2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共8頁，總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號。3.請?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：第一部分(選擇題共30分)一、選擇題(共15小題，每小題2分，計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.我們要主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是A.污水直排，灌溉農(nóng)田 B.垃圾分類，資源循環(huán)C.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 D.綠色出行，節(jié)能減排2.下列家庭食品的制作中，發(fā)生化學(xué)變化的是A.黃豆磨漿 B.涼水凍冰 C.蘿卜風(fēng)干 D.糧食釀酒3.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.液氮 B. C.金剛石 D.氯化鈉4.規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.連接儀器 B.滴加液體C.二氧化碳驗(yàn)滿 D.加熱液體5.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不對應(yīng)的是A.石墨具有導(dǎo)電性，可制作鉛筆芯B.鐵具有導(dǎo)熱性，可用于制作炊具C.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈6.小明查閱資料發(fā)現(xiàn)家用燃料變遷歷程如圖所示。下列說法正確的是A.柴草著火用水澆滅，說明水能降低柴草的著火點(diǎn)B.將煤塊制成蜂窩煤，可以增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分C.液化石油氣泄漏引起室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)D.天然氣泄漏報(bào)警器安裝在灶臺上方，說明天然氣密度比空氣大7.從不同觀念角度認(rèn)識和，下列說法不正確的是A.從物質(zhì)分類分析：都屬于化合物 B.從構(gòu)成粒子分析：都含有氫分子C.從元素組成分析：都是由氫、氧兩種元素組成 D.從變化角度分析：都能產(chǎn)生氧氣8.在跨學(xué)科實(shí)踐活動中，化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種簡易凈水器對河水進(jìn)行凈化。下列說法正確的是A.圖1的凈水器可以除去水中的細(xì)菌B.圖1中，為使凈化效果更好，河水應(yīng)從蓬松棉處通入C.圖2裝置中獲取玻璃杯中的水的快慢與溫度有關(guān)D.圖1、2的凈水流程與自來水的凈化流程相同9.化學(xué)符號中的數(shù)字都有特定含義。下列有關(guān)數(shù)字“2”的說法正確的是①②③④⑤⑥A.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是①② B.表示離子個(gè)數(shù)的是④⑤C.表示分子個(gè)數(shù)的是②③ D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑥10.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是A．探究鐵生銹的條件B．比較黃銅與純銅的硬度C．鑒別氫氣和一氧化碳D．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)A.A B.B C.C D.D11.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量11610反應(yīng)后的質(zhì)量0aA. B.甲和乙為反應(yīng)物C.丙一定是單質(zhì) D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化比為12.煉鐵廠以赤鐵礦(主要成分為)、焦炭、石灰石、空氣等為原料來煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示。下列說法不正確的是焦炭二氧化碳一氧化碳生鐵A.①中通入過量空氣的目的是使焦炭充分利用B.②中焦炭的作用只是提供熱量C.③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為D.圖中二氧化碳與一氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化13.興趣小組利用數(shù)字傳感器測量圖1裝置內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)、的體積分?jǐn)?shù)變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示。下列分析不合理的是A.蠟燭在時(shí)比時(shí)燃燒更旺 B.曲線2表示裝置內(nèi)體積分?jǐn)?shù)的變化C.蠟燭熄滅時(shí)，裝置內(nèi)沒有氧氣剩余 D.蠟燭燃燒過程中，裝置內(nèi)的總質(zhì)量不變14.下列圖像能正確表示對應(yīng)關(guān)系的是A.一定質(zhì)量鐵絲在足量氧氣中燃燒B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C.向一定質(zhì)量的鎂銅混合物中不斷加入稀鹽酸D.將過量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中15.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的化合物的溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則甲、乙、丙三種金屬依次分別可能是A.鐵、銅、銀 B.銅、鋅、鐵C.銅、銀、鐵 D.鋅、銅、鐵第二部分(非選擇題共70分)二、填空及簡答題(共6小題，計(jì)40分)16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在。（1）《泉州府志》中記載“蓋泥法……去土而糖白”，指的是用黃泥除去糖中色素。由此可知黃泥具有___________性。（2）《周易參同契》中記載：“金入于猛火，色不奪精光?！边@句話說明金的化學(xué)性質(zhì)___________。（3）《天工開物》中記載“淘洗鐵砂”。用孔徑小于鐵砂的容器在水中淘取鐵砂，該原理類似于實(shí)驗(yàn)室中的___________(填操作名稱)。（4）《山亭夏日》中寫道“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。從微觀角度分析，能聞到花香說明分子___________。（5）《李憑箜篌引》中寫道“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”。在古代只有火藥才能產(chǎn)生“石破天驚”的效果，黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。