖表分析錯誤的是（）A.曲線Ⅰ代表光合作用強度，曲線Ⅱ代表呼吸作用強度B.一天中有機物積累量最多的是c點C.b點和f點，光合作用強度與呼吸作用強度相等D.大約7點至18點，光合作用強度大于呼吸作用強度19.植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著不可缺少的作用。下面對植物的三大作用敘述正確的是（）A.光合作用只能在白天進行，吸收二氧化碳釋放氧氣B.呼吸作用效率永遠高于光合作用C.蒸騰作用可以促進自然界的水循環(huán)，減少降水D.三大作用產生的水蒸氣、氧氣和二氧化碳要從氣孔出，所以氣孔永遠開著第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、簡答題：本大題包括6個小題，除特殊標記外，每空1分，共60分。20.下面是某河流生態(tài)系統(tǒng)幾十年內的變遷：20世紀80年代以前，人們在河邊淘米、洗衣，飲用河水，食用魚蝦。后來，大量工業(yè)廢水和生活污水排入河流，藍藻經常大面積爆發(fā)，造成魚蝦大量死亡，水質惡化，生物種類驟減。從21世紀初開始，當地政府不斷加大污染治理力度，現在，這條小河的生態(tài)得以恢復，生物種類也豐富了起來。圖一為現在該河流生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，回答以下問題（[]內填字母）：（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是圖二中的[]______碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式有______。（2）圖一中烏鱧和鸕鶿是______關系，鯽魚屬于第______營養(yǎng)級。環(huán)境中影響生物生存和分布的因素稱為______。（3）污染后，人們不敢從這條河中食用魚蝦，是因為魚蝦體內會積累一些重金屬等有害物質，且營養(yǎng)級越高體內有害物質的濃度越______。（4）生態(tài)恢復后，生產者種類和數量增多，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量更______。食物鏈一般不會超過五個營養(yǎng)級，原因是______。（5）20世紀80年代以前，少量生活污水排入小河，但水質仍能保持良好；后來，污染造成水質惡化，生物種類驟減。綜合以上信息，可知生態(tài)系統(tǒng)______。21.隨著城鎮(zhèn)化推進和城市人口增長，人們的休憩、健身需求同步增加。街角、小區(qū)門口等邊角空地被改造成了環(huán)境優(yōu)美的“口袋公園”，如小型綠地、街心花園等，供人們使用。被捕食者捕食者綠色植物蚜蟲瓢蟲蜘蛛灰喜鵲√

√√蜘蛛

√

瓢蟲

√

蚜蟲√

該公園內部分生物的捕食關系（1）圖中口袋公園可看成一個小型的____（填“自然”或“人工”）生態(tài)系統(tǒng)。____為該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭，經____（填生物成分）固定流入其中。（2）在該公園內，與灰喜鵲存在捕食和競爭關系的生物是____，灰喜鵲獲得能量最少的食物鏈是：____。（3）春天，口袋公園經常需要補栽一些大型樹種，為保證成活率，園藝工人常給樹木滴注含無機鹽的營養(yǎng)液，滴注的部位是莖的____。（4）夏天，公園里郁郁蔥蔥的樹木使空氣變得清新涼爽。這體現的生物與環(huán)境的關系是____。（5）秋天，園藝工人常將落葉堆于樹根周圍并掩埋。土壤中的微生物將落葉分解產生____，這些物質又被植物重新利用，促進了生態(tài)系統(tǒng)的____。（6）冬季來臨前，園藝工人常用____的方法幫助樹木度過低溫環(huán)境，保證來年健康生長。22.玉米是我國重要的糧食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高達70%以上，還含有豐富的蛋白質、膳食纖維和B族維生素等。某興趣小組在學校開展的“栽培一種植物”綜合性實踐項目中，選擇玉米作為栽培對象，試圖揭開玉米生長背后的生物學密碼。圖甲為玉米生長過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。（1）選種播種：小組成員選用了粒大飽滿、沒有缺損的玉米籽粒進行播種，同時應該提供的條件有______，淀粉主要儲存在玉米籽粒中的[______]（填字母）處。（2）苗期管理：玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮是[]______。玉米植株能夠向上生長是因為莖中有______組織，可以分裂和分化。在該時期，小組成員發(fā)現部分區(qū)域種植的玉米，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，原因是缺少含______的無機鹽。（3）收獲成果：在風的作用下，花藥中的花粉散落到柱頭上，經過______過程后，[]______發(fā)育成果實。（4）復盤反思：玉米籽粒中的有機物主要來自植物的______（填生理過程），其反應式是______。小組成員在種植玉米時發(fā)現，種植株距不同，玉米的產量不同（如圖乙）。請分析圖乙中，相同單位面積上，Ⅱ組植株合理密植產量高的原因：______。23.菜椒營養(yǎng)豐富，經濟價值高，是深受人們喜愛的蔬菜品種之一。菜椒喜歡溫暖、陽光充足的環(huán)境，對土壤的含水量、透氣性和肥力有一定要求。（1）菜椒的花有白、淡紫等不同顏色，決定其花色的色素存在于細胞的______中。自然條件下，菜椒的傳粉媒介最可能是______。（2）圖一菜椒的主要食用部位由______發(fā)育而來。判斷菜椒屬于被子植物的依據是______。（3）用菜椒種子育苗時，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質主要來自于胚中的______。將幼苗進行移栽時，根部要帶土坨，目的是______。（4）某研究小組對菜椒的二氧化碳吸收速率進行測定，結果如圖二。E點二氧化碳吸收速率較低的原因是中午高溫導致菜椒缺水，進而引起葉片的氣孔開放程度______（填“上升”“下降”或“不變”）。GH段二氧化碳吸收速率為負值的原因是______，導致光合作用速率小于呼吸作用速率。依據上述研究，提出菜椒增產的有效措施：______。（5）無土栽培是提高菜椒品質的新型種植方式。無土栽培時，隨著菜椒的生長應及時調整營養(yǎng)液的成分配比，目的是______。（6）一個菜椒中多粒種子的原因是______。24.將蘋果去皮、切塊制成的鮮切蘋果，因方便食用深受人們喜愛，但很容易發(fā)生褐變，導致觀感不佳，營養(yǎng)價值下降。有人提出了“蜂蜜對鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”的說法。為了探究該說法是否成立，科研人員用槐花蜜和國光蘋果進行了實驗一，部分操作如下表，結果如圖一所示。取材挑選狀況一致的國光蘋果，切成大小相同的蘋果片，隨機平分為甲、乙兩組處理甲組將新鮮的蘋果片浸泡在用蒸餾水配制的10%槐花蜜溶液中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時測定褐變程度乙組將新鮮的蘋果片浸泡在等量液體A中10分鐘，取出瀝干，放入帶孔的保鮮盒貯藏，每天定時測定褐變程度回答下列問題。