第一課時投擲游戲2013年月日第周星期（總第課時）教學目標：1、

能記住原地側向投擲的動作要領。2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。一、開始部分1、整隊、報告人數、師生問好！2、布置本課內容和要求。3、活動性游戲：學生自選游戲內容；在規(guī)定范圍內自已組織；兩人或四人為一組。二、基本部分（一）

投擲（紙飛機）1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。3、教法：a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字。看那些同學折得又快又漂亮。c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。d注意:活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。第二課時沖過火力網2013年月日第周星期（總第課時）教學目的：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。教學過程：

（1）

組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。（3）

帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。學生活動：

（1）

在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。（2）

通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。（3）

積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

結束部分1、放松2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現提出自己的看法。）3、課后小結\第三課時球類游戲2013年月日第周星期（總第課時）教學內容：1、放鞭炮

2、傳球接力

3、抱球往返接力教學目標：1、通過傳球、抱球往返接力，提高學生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。2、通過放鞭炮，促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶、內臟器官機能和靈敏、協調素質的發(fā)展，增強彈跳能力。教學內容：1、課堂常規(guī)2、宣布課的內容3、準備活動（肩、胸、腰等部位）活動過程：1、傳球接力教師簡要說明練習的要求和方法。（1）、頭上傳球練習；練習1次，組織比賽2次。（2）、練習胯下傳球；練習1次，組織比賽2次。

2、抱球往返接力。（1）、帶領學生準備器材；（2）、教師講解練習的方法：各隊站在起跑線后，第一人持球。停發(fā)令，排頭抱球向前奔跑繞標志桿返回將球交給的二人，依次進行到最后一人，現完成的隊為勝3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時不能碰桿。學生練習1—2次，組織比賽3—4次。第四課時做早操的好處2013年月日第周星期（總第課時）教學目的：1、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。2、培養(yǎng)學生能夠經常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。教學過程：一、唱歌：二、師生問好：三、宣布本次課的內容和任務：室內活動：

（1）、講解本學期文體課的要求和任務內容。（2）、講解做早操的好處：1、能夠清醒頭腦，有利于學習。2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。室外活動：1、教師講解游戲的方法和規(guī)則教師做示范。學生練習和游戲。第五課時有趣的體操2013年月日第周星期一（總第課時）活動目的：1、通過本次課的學習，進一步的鞏固廣播操的練習，對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進身體的各器官的正常發(fā)育。2、培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生動作迅速能力和奔跑能力。教學內容：一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；兒童趣味廣播體操第一節(jié)，伸展運動；第二節(jié)，擴胸運動；第三節(jié)、踢腿運動；第四節(jié)，體側運動；（1）、教師講解動作要求和方法。（2）、教師做完整的正確的示范。（3）、教師個別指導。（4）、找好學生做表演。1、學生認真聽動作要領和方法2、學生練習。3、分組練習。4、動作一致，精神飽滿。重點：各節(jié)的動作要領及要求。難點：動作的準確性和優(yōu)美大方。

