高級中學名校試卷PAGEPAGE1陜西省安康市2025-2026學年高二上學期期中測試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。勇者腳下路常在（金臺隨筆）王錦濤你看過山間的溪流嗎？很多時候，它看似已被陡峭的崖壁擋住去路，但仔細觀察：它或是從石縫間悄然滲出，無聲地浸潤著；或是從崖底的罅隙中鉆出，執(zhí)著地流淌著；又或是積蓄力量，在巖石邊緣漫溢開來，最終匯成新的溪流……水千回百轉、執(zhí)著向遠，也給人以啟示。如果只看眼前路，便會在山重水復中哀嘆道盡途窮；但如果葆有破壁求新的銳氣、另辟蹊徑的智慧，便能在看似絕境之處，為自己辟出一條前路，于山窮水盡處領略柳暗花明?，F(xiàn)實中，總有人遇到困難就原地打轉。老辦法一旦行不通，就畏縮不前，不敢嘗試新路子，不愿打破老規(guī)矩，認為此路不通就是絕路，改變太冒險，不如待在原地更安全。殊不知，這種選擇背后藏著的是安于現(xiàn)狀的怯懦，將導致進取心悄然消解。長此以往，思維會陷入慣性，行動也會被陳規(guī)束縛。當朝氣被暮氣取代、勇氣被惰性消磨、志氣被平庸蠶食，工作難免陷入千篇一律的窠臼，精神世界也會失去應有的光彩。所以，事業(yè)要發(fā)展，就不能因循守舊、亦步亦趨，而要敢為人先、破局開路。破局開路，要敢于求新。革故鼎新、推陳出新，從本質上說，是對當下桎梏的突破，也是對固有模式的超越。走好革新之路，既要思維突圍，打破條條框框，也要真心愿為，筑牢行動的根基。只有知行相契，才能于滾石上山的險途中勇毅篤行，在爬坡過坎的挑戰(zhàn)前迎難而上。DeepSeek研究團隊敢于打破堆算力、拼資金的傳統(tǒng)路徑，以超低訓練成本，走出了全球AI發(fā)展新路子；甘肅“科技功臣”孫萬倉，不信北方不能種冬油菜，成功培育出抗寒新品種，將我國冬油菜種植區(qū)向北推進13個緯度……要想“茍日新，日日新，又日新”，就要敢于挑戰(zhàn)權威、勇于打破陳規(guī)，雖千萬人吾往矣，在“游者眾”處不停腳，在“至者少”處還向前，由此，才見“奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”，才成獨樹一幟的非常之功。破局開路，要善于求變。明者因時而變，知者隨事而制。歷史上成功的變法改革，無不是以變破局，持續(xù)推動社會進步?，F(xiàn)實中，要想創(chuàng)造性地開展工作，也要打破“過去都這樣”“以前皆如此”的枷鎖?！拔磥碇恰毙郯残聟^(qū)，政務服務不用來回跑“窗口”，“一枚印章管到底”；三江源國家公園實行“大部門制”改革，“九龍治水”變“攥指成拳”，一舉破解各類保護地權責不清的弊端。時代在變、形勢在變，干工作就不能一成不變。唯有不斷求變，才能讓方法適配新需求、讓思路跟上新節(jié)奏，在問題與挑戰(zhàn)面前始終擁有解題破局的主動。只有以變應變，才能緊跟時代大潮，始終立于發(fā)展潮頭。當然，騰空躍起先要雙腳蹬地，改革創(chuàng)新的根基在于扎根實際。換言之，求新求變必須求真，這是“新”之根、“變”之源。求真者，必務實。真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽；務實的變革拒絕搞花架子，而要在實踐中走出新路。腳踏實地摸清規(guī)律，實實在在解決問題，這樣的“新”才有生命力，這樣的“變”才有含金量。事業(yè)發(fā)展，不能總是踩著別人的腳印前行。走出舒適區(qū)，用實干開辟新徑，以創(chuàng)新點亮征途，腳下的道路才會越拓越寬。因為真正的開拓者深諳——路是人走出來的，敢闖敢試的人腳下永遠有路?！度嗣袢請蟆罚?025年06月17日09版）（責編：李洋、謝龍）1.下列選項中，不屬于本文為證明“求新求變”觀點而使用的具體事例的一項是（）A.