（1）蘋果的果實屬于__________（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。（2）取材時，選擇同狀況、同品種的蘋果進行實驗是為了__________。乙組中液體A是__________。據實驗一結果初步判斷上述說法__________（填“成立”或“不成立”）。（3）在實驗一的基礎上，科研人員繼續(xù)進行實驗二，結果如圖二所示。實驗二探討了__________對鮮切蘋果褐變的影響。據圖二得出的實驗結論是__________。（4）有同學提出：其他的蜂蜜是否和槐花蜜具有一樣的作用？若你想對該問題進行研究，可選擇__________作為變量進一步探究。25.智慧農業(yè)是利用現代信息技術對傳統(tǒng)農業(yè)進行全方位升級的生產模式。德州市某地利用該模式在溫室中種植番茄，果實的質量與品質得到了大大提高。Ⅰ育苗階段（1）為保證番茄種子的發(fā)芽率，技術人員除需提供適宜的外部條件外，還需篩選______的種子進行播種，以保障種子的______能發(fā)育成幼苗。Ⅱ定植階段（2）幼苗生長到一定階段，技術人員會將其移栽至定植孔內并遮陰5～7天，以降低幼苗的______作用，提高成活率。Ⅲ管理階段（3）定植后開啟氣泵，目的是為根系持續(xù)提供充足的______以保障其正常呼吸。（4）為提高番茄坐果率并降低人工授粉成本，可采取______的措施，促進番茄花的[]______正常發(fā)育成果實。（5）進入開花結果期，營養(yǎng)液控制中心會根據傳感器反饋，動態(tài)提高營養(yǎng)液中含______無機鹽的濃度配比。這類無機鹽主要被根尖的[]______吸收，可促進花的開放以及果實發(fā)育成熟。（6）技術人員研究番茄光合作用和呼吸作用速率與溫度的關系，繪制了下圖所示曲線。據此判斷：為提高番茄產量，在智慧溫室內，白天溫度宜調至______℃，原因是；______。（7）栽培過程中，栽培槽內滋生了大量藻類。為防止藻類與番茄繼續(xù)爭奪養(yǎng)分，技術人員對栽培槽進行了______處理，以阻斷藻類的光合作用，抑制其生長繁殖。2025—2026學年第一學期期末考試七年級生物試題（總分100分；考試時間60分鐘）注意事項：1．本試題共8頁，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。2．請清點試卷，并將姓名、準考證號和座號按要求填寫在試卷的答題卡上的相應位置。3．將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目的標號上；將非選擇題答案用黑色簽字筆書寫到答題卡上題號所指示的答題區(qū)域。第Ⅰ卷（選擇題，共40分）一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題所列的四個選項中，只有一個是最符合題意的。1.下列關于生物與環(huán)境的關系的敘述錯誤的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現了生物因素對生物的影響B(tài).“春江水暖鴨先知”是生物影響環(huán)境的結果C.沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影響D.“草盛豆苗稀”反映了生物之間的競爭關系【答案】B【解析】【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素稱為環(huán)境因素，又叫生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤、營養(yǎng)物質等；生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。（2）生物與生物之間的關系主要有捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系、共生關系等?！驹斀狻緼．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物與生物之間的捕食關系，體現了生物因素對生物的影響，故A正確。B．“春江水暖鴨先知”指水溫升高（環(huán)境變化）時鴨子最先感知，體現的是環(huán)境（非生物因素）對生物的影響，而不是生物影響環(huán)境，故B錯誤。C．生物的生命活動離不開水。沙漠中干旱少雨，水分稀缺，水分屬于非生物因素，是限制生物生存的主要因素，導致沙漠中生物稀少，因此沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影響，故C正確。D．“草盛豆苗稀”是指雜草與豆苗共同爭奪資源（如陽光、水分、空間等），反映了生物之間的競爭關系，故D正確。故選B。2.如圖為黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網圖及有毒物質相對含量的柱狀圖，下列分析錯誤的是（）A.圖一中含有能量最多是牧草，牧草是該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分B.圖二中的四種生物構成圖一中的一條食物鏈，甲代表的生物是麻雀C.蝗蟲和麻雀之間存在捕食和競爭關系D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質是不斷循環(huán)的【答案】D【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。生產者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈單向流動，且逐漸遞減，生產者固定的太陽能是生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭，所以生產者體內含有的能量最多。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。（4）圖一中的部分食物鏈有4條：牧草→野兔→鷹，牧草→灰鼠→鷹，牧草→麻雀→鷹，牧草→蝗蟲→麻雀→鷹。（5）圖二中根據生物體內有毒物質相對含量可得出它們之間的捕食關系為：丁→乙→甲→丙?！驹斀狻緼．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用把太陽能轉化為化學能，固定在它們所制造的有機物中，這些能量是生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭。所以，圖一中含有能量最多的是生產者牧草，牧草作為生產者是該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的成分，A正確。B．圖一中含四種生物的食物鏈為：牧草→蝗蟲→麻雀→鷹；由于生物富集現象，食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物體內有毒物質積累越多，故圖二反映的食物鏈是“丁→乙→甲→丙”?？梢?，甲代表的生物是麻雀，B正確。C．題圖中，麻雀捕食蝗蟲，兩者是捕食關系；麻雀和蝗蟲都取食牧草，兩者是競爭關系。可見，麻雀和蝗蟲是捕食和競爭關系，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)中物質是可以在生物群落和無機環(huán)境之間不斷循環(huán)的，而能量是單向流動、逐漸遞減且不能循環(huán)的，D錯誤。故選D。3.為積極應對全球氣候變化，我國力爭在2060年前實現碳中和。這是中國向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國責任。如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不正確的是（）A.圖中構成的食物鏈是乙→丙→丁→甲B.圖中③表示的過程是呼吸作用C.為降低大氣中二氧化碳的含量可以大力增強②過程D.碳在生物與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進行循環(huán)【答案】A【解析】【分析】圖中：甲是分解者，乙是生產者，丙是初級消費者，丁是次級消費者；①是分解作用（呼吸作用），②是光合作用，③是呼吸作用?！驹斀狻緼．食物鏈通常從生產者開始，到最高營養(yǎng)級的消費者結束，且不包括分解者。在圖中，乙是生產者，丙是初級消費者，丁是次級消費者，而甲是分解者。因此，圖中構成的食物鏈應該是：乙→丙→丁，而不包括甲，故A錯誤。B．