①中的陰離子符號是___________。②X的化學(xué)式為___________。17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1是氟在元素周期表中的信息，圖2是3個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①氟原子的核電荷數(shù)為___________。②圖2中，A和B___________(填“屬于”或“不屬于”)同種元素。③若圖2中C表示帶兩個(gè)單位正電荷的粒子()，則該粒子的化學(xué)符號為___________。（2）甲醛()是一種常見的室內(nèi)空氣污染物，利用羥基磷灰石常溫下可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖3所示。①羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未發(fā)生改變，由此可知羥基磷灰石在該反應(yīng)中的作用是___________。②參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。18.叩問天穹，化學(xué)助力。（1）火箭燃料——我國發(fā)射運(yùn)載火箭常采用液氫、液氧環(huán)保型推進(jìn)劑作為動力的來源。①保持液氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________(填化學(xué)符號)。②液氫、液氧推進(jìn)劑被稱為“環(huán)保型推進(jìn)劑”的原因是___________。（2）太空能源——空間站的供電主要依賴太陽能帆板。該板的基板材料是玻璃纖維，玻璃纖維中含有、、等多種物質(zhì)。①、、三種物質(zhì)中共含有___________種金屬元素。②中元素的化合價(jià)為___________。（3）太空空調(diào)——石墨烯是由碳原子構(gòu)成的層狀結(jié)構(gòu)的材料，可用于航天器在軌運(yùn)行時(shí)的設(shè)備溫度控制。石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)差異較大的原因是___________。（4）太空清潔——空間站的生活類垃圾被壓縮后裝載至貨運(yùn)飛船，垃圾進(jìn)入大氣層后與空氣摩擦進(jìn)而焚毀?！澳Σ痢睘樘绽紵峁┑臈l件是___________。19.如圖所示，A~E分別是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。已知A是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，B能供給呼吸，C、E為單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化)（1）A的固體俗稱為___________，B的化學(xué)式為___________。（2）將A通入澄清石灰水中，可觀察到澄清石灰水___________。（3）寫出的化學(xué)方程式：___________。（4）B與E、B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均為___________。20.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。（1）如圖1，傾倒二氧化碳后，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是___________。此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是___________。（2）小組同學(xué)利用圖2裝置測定空氣中氧氣的含量。①為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)加入___________(填“少量”或“足量”)的銅粉。②已知硬質(zhì)玻璃管容積為，反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，注射器活塞從原來的刻度處移動至刻度處。則該實(shí)驗(yàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)為___________。（3）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)。①如圖a，利用鎂帶在空氣中燃燒___________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，寫出鎂與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。②如圖b，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，托盤天平的指針不偏轉(zhuǎn)，該實(shí)驗(yàn)在敞口體系中進(jìn)行仍成功驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，原因是___________。21.鎘()及其化合物在電鍍、電池、顏料等領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用?；瘜W(xué)小組同學(xué)為探究鎘的性質(zhì)，開啟了一場“探鎘”之旅。第一站：初識金屬鎘的性質(zhì)（1）鎘是一種銀白色金屬，質(zhì)軟，耐磨，具有延展性，易燃。其中屬于鎘的物理性質(zhì)的是___________(寫一條)。第二站：探究鎘、鋅、銅的金屬活動性順序小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，所用鎘片均已打磨。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到只有試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B、C中均有對應(yīng)明顯現(xiàn)象?！静殚嗁Y料】金屬鎘在化合物中通常表現(xiàn)為價(jià)。氯化鎘溶液為無色。（2）同學(xué)們經(jīng)討論后，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)___________(填“A”、“B”或“C”)無需進(jìn)行，便可以得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開__________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推測出試管C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。第三站：回收金屬鎘工業(yè)上從銅鎘渣中分離回收鎘的流程如下：（4）步驟①加入過量稀鹽酸的目的是___________。（5）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________(寫一個(gè))。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)22分)22.