山間的溪流從石縫間滲出，從罅隙中鉆出，最終匯成新的溪流。B.DeepSeek研究團隊以超低訓練成本，走出了全球AI發(fā)展新路子。C.甘肅“科技功臣”孫萬倉成功培育出抗寒冬油菜新品種。D.三江源國家公園實行“大部門制”改革，破解權責不清的弊端。2.文章開頭不惜筆墨詳細描寫“山間的溪流”，其主要作用是（）A.展現(xiàn)自然的壯麗景色，增強文章的文學性與可讀性。B.為下文論述事業(yè)發(fā)展的曲折性與復雜性做鋪墊。C.以溪流破壁的自然現(xiàn)象，形象地引出“破局開路”的中心論點。D.通過對比溪流的執(zhí)著與人類的怯懦，批判安于現(xiàn)狀的思想。3.結合上下文，對文中畫線句“在‘游者眾’處不停腳，在‘至者少’處還向前”的理解，最準確的一項是（）A.在游客眾多的地方不要停留，在人跡罕至的地方要勇敢向前。B.諷刺那些喜歡扎堆、不愿探索的旅游者，贊美勇于探險的背包客。C.比喻不滿足于走尋常路和大眾化的選擇，勇于探索冷門、艱難的創(chuàng)新領域。D.說明在人生的道路上，既要游覽熱門景點，也要探訪小眾秘境。4.請簡要分析文章第四段（“破局開路，要敢于求新……”）的論證思路。5.文章強調“求新求變必須求真”。結合文本并聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。【答案】1.A2.C3.C4.本段采用了“提出分論點→闡釋內涵→指明路徑→舉例證明→引用升華”的嚴謹思路進行論證。首先，直接提出“破局開路，要敢于求新”這一分論點。接著，闡釋“求新”的本質是“突破桎梏”和“超越模式”。然后，從“思維突圍”和“真心愿為”兩方面指明如何走好革新之路，并強調要“知行相契”。隨后，運用DeepSeek團隊和孫萬倉教授的兩個具體事例，有力地證明了敢于求新所能取得的“非常之功”。最后，引用名言，從“茍日新”到“雖千萬人吾往矣”，再化用王安石名句，使論證更具文化底蘊和說服力，并收束本段。5.文本理解：這句話闡述了“創(chuàng)新”與“務實”辯證關系。文中指出，“真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽”，意味著求新求變不能脫離實際、空想蠻干，必須扎根現(xiàn)實、尊重規(guī)律、解決問題?！扒笳妗笔恰扒笮隆钡幕A和源泉，它保證了創(chuàng)新的生命力和含金量。生活實際：在我們的學習與生活中，這一道理同樣適用。例如，在學習中，我們不能僅僅追求使用最新穎、最炫酷的學習方法，而必須求真務實地找到最適合自己基礎知識水平和思維習慣的方法，并切實解決知識盲點，這樣的“方法創(chuàng)新”才真正有效。再如，在科技領域，任何一項成功的技術突破，都不是紙上談兵，而是建立在無數(shù)次嚴謹?shù)膶嶒灐ξ锢矶傻纳羁汤斫夂徒鉀Q實際用戶需求的基礎之上的?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章以山間溪流為喻，生動闡釋了“破局開路”的核心觀點。作者通過自然現(xiàn)象與人類創(chuàng)新的類比，論證了求新求變的重要性，強調既要敢于突破傳統(tǒng)思維，又要善于因時而變。文中列舉科技、農業(yè)、政務等領域的創(chuàng)新案例，使論證更具說服力。最后指出創(chuàng)新必須扎根實際，體現(xiàn)“求真務實”的辯證思想。全文邏輯嚴密，喻證結合，既有詩意表達，又有現(xiàn)實關照，是一篇兼具思想性和藝術性的議論文佳作。【1題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“山間的溪流”出現(xiàn)在文章開頭，是通過自然現(xiàn)象引出“破局開路”的中心論點，屬于“喻體”而非“證明‘求新求變’的具體事例”。故選A?！?題解析】本題考查學生理解文中重要句子的作用的能力。