圖中③表示的是生物體的呼吸作用，即生物體通過呼吸作用將有機物氧化分解為二氧化碳和水，并釋放能量，故B正確。C．光合作用的原料是二氧化碳和水?？梢?，大力提高②光合作用過程，可以從大氣中減少二氧化碳，故C正確。D．碳循環(huán)在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)往復；碳循環(huán)在生物群落內部，以含碳有機物的形式沿著食物鏈和食物網進行，故D正確。故選A。4.下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的說法正確的是（）A.先進行物質循環(huán)，再進行能量流動B.物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，并逐級遞增C.消費者直接或間接以植物為食，獲得生命活動需要的有機物D.生產者通過呼吸作用把光能轉化為化學能，并儲存在有機物中【答案】C【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中，物質循環(huán)指元素在生物與非生物環(huán)境間的循環(huán)過程；能量流動是能量沿食物鏈單向傳遞、逐級遞減的過程。生產者通過光合作用固定能量，消費者依賴生產者獲取有機物?！驹斀狻緼．物質循環(huán)與能量流動同時進行，無先后順序，故A錯誤。B．能量是沿著食物鏈和食物網流動的，并逐級遞減，故B錯誤。C．消費者通過捕食直接或間接以生產者為食，獲得生命活動需要的有機物和能量，故C正確。D．生產者通過光合作用將光能轉化為化學能儲存在有機物中，而呼吸作用釋放能量，故D錯誤。故選C。5.生物圈是人類共同的家園，下列關于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)之間彼此分開，沒有聯系B.生物圈包括大氣圈、巖石圈和水圈的全部C.生物圈是指地球上所有生物D.生物圈為大多數生物提供生存的基本條件【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。它是最大的生態(tài)系統(tǒng)，為大多數生物提供生存所需的基本條件（如陽光、空氣、水等）?！驹斀狻緼．生物圈中的各生態(tài)系統(tǒng)（如森林、海洋）通過物質循環(huán)和能量流動相互聯系，并非彼此分開，故A不符合題意。B．生物圈僅包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，而非全部圈層，故B不符合題意。C．生物圈包含地球上所有生物及其生存環(huán)境，而非僅指生物本身，故C不符合題意。D．生物圈為大多數生物提供了陽光、空氣、水、營養(yǎng)物質等生存基本條件，故D符合題意。故選D。生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定空間內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體。在這個整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。請完成下面小題。6.“倉充鼠雀喜，草盡兔狐愁。”出自宋代包拯的《書端州郡齋壁》。詩中描寫影響兔子生活的生物因素有（）A.老鼠和陽光 B.狐貍和陽光C.草和狐貍 D.空氣和麻雀7.習近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個生命共同體”的生態(tài)文明理念，相關理解錯誤的是（）A.“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)C.我們應該科學統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等D.生命共同體中生物的種類和數量始終都是保持不變的【答案】6.C7.D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力是有限的，維持的是動態(tài)平衡而非絕對不變。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！?題詳解】生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。根據題目描述，詩句中提到的“草盡兔狐愁”表明影響兔子生活的生物因素包括草（食物來源）和狐貍（捕食者）。陽光和空氣屬于非生物因素，C符合題意，ABD不符合題意。故選C?！?題詳解】A．“山水林田湖草沙”代表森林、湖泊、草原等不同生態(tài)環(huán)境，屬于不同生態(tài)系統(tǒng)類型，是生物圈中的重要組成部分，維持生態(tài)平衡具有重要作用，故A正確。B．生物圈包含所有生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故B正確。C．“山水林田湖草沙是一個生命共同體”，這意味著它們是一個統(tǒng)一的整體，在生態(tài)保護和治理中，我們應該科學統(tǒng)籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等，不能孤立地看待和治理某一個生態(tài)系統(tǒng)，而要從整體出發(fā)，綜合考慮各個生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關系，故C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數量會在一定范圍內波動，保持動態(tài)平衡而非“始終不變”，故D錯誤。故選D。8.下列關于種子萌發(fā)的敘述，錯誤的是（）A.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣B.種子萌發(fā)時，胚芽先突破種皮，發(fā)育成根，為后續(xù)發(fā)育吸收水分和無機鹽C.種子萌發(fā)過程中，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸被消耗，胚逐漸發(fā)育成幼苗D.干癟的種子或胚被破壞的種子，即使環(huán)境條件適宜，也無法萌發(fā)【答案】B【解析】【分析】種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣等環(huán)境條件，以及完整且有活力的胚、供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質等自身條件。