2025年吉林延邊教育局直屬學(xué)校公開招聘試題含答案一、公共基礎(chǔ)知識(shí)（共30分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）1.2024年12月，延邊朝鮮族自治州成功入選“國(guó)家民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州”復(fù)核保留名單。下列關(guān)于延邊州情的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.是我國(guó)唯一的朝鮮族自治州B.與俄羅斯、朝鮮兩國(guó)接壤C.州府所在地為延吉市D.2023年實(shí)現(xiàn)朝鮮族語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)率92%答案：D（2024年數(shù)據(jù)為95%）2.根據(jù)2024年修訂的《中華人民共和國(guó)教師法》，下列不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（）。A.貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育C.參與學(xué)校民主管理D.制止有害于學(xué)生的行為答案：C（參與民主管理屬于權(quán)利）3.2025年中央一號(hào)文件提出“深化東北地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革”。延邊州落實(shí)該政策的關(guān)鍵舉措是（）。A.擴(kuò)大普通高中招生規(guī)模B.推動(dòng)“中高職貫通+產(chǎn)教融合”試點(diǎn)C.引進(jìn)東部地區(qū)基礎(chǔ)教育名師D.增加農(nóng)村義務(wù)教育階段教師編制答案：B4.依據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在嚴(yán)重不良行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。A.立即通知家長(zhǎng)并勸其退學(xué)B.配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行訓(xùn)誡C.啟動(dòng)專門教育程序D.在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)答案：C5.2024年延邊州教育局發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)施意見》，其核心目標(biāo)是（）。A.實(shí)現(xiàn)所有教室配備86寸智慧黑板B.構(gòu)建“延邊教育云”平臺(tái)，覆蓋教學(xué)、管理、服務(wù)全場(chǎng)景C.要求教師每周使用在線資源不少于6課時(shí)D.建立學(xué)生電子檔案取代紙質(zhì)檔案答案：B6.下列關(guān)于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的表述，正確的是（）。A.“潛心教書育人”要求教師不得參與社會(huì)培訓(xùn)B.“堅(jiān)持言行雅正”禁止教師在社交媒體發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)C.“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”包括關(guān)注學(xué)生心理健康D.“加強(qiáng)安全防范”僅指校園物理安全答案：C7.2024年11月，延邊州與吉林省教育科學(xué)院聯(lián)合開展“朝鮮族文化進(jìn)校園”專項(xiàng)調(diào)研，重點(diǎn)考察的內(nèi)容不包括（）。A.朝漢雙語(yǔ)教學(xué)課程開發(fā)情況B.朝鮮族傳統(tǒng)歌舞社團(tuán)建設(shè)C.學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)白之歌》等本土教材的掌握度D.教師普通話等級(jí)達(dá)標(biāo)率答案：D8.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，下列屬于較重教育懲戒的是（）。A.課后留校教導(dǎo)B.承擔(dān)校內(nèi)公共服務(wù)任務(wù)C.由法治副校長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)誡D.暫停參加集體活動(dòng)1天答案：C9.2025年延邊州政府工作報(bào)告提出“實(shí)施‘銀齡講學(xué)’計(jì)劃”，其主要目的是（）。A.招聘退休教師到農(nóng)村學(xué)校支教B.為老年教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)C.鼓勵(lì)教師參與社區(qū)老年教育D.建立教師榮譽(yù)退休制度答案：A10.下列關(guān)于教育公平的表述，符合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》要求的是（）。A.優(yōu)先保障城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源B.通過集團(tuán)化辦學(xué)縮小校際差距C.限制民辦學(xué)校招生規(guī)模D.