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖裝置回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱：___________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）實(shí)驗(yàn)室___________(填“能”或“不能”)用裝置D收集氫氣。（4）用裝置E收集氧氣并測定氧氣的體積，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口___________(填“a”或“b”)端通入，并在另一導(dǎo)管口連接___________(填儀器名稱)。（5）裝置F是硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到硫劇烈燃燒、發(fā)出明亮的___________色火焰。集氣瓶底部水的作用是___________。23.在學(xué)習(xí)完《金屬和金屬材料》后，化學(xué)小組同學(xué)對金屬蝕刻畫的制作方法、廢液成分等產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了相關(guān)項(xiàng)目式活動。任務(wù)一：制作蝕刻畫【進(jìn)行制作】小組同學(xué)先用砂紙打磨鐵板表面至光亮，再將刻下“馬”字的不干膠保護(hù)膜(能隔絕蝕刻液與金屬底板接觸)分別貼到處理好的兩個(gè)鐵板上。（1）如圖1所示，小紅將鐵板完全浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出，觀察到鐵板上出現(xiàn)了紅色的“馬”字。寫出圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。（2）如圖2所示，小明將鐵板完全浸入蝕刻液a中，一段時(shí)間后取出，觀察到鐵板上有凹陷的“馬”字且沒有附著物，則蝕刻液a為___________(填序號)。①氯化鋁溶液②稀鹽酸③硝酸銀溶液【分析交流】（3）用砂紙打磨鐵板表面至光亮，其目的是___________。（4）若保持圖2中蝕刻液a不變，小強(qiáng)認(rèn)為將鐵板改為銀板也能蝕刻成功。你認(rèn)為小強(qiáng)的方案___________(填“可行”或“不可行”)，理由是___________。任務(wù)二：金屬蝕刻畫的后處理（5）將蝕刻好的金屬片清洗掉廢液，去掉不干膠保護(hù)膜，進(jìn)行裝飾。為防止鐵板蝕刻畫生銹，可采取的措施是___________(寫一種)。任務(wù)三：探究蝕刻廢液的成分【提出問題】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，圖2燒杯中蝕刻廢液中除水外，還含有的物質(zhì)是什么？【做出猜想】猜想1：（6）猜想2：___________?！静殚嗁Y料】和不反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（7）同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量碳酸鈣于試管中，向其中加入足量圖2燒杯中的蝕刻廢液___________猜想2成立【拓展延伸】（8）某工廠的蝕刻廢液經(jīng)初步處理后得到含有和的混合溶液，若向其中加入一定量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣。則下列說法正確的是___________(填字母)。A.若濾渣成分和，則濾液中一定不含B.若濾液中含有，則濾渣中不可能含有C若濾液中含有，則濾渣中可能含有D.若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中只含有四、計(jì)算與分析題24.化學(xué)小組在用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的過程中做了如下記錄。請分析并計(jì)算：（1）___________。（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為___________g。（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量。2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共8頁，總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號。3.請?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：第一部分(選擇題共30分)一、選擇題(共15小題，每小題2分，計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.我們要主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式。下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是A.污水直排，灌溉農(nóng)田 B.垃圾分類，資源循環(huán)C.隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 D.綠色出行，節(jié)能減排【答案】A【解析】【詳解】A、污水直排灌溉農(nóng)田，會導(dǎo)致土壤和農(nóng)作物被重金屬、有毒物質(zhì)污染，既破壞生態(tài)環(huán)境，又危害食品安全，不利于環(huán)境保護(hù)。B、垃圾分類、資源循環(huán)，能減少垃圾填埋量，回收可再利用資源，利于環(huán)境保護(hù)。C、隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，可減少化石能源消耗，降低碳排放，利于環(huán)境保護(hù)。D、綠色出行（如步行、騎行、公共交通）、節(jié)能減排，能減少機(jī)動車尾氣排放，利于環(huán)境保護(hù)。故選A。2.下列家庭食品的制作中，發(fā)生化學(xué)變化的是A.黃豆磨漿 B.涼水凍冰 C.蘿卜風(fēng)干 D.糧食釀酒【答案】D【解析】【詳解】A、黃豆磨漿，只是將黃豆研磨成漿，物質(zhì)本身沒有變化，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯誤。B、涼水凍冰，水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)改變，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯誤。C、蘿卜風(fēng)干，蘿卜中的水分蒸發(fā)，只是水分流失，屬于物理變化，該選項(xiàng)錯誤。D、糧食釀酒，糧食中的糖類經(jīng)過發(fā)酵轉(zhuǎn)化為酒精等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)正確。故選D。3.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A.液氮 B. C.金剛石 D.氯化鈉【答案】C【解析】【詳解】A、液氮由氮分子（N2）構(gòu)成，該選項(xiàng)錯誤。