在孩子的數(shù)學(xué)啟蒙階段，10以內(nèi)的加減法是構(gòu)建數(shù)學(xué)思維的重要基石。這一階段的學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎計(jì)算能力的初步培養(yǎng)，更在于幫助孩子理解數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)感，為未來更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本文將提供一套貼合幼兒園教學(xué)進(jìn)度的10以內(nèi)加減法練習(xí)題，并附上相應(yīng)的指導(dǎo)建議，希望能為家長和老師們提供切實(shí)的幫助。一、理解為先——10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)鋪墊在開始動(dòng)筆練習(xí)之前，孩子首先需要理解“加”與“減”的實(shí)際含義。這并非簡單的符號(hào)記憶，而是對(duì)數(shù)量變化過程的認(rèn)知。*加法：可以理解為“合起來”或“添上”。例如，桌上有2個(gè)蘋果，媽媽又拿來1個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)？這就是2和1合起來，用加法計(jì)算。*減法：可以理解為“拿走了”或“去掉了”。例如，原來有5塊積木，寶寶拿走了2塊，還剩下幾塊？這就是從5里面去掉2，用減法計(jì)算。家長和老師可以通過日常生活中的場(chǎng)景，如分糖果、擺餐具、玩積木等，讓孩子在具體操作和游戲中感知加減的概念。手指、小棒、算珠等都是幫助孩子理解的好工具。當(dāng)孩子對(duì)這些概念有了直觀的認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行符號(hào)化的算式練習(xí)，會(huì)更加順暢。二、循序漸進(jìn)——10以內(nèi)加減法練習(xí)題設(shè)計(jì)以下練習(xí)題分為幾個(gè)部分，難度逐步提升，家長和老師可根據(jù)孩子的掌握情況靈活選用。（一）5以內(nèi)加減基礎(chǔ)這部分著重鞏固對(duì)加減含義的理解和5以內(nèi)數(shù)字的組合與分解。1.2+1=2.3+2=3.1+4=4.5-3=5.4-2=6.3-1=7.（）+2=58.4+（）=49.5-（）=110.（）-3=1（二）10以內(nèi)加法鞏固在孩子熟悉5以內(nèi)加法后，逐步引入10以內(nèi)的加法，重點(diǎn)是“湊十法”的初步滲透（不必強(qiáng)求掌握技巧，以理解為主）。1.3+5=2.6+2=3.4+4=4.7+3=5.2+8=6.5+5=7.1+9=8.6+3=9.（）+4=910.5+（）=10（三）10以內(nèi)減法練習(xí)結(jié)合加法的學(xué)習(xí)，進(jìn)行相應(yīng)的減法練習(xí)，理解加減法之間的逆運(yùn)算關(guān)系。1.7-5=2.9-4=3.8-3=4.10-6=5.6-0=6.9-9=7.10-8=8.8-5=9.10-（）=510.（）-4=4（四）10以內(nèi)加減混合運(yùn)算將加法和減法混合在一起，考驗(yàn)孩子對(duì)運(yùn)算符號(hào)的辨別能力和計(jì)算的準(zhǔn)確性。1.3+6-2=2.8-3+4=3.5+5-1=4.10-7+2=5.2+7-5=6.9-2-3=7.4+3+2=8.6-4+5=9.7+2-6=10.8-5-3=（五）看圖列式（理解應(yīng)用）此部分需要孩子觀察簡單的情境圖（家長可自行繪制或描述），列出相應(yīng)的算式。例如：*圖片：左邊3朵小花，右邊5朵小花。問題：一共有幾朵小花？算式：□+□=□*圖片：原來有6個(gè)氣球，飛走了2個(gè)。問題：還剩幾個(gè)氣球？算式：□-□=□（此處因文本限制，無法直接展示圖片，家長可自行設(shè)計(jì)簡單場(chǎng)景，如畫幾個(gè)蘋果，劃掉幾個(gè)，或合起來幾個(gè)等。）三、練習(xí)之后——引導(dǎo)與反饋的重要性練習(xí)題完成后，并非大功告成。有效的引導(dǎo)和積極的反饋，對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的保持和學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。*耐心檢查：引導(dǎo)孩子自己先檢查一遍，鼓勵(lì)他們說出計(jì)算過程，而不僅僅是答案。*錯(cuò)題分析：對(duì)于做錯(cuò)的題目，不要簡單告知答案，而是幫助孩子找出錯(cuò)誤原因。是看錯(cuò)了符號(hào)？還是對(duì)數(shù)量關(guān)系理解不清？或是粗心大意？針對(duì)性地解決問題。*正面鼓勵(lì)：多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。即使是微小的進(jìn)步，也能增強(qiáng)他們的自信心。避免過度指責(zé)，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)熱情。*聯(lián)系生活：將練習(xí)中遇到的算式，嘗試在生活中找到對(duì)應(yīng)的例子，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。結(jié)語10以內(nèi)加減法的練習(xí)，應(yīng)遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，以興趣為導(dǎo)向，