萌發(fā)過程中，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)的基本環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，該描述正確，故A正確。B．種子萌發(fā)的順序具有固定規(guī)律：胚根率先突破種皮向下生長，形成植物的根，其主要作用是吸收土壤中的水分和無機鹽，為胚軸伸長、胚芽發(fā)育提供物質基礎，故B錯誤。C．種子的子葉或胚乳是儲存營養(yǎng)物質的結構，在萌發(fā)過程中，這些營養(yǎng)物質會被逐步分解、運輸，供給胚根、胚軸、胚芽的生長發(fā)育，最終胚會發(fā)育成完整的幼苗，故C正確。D．種子萌發(fā)的自身條件是胚完整且有活力、有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。干癟的種子營養(yǎng)物質匱乏，胚被破壞的種子失去發(fā)育基礎，即便外界環(huán)境條件適宜，也無法完成萌發(fā)，故D正確。故選B。9.戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有些唱詞彰顯了勞動人民的智慧，蘊含著生物學道理。例如“過罷元宵春耕忙，牽牛扶犁挑糞筐……六月三伏熱難當，背鋤下田除草忙……除去雜草禾苗壯，樹蔭之下好乘涼。”下列敘述錯誤的是（）A.“扶犁春耕忙”——疏松土壤，可滿足種子萌發(fā)所需要的空氣B.“挑糞筐”——施用農家肥，為農作物補充生長需要的無機鹽C.“除去雜草禾苗壯”——避免雜草與禾苗爭奪水肥、有機物等D.“樹蔭下好乘涼”——樹進行蒸騰作用散失水分降低了環(huán)境溫度【答案】C【解析】【分析】樹的蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【詳解】A．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。扶犁春耕能疏松土壤，增加土壤中的空氣含量，滿足種子萌發(fā)對空氣的需求，A正確。B．農家肥中含有豐富的氮、磷、鉀等多種無機鹽，施用農家肥能為農作物補充生長所需的無機鹽，促進農作物生長，B正確。C．雜草和禾苗屬于不同的植物個體，它們之間存在競爭關系，會爭奪水分、肥料、陽光等資源。除去雜草可避免雜草與禾苗爭奪水肥等，但雜草不能進行光合作用制造有機物提供給禾苗，所以不是爭奪有機物，C錯誤。D．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，同時能帶走植物體內的熱量，降低植物及其周圍環(huán)境的溫度，所以樹蔭下好乘涼，D正確。故選C。10.2025年2月13日人民日報報道，河南信陽商城縣“絲瓜絡”出海，2024年實現電商銷售額達3700萬元，遠銷全球50多個國家和地區(qū)?！敖z瓜絡”是指絲瓜成熟后，經過晾曬、剝皮、去籽，變成了信陽農家的天然清潔用具。請完成下面小題。（1）“絲瓜絡”（如圖）主要是植物的（）A.保護組織 B.輸導組織 C.營養(yǎng)組織 D.分生組織（2）大棚中種植的絲瓜出現莖稈軟弱、容易倒伏的現象，可能的原因是（）A.缺少含硼的無機鹽 B.缺少含磷的無機鹽C.缺少含鉀的無機鹽 D.缺少含氮的無機鹽【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】植物的組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、機械組織、輸導組織?！拘?詳解】A．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護內部柔嫩部分的功能?！敖z瓜絡”并非位于植物體表面起保護作用，所以不屬于保護組織，A不符合題意。B．輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物?！敖z瓜絡”中有許多管狀結構，這些管狀結構是植物的導管和篩管等，能夠運輸水分、無機鹽和有機物，符合輸導組織的特點，所以“絲瓜絡”主要是植物的輸導組織，B符合題意。C．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。“絲瓜絡”的主要功能不是儲存營養(yǎng)物質，因此不屬于營養(yǎng)組織，C不符合題意。D．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織?！敖z瓜絡”不具有分裂能力，所以不屬于分生組織，D不符合題意。故選B。【小問2詳解】A．硼對植物的生殖過程有重要作用，能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長，有利于受精作用的順利進行。植物缺硼時，會出現“花而不實”的現象，即只開花不結果，而不是莖稈軟弱、容易倒伏，A不符合題意。B．磷是植物體內核酸、蛋白質和酶等多種重要化合物的組成元素，它能促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。植物缺磷時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，而不是莖稈軟弱、容易倒伏，B不符合題意。C．鉀能使莖稈健壯，促進淀粉的形成和運輸。當植物缺少含鉀的無機鹽時，莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯，這與題目中絲瓜出現的癥狀相符，C符合題意。D．氮是植物體內蛋白質、核酸和葉綠素的組成元素，氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，使枝葉繁茂。植物缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，而不是莖稈軟弱、容易倒伏，D不符合題意。故選C。明代李時珍的《本草綱目》記載：“嶠征回紇，得此種歸，名曰西瓜。則西瓜自五代時始入中國，今則南北皆有?！蔽鞴峡胺Q“盛夏之王”，甘甜多汁，清爽解渴，廣受人們喜愛。完成下面小題。11.下列關于西瓜在開花、結果的過程中的描述，正確的是（）A.西瓜的雌花經過傳粉后就能結出果實B.花粉能產生卵細胞C.受精卵發(fā)育成西瓜籽D.西瓜皮由子房壁發(fā)育而來12.下圖為西瓜生長發(fā)育過程簡圖。根據圖示，下列說法正確的是（）A.①到②的虛線表示受精過程B.③是由②中的胚珠發(fā)育而來的C.⑤是由④中的胚發(fā)育而來的D.⑤中的莖是由④中的胚軸發(fā)育而來的【答案】11.D12.C【解析】【分析】果實和種子的形成：雌蕊經過傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮（如西瓜皮），胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，能發(fā)育成新植株；種子的萌發(fā)：種子中的胚（包括胚根、胚軸、胚芽、子葉）發(fā)育成幼苗，其中胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉?！?1題詳解】A．西瓜的雌花需經過傳粉和受精才能結出果實，僅傳粉不能結果，故A錯誤。B．花粉能產生精子（而非卵細胞），卵細胞位于雌蕊的胚珠中，故B錯誤。C．受精卵發(fā)育成胚（而非西瓜籽，西瓜籽是種子，由胚珠發(fā)育而來），故C錯誤。D．