B、C60由C60分子構(gòu)成，該選項(xiàng)錯誤。C、金剛石由碳原子直接構(gòu)成，該選項(xiàng)正確。D、氯化鈉由鈉離子（Na+）和氯離子（Cl-）構(gòu)成，該選項(xiàng)錯誤。故選C。4.規(guī)范的操作方法是實(shí)驗(yàn)安全和成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.連接儀器 B.滴加液體C.二氧化碳驗(yàn)滿 D.加熱液體【答案】B【解析】【詳解】A、連接儀器時(shí)，將試管放在桌面上用力塞橡膠塞，易導(dǎo)致試管破裂，正確操作應(yīng)手持試管，將橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動塞入，此選項(xiàng)錯誤；B、滴加液體時(shí)，膠頭滴管垂直懸空于試管口上方，可防止污染試劑，操作正確，此選項(xiàng)正確；C、二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條應(yīng)放在集氣瓶瓶口，若伸入瓶內(nèi)無法驗(yàn)證是否集滿，此選項(xiàng)錯誤；D、加熱試管內(nèi)液體時(shí)，液體體積超過試管容積的，加熱時(shí)易導(dǎo)致液體噴出，此選項(xiàng)錯誤。故選：B。5.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不對應(yīng)的是A.石墨具有導(dǎo)電性，可制作鉛筆芯B.鐵具有導(dǎo)熱性，可用于制作炊具C.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐D.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈【答案】A【解析】【詳解】A、石墨制作鉛筆芯，是利用其質(zhì)軟、顏色深的物理性質(zhì)，而非導(dǎo)電性，性質(zhì)與用途不對應(yīng)。B、鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可用于制作炊具，性質(zhì)與用途對應(yīng)。C、氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，可用于食品防腐，性質(zhì)與用途對應(yīng)。D、稀有氣體通電時(shí)會發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈，性質(zhì)與用途對應(yīng)。故選A。6.小明查閱資料發(fā)現(xiàn)家用燃料變遷歷程如圖所示。下列說法正確的是A.柴草著火用水澆滅，說明水能降低柴草的著火點(diǎn)B.將煤塊制成蜂窩煤，可以增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分C.液化石油氣泄漏引起室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)D.天然氣泄漏報(bào)警器安裝在灶臺上方，說明天然氣密度比空氣大【答案】B【解析】【詳解】A、柴草著火用水澆滅，是利用水蒸發(fā)吸熱使溫度降低到柴草的著火點(diǎn)以下，著火點(diǎn)是物質(zhì)固有屬性，不能被降低，此選項(xiàng)錯誤；B、將煤塊制成蜂窩煤，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤燃燒更充分，此選項(xiàng)正確；C、液化石油氣泄漏引起室內(nèi)著火，立即開窗通風(fēng)會補(bǔ)充氧氣，使火勢更旺，此選項(xiàng)錯誤；D、天然氣泄漏報(bào)警器安裝在灶臺上方，說明天然氣密度比空氣小，此選項(xiàng)錯誤。故選：B。7.從不同觀念角度認(rèn)識和，下列說法不正確的是A.從物質(zhì)分類分析：都屬于化合物 B.從構(gòu)成粒子分析：都含有氫分子C.從元素組成分析：都是由氫、氧兩種元素組成 D.從變化角度分析：都能產(chǎn)生氧氣【答案】B【解析】【詳解】A、H2O2（過氧化氫）和H2O（水）都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物，該說法正確。B、H2O2由過氧化氫分子構(gòu)成，H2O由水分子構(gòu)成，二者都不含氫分子（H2），該說法錯誤。C、從化學(xué)式可知，二者都由氫、氧兩種元素組成，該說法正確。D、H2O2在二氧化錳催化下可分解產(chǎn)生氧氣；H2O在通電條件下可分解產(chǎn)生氧氣，該說法正確。故選B。8.在跨學(xué)科實(shí)踐活動中，化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種簡易凈水器對河水進(jìn)行凈化。下列說法正確的是A.圖1的凈水器可以除去水中的細(xì)菌B.圖1中，為使凈化效果更好，河水應(yīng)從蓬松棉處通入C.圖2裝置中獲取玻璃杯中的水的快慢與溫度有關(guān)D.圖1、2的凈水流程與自來水的凈化流程相同【答案】C【解析】【詳解】A、圖1的凈水器通過小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉進(jìn)行過濾和吸附，只能除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素和異味，無法除去水中的細(xì)菌，該說法錯誤。B、圖1中，為使凈化效果更好，河水應(yīng)從小卵石端通入，讓水流逐步經(jīng)過不同孔徑的過濾層；若從蓬松棉端通入，會使蓬松棉快速堵塞且無法有效分層過濾，該說法錯誤。C、圖2是利用太陽能蒸發(fā)海水（河水）的簡易蒸餾裝置，溫度越高，水的蒸發(fā)速率越快，因此獲取玻璃杯中的水的快慢與溫度有關(guān)，該說法正確。D、自來水的凈化流程包括沉淀、過濾、吸附、消毒（殺菌）等步驟，圖1無消毒步驟，圖2是蒸餾得到純水，二者與自來水的凈化流程均不相同，該說法錯誤。故選C。9.化學(xué)符號中的數(shù)字都有特定含義。下列有關(guān)數(shù)字“2”的說法正確的是①②③④⑤⑥A.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是①② B.表示離子個(gè)數(shù)的是④⑤C.表示分子個(gè)數(shù)的是②③ D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑥【答案】D【解析】【詳解】①P2O5中"2"表示分子中磷原子個(gè)數(shù)；②2CO中"2"表示一氧化碳分子個(gè)數(shù)；③2O中"2"表示氧原子個(gè)數(shù)；④Zn2+中"2"表示離子所帶電荷數(shù)；⑤2NO3-中"2"表示硝酸根離子個(gè)數(shù)；⑥S2-中"2"表示離子所帶電荷數(shù)。A、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是①，該選項(xiàng)錯誤。B、表示離子個(gè)數(shù)的是⑤，該選項(xiàng)錯誤。C、表示分子個(gè)數(shù)的是②，該選項(xiàng)錯誤。D、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑥，該選項(xiàng)正確。故選D。10.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是A．