第六課時游戲守衛(wèi)紅旗2013年月日第周星期（總第課時游戲規(guī)則：1、

沒有被教導的人不得隨意進入圈內。2、

叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。游戲過程：教師講解游戲的方法和規(guī)則。教師做正確的示范。教師正確評定勝負。學生認真聽游戲的方法和規(guī)則。學生練習。分組比賽。第七課時打獵2013年月日第周星期（總第課時）教學內容：1、擲輕物2、二人三足3、穿過小樹林目標：1、初步了解投擲時肩上屈肘，肘關節(jié)向前的動作要領。繞桿時注意重心轉移和制動腳的動作。2、培養(yǎng)學生互相協作，共進共退的集體主精神。教學過程：一、出發(fā)（2分鐘）：（設計意圖：情景式教學）1、音伴“騎馬”進課堂，散點隊形。（設計意圖：打破原有沉悶的模式，活躍課堂氣氛）2、宣布課的內容及要求。二、與毒蛇作戰(zhàn)（4分鐘）：三、打野豬（9分鐘）：四、救助受傷的隊友（15分鐘）：（設計意圖：培養(yǎng)團結互助品質）1、啟發(fā)學生兩個人怎樣用三個腳走路。（提示：可用手上工具繩）自由練習。（設計意圖：啟發(fā)式教學）2、各種方法進行比賽，看看哪種姿式最快。（設計意圖：通過比較得出結果，加深記憶）3、集體采用最快得姿式練習，由走到跑，師巡視指導。4、分四組進行接力換物（火炬）比賽，勝組加顆星。五、穿過小樹林回家（7分鐘）：七、小結，表揚，回收器械，下課。第八課時快樂的小猴子2013年月日第周星期一（總第課時）學習目標：1．使學生初步了解各種姿勢跳躍的動作方法。2．發(fā)展學生的跳躍能力，增強下肢力量，提高學生身體的協調性。3．培養(yǎng)學生團結合作精神，大膽創(chuàng)新的意識和勇敢頑強不怕困難的大無畏精神。學習內容一.課堂常規(guī)1．學生站四列橫隊2．向老師問好3．聽教師宣布課的內容與目標4．聽教師引導做隊列練習：稍息、立正、向右看齊、向前看、左、右、后轉法活動過程：一、

導課：今天這節(jié)課的內容非常豐富，先讓我們到森林里去看看小猴子是怎么站隊的

組織：四列橫隊要求：注意力集中力，動作快、靜、齊、二.小猴健身操（音伴）學習兒童健身操大眾一級第一節(jié)（1-4個八拍）1）

原地踏步2、3）踏步加胸前轉小臂4）左右呼喚1．

學生聽音樂看教師，模仿教師的健身操動作2．分組由小組長帶領各組練習3．小組進行自我評價4．

各小組選出代表進行表演比賽教師：剛才同學們做得很好整齊到位，現在讓我們來模仿小猴健身操。

第九課時游戲：小猴子穿山洞2013年月日第周星期（總第課時）情景滲透：小猴子要回家，但要穿過好幾個山洞，才能到家，同學們幫他想想辦法，小猴子怎樣才能快速穿過山洞。活動過程：1．將學生分成人數相等的四列橫隊，每隊相鄰兩同學手拉手舉過頭，教師法令后，從排頭起，每人依次從搭起的山。

選幾個學生試做，其他學生進行總結。2．

學生分組進行比賽。3．學生積極大膽的展示自己的能力洞穿過，到排尾與同學組成新的山洞，直到所有的同學都闖過山洞為止。穿過一次，恢復原來的隊形為止，先完成的隊為勝。第十課時游戲：小猴子摘桃吃教學時間：2013年月日第周星期（總第課時）

活動過程：給學生講解游戲規(guī)則教師示范給學生看1．學生分成四個小組進行摘桃比賽看那一組摘得快2．學生跑到掛有小球的繩底下，跳起用手碰球，碰到球的同學則為摘到桃子，后迅速返回與第二名同學拍手，第二名同學繼續(xù)3．學生以積極的心態(tài)參與活動試做，其他學生總結。4．學生分組進行游戲學生可充分發(fā)揮跳起夠球，各種跳起的姿勢都可以學生分組討論什么姿勢跳的高5．教師發(fā)令引導學生游戲6．教師巡視指導游戲和評價A．情景延續(xù)：小猴子穿過山洞后就感覺餓啦，于是小猴子就摘桃子吃B．教師講解摘桃游戲的規(guī)則與要求對學生及時評價C．教師作裁判，并巡視指導動作，發(fā)現好的同學及時評價注意事項：1．注意安全2．充分發(fā)揮自己的能力跳高3．動作協調，發(fā)揮團隊合作精神放松整理第十一課時認真做眼保健操2013年月日第周星期（總第課時）教學要求：