西瓜皮屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來，故D正確。故選D。【12題詳解】A．①到②的虛線表示傳粉過程（雄花的花粉傳到雌花上），并非受精過程，故A錯誤。B．③果實是由②雌花的子房發(fā)育而來的，胚珠發(fā)育成種子（④），故B錯誤。C．⑤幼苗是由④種子中的胚發(fā)育而來的（胚是新植物的幼體），故C正確。D．⑤幼苗中的莖是由④種子中的胚芽發(fā)育而來的，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，故D錯誤。故選C。13.春雨淅淅，芳草鮮美，海濤同學在采集葉片制作標本的過程中，發(fā)現多數植物體葉片正面的綠色比背面深一些，隨后其利用顯微鏡觀察葉片內部結構，發(fā)現其主要原因是（）A.上表皮細胞內含葉綠體較多B.下表皮的保衛(wèi)細胞多于上表皮C.靠近上表皮的葉肉細胞排列緊密，且含葉綠體較多D.靠近下表皮的葉肉細胞排列緊密，且含葉綠體較多【答案】C【解析】【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，其中葉肉細胞含葉綠體，是光合作用的主要場所。葉肉分為靠近上表皮的柵欄組織和靠近下表皮的海綿組織?！驹斀狻緼．上表皮細胞為透明保護結構，不含葉綠體，故A錯誤。B．保衛(wèi)細胞分布于表皮，主要功能是調節(jié)氣孔開閉，其數量與葉片顏色深淺無關，故B錯誤。C．靠近上表皮的柵欄組織細胞排列緊密且含大量葉綠體，是葉片正面顏色深的主要原因，故C符合題意。D．靠近下表皮的葉肉細胞（海綿組織）排列疏松且葉綠體較少，故D錯誤。故選C。14.生物興趣小組的同學用同一植物的新鮮枝條探究植物的某個生理活動，實驗處理如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.甲組和丁組對照，實驗的唯一變量是葉的有無B.植物油可以為植物的根提供充足的營養(yǎng)物質C.乙組和丙組對照，可探究葉片上、下表皮呼吸作用的差異D.放置數小時后量筒里的水分下降最多的是甲組【答案】A【解析】【分析】（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到體外大氣中的過程。蒸騰作用的主要器官是葉。葉片包括表皮、葉肉和葉脈，其中表皮上含有氣孔，氣孔是蒸騰作用散失水分的門戶。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼．甲組去掉全部葉片，丁組葉片不涂凡士林，即甲組無葉，丁組有葉且葉片能正常進行蒸騰作用。甲組和丁組對照，實驗的唯一變量是葉的有無，通過對比可以探究葉片對蒸騰作用的影響，A正確。B．植物油的作用是防止量筒內的水分自然蒸發(fā)，而不是為植物的根提供充足的營養(yǎng)物質。植物根的營養(yǎng)物質主要來自土壤中的無機鹽等，B錯誤。C．乙組葉片上表面涂上凡士林，丙組葉片下表面涂上凡士林，凡士林會堵塞氣孔，影響氣體進出葉片。呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，呼吸作用主要通過線粒體進行，與氣孔關系不大，乙組和丙組對照，探究的是葉片上、下表皮氣孔分布的差異對蒸騰作用的影響，而不是呼吸作用的差異，C錯誤。D．蒸騰作用的主要器官是葉，葉片的氣孔是蒸騰作用時水蒸氣外出的門戶。丁組葉片不涂凡士林，氣孔未被堵塞，蒸騰作用最強，所以放置數小時后量筒里的水分下降最多的是丁組，而不是甲組，甲組無葉，幾乎不進行蒸騰作用，水分下降最少，D錯誤。故選A。15.下圖為“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟，下列敘述錯誤的是（）A.圖①所示步驟的目的是將葉片中原有的淀粉轉運和消耗掉B.圖②中，葉片被遮蓋部分與未被遮蓋部分形成對照C.圖③小燒杯中的液體是清水，葉片中的葉綠素能溶解到水中D.圖④滴加碘液的目的是檢驗葉片中是否制造了淀粉【答案】C【解析】【分析】光合作用是綠色植物（包括藻類）利用光能，將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的生理過程，是生物圈中有機物和氧氣的主要來源。探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟可概括為：①暗處理，將植物進行暗處理以轉運或耗盡葉片內原有淀粉；②對葉片部分遮光形成對照，隨后置于光下照射讓葉片進行光合作用；③用酒精隔水加熱脫去葉片中的葉綠素；④滴加碘液進行染色；觀察遮光部分不變藍、見光部分變藍的現象?！驹斀狻緼．圖①步驟表示暗處理，目的是將葉片中原有的淀粉轉運和消耗掉，確保實驗中用碘液檢測到的淀粉，只能是葉片在實驗光照時段內光合作用制造的，避免原有淀粉干擾實驗結果，A正確。B．圖②步驟表示對葉片部分遮光處理，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后置于光下照射，使被遮蓋部分因缺少光照無法進行光合作用，未被遮蓋部分能正常接受光照進行光合作用，二者形成以光照為唯一變量的對照實驗，以此能探究光是否是光合作用制造淀粉的必要條件，B正確。C．圖③步驟表示用酒精脫色，葉綠素不溶于水，但能溶解在酒精中，實驗時需將盛有酒精和葉片的小燒杯，放入盛有清水的大燒杯中進行隔水加熱，這樣既能溶解葉綠素，讓葉片變成黃白色，便于后續(xù)觀察碘液的顯色反應，又能避免酒精直接加熱時發(fā)生燃燒，C錯誤。D．圖④步驟表示滴加碘液染色觀察，淀粉具有遇碘變藍的特性，向處理后的葉片滴加碘液，能檢驗綠葉在光下是否制造了淀粉，未遮光部分能進行光合作用產生淀粉，滴加碘液后會變藍；遮光部分無法進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液后不變藍，D正確。故選C。16.下列對綠色植物各種生理活動有關的敘述中，錯誤的是（）A.氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”B.“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明綠色植物的生活需要水和無機鹽C.葉芽通過細胞分裂和細胞分化發(fā)育成枝條，主要是因為葉芽具有分生組織D.西瓜在膨果期每天會吸收大量的水分，該期間吸收的水分主要用于進行光合作用【答案】D【解析】【分析】（1）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制，氣孔是植物體蒸騰失水的門戶，氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。（2）光合作用的條件是光照，場所是葉綠體，光合作用必須在光下進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進行。（3）篩管位于樹皮的韌皮部，主要參與有機物的運輸，樹皮損壞，篩管也破壞；導管位于木質部，主要參與水分與無機鹽的運輸?！驹斀狻緼．氣孔由保衛(wèi)細胞構成，是蒸騰作用散失水分的通道，也是二氧化碳、氧氣等氣體交換的通道，故A正確。B．“有收無收在于水”強調水是植物生命活動的基礎，“收多收少在于肥”說明無機鹽影響產量，體現了水和無機鹽對植物生長的重要性，故B正確。C．葉芽的分生組織具有持續(xù)分裂和分化的能力，使細胞數量增加并轉化為不同組織，從而發(fā)育成枝條，故C正確。D．植物吸收的水分大部分（約95%）通過蒸騰作用散失，僅少量參與光合作用或果實膨大。膨果期水分主要用于維持細胞膨壓及蒸騰作用，而非光合作用，故D錯誤。