探究鐵生銹的條件B．比較黃銅與純銅的硬度C．鑒別氫氣和一氧化碳D．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)AA B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、右邊試管中鐵釘只與氧氣（或空氣）接觸，不生銹，左邊試管中鐵釘只與水接觸，也不能生銹，無法得出鐵生銹需要與水接觸，故A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、黃銅是銅的合金，黃銅片和純銅片相互刻劃時(shí)，黃銅片能在銅片上刻劃出痕跡，證明黃銅的硬度比純銅大，故B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、氫氣燃燒生成水，燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，燒杯壁無明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)，變量是水，其他量相同，干燥的紫色石蕊試紙不變色，濕潤的紫色石蕊試紙變紅，可探究二氧化碳與水能發(fā)生反應(yīng)，故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；故選A。11.密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量11610反應(yīng)后的質(zhì)量0aA. B.甲和乙為反應(yīng)物C.丙一定是單質(zhì) D.該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化比為【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前總質(zhì)量，反應(yīng)后總質(zhì)量，則，解得a=13.6，該說法錯誤。B、甲質(zhì)量減少（2.8g→0g）為反應(yīng)物，乙質(zhì)量增加（1g→9.8g）為生成物，該說法錯誤。C、丙質(zhì)量減少（16g→6.4g），丁質(zhì)量增加（10g→13.6g），則該反應(yīng)可表示為，丙參與反應(yīng)但無法確定是否為單質(zhì)，該說法錯誤。D、該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化比為，該說法正確。故選D。12.煉鐵廠以赤鐵礦(主要成分為)、焦炭、石灰石、空氣等為原料來煉鐵，主要反應(yīng)過程如圖所示。下列說法不正確的是焦炭二氧化碳一氧化碳生鐵A.①中通入過量空氣的目的是使焦炭充分利用B.②中焦炭的作用只是提供熱量C.③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為D.圖中二氧化碳與一氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化【答案】B【解析】【詳解】A、①中通入過量空氣，能讓焦炭充分燃燒生成CO2，使焦炭得到充分利用，該說法正確。B、②中焦炭的作用有兩個(gè)：一是燃燒放熱提供高溫，二是與CO2反應(yīng)生成CO（還原劑），并非“只是提供熱量”，該說法錯誤。C、③中是一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為Fe2O3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該說法正確。D、CO2與C在高溫下可轉(zhuǎn)化為CO，CO與O2（或金屬氧化物）在一定條件下可轉(zhuǎn)化為CO2，二者可相互轉(zhuǎn)化，該說法正確。故選B。13.興趣小組利用數(shù)字傳感器測量圖1裝置內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)、的體積分?jǐn)?shù)變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示。下列分析不合理的是A.蠟燭在時(shí)比時(shí)燃燒更旺 B.曲線2表示裝置內(nèi)體積分?jǐn)?shù)的變化C.蠟燭熄滅時(shí)，裝置內(nèi)沒有氧氣剩余 D.蠟燭燃燒過程中，裝置內(nèi)的總質(zhì)量不變【答案】C【解析】【詳解】A、30s時(shí)O2體積分?jǐn)?shù)比50s時(shí)更高，說明30s時(shí)蠟燭燃燒更劇烈，該分析合理。B、蠟燭燃燒生成CO2，CO2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間上升，所以曲線2表示CO2的變化，該分析合理。C、80s時(shí)O2體積分?jǐn)?shù)為15.6%，說明蠟燭熄滅時(shí)裝置內(nèi)仍有大量氧氣剩余，只是氧氣濃度低到不足以支持燃燒，該分析不合理。D、N2不參與蠟燭燃燒反應(yīng)，所以裝置內(nèi)N2總質(zhì)量不變，該分析合理。故選C14.下列圖像能正確表示對應(yīng)關(guān)系的是A.一定質(zhì)量鐵絲在足量氧氣中燃燒B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀C.向一定質(zhì)量的鎂銅混合物中不斷加入稀鹽酸D.將過量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中【答案】D【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵固體，固體質(zhì)量會隨反應(yīng)進(jìn)行逐漸增加，但反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量不再變化，圖像應(yīng)先上升后保持水平，而非持續(xù)上升，此選項(xiàng)錯誤；B、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)前后錳元素質(zhì)量不變，但固體總質(zhì)量減小，因此錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)逐漸增大，反應(yīng)結(jié)束后保持不變，圖像趨勢錯誤，此選項(xiàng)錯誤；C、鎂銅混合物中加入稀鹽酸，鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，固體質(zhì)量逐漸減小，銅不與鹽酸反應(yīng)，最終固體質(zhì)量不為零，圖像不應(yīng)降至零，此選項(xiàng)錯誤；D、過量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸，鹽酸完全反應(yīng)，最終生成氫氣質(zhì)量相等，鋅的金屬活動性比鐵強(qiáng)，反應(yīng)速率更快，圖像斜率更大，符合對應(yīng)關(guān)系，此選項(xiàng)正確。故選：D。15.現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的化合物的溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。則甲、乙、丙三種金屬依次分別可能是A.鐵、銅、銀 B.銅、鋅、鐵C.銅、銀、鐵 D.