１、使學生知道為什么要做眼保健操

２、使學生知道按摩的穴位和動作方法

３、使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣

首先這課主要講三個方面的內容（計算機輔助教學）

１、眼睛為什么能看見東西？

２、眼保健操對預防近視有什么作用？

３、眼保健操的動作要領。

第二，眼保健操對預防近視有什么作用？第三，眼保健操的動作要領。準備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。

第一節(jié)：輕揉目匡角（天應穴）。

兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內側面從眼眶內向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8×8拍節(jié)）。第十二課時游戲——換物接力2013年月日第周星期（總第課時）學習步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動：

1、組織學生按場地集隊、互相問好；

2、組織學生柔韌練習；

3、組織讓學生一起做游戲（結合以前所學游戲進行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。學生活動：

1、按要求進行快速地集隊；

2、做準備活動，要求充分、動作到位；

3、分小組進行已學游戲的練習（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲教師活動：

1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯系的體育運動；

2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲；

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲，說出規(guī)則與方法；

4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全；

5、為學生點出嘗試游戲中出現的不足，組織學生進行游戲比賽；

6、組織學生小結，并對學生的表現進行點評。學生活動：

1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯系的運動；

2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。

4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。組

織：分組練習（隊形與場地同上）三、換物游戲，發(fā)展學生奔跑能力教師活動：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學生游戲；

3、指導游戲，及時總結游戲情況。學生活動：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學生要講究方法與技巧；3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；教師活動：

1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯系的體育運動；

2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲；

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲，說出規(guī)則與方法；

4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全；

5、為學生點出嘗試游戲中出現的不足，組織學生進行游戲比賽；

6、組織學生小結，并對學生的表現進行點評。學生活動：

1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯系的運動；

2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游；。

4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。組

織：分組練習（隊形與場地同上）三、換物游戲，發(fā)展學生奔跑能力教師活動：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學生游戲；

3、指導游戲，及時總結游戲情況。學生活動：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學生要講究方法與技巧；3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

四、小結整理，放松練習，收拾器材（略）場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球第十三課時造房子2013年月日第周星期（總第課時）學習目標：樂于參于游戲活動，在活動中提高學生學習的興趣學習內容：造房子、跳房子學習步驟：一、互幫互學練隊列教師活動：1、組織學生集隊2、組織學生兩人一組相互糾正和體驗行進走3、鼓勵學生展示自己。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。2、找到自己的伙伴一起進行行進走的練習，體驗動作要求和節(jié)奏要求。3、和小伙伴一起把自己的練習成果展示給大家進行交流。組

織：五路縱隊、自由分散二、大膽體驗造房樂教師活動：1、組織學生模仿熱身：簡單的繩操

2、啟發(fā)學生裝運造房所用的材料：運磚、運黃沙水運水3、引導學生大膽設想：看誰在最短的時間里造出最漂亮的房子

4、引導學生感受成功的快樂，同時思考如何為自己的新房來粉刷

5、指導學生粉刷新房，參觀新房學生活動：1、模仿教師進行簡單的繩操練習。2、大膽地運用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來裝飾自己的房子。5、在教師的指導下一起粉刷房子，并在老師的帶領下一起參觀、交流、點評。組

織：自由分散三、合作交流跳房子課后小結：本課是在跳樹葉的基礎上構思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進行學習，繩子當框子、車子、水桶，學生是造房用的各種材料在，在運輸過程中學生不斷地進行運動，造完房子后的粉刷，學生的觀察，活動幅度也是相當大的，至于最后的游戲，學生更是各展其能。體會最深的是學生的設想很大膽，活動也很積極，當然教師的引導很重要，巧妙的引導可以把學生積極地調動起來。第十四課時小兔學本領2013年月日第周星期（總第課時）教學內容：