故選D。17.以下是某小組在學完植物的生理和結構后的總結，說法錯誤的是（）A.植物根尖的成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位B.菜豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉儲存營養(yǎng)物質C.光合作用的實質是分解有機物，釋放能量供植物生長D.蒸騰作用能促進水分從根部運輸到莖、葉，同時降低葉片溫度【答案】C【解析】【分析】種子萌發(fā)時首先吸收水分，同時子葉中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。【詳解】A．植物根尖成熟區(qū)具有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位，故A符合題意。B．菜豆為雙子葉植物，胚包含胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉儲存營養(yǎng)物質，故B符合題意。C．光合作用實質是合成有機物（如葡萄糖）并儲存能量，分解有機物釋放能量是呼吸作用的特點，故C不符合題意。D．蒸騰作用通過水分蒸發(fā)促進根到莖葉的運輸，并降低葉片溫度，故D符合題意。故選C。18.下列說法對圖表分析錯誤的是（）A.曲線Ⅰ代表光合作用強度，曲線Ⅱ代表呼吸作用強度B.一天中有機物積累量最多的是c點C.b點和f點，光合作用強度與呼吸作用強度相等D大約7點至18點，光合作用強度大于呼吸作用強度【答案】B【解析】【分析】圖中Ⅰ表示光合作用、Ⅱ表示呼吸作用。【詳解】A．觀圖可知：曲線Ⅰ只有白天才能進行，表示光合作用，曲線Ⅱ全天都可進行，代表呼吸作用，A正確。B．光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，只有在光合作用強度大于呼吸作用時，植物才能積累有機物。圖中，兩曲線相交于點b和點f，在這兩點對應的時間段內（不包括點b和點f），光合作用強度大于呼吸作用強度，持續(xù)積累有機物，所以一天中有機物積累量最多的是f點，B錯誤。C．據圖可知，b點和f點的曲線Ⅰ和Ⅱ重合，表示光合作用與呼吸作用強度相等，此時有機物不積累，C正確。D．大約7點至18點，光合作用強度大于呼吸作用強度（曲線Ⅰ在曲線Ⅱ之上），此時有機物積累，D正確。故選B。19.植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著不可缺少的作用。下面對植物的三大作用敘述正確的是（）A.光合作用只能在白天進行，吸收二氧化碳釋放氧氣B.呼吸作用的效率永遠高于光合作用C.蒸騰作用可以促進自然界的水循環(huán)，減少降水D.三大作用產生的水蒸氣、氧氣和二氧化碳要從氣孔出，所以氣孔永遠開著【答案】A【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。植物體內的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用?！驹斀狻緼．光合作用需光，通常在白天進行，吸收二氧化碳并釋放氧氣，故A正確。B．呼吸作用為生命活動供能，光合作用積累有機物，二者效率受環(huán)境（如光照）影響，并非“永遠”存在高低關系，故B錯誤。C．蒸騰作用通過散失水分促進水循環(huán)，但會增加大氣濕度（可能促進降水），而非“減少降水”，故C錯誤。D．氣孔開閉受環(huán)境（如光照、水分）調節(jié)，并非“永遠開著”（如夜晚或干旱時關閉），故D錯誤。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）二、簡答題：本大題包括6個小題，除特殊標記外，每空1分，共60分。20.下面是某河流生態(tài)系統(tǒng)幾十年內的變遷：20世紀80年代以前，人們在河邊淘米、洗衣，飲用河水，食用魚蝦。后來，大量工業(yè)廢水和生活污水排入河流，藍藻經常大面積爆發(fā)，造成魚蝦大量死亡，水質惡化，生物種類驟減。從21世紀初開始，當地政府不斷加大污染治理力度，現在，這條小河的生態(tài)得以恢復，生物種類也豐富了起來。圖一為現在該河流生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖二表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系，回答以下問題（[]內填字母）：（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的生物成分是圖二中的[]______碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式有______。（2）圖一中烏鱧和鸕鶿是______關系，鯽魚屬于第______營養(yǎng)級。環(huán)境中影響生物生存和分布的因素稱為______。（3）污染后，人們不敢從這條河中食用魚蝦，是因為魚蝦體內會積累一些重金屬等有害物質，且營養(yǎng)級越高體內有害物質的濃度越______。（4）生態(tài)恢復后，生產者的種類和數量增多，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量更______。食物鏈一般不會超過五個營養(yǎng)級，原因是______。（5）20世紀80年代以前，少量生活污水排入小河，但水質仍能保持良好；后來，污染造成水質惡化，生物種類驟減綜合以上信息，可知生態(tài)系統(tǒng)______。【答案】（1）①.C分解者②.二氧化碳、有機物（2）①.捕食和競爭②.二和三③.生態(tài)因素（3）高（4）①.多②.能量流動是逐級遞減的，營養(yǎng)級越高獲得能量越少，能量一般傳遞至第五營養(yǎng)級后，已經不足以供養(yǎng)一個營養(yǎng)級（5）自我調節(jié)能力是有一定限度的【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖二，A生產者，B消費者，C分解者，D無機環(huán)境?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分（生產者、消費者和分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水等）。圖一食物網中只有生產者和消費者，缺少的生物成分是分解者，對應圖二中的C。碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式有二氧化碳、有機物?！拘?詳解】圖一中烏鱧和鸕鶿既有捕食關系，又有競爭關系，鯽魚在食物鏈“苦草→鯽魚→鸕鶿”中處于第二營養(yǎng)級，在食物鏈“綠藻→蚊幼蟲→鯽魚→鸕鶿（或綠藻→沼蝦→鯽魚→鸕鶿）”中處于第三營養(yǎng)級。環(huán)境中影響生物生存和分布的因素稱為生態(tài)因素?！拘?詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質如重金屬等會通過食物鏈在生物體內不斷積累，營養(yǎng)級越高，體內有害物質濃度越高，這就是生物富集現象。所以污染后，人們不敢從這條河中取食魚蝦，是因為魚蝦體內會積累一些重金屬等有害物質，且營養(yǎng)級越高體內有害物質的濃度越高?！拘?詳解】生態(tài)恢復后，生產者的種類和數量增多，生產者能固定太陽能，所以輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量更多。