鋅、銅、鐵【答案】D【解析】【詳解】金屬和金屬的化合物的溶液反應(yīng)時(shí)，只有活動性強(qiáng)的金屬能將活動性弱的金屬從其化合物的溶液中置換出來。由關(guān)系圖可知，金屬甲可以制得丙和乙，說明甲的活動性比乙和丙都強(qiáng)；金屬丙可以制得乙，說明丙的活動性比乙強(qiáng)，由此可見三種金屬的活動性順序是：甲>丙>乙，滿足以上金屬活動性順序的是選項(xiàng)D，故選：D。第二部分(非選擇題共70分)二、填空及簡答題(共6小題，計(jì)40分)16.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在。（1）《泉州府志》中記載“蓋泥法……去土而糖白”，指的是用黃泥除去糖中色素。由此可知黃泥具有___________性。（2）《周易參同契》中記載：“金入于猛火，色不奪精光。”這句話說明金的化學(xué)性質(zhì)___________。（3）《天工開物》中記載“淘洗鐵砂”。用孔徑小于鐵砂的容器在水中淘取鐵砂，該原理類似于實(shí)驗(yàn)室中的___________(填操作名稱)。（4）《山亭夏日》中寫道“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。從微觀角度分析，能聞到花香說明分子在___________。（5）《李憑箜篌引》中寫道“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”。在古代只有火藥才能產(chǎn)生“石破天驚”的效果，黑火藥爆炸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。①中的陰離子符號是___________。②X的化學(xué)式為___________。【答案】（1）吸附（2）穩(wěn)定（3）過濾（4）不斷運(yùn)動（5）①.②.【解析】【小問1詳解】用黃泥除去糖中色素。由此可知黃泥具有吸附性；【小問2詳解】“金入于猛火，色不奪精光?！边@句話說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；【小問3詳解】用孔徑小于鐵砂的容器在水中淘取鐵砂，該原理類似于實(shí)驗(yàn)室中的過濾；【小問4詳解】“水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。從微觀角度分析，能聞到花香說明分子在不斷運(yùn)動；【小問5詳解】①是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的，陰離子符號是；②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中含有1個(gè)S，2個(gè)K，2個(gè)N，6個(gè)O，3個(gè)C，生成物中含有1個(gè)S，2個(gè)K，2個(gè)N，3個(gè)X，則X中含有1個(gè)C和2個(gè)O，故X為CO2。17.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）圖1是氟在元素周期表中的信息，圖2是3個(gè)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①氟原子的核電荷數(shù)為___________。②圖2中，A和B___________(填“屬于”或“不屬于”)同種元素。③若圖2中的C表示帶兩個(gè)單位正電荷的粒子()，則該粒子的化學(xué)符號為___________。（2）甲醛()是一種常見的室內(nèi)空氣污染物，利用羥基磷灰石常溫下可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖3所示。①羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均未發(fā)生改變，由此可知羥基磷灰石在該反應(yīng)中的作用是___________。②參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。【答案】（1）①.9②.屬于③.Ca2+（2）①.催化作用②.15:16【解析】【小問1詳解】①根據(jù)元素周期表一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)，故氟原子的核電荷數(shù)為9；②元素指的是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，A、B的核電荷數(shù)相等，屬于同種元素；③圖2中的C表示帶兩個(gè)單位正電荷的粒子，故為原子失去2個(gè)電子形成的，故n=8,m=2+8+8+2=20，屬于鈣元素，故C粒子符號為Ca2+;【小問2詳解】①根據(jù)催化劑的定義，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以其作用是催化作用。②該反應(yīng)是氧氣與甲醛反應(yīng)在羥基磷灰石的催化作用下生成水和二氧化碳，，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為30:32=15:16。18.叩問天穹，化學(xué)助力。（1）火箭燃料——我國發(fā)射運(yùn)載火箭常采用液氫、液氧環(huán)保型推進(jìn)劑作為動力的來源。①保持液氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________(填化學(xué)符號)。②液氫、液氧推進(jìn)劑被稱為“環(huán)保型推進(jìn)劑”的原因是___________。（2）太空能源——空間站的供電主要依賴太陽能帆板。該板的基板材料是玻璃纖維，玻璃纖維中含有、、等多種物質(zhì)。①、、三種物質(zhì)中共含有___________種金屬元素。②中元素的化合價(jià)為___________。（3）太空空調(diào)——石墨烯是由碳原子構(gòu)成的層狀結(jié)構(gòu)的材料，可用于航天器在軌運(yùn)行時(shí)的設(shè)備溫度控制。石墨烯與金剛石的物理性質(zhì)差異較大的原因是___________。（4）太空清潔——空間站的生活類垃圾被壓縮后裝載至貨運(yùn)飛船，垃圾進(jìn)入大氣層后與空氣摩擦進(jìn)而焚毀?！澳Σ痢睘樘绽紵峁┑臈l件是___________?！敬鸢浮浚?）①.H2②.燃燒產(chǎn)物只有水，無污染（2）①.2##二##兩②.+4（3）碳原子的排列方式不同（4）升高溫度達(dá)到垃圾的著火點(diǎn)【解析】【小問1詳解】①液氫是液態(tài)氫氣，氫氣由氫分子構(gòu)成，則保持液氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，分子用化學(xué)式表示，故填：H2；②液氫、液氧推進(jìn)劑被稱為“環(huán)保型推進(jìn)劑”的原因是：燃燒產(chǎn)物只有水，無污染；【小問2詳解】①由鈣、硅、氧三種元素組成；由鈉、硅、氧三種元素組成；由硅、氧元素組成，由“金”字旁可知，鈣元素和鈉元素屬于金屬元素，故共含有兩種金屬元素；②中氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：，x=+4；【小問3詳解】石墨烯與金剛石均是由碳原子構(gòu)成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大；【小問4詳解】燃燒的條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，垃圾進(jìn)入大氣層后與空氣摩擦，摩擦生熱，故“摩擦”為太空垃圾燃燒提供的條件是：升高溫度達(dá)到垃圾的著火點(diǎn)。