課題：同學(xué)相伴授課年級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)課時(shí)安排：1課時(shí)一、教材分析本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第一單元“我們的公共生活”中的第四課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活的基本規(guī)則，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。“同學(xué)相伴”一課，聚焦于學(xué)生校園生活中最核心的同伴關(guān)系，是學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往、培養(yǎng)合作精神、形成健全人格的重要內(nèi)容。教材通過一系列貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧與同學(xué)相伴的快樂時(shí)光，認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴的重要性，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，懂得在集體生活中與同學(xué)友好相處、互相幫助，共同解決遇到的小麻煩，從而體驗(yàn)到集體生活的溫暖和樂趣，培養(yǎng)熱愛集體、珍惜友誼的情感。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多，有了一定的同伴交往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“朋友”、“同學(xué)”有了初步的概念和情感體驗(yàn)。他們樂于和同伴一起游戲、學(xué)習(xí)，在與同學(xué)的互動(dòng)中體驗(yàn)著快樂與煩惱。然而，他們對(duì)于同伴關(guān)系的重要性認(rèn)識(shí)可能還不夠深刻，在處理同伴間的小矛盾、小摩擦?xí)r，有時(shí)會(huì)顯得方法不當(dāng)或情緒沖動(dòng)。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生開始形成自己的小圈子，也可能存在一些孤獨(dú)感或被排斥的困擾。因此，本課教學(xué)應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、積極體驗(yàn)和深入思考，幫助他們更清晰地認(rèn)識(shí)同學(xué)相伴的意義，提升與同學(xué)友好相處的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道同學(xué)相伴是校園生活的重要組成部分，能夠說出自己與同學(xué)相伴的快樂經(jīng)歷；了解同學(xué)之間會(huì)有不同的特點(diǎn)和想法，學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，初步懂得如何與同學(xué)友好相處。2.過程與方法：通過回憶、分享、討論、情境體驗(yàn)等方式，感受同學(xué)相伴的快樂，學(xué)習(xí)與同學(xué)友好相處的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：感受有同學(xué)相伴的快樂，體會(huì)友誼的美好；樂于與同學(xué)交往，愿意建立良好的同學(xué)關(guān)系；培養(yǎng)珍惜同學(xué)情誼、關(guān)愛他人的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：感受同學(xué)相伴的快樂，認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性。*教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的不同之處，在實(shí)際生活中能主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法、討論法、體驗(yàn)法、談話法、游戲法六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含圖片、視頻、歌曲等素材）、一些小獎(jiǎng)品（如小星星貼紙）、心形卡片若干。2.學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的快樂事情或印象深刻的事情。七、教學(xué)過程(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感(約5分鐘)1.播放歌曲：播放一首關(guān)于友誼或同伴的歌曲，如《找朋友》或《好朋友》片段。2.談話引入：*師：同學(xué)們，聽了這首歌，你們想到了誰(shuí)？（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的同學(xué)、朋友）*師：是呀，我們每天來到學(xué)校，和我們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起歡笑的，就是我們的同學(xué)。今天，我們就一起來聊聊“同學(xué)相伴”這個(gè)話題。（板書課題：4同學(xué)相伴）(二)活動(dòng)體驗(yàn)，感受快樂(約15分鐘)1.活動(dòng)一：我的小伙伴*引導(dǎo)回憶：師：在我們班，你有哪些要好的同學(xué)？能說說你和他們一起做過哪些開心的事情嗎？（可以是一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起分享零食等）*小組分享：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相分享自己與同學(xué)相伴的快樂經(jīng)歷。教師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。