幼兒園預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組幼兒生命安全是幼兒園工作的重中之重，其中，預(yù)防溺水更是夏季及假期安全工作的核心議題。為全面貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于防溺水工作的指示精神，切實(shí)保障在園幼兒的生命健康安全，幼兒園成立預(yù)防學(xué)生溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），旨在通過系統(tǒng)化、常態(tài)化、精細(xì)化的管理與教育，織密幼兒防溺水安全網(wǎng)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組的核心構(gòu)成與職責(zé)定位領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，是幼兒園落實(shí)安全主體責(zé)任的具體體現(xiàn)。其構(gòu)成應(yīng)涵蓋幼兒園管理層、關(guān)鍵崗位負(fù)責(zé)人及一線教育力量，確保決策高效、執(zhí)行有力、覆蓋全面。組長(zhǎng)：由幼兒園園長(zhǎng)擔(dān)任。作為防溺水工作的第一責(zé)任人，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局，審定防溺水工作方案與應(yīng)急預(yù)案，保障必要的經(jīng)費(fèi)投入，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的重大問題，定期組織召開專題會(huì)議，研究部署階段性工作。副組長(zhǎng)：通常由分管安全或保教工作的副園長(zhǎng)擔(dān)任。協(xié)助組長(zhǎng)開展工作，具體負(fù)責(zé)防溺水日常工作的策劃、組織、監(jiān)督與評(píng)估，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處，并向組長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展。核心成員：*保教主任：負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施面向幼兒的防溺水安全教育活動(dòng)，將防溺水知識(shí)融入一日生活及主題教育中，設(shè)計(jì)適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教育游戲、兒歌、故事等。*后勤主任：負(fù)責(zé)園內(nèi)可能存在溺水風(fēng)險(xiǎn)的區(qū)域（如戲水池、水景等）的安全排查與隱患整改，確保相關(guān)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)，并配備必要的救生設(shè)備。同時(shí)，負(fù)責(zé)教職工安全培訓(xùn)的協(xié)調(diào)與物資保障。*各班班主任：作為防溺水教育的直接實(shí)施者，負(fù)責(zé)在本班開展常態(tài)化的防溺水主題教育，密切關(guān)注幼兒思想動(dòng)態(tài)與行為習(xí)慣，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，傳遞防溺水知識(shí)與警示信息。*保健醫(yī)：參與制定防溺水應(yīng)急預(yù)案，對(duì)教職工進(jìn)行急救知識(shí)（特別是溺水初步急救）的培訓(xùn)與指導(dǎo)，確保在突發(fā)情況下能進(jìn)行科學(xué)有效的初步處置。*安全員/保安隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境中可能存在的溺水風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（如河流、池塘、水坑等）的巡查與上報(bào)，并協(xié)助做好校園安全保衛(wèi)工作，防止幼兒私自離開園所。*家長(zhǎng)委員會(huì)代表：作為家園共育的橋梁，參與防溺水工作的研討，協(xié)助幼兒園向廣大家長(zhǎng)宣傳防溺水知識(shí)，收集家長(zhǎng)反饋，共同提升家庭防溺水監(jiān)護(hù)意識(shí)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組的核心工作范疇與實(shí)施路徑領(lǐng)導(dǎo)小組的工作絕非臨時(shí)性、運(yùn)動(dòng)式的任務(wù)，而應(yīng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貫穿于幼兒園管理的日常。1.制度建設(shè)與方案制定：領(lǐng)導(dǎo)小組首要任務(wù)是制定并完善《幼兒園防溺水安全管理制度》、《幼兒園防溺水應(yīng)急預(yù)案》等一系列文件。明確各崗位人員的安全職責(zé)，規(guī)范安全教育、隱患排查、應(yīng)急處置等各環(huán)節(jié)流程，確保工作有章可循。應(yīng)急預(yù)案需具有可操作性，并定期組織演練。2.常態(tài)化安全教育體系構(gòu)建：*幼兒層面：將防溺水教育融入健康教育、主題活動(dòng)、游戲、繪本閱讀等多種形式，通過生動(dòng)形象的方式，使幼兒牢記“六不準(zhǔn)”等核心安全常識(shí)（不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救），并掌握基本的自我保護(hù)方法。*教職工層面：定期組織全體教職工學(xué)習(xí)防溺水政策法規(guī)、安全知識(shí)、應(yīng)急處置流程及急救技能，強(qiáng)化安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，確保人人都是安全員。*家長(zhǎng)層面：通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、微信群、家訪等多種渠道，向家長(zhǎng)普及防溺水知識(shí)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在假期及非在園時(shí)間對(duì)幼兒的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒行蹤，共同防范溺水風(fēng)險(xiǎn)。3.隱患排查與環(huán)境整治：定期組織對(duì)幼兒園內(nèi)部及周邊環(huán)境進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患排查，重點(diǎn)關(guān)注園所內(nèi)景觀水池、排水溝等，確保加蓋或設(shè)置有效護(hù)欄；對(duì)周邊河流、湖泊、池塘、廢棄水坑等危險(xiǎn)水域，建立臺(tái)賬，及時(shí)與相關(guān)部門溝通，推動(dòng)設(shè)置警示標(biāo)識(shí)和防護(hù)設(shè)施，并提醒家長(zhǎng)注意。4.應(yīng)急處置與協(xié)作聯(lián)動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)建立健全溺水事故應(yīng)急處置機(jī)制，明確報(bào)告程序、救援流程和職責(zé)分工。加強(qiáng)與社區(qū)、家長(zhǎng)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及相關(guān)部門的溝通協(xié)作，形成防溺水工作合力，確保一旦發(fā)生意外，能迅速響應(yīng)，最大限度減少傷害。5.宣傳引導(dǎo)與氛圍營造：充分利用幼兒園宣傳欄、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，廣泛宣傳防溺水知識(shí)和成功案例，營造“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍，提高全體師幼及家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)和自救互救能力。三、工作機(jī)制與保障措施為確保領(lǐng)導(dǎo)小組工作的有效運(yùn)行，必須建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制：*定期會(huì)議與研判機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召開工作會(huì)議，分析研判本園及周邊防溺水形勢(shì)，總結(jié)前期工作，部署下一階段任務(wù)。*責(zé)任分解與落實(shí)機(jī)制：將防溺水工作責(zé)任細(xì)化分解到具體部門和個(gè)人，簽訂安全責(zé)任書，確保責(zé)任到人、失職必究。*督導(dǎo)檢查與考核評(píng)估機(jī)制：領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各項(xiàng)防溺水工作的落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，將防溺水工作成效納入教職工績(jī)效考核體系，確保各項(xiàng)措施落地生根。*經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制：幼兒園應(yīng)保障防溺水安全教育、設(shè)施改造、應(yīng)急演練等所需經(jīng)費(fèi)，為防溺水工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。預(yù)防幼兒溺水，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的