19.如圖所示，A~E分別是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。已知A是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，B能供給呼吸，C、E為單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。(“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示兩端的物質(zhì)通過一步反應(yīng)能轉(zhuǎn)化)（1）A固體俗稱為___________，B的化學(xué)式為___________。（2）將A通入澄清石灰水中，可觀察到澄清石灰水___________。（3）寫出的化學(xué)方程式：___________。（4）B與E、B與C反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均為___________?！敬鸢浮浚?）①.干冰②.O2（2）變渾濁（3）（4）化合反應(yīng)【解析】【分析】A是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，故A為二氧化碳；B能供給呼吸，故B為氧氣；D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，故D為水；B與C能發(fā)生反應(yīng)，C能生成A，且C為單質(zhì)，故C為碳；B與E能反應(yīng)，E、D能相互轉(zhuǎn)化，且E為單質(zhì)，故E為氫氣?！拘?詳解】根據(jù)分析，A為二氧化碳，固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰；B為氧氣，其化學(xué)式為O2；【小問2詳解】A為二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，故可觀察到澄清石灰水變渾濁；【小問3詳解】根據(jù)分析，D為水，E為氫氣，水在通電條件下生成氫氣與氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【小問4詳解】B為氧氣，C為碳，E為氫氣，氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水，碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，兩個(gè)反應(yīng)均由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。20.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。（1）如圖1，傾倒二氧化碳后，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅。從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是___________。此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是___________。（2）小組同學(xué)利用圖2裝置測定空氣中氧氣的含量。①為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)加入___________(填“少量”或“足量”)的銅粉。②已知硬質(zhì)玻璃管容積為，反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，注射器活塞從原來的刻度處移動至刻度處。則該實(shí)驗(yàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)為___________。（3）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示實(shí)驗(yàn)。①如圖a，利用鎂帶在空氣中燃燒___________(填“能”或“不能”)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，寫出鎂與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。②如圖b，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，托盤天平的指針不偏轉(zhuǎn)，該實(shí)驗(yàn)在敞口體系中進(jìn)行仍成功驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，原因是___________?！敬鸢浮浚?）①.隔絕氧氣②.不能燃燒，也不能支持燃燒（2）①.足量②.20%（3）①.不能②.③.無氣體參加反應(yīng)，也無氣體生成【解析】【小問1詳解】傾倒二氧化碳?xì)怏w后，燒杯內(nèi)空氣被擠出，故從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是隔絕氧氣；此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳的性質(zhì)是密度大于空氣，既不具有助燃性，也不具有可燃性，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是：不具有助燃性，也不具有可燃性；【小問2詳解】①為了充分消耗空氣中的氧氣，加入的銅粉應(yīng)足量；②該實(shí)驗(yàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)為;【小問3詳解】①鎂帶燃燒會消耗空氣中的氧氣，該裝置不密閉，無法稱量消耗氧氣的質(zhì)量，故該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；鎂與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②圖b實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀與硫酸鈉，該反應(yīng)無氣體參加，無氣體生成，故能成功驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。21.鎘()及其化合物在電鍍、電池、顏料等領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用?；瘜W(xué)小組同學(xué)為探究鎘的性質(zhì)，開啟了一場“探鎘”之旅。第一站：初識金屬鎘的性質(zhì)（1）鎘是一種銀白色金屬，質(zhì)軟，耐磨，具有延展性，易燃。其中屬于鎘的物理性質(zhì)的是___________(寫一條)。第二站：探究鎘、鋅、銅的金屬活動性順序小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，所用鎘片均已打磨。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到只有試管A中無明顯現(xiàn)象，試管B、C中均有對應(yīng)明顯現(xiàn)象?！