第七課用圖表分析數(shù)據(jù)順德區(qū)北滘鎮(zhèn)莘村中學(xué)陳玉文授課教師陳玉文授課時(shí)間20XX年10月授課年級(jí)初二科目信息技術(shù)課題圖表的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)圖表的作用，學(xué)會(huì)用圖表分析數(shù)據(jù)。技能目標(biāo)：1．

根據(jù)需要制作不同類型的圖表；2．

利用圖表分析實(shí)際問題。情感目標(biāo)：通過利用圖表對(duì)數(shù)據(jù)的分析，了解我區(qū)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)狀，從而引發(fā)學(xué)生公眾意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)利用圖表做數(shù)據(jù)分析。教學(xué)難點(diǎn)選擇參與圖表制作的數(shù)據(jù)及圖表類型，并根據(jù)圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。教學(xué)策略復(fù)習(xí)、討論、綜合應(yīng)用教學(xué)資源多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、聯(lián)想廣播教學(xué)軟件、因特網(wǎng)、圖表應(yīng)用數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課是針對(duì)Excel中圖表知識(shí)的一節(jié)應(yīng)用課，圖表的制作過程在前一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)，因此，本節(jié)課開始是對(duì)上節(jié)課知識(shí)的復(fù)習(xí)。請(qǐng)一名學(xué)生演示圖表制作過程，教師總結(jié)并將步驟寫在黑板上，以便學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)。之后引導(dǎo)學(xué)生分析常用圖表的區(qū)別，并結(jié)合錯(cuò)誤圖表的展示，讓學(xué)生意識(shí)到圖表制作中的重點(diǎn)步驟必須慎重選擇。這節(jié)課的重點(diǎn)是利用圖表做數(shù)據(jù)分析。學(xué)生對(duì)圖表的制作基本上沒有太大的問題，但如何利用圖表做數(shù)據(jù)分析，卻是學(xué)生欠缺的能力。因此，教師給出四組具有實(shí)際意義的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是關(guān)于順義區(qū)社會(huì)生活的，為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)做圖表分析。這樣，學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的水平得以提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也容易激發(fā)。在分析的過程中，學(xué)生之間可以互相交流借鑒，教師融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。最后，學(xué)生根據(jù)自己的所做的圖表，把分析結(jié)果寫成書面形式，并引導(dǎo)學(xué)生提出合理意見，并把這些意見通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給相關(guān)負(fù)責(zé)人。教師小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生自己展示分析結(jié)果，并由此提出各種建議。這樣，使學(xué)生作品得以展示，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖［引入］

結(jié)合具體數(shù)據(jù)復(fù)習(xí)圖表的制作，給出數(shù)據(jù)材料如下：我國(guó)國(guó)土遼闊，但山地多，平原少，山地占2/3的面積，同時(shí)是一個(gè)少林國(guó)家，森林覆蓋率低。以下數(shù)據(jù)是某年我國(guó)與部分國(guó)家森林覆蓋率的比較，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制相應(yīng)的圖表。請(qǐng)一名學(xué)生到教師機(jī)上演示圖表的制作過程，并說明制作步驟。教師隨著學(xué)生演示書寫板書。

［教學(xué)過程］

一、復(fù)習(xí)圖表制作的相關(guān)知識(shí)一名學(xué)生到教師機(jī)演示圖表制作的過程，其他同學(xué)觀看演示操作。復(fù)習(xí)圖表的制作，為下面的圖表應(yīng)用做鋪墊。國(guó)家森林覆蓋率(%)中國(guó)13．40美國(guó)31．30英國(guó)10．00法國(guó)27．00日本66．70巴西58．00加拿大39．00印度22．50我國(guó)與部分國(guó)家森林覆蓋率的比較教師板書：1．

選擇圖表數(shù)據(jù)2．

選擇圖表類型3．

確定圖表數(shù)據(jù)源4．

設(shè)置圖表選項(xiàng)5．

選擇圖表位置教師講解：圖表制作過程共有五個(gè)步驟，其中前兩步是最主要的，它關(guān)系到圖表的準(zhǔn)確性；第四步是對(duì)圖表的修飾，其中包括標(biāo)題、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)志等，它可以使圖表一目了然。

二、制作圖表需要注意的幾個(gè)問題

展示一份錯(cuò)誤圖表，請(qǐng)一位同學(xué)為這份圖表挑挑毛病。數(shù)據(jù)如下：月份價(jià)格（元）9月170010月166011月163012月1550這是中關(guān)村9～12月份CPU（P42．4GHz）報(bào)價(jià)單，制作的圖表如下：請(qǐng)學(xué)生挑出其中的錯(cuò)誤之處：（1）選擇圖表類型錯(cuò)誤。（用柱形圖最好）（2）選擇數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。（把月份選中）（3）為圖表配上適當(dāng)說明：標(biāo)題、圖例等。學(xué)生分析常見圖表的區(qū)別，并從中總結(jié)出選擇圖表類型應(yīng)該視具體情況而定。學(xué)生為錯(cuò)誤圖表挑錯(cuò)。鍛煉學(xué)生分析問題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生將分析結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過展示錯(cuò)誤的圖表，讓學(xué)生引以為戒，注意圖表制作的重點(diǎn)。教師講解：通過這份錯(cuò)誤圖表，希望大家引以為戒，在制作圖表時(shí)一定要慎重選擇數(shù)據(jù)和圖表類型，還要給圖表加上適當(dāng)?shù)恼f明。

三、圖表的應(yīng)用

布置任務(wù)：展示四組關(guān)于順義區(qū)社會(huì)生活的數(shù)據(jù)，其中包括：環(huán)境質(zhì)量狀況、人口情況、社會(huì)生活安全狀況以及我區(qū)與十個(gè)郊區(qū)縣四項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)比。學(xué)生利用圖表分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合分析結(jié)果給順義區(qū)領(lǐng)導(dǎo)寫一份建議信，談?wù)勀銓?duì)我區(qū)建設(shè)的看法。為使建議更具準(zhǔn)確性，學(xué)生分組討論。要求：1．從材料中選擇1～2項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，并制作相關(guān)圖表。2．在圖表中顯示出年份或區(qū)縣名稱，并標(biāo)明圖表標(biāo)題。3．用Word書寫建議信，文字說明盡量簡(jiǎn)潔、明了。4．為了使你的建議更有說服力，在信中適當(dāng)加入必要的圖表說明。學(xué)生之間可以互相交流借鑒。教師融入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。學(xué)生總結(jié)：每組找一名同學(xué)總結(jié)分析結(jié)果，并展示建議信內(nèi)容。同組的同學(xué)可以補(bǔ)充說明。

四、通過電子郵件將好的建議發(fā)送給本區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，順義區(qū)長(zhǎng)信箱是：［小結(jié)］總結(jié)學(xué)生提出的建議是否合理、適用?？偨Y(jié)今天的重點(diǎn)內(nèi)容，要求學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用圖表做數(shù)據(jù)分析。利用所學(xué)知識(shí)，制作一份具有實(shí)際意義的圖表，然后結(jié)合分析寫出一份建議書。打開D盤本班目錄中的“圖表應(yīng)用．xls”文件。根據(jù)需要選擇數(shù)據(jù)制作圖表分析。同學(xué)演示分析結(jié)果，大家一起互相借鑒學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，通過練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用能力。操作之前把注意事項(xiàng)給學(xué)生交代清楚，讓學(xué)生有的