取消中考分流政策答案：B（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題）11.2024年延邊州教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，提出的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.開發(fā)“朝鮮族傳統(tǒng)手工藝”勞動(dòng)課程B.每所學(xué)校至少建立1個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地C.將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)D.要求教師每周參與勞動(dòng)實(shí)踐2課時(shí)答案：ABC12.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)包括（）。A.文化自信B.語(yǔ)言運(yùn)用C.思維能力D.審美創(chuàng)造答案：ABCD（注：以語(yǔ)文為例，其他學(xué)科同理）13.延邊州推進(jìn)“朝漢雙語(yǔ)教育質(zhì)量提升工程”的措施有（）。A.編寫朝漢對(duì)照的地方特色教材B.開展雙語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽C.限制朝鮮族學(xué)生進(jìn)入漢族學(xué)校就讀D.建立雙語(yǔ)教育研究中心答案：ABD14.下列屬于《學(xué)生傷害事故處理辦法》中學(xué)校無責(zé)任的情形有（）。A.學(xué)生自行離校期間發(fā)生意外B.地震導(dǎo)致校舍倒塌致學(xué)生受傷C.教師體罰學(xué)生造成傷害D.學(xué)生特異體質(zhì)未告知學(xué)校引發(fā)的事故答案：ABD15.2025年延邊州教育工作會(huì)議提出“打造‘冰雪+教育’特色品牌”，具體舉措可能包括（）。A.開發(fā)冰雪運(yùn)動(dòng)校本課程B.建設(shè)校園冰場(chǎng)、滑雪場(chǎng)C.舉辦全州中小學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)D.要求所有學(xué)生掌握花樣滑冰技能答案：ABC（三）判斷題（每題1分，共5題）16.教師在課堂上引用朝鮮族民間故事《金達(dá)萊》進(jìn)行教學(xué)，符合《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的要求。（）答案：√17.學(xué)?？梢砸越處煈言袨橛烧{(diào)整其至后勤崗位。（）答案：×（違反《婦女權(quán)益保障法》）18.延邊州某小學(xué)將“朝鮮族花甲禮”作為德育課程內(nèi)容，屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)德育資源的開發(fā)。（）答案：√19.教師在課后服務(wù)中組織學(xué)生有償補(bǔ)課，違反《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》。（）答案：√20.學(xué)生在學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)中突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用。（）答案：×（無過錯(cuò)不承擔(dān)）二、教育專業(yè)知識(shí)（共40分）（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10題）21.某教師在教授“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，先讓學(xué)生用圓形紙片折出1/2，再用長(zhǎng)方形紙片折出1/3，最后引導(dǎo)歸納分?jǐn)?shù)概念。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則答案：A22.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，初中生面臨的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.建立同一性，防止角色混亂C.獲得親密感，避免孤獨(dú)感D.獲得完善感，避免失望感答案：B23.某學(xué)生因數(shù)學(xué)考試失利而情緒低落，教師引導(dǎo)其分析：“這次沒考好可能是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)不突出，下次調(diào)整方法會(huì)更好。”這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。A.合理情緒療法B.系統(tǒng)脫敏法C.來訪者中心療法D.強(qiáng)化法答案：A24.下列關(guān)于班級(jí)管理的表述，正確的是（）。A.班級(jí)規(guī)章制度應(yīng)全部由教師制定B.班集體的核心是班主任C.民主管理要求學(xué)生完全自主決策D.活動(dòng)是培養(yǎng)班集體的重要載體答案：D25.某教師設(shè)計(jì)“家鄉(xiāng)朝鮮族民俗調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生訪談長(zhǎng)輩、收集老照片、撰寫報(bào)告。這體現(xiàn)的課程理念是（）。A.