静殚嗁Y料】金屬鎘在化合物中通常表現(xiàn)為價(jià)。氯化鎘溶液為無色。（2）同學(xué)們經(jīng)討論后，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)___________(填“A”、“B”或“C”)無需進(jìn)行，便可以得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開__________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推測出試管C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________。第三站：回收金屬鎘工業(yè)上從銅鎘渣中分離回收鎘的流程如下：（4）步驟①加入過量稀鹽酸的目的是___________。（5）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________(寫一個(gè))?！敬鸢浮浚?）銀白色（或質(zhì)軟耐磨、有延展性）（2）①.B②.鋅＞鎘＞銅（3）鎘片表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色（4）將銅鎘渣中的鋅、鎘完全反應(yīng)（5）##【解析】【小問1詳解】物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，題目中描述的“銀白色、質(zhì)軟、耐磨、有延展性”都屬于物理性質(zhì)，“易燃”是需要通過燃燒反應(yīng)才能表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)，故填：銀白色（或質(zhì)軟耐磨、有延展性）；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)A中鎘片放入氯化鋅溶液無明顯現(xiàn)象，說明鋅的活動性比鎘強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)C中鎘片放入氯化銅溶液有明顯現(xiàn)象，說明鎘的活動性比銅強(qiáng)，綜合實(shí)驗(yàn)A和C的結(jié)論，即可得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇\＞鎘＞銅，實(shí)驗(yàn)B用于比較鎘與氫的活動性，對于確定鋅、鎘、銅三者的活動性順序不是必需的，因此實(shí)驗(yàn)B無需進(jìn)行；三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篫n>Cd>Cu（鋅＞鎘＞銅）；【小問3詳解】鎘的活動性比銅強(qiáng)，因此鎘能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成銅單質(zhì)和氯化鎘，銅是紅色固體，氯化鎘溶液為無色，所以會觀察到鎘片表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色；【小問4詳解】步驟①中加入過量的稀鹽酸，可將銅鎘渣中的鋅、鎘完全反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為氯化鋅、氯化鎘溶液，故填：將銅鎘渣中的鋅、鎘完全反應(yīng)；【小問5詳解】步驟②中加入適量鋅，結(jié)合流程圖可知鋅與氯化鎘反應(yīng)生成鎘與氯化鋅，與剩余的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)方程式分別為：、。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，計(jì)22分)22.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖裝置回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱：___________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）實(shí)驗(yàn)室___________(填“能”或“不能”)用裝置D收集氫氣。（4）用裝置E收集氧氣并測定氧氣的體積，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口___________(填“a”或“b”)端通入，并在另一導(dǎo)管口連接___________(填儀器名稱)。（5）裝置F是硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到硫劇烈燃燒、發(fā)出明亮的___________色火焰。集氣瓶底部水的作用是___________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.B##C②.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）能（4）①.b②.量筒（5）①.藍(lán)紫②.吸收二氧化硫【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①為長頸漏斗；【小問2詳解】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，因此應(yīng)選擇裝置B或C作為制取氣體的發(fā)生裝置；碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；【小問3詳解】裝置D為排水集氣裝置，氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)，能用裝置D收集；【小問4詳解】氧氣密度比水小，故氣體應(yīng)從導(dǎo)管b端通入；排出水的體積等于收集到的氧氣的體積，要測定氧氣的體積，需在另一導(dǎo)管口連接量筒?！拘?詳解】硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰；硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫會造成酸雨，故集氣瓶底部水的作用是吸收二氧化硫。23.在學(xué)習(xí)完《金屬和金屬材料》后，化學(xué)小組同學(xué)對金屬蝕刻畫的制作方法、廢液成分等產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了相關(guān)項(xiàng)目式活動。任務(wù)一：制作蝕刻畫【進(jìn)行制作】小組同學(xué)先用砂紙打磨鐵板表面至光亮，再將刻下“馬”字的不干膠保護(hù)膜(能隔絕蝕刻液與金屬底板接觸)分別貼到處理好的兩個(gè)鐵板上。（1）如圖1所示，小紅將鐵板完全浸入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出，觀察到鐵板上出現(xiàn)了紅色的“馬”字。寫出圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。（2）如圖2所示，小明將鐵板完全浸入蝕刻液a中，一段時(shí)間后取出，觀察到鐵板上有凹陷的“馬”字且沒有附著物，則蝕刻