*全班交流：邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表分享自己的故事。*教師小結(jié)：聽了大家的分享，老師感受到了你們和同學(xué)在一起時(shí)的快樂。有同學(xué)相伴，我們的校園生活變得更加豐富多彩，充滿樂趣。（板書：快樂多）2.活動(dòng)二：我們一起玩*情境再現(xiàn)：（課件展示幾幅學(xué)生在一起游戲、學(xué)習(xí)的圖片或短視頻，如一起跳繩、一起畫畫、一起討論問題等）*討論交流：*師：看了這些圖片/視頻，你們有什么感覺？*師：如果沒有同學(xué)和你一起玩，一起學(xué)習(xí)，會(huì)怎么樣呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)沒有同伴的孤單，從而反襯同學(xué)相伴的重要性）*教師小結(jié)：是呀，一個(gè)人玩可能很無聊，一個(gè)人學(xué)習(xí)可能遇到困難沒人幫。有了同學(xué)相伴，我們不僅更快樂，還能互相幫助，共同進(jìn)步。(三)深入探究，學(xué)會(huì)相處(約15分鐘)1.活動(dòng)三：不一樣的你我他*認(rèn)識(shí)差異：*師：我們班的同學(xué)，每個(gè)人都一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的不同，如性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等）*師：有的同學(xué)愛動(dòng)腦筋，有的同學(xué)跑得快，有的同學(xué)畫畫特別棒，有的同學(xué)樂于助人……正是因?yàn)橛辛诉@些不一樣的同學(xué)，我們的班級(jí)才像一個(gè)五彩斑斕的花園。*優(yōu)點(diǎn)“放大鏡”：*師：現(xiàn)在，我們來做個(gè)“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”游戲。請(qǐng)你想一想，你的同桌或者你熟悉的同學(xué)，他/她有什么優(yōu)點(diǎn)是你特別欣賞的？（給學(xué)生1-2分鐘思考時(shí)間）*師：誰(shuí)愿意來夸夸你的同學(xué)？（可以請(qǐng)學(xué)生把想夸的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在心形卡片上，送給對(duì)方，或大聲說出來）*教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們的關(guān)系會(huì)更融洽。（板書：互欣賞）2.活動(dòng)四：遇到小麻煩怎么辦？*情境辨析：（課件展示幾個(gè)學(xué)生之間可能發(fā)生的小矛盾情境，如：A.小明不小心碰掉了小華的文具盒；B.小麗想?yún)⒓有偹麄兊挠螒颍麄儾粠?；C.小紅和小芳因?yàn)橐粔K橡皮吵架了。）*師：如果你遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做？或者你會(huì)怎么勸他們？*小組討論：選擇其中一個(gè)情境，小組討論解決辦法。*交流分享：各小組派代表發(fā)言，說說自己的好辦法。*教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出與同學(xué)相處的方法，如：互相尊重、互相謙讓、友好溝通、樂于助人、學(xué)會(huì)道歉、原諒別人等。（板書：互幫助、互謙讓）(四)總結(jié)提升，踐行行動(dòng)(約5分鐘)1.回顧總結(jié)：*師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了同學(xué)相伴讓我們的生活充滿快樂。那么，怎樣才能讓這份快樂一直延續(xù)下去呢？（引導(dǎo)學(xué)生回顧板書：快樂多、互欣賞、互幫助、互謙讓）*師：同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，在集體中，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，遇到困難互相幫助，發(fā)生小摩擦?xí)r互相謙讓，這樣我們的班級(jí)才會(huì)更溫暖，我們的友誼才會(huì)更長(zhǎng)久。2.踐行倡議：*師：老師希望大家從今天開始，都能努力做到：欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，和同學(xué)友好相處。讓我們一起努力，讓“同學(xué)相伴”成為我們校園生活中最美好的回憶！*（可以帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀一句關(guān)于友誼或團(tuán)結(jié)的口號(hào)，如：“同學(xué)相伴，快樂無限！”）(五)拓展延伸*“我的同學(xué)手拉手”行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在接下來的一周里，主動(dòng)向自己不太熟悉的同學(xué)伸出友誼之手，和他/她一起做一件事（如下課一起玩，分享一個(gè)小故事等），體驗(yàn)結(jié)交新朋友的快樂。八、板書設(shè)計(jì)4同學(xué)相伴*快樂多（一起玩、一起學(xué)）*互欣賞（發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、贊美同學(xué)）*互幫助（遇到困難、伸出援手）*互謙讓（小矛盾、友好解決）九、教學(xué)反思（課后根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度、以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行反思，思考哪些環(huán)節(jié)做得好，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生等。例如：學(xué)生是否積極參與分享？對(duì)于“欣賞同學(xué)優(yōu)點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生是否真正理解并愿意去做？在