1．跳短繩2.選用教材游戲：想象拼圖

情境主題：

小兔學本領

教學目標

1．學會原地并腳跳的動作，能進行變速跳，發(fā)展學生的跳躍能力及協調能力

2．通過游戲，發(fā)展學生的想象力。

3．培養(yǎng)學生團結互助，熱愛集體的優(yōu)良作風。

教學過程；

1．教學常規(guī)（略）

2．宣布教學內容，

揭示主題，提出要求

組織：成四列橫隊集合

情境手段：教師語言描述，激發(fā)興趣，揭示主題。

要求：做一只機靈“兔”

3．隊列練習

⑴向右、中看齊

⑵四列——八列

⑶四路——八路

4．繩操一套

組織：四列橫隊

教法：教師口令指揮，學生練習

要求：動作正確，步伐整齊

組織：分散練習

教法：音樂指揮，師生同做

要求：動作合拍、優(yōu)美。

一、跳短繩

重點：搖繩與腳移動配合

難點：動作協調

口訣：腳尖著地跳

兩臂輕輕搖

跳時要輕松

二、素質練習：踩蛇尾

三、選用教材

游戲：想象拼圖

重點：學會用繩拼圖

難點：能拼出優(yōu)美的圖形

組織：四列體操隊行散開

教法：1、徒手原地并腳跳

2、聽節(jié)奏由慢到快練習

3、教師講解跳繩要領

4、教師講解示范

5、學生集體聽口令練習

6、請學生示范

7、兩人一組一人拍手一人

要求：動作協調，聽從指揮

教法：

1、教師講解示范

2、學生練習

要求：反應迅速

組織：散開練習

教法：

1、教師語言誘導

2、學生分組練習

3、學生分組參觀

4、學生評價

要求：發(fā)揮想象、開動腦筋第十五課時持輕物投擲2013年月日第周星期一（總第課時）教學過程教學目標：1、學生樂于參加體育運動，在運動勇于展示自我。2、

初步掌握側身投擲的方法，提高身體的柔韌性、協調性。3、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究、勇于創(chuàng)新、遵守紀律、公平競爭的良好品質。教學過程：(一）

激發(fā)興趣、活躍氣氛階段1、課的常規(guī)。2、導入反應練習的游戲“天、地、球”。3、導入熱身激趣游戲“抓尾巴”“踩尾巴”“炒黃豆”。設計意圖：1、使學生的肢體充分活動。2、生的學習興趣，提高展示自己的能力。（二）合作探究、掌握技能階段1、引導學生把繩子做成“石頭”做拋接練習，鼓勵學生做出多種拋接練習。2、

引導學生做擲遠練習（自由練習）3、老師巡視，在這一過程中去發(fā)現已經會側身投擲的或者初步掌握側身投擲的同學表演。引導學生通過觀察、交流、總結出側身投擲的動作要領：側身轉體、蹬地、揮臂。4、引導學生徒手練習，老師示范。5、引導學生小組練習，互相指導。6、小組比賽，推薦優(yōu)秀選手代表本組比賽。表揚優(yōu)秀學生，鼓勵其他學生勇于超越他們。7、小組練習努力超越。設計意圖：1、體會身體的協調配合；2、挖掘自身的創(chuàng)造力；

3、提高自我表現的能力；4、通過探究、自主練習初步學會側身投擲的技術。（三）鞏固練習、拓展能力階段1、肯定學生的表現，引導學生進行小組投擲計分比賽。2、學生總結比賽結果，表揚優(yōu)秀，鼓勵落后的。設計意圖：1、能夠自然協調的投擲。2、培養(yǎng)遵守公平競爭的習慣。3、體驗成功與失敗。（四）穩(wěn)定情緒、放松心情階段1、隨音樂師身同做表情歌舞。2、引導學生做“大肚皮、小肚皮”的游戲。3、

說說自己的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。4、老師總結。師生再見。設計意圖：使學生身心恢復，為下一節(jié)課做準備。第十六課時我愛大自然教學時間：2013年月日第周星期（總第課時）活動目標：