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般傳遞效率為10%～20%，營養(yǎng)級越高獲得能量越少，能量一般傳遞至第五營養(yǎng)級后，已經不足以供養(yǎng)一個營養(yǎng)級，所以食物鏈一般不會超過五個營養(yǎng)級。【小問5詳解】20世紀80年代以前，少量生活污水排入小河，生態(tài)系統(tǒng)能通過自我調節(jié)能力使水質保持良好；后來，大量工業(yè)廢水和生活污水排入河流，污染造成水質惡化，生物種類驟減，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的，當外界干擾超過這個限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。21.隨著城鎮(zhèn)化推進和城市人口增長，人們的休憩、健身需求同步增加。街角、小區(qū)門口等邊角空地被改造成了環(huán)境優(yōu)美的“口袋公園”，如小型綠地、街心花園等，供人們使用。被捕食者捕食者綠色植物蚜蟲瓢蟲蜘蛛灰喜鵲√

√√蜘蛛

√

瓢蟲

√

蚜蟲√

該公園內部分生物的捕食關系（1）圖中口袋公園可看成一個小型的____（填“自然”或“人工”）生態(tài)系統(tǒng)。____為該生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭，經____（填生物成分）固定流入其中。（2）在該公園內，與灰喜鵲存在捕食和競爭關系的生物是____，灰喜鵲獲得能量最少的食物鏈是：____。（3）春天，口袋公園經常需要補栽一些大型樹種，為保證成活率，園藝工人常給樹木滴注含無機鹽的營養(yǎng)液，滴注的部位是莖的____。（4）夏天，公園里郁郁蔥蔥的樹木使空氣變得清新涼爽。這體現的生物與環(huán)境的關系是____。（5）秋天，園藝工人常將落葉堆于樹根周圍并掩埋。土壤中的微生物將落葉分解產生____，這些物質又被植物重新利用，促進了生態(tài)系統(tǒng)的____。（6）冬季來臨前，園藝工人常用____的方法幫助樹木度過低溫環(huán)境，保證來年健康生長?！敬鸢浮浚?）①.人工②.太陽能③.生產者（2）①.蜘蛛②.綠色植物→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→灰喜鵲（3）導管（4）生物影響環(huán)境（5）①.水、無機鹽、二氧化碳②.物質循環(huán)（6）包裹防寒布、涂白等【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)類型：人工生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，自然生態(tài)系統(tǒng)是在一定時間和空間范圍內，依靠自然調節(jié)能力維持的相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。太陽能是絕大多數生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源，生產者能通過光合作用固定太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中的生物關系與食物鏈：生物之間存在捕食、競爭等關系。食物鏈是生物之間由于食物關系而形成的鏈狀結構，能量在食物鏈中傳遞逐級遞減。植物的輸導組織：導管是植物體內運輸水和無機鹽的結構。生物與環(huán)境的關系：生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)：土壤中的微生物能分解有機物，將其轉化為無機物，重新被植物吸收利用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)?！拘?詳解】口袋公園是由人工利用街角、小區(qū)門口等地改造而成，并非自然形成，所以可看成一個小型的人工生態(tài)系統(tǒng)。太陽能是地球上絕大多數生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭，所以口袋公園生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是太陽能。生產者（主要是綠色植物）能通過光合作用將太陽能轉化為化學能，固定在它們所制造的有機物中，從而使能量流入生態(tài)系統(tǒng)，所以經生產者固定流入其中?！拘?詳解】從表格的捕食關系可知，蜘蛛和灰喜鵲都捕食瓢蟲，所以存在競爭關系；同時灰喜鵲又捕食蜘蛛，存在捕食關系，所以與灰喜鵲存在捕食和競爭關系的生物是蜘蛛。表格中的食物鏈有：綠色植物→灰喜鵲，綠色植物→蚜蟲→瓢蟲→灰喜鵲，綠色植物→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→灰喜鵲。能量在食物鏈傳遞過程中逐級遞減，食物鏈越長，最高營養(yǎng)級獲得能量越少。該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈為綠色植物→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→灰喜鵲，所以灰喜鵲獲得能量最少的食物鏈是綠色植物→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→灰喜鵲?！拘?詳解】植物的導管能運輸水和無機鹽，給樹木滴注含無機鹽的營養(yǎng)液，滴注的部位是莖的導管，這樣能使營養(yǎng)液通過導管運輸到樹木各部位?！拘?詳解】公園里郁郁蔥蔥的樹木進行光合作用產生氧氣使空氣清新，蒸騰作用散失水分使空氣涼爽，這體現了生物對環(huán)境的影響。所以生物與環(huán)境的關系是生物影響環(huán)境。【小問5詳解】土壤中的微生物能將落葉中的有機物分解，產生水、無機鹽、二氧化碳等無機物。這些無機物又被植物重新吸收利用，參與植物的生命活動，在生態(tài)系統(tǒng)中物質不斷循環(huán)，所以促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。【小問6詳解】冬季來臨前，園藝工人常用包裹防寒布、涂白等方法幫助樹木度過低溫環(huán)境。包裹防寒布能起到保溫作用，涂白可以反射陽光，降低晝夜溫差對樹木的傷害，保證來年健康生長。22.玉米是我國重要的糧食作物。玉米籽粒中的淀粉含量高達70%以上，還含有豐富的蛋白質、膳食纖維和B族維生素等。某興趣小組在學校開展的“栽培一種植物”綜合性實踐項目中，選擇玉米作為栽培對象，試圖揭開玉米生長背后的生物學密碼。圖甲為玉米生長過程示意圖，請據圖分析回答下列問題。（1）選種播種：小組成員選用了粒大飽滿、沒有缺損的玉米籽粒進行播種，同時應該提供的條件有______，淀粉主要儲存在玉米籽粒中的[______]（填字母）處。（2）苗期管理：玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是[]______。玉米植株能夠向上生長是因為莖中有______組織，可以分裂和分化。在該時期，小組成員發(fā)現部分區(qū)域種植的玉米，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，原因是缺少含______的無機鹽。（3）收獲成果：在風的作用下，花藥中的花粉散落到柱頭上，經過______過程后，[]______發(fā)育成果實。（4）復盤反思：玉米籽粒中的有機物主要來自植物的______（填生理過程），其反應式是______。小組成員在種植玉米時發(fā)現，種植株距不同，玉米的產量不同（如圖乙）。請分析圖乙中，相同單位面積上，Ⅱ組植株合理密植產量高的原因：______?！敬鸢浮浚?）①.適宜的溫度、適量的水和充足的空氣②.A（2）①.E胚根②.分生③.氮（3）①.受精②.H子房（4）①.光合作用②.二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣③.合理密植能使植株充分接受光照，提高光合作用效率