關(guān)注學(xué)科邏輯體系B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)本位C.注重實(shí)踐與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)D.以教師為中心答案：C26.根據(jù)加德納的多元智能理論，擅長(zhǎng)識(shí)別自然環(huán)境中動(dòng)植物特征的學(xué)生，可能突出的智能是（）。A.自然觀察智能B.空間智能C.身體-動(dòng)覺智能D.人際智能答案：A27.某教師在課堂上提出“如何用最少的材料搭建承重最強(qiáng)的紙橋”，學(xué)生通過小組合作設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。這屬于（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí)答案：B28.某小學(xué)規(guī)定“每周五下午為‘跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)日’”，這符合新課標(biāo)中（）的要求。A.加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)B.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)C.優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)D.增強(qiáng)課程適應(yīng)性答案：A29.某學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真但考試時(shí)易緊張，教師建議其考前進(jìn)行深呼吸、積極心理暗示。這屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.情緒調(diào)節(jié)策略答案：D30.下列關(guān)于德育過程的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.是知情意行的統(tǒng)一發(fā)展過程B.具有多端性C.主要依靠課堂教學(xué)完成D.需要長(zhǎng)期反復(fù)培養(yǎng)答案：C（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共5題）31.下列屬于課堂提問“有效追問”的做法有（）。A.學(xué)生回答不完整時(shí)問：“你剛才提到了A，還有其他可能嗎？”B.學(xué)生答錯(cuò)時(shí)直接糾正：“不對(duì)，正確答案是B”C.學(xué)生回答抽象時(shí)問：“能舉個(gè)具體例子說明嗎？”D.學(xué)生回答正確時(shí)問：“你是怎么想到這個(gè)方法的？”答案：ACD32.下列關(guān)于“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的要求，正確的有（）。A.控制作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面作業(yè)B.增加機(jī)械重復(fù)類作業(yè)比例C.設(shè)計(jì)分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)D.教師全批全改并及時(shí)反饋答案：ACD33.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素包括（）。A.自我效能感B.教師期望C.學(xué)習(xí)興趣D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況答案：AC34.下列屬于教師教學(xué)反思內(nèi)容的有（）。A.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成B.教學(xué)方法是否適切C.學(xué)生課堂參與度D.個(gè)人教學(xué)風(fēng)格形成情況答案：ABCD35.某教師在“民族團(tuán)結(jié)教育”主題班會(huì)中設(shè)計(jì)了“朝鮮族飲食文化分享”“漢族傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)”“滿族剪紙制作”等環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)的德育原則有（）。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則C.正面教育原則D.教育影響一致性原則答案：AC（三）簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）36.簡(jiǎn)述新課標(biāo)背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。答案要點(diǎn)：①?gòu)闹R(shí)傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)引導(dǎo)者；②從課堂控制者轉(zhuǎn)向合作參與者；③從課程執(zhí)行者轉(zhuǎn)向課程開發(fā)者；④從評(píng)價(jià)主導(dǎo)者轉(zhuǎn)向多元評(píng)價(jià)促進(jìn)者；⑤從個(gè)體勞動(dòng)者轉(zhuǎn)向協(xié)同研究者（每點(diǎn)1分，需結(jié)合教育實(shí)際展開）。37.