１，通過欣賞散文，感受散文的語言藝術美，培養(yǎng)兒童對文學作品的興趣。要求兒童能跟著老師較有表情地朗誦散文。學習詞匯：“飄落”。

２，理解散文內容，產生聯想，促進兒童想象能力的發(fā)展。

３，培養(yǎng)兒童熱愛大自然的情感。

活動準備：

１，《兒童用書》。

２，多媒體課件及有關錄音。

３，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。

活動重難點：

重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發(fā)兒童學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。

難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬兒童的想象力。

活動過程：

（一）、開始部分：引題

采用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。

（二）、基本部分

１，探索散文內容：

（１）提出閱讀要求。

（２）幼兒自由閱讀。

（３）提問：你在書上看到了什么？

２，兒童完整欣賞配樂朗誦散文（錄音）。

提問：散文叫什么名字？

散文里有哪些小動物？（有－有－還有）

３，出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助兒童理解散文內容：

（１）教師有表情地完整朗誦散文一遍。

（２）分別出示課件理解內容：

a、課件１，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發(fā)生了什么變化？

（豐富詞匯：飄落）

b、課件２，提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

c、課件３，提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

d、課件４，提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

e、課件５，提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當做什么？

是怎么說的？

（３）組織學生討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什么？誰能想的和別人不一樣？

４、學生學習朗誦散文：

（１）教師領讀，學生跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵學生聲音響亮一點，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，并正確發(fā)出“風、落、涼、當”的音。

（２）分角色朗誦。

５，再次完整欣賞配樂朗誦“落葉”。

（三）、結束部分

舞蹈“落葉”，感受秋天優(yōu)美的環(huán)境。

老師：秋風來了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風翩翩起舞吧（結束）。

附散文：

落葉

秋風起，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬出來躲在里面，把它當做房子。

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當做傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們回南方去羅！”第十七課時一次愉快的活動2013年月日第周星期（總課時）教學目標：1、培養(yǎng)學生積極參加鍛煉,提高學生的靈活性和調性.2、通過游戲,讓學生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現學生團結合作的精神.教學內容：1、活動項目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子2、游戲:"垃圾分類"教學過程：1、課堂常規(guī)2、隊列練習:原地踏步學生:用隊列練習整理隊伍,學生精神集中.3、準備運動:《健康歌》教師;引導學生在去公園的路上邊走邊做運動,語言提示.學生:由小隊長帶領走成4個圓形,動作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運動.情境二、在公園里,學生選擇公園的活動項目進行活動.教師:(1)、講述活動內容順序方法,提出注意事項.(2)、在學生練習時,師生同樂,并引導學生邀請嘉賓參與.學生:(1)、小隊長組織學生練習和調動隊伍.(2)、學生自己創(chuàng)造動作,相互學習,共同進步.呼拉圈跳繩踢毽子跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.情境三:老師發(fā)現公園有不干凈的地方,引導學生打掃衛(wèi)生.游戲一:"清潔環(huán)境衛(wèi)生"教師:情境解說,講述發(fā)現公園的周圍有很多垃圾,引導學生打掃衛(wèi)生.學生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學生.游戲二:"垃圾分類"教師;組織學生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學生的積極性,對學生進行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.學生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.情境四(4'):快樂的回家路上1、舞蹈放松師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動作優(yōu)美,師生共舞.2、課堂評價:教師:用簡潔的語言肯定學生的努力,鼓勵學生做環(huán)保小衛(wèi)士.學生:談體會,師生告別,幫助老師收拾器材。教學反思：第十八課時自制壁掛花籃教學時間：2013年月日第周星期（總第課時）教學目標：1、知識與技能：能表現物象的形態(tài)特征；運用剪、對折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。2、過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；（2）在探索中學習吊飾的設計方法；（3）在“嘗試運用”中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：（1）樂意與同學合作完成；（2）對吊飾的串聯與裝飾發(fā)生愛好。教學重難點：有目的的排列。材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖3，然后將這些窄條向外翻折，