【解析】【分析】題圖中：A是胚乳，B是子葉，C是胚芽，D是胚軸，E是胚根，F是胚，G是花藥，H是子房。【小問1詳解】選種播種：小組成員選用了粒大飽滿、沒有缺損的玉米籽粒進行播種，同時應該提供的條件有適宜的溫度、適量的水和充足的空氣等外界條件。玉米是單子葉植物，其種子中淀粉主要儲存在A胚乳處，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)?！拘?詳解】玉米種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是E胚根，胚根發(fā)育成根，固定植株并吸收水分和無機鹽。玉米植株能夠向上生長是因為莖中有分生組織，分生組織細胞具有很強的分裂能力，可以不斷分裂產生新細胞，使莖不斷伸長。植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，是缺少含氮的無機鹽。因為含氮的無機鹽對植物枝葉的生長有重要作用，缺乏時會出現上述癥狀?！拘?詳解】在風的作用下，花藥中的花粉散落到柱頭上，經過傳粉和受精過程后，H子房發(fā)育成果實?；ǚ勐涞街^上后，萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱進入子房，一直到達胚珠，花粉管中的精子與胚珠內的卵細胞結合，形成受精卵，這個過程就是受精。之后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。【小問4詳解】玉米籽粒中的有機物主要來自植物的光合作用。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是：有機物和氧。光合作用的反應式為：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣。圖乙中，Ⅱ組植株合理密植產量高的原因是：合理密植能使植株充分接受光照，提高光合作用效率。在相同單位面積上，Ⅱ組植株分布更合理，葉片之間相互遮擋少，能更好地利用光能進行光合作用，制造更多的有機物，從而提高產量。而Ⅰ組種植過稀，光能沒有充分利用；Ⅲ組種植過密，葉片相互遮擋，影響光合作用效率。23.菜椒營養(yǎng)豐富，經濟價值高，是深受人們喜愛的蔬菜品種之一。菜椒喜歡溫暖、陽光充足的環(huán)境，對土壤的含水量、透氣性和肥力有一定要求。（1）菜椒的花有白、淡紫等不同顏色，決定其花色的色素存在于細胞的______中。自然條件下，菜椒的傳粉媒介最可能是______。（2）圖一菜椒的主要食用部位由______發(fā)育而來。判斷菜椒屬于被子植物的依據是______。（3）用菜椒種子育苗時，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質主要來自于胚中的______。將幼苗進行移栽時，根部要帶土坨，目的是______。（4）某研究小組對菜椒的二氧化碳吸收速率進行測定，結果如圖二。E點二氧化碳吸收速率較低的原因是中午高溫導致菜椒缺水，進而引起葉片的氣孔開放程度______（填“上升”“下降”或“不變”）。GH段二氧化碳吸收速率為負值的原因是______，導致光合作用速率小于呼吸作用速率。依據上述研究，提出菜椒增產的有效措施：______。（5）無土栽培是提高菜椒品質的新型種植方式。無土栽培時，隨著菜椒的生長應及時調整營養(yǎng)液的成分配比，目的是______。（6）一個菜椒中多粒種子的原因是______。【答案】（1）①.液泡②.昆蟲（2）①.子房壁②.種子外有果皮包被（3）①.子葉②.保護根毛和幼根（4）①.下降②.光照不足③.適時遮陰、合理灌溉（5）滿足菜椒不同生長時期對無機鹽的需求（6）一個子房中有多個胚珠【解析】【分析】（1）無土栽培：無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培植物的技術，植物生長需要從營養(yǎng)液中獲取無機鹽等營養(yǎng)物質。同時，植物根系需要進行呼吸作用，充足的氧氣供應有助于根系呼吸。（2）在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。（3）光合作用與呼吸作用：光合作用吸收二氧化碳，制造有機物并釋放氧氣；呼吸作用消耗氧氣，分解有機物釋放能量。當二氧化碳吸收速率大于0時，表明光合作用強度大于呼吸作用強度。影響光合作用的因素有光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，合理調控這些因素可提高光合作用效率?！拘?詳解】植物細胞的液泡：內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質。菜椒的花有白、淡紫等不同顏色，決定其花色的色素存在于細胞的液泡中；菜椒花色鮮艷且含蜜腺，吸引昆蟲傳粉?！拘?詳解】植物傳粉受精后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。所以，菜椒的主要食用部位為果皮（子房壁發(fā)育）。被子植物關鍵特征為種子外有果皮包裹?！拘?詳解】雙子葉植物種子營養(yǎng)儲存在子葉，用菜椒種子育苗時，種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質主要來自于胚中的子葉。植物依靠根從土壤中吸收水和無機鹽，因此，移栽幼苗時，根部帶土坨能夠保護幼根和根毛?！拘?詳解】氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔的開和關由保衛(wèi)細胞控制，當保衛(wèi)細胞失水時，氣孔關閉；當保衛(wèi)細胞吸水時，氣孔打開。據圖分析，E點二氧化碳吸收速率出現低谷，原因是中午溫度較高，蒸騰作用增強，使葉片上的部分氣孔關閉，二氧化碳無法進入葉片內，致使光合作用的原料不足而受到限制，所以此刻葉片的氣孔開放程度下降。GH段無光合停止，呼吸作用持續(xù)，不斷的向空氣中排放二氧化碳，所以，GH段二氧化碳吸收速率為負值。菜椒增產的有效措施：適時遮陰、合理灌溉等?！拘?詳解】植物在不同的生長階段對無機鹽的需求量不同，所以隨著菜椒的生長應及時調整營養(yǎng)液的成分配比，目的是滿足不同生長階段對無機鹽的需求?！拘?詳解】在果實與種子的形成過程中，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，因此一個菜椒中多粒種子的原因是一個子房中有多個胚珠。24.將蘋果去皮、切塊制成的鮮切蘋果，因方便食用深受人們喜愛，但很容易發(fā)生褐變，導致觀感不佳，營養(yǎng)價值下降。有人提出了“蜂蜜對鮮切蘋果的褐變有一定抑制作用”的說法。為了探究該說法是否成立，科研人員用槐花蜜和國光蘋果進行了實驗一，部分操作如下表，結果如圖一所示。取材挑選狀況一致的國光蘋果，切成大小相同的蘋果片，隨機平分為甲、乙兩組處理甲組將新鮮的蘋果片浸泡在用蒸餾水配制的10%