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案要點(diǎn)：①創(chuàng)設(shè)民主寬松的課堂氛圍；②鼓勵(lì)發(fā)散思維與逆向思維訓(xùn)練；③設(shè)計(jì)開放性問題與任務(wù)；④培養(yǎng)好奇心與質(zhì)疑精神；⑤結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展創(chuàng)造性活動(dòng)（每點(diǎn)1分，需具體說明）。（四）案例分析題（10分）案例：初二（3）班學(xué)生小浩（朝鮮族）近期上課經(jīng)常低頭玩手機(jī)，作業(yè)多次未完成。班主任李老師了解到：小浩父母在韓國(guó)務(wù)工，由爺爺奶奶照顧；他因普通話不標(biāo)準(zhǔn)曾被同學(xué)嘲笑，逐漸不愿參與班級(jí)活動(dòng)；手機(jī)是父母為方便聯(lián)系購(gòu)買的，但他沉迷于朝鮮族網(wǎng)絡(luò)短視頻。問題：如果你是李老師，將如何幫助小浩？請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)知識(shí)提出具體措施。答案要點(diǎn)：①建立信任關(guān)系：通過單獨(dú)談心（避免當(dāng)眾批評(píng)），理解其家庭背景與情感需求（2分）；②行為干預(yù)：與小浩協(xié)商制定手機(jī)使用規(guī)則（如課堂關(guān)機(jī)、課后限時(shí)使用），約定完成作業(yè)可獲得與父母視頻獎(jiǎng)勵(lì)（2分）；③社交支持：組織“民族文化分享會(huì)”讓小浩展示朝鮮族短視頻中的積極內(nèi)容，鼓勵(lì)同學(xué)欣賞差異（2分）；④學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：安排普通話較好的朝鮮族學(xué)生與其結(jié)對(duì)互助，降低表達(dá)焦慮（2分）；⑤家校溝通：聯(lián)系父母說明小浩的心理需求，建議增加情感陪伴而非物質(zhì)補(bǔ)償（2分）。三、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（以中學(xué)語(yǔ)文為例，共30分）（一）現(xiàn)代文閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成38-40題。《金達(dá)萊開的時(shí)候》①延邊的春天來得晚，卻來得濃烈。當(dāng)山腳下的金達(dá)萊（注：延邊州花，杜鵑花科）星星點(diǎn)點(diǎn)綻放時(shí)，朝鮮族阿邁（注：阿姨）們的銅鍋里已飄出打糕的香氣。②我跟著奶奶學(xué)打糕的那年，剛上初一。奶奶說：“打糕要打得瓷實(shí)，就像做人要實(shí)在?！彼┲厣桃拢g系著湖藍(lán)長(zhǎng)裙，有力的手臂舉著木槌，一下下砸在糯米上。米香混著松枝的煙火氣，在土灶間氤氳。③“丫頭，嘗嘗。”奶奶遞來一塊抹了黃豆面的打糕，我咬下一口，軟糯中帶著微甜。“好吃不？”“好吃！”“那是因?yàn)槊资亲约曳N的，水是山泉水，火是松枝燒的?！蹦棠痰脑捵屛液鋈幻靼祝嬲拿牢?，原是土地的饋贈(zèng)、時(shí)間的沉淀。④去年春天回奶奶家，她坐在院中的老梨樹下打糕。木槌舉起又落下，節(jié)奏慢了許多。我接過木槌，卻發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，要把糯米打得均勻、有韌性，需要手腕與手臂的配合，更需要耐心?！艾F(xiàn)在的打糕機(jī)快是快，可打不出手作的溫度?！蹦棠掏h(yuǎn)處的金達(dá)萊，輕聲說。⑤山風(fēng)拂過，金達(dá)萊的花瓣落在打糕上，像撒了一層粉。我忽然懂得，這些傳承了幾百年的習(xí)俗，不只是食物的制作，更是情感的傳遞、文化的延續(xù)。就像金達(dá)萊年復(fù)一年綻放，打糕的香氣永遠(yuǎn)飄在延邊的春天里。38.請(qǐng)賞析第②段中“有力的手臂舉著木槌，一下下砸在糯米上”一句的表達(dá)效果。（3分）答案：“有力”“一下下砸”通過動(dòng)作描寫（1分），生動(dòng)刻畫了奶奶打糕時(shí)的專注與熟練（1分），體現(xiàn)傳統(tǒng)手作的扎實(shí)與溫度（1分）。39.文中多次提到“金達(dá)萊”，有何作用？（3分）答案：①作為線索，串聯(lián)起春天的場(chǎng)景與打糕的記憶（1分）；②象征朝鮮族文化的生命力（1分）；③與打糕的香氣共同構(gòu)成延邊春天的獨(dú)特意象（1分）。40.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“手作的溫度”的理解。（4分）答案：指?jìng)鹘y(tǒng)手作中蘊(yùn)含的情感與文化（2分）：奶奶打糕時(shí)的專注、對(duì)孫女的疼愛（1分），以及對(duì)朝鮮族傳統(tǒng)習(xí)俗的堅(jiān)守（1分）。（二）古詩(shī)文閱讀（10分）閱讀下面這首朝鮮族詩(shī)人金澤榮的詩(shī)，完成41-42題。《客中憶延邊》十載飄蓬客路長(zhǎng)，故園春事夢(mèng)猶香。圖們江水波連月，長(zhǎng)白山云影帶霜。社鼓聲中雞黍熟，田歌起處稻粱黃。何當(dāng)共泛桃花渡，一醉東風(fēng)看柳塘。注：金澤榮（1850-1927），近代朝鮮族愛國(guó)詩(shī)人，長(zhǎng)期客居中國(guó)。41.請(qǐng)分析“故園春事夢(mèng)猶香”中“香”字的妙處。（3分）答案：“香”字化視覺為嗅覺（1分），寫出對(duì)故園春天（如打糕香氣、金達(dá)萊花香）的深切懷念