開頭以溪流“破壁求路”的現(xiàn)象為喻，緊接著第三段直接點明“葆有破壁求新的銳氣、另辟蹊徑的智慧，便能在看似絕境之處辟出前路”，可見描寫溪流是為了形象化引出“破局開路”的中心論點。A.“增強文學性”是次要作用，非“主要作用”；B.“鋪墊曲折性”偏離核心，文章重點是“破局”而非“曲折”；D.“對比批判”無依據(jù)，開頭未涉及“人類的怯懦”，僅為引出啟示。故選C。【3題解析】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。畫線句前語境是“敢于挑戰(zhàn)權威、勇于打破陳規(guī)”，后語境是“見奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”“成獨樹一幟的非常之功”，可見句子是比喻創(chuàng)新者不滿足于尋常路徑，勇于探索冷門、艱難的領域。A、D項停留在“游覽路徑”的字面意思，脫離“創(chuàng)新”主題；B.“諷刺……旅游者”無依據(jù)，句子是比喻論證，并非針對“旅游者”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析論證思路的能力。第四段開篇即拋出“破局開路，要敢于求新”的分論點，明確本段核心論述方向，這是論證的起點；緊接著，文本以“革故鼎新、推陳出新，從本質上說，是對當下桎梏的突破，也是對固有模式的超越”對“求新”的核心內涵進行闡釋；隨后，“走好革新之路，既要思維突圍，打破條條框框，也要真心愿為，筑牢行動的根基。只有知行相契，才能于滾石上山的險途中勇毅篤行，在爬坡過坎的挑戰(zhàn)前迎難而上”，從“思維”和“行動”兩個維度給出實現(xiàn)“求新”的具體路徑；之后，作者列舉“DeepSeek研究團隊以超低訓練成本走出全球AI發(fā)展新路子”“甘肅‘科技功臣’孫萬倉培育抗寒新品種推進冬油菜種植區(qū)”兩個典型事實論據(jù)，用實際案例印證“敢于求新”的實踐價值，為分論點提供堅實支撐；最后，引用“茍日新，日日新，又日新”的名言，搭配“雖千萬人吾往矣”的堅定表述，化用王安石“奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”的名句，收束本段論證，讓觀點更具說服力與深度?！?題解析】本題考查學生理解文中重要句子的能力。文本理解：結合“真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽；務實的變革拒絕搞花架子，而要在實踐中走出新路”這一句，可知“求真”與“求新求變”的辯證關系——“求真”是根基，“求新求變”是基于根基的生長，二者并非對立而是相輔相成?！扒笳妗奔丛膹娬{的“扎根實際、摸清規(guī)律、解決問題”，同時提煉“求真”對“求新求變”的意義——保證創(chuàng)新的生命力和含金量，避免創(chuàng)新淪為空想。而求新求變必須要求真。生活實際：生活實際案例選擇與呈現(xiàn)，要嚴格遵循“貼合觀點、由淺入深、邏輯閉環(huán)”的解題思路。必須緊扣“求新求變需扎根實際”，既要體現(xiàn)“創(chuàng)新行為”，更要突出“求真務實的基礎”。因此優(yōu)先選擇學生熟悉的“學習方法創(chuàng)新”案例，點明“不盲目追新，而是適配自身基礎、解決知識盲點”的“求真”體現(xiàn)，讓觀點更易理解；再拓展到“科技領域突破”這一宏觀案例，強調“基于實驗、尊重規(guī)律、滿足實際需求”的“求真”核心，展現(xiàn)觀點的普適性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。麥琪的禮物歐·亨利一塊八毛七分錢。其中六毛錢還是銅子兒湊起來的。數(shù)來數(shù)去還是一塊八毛七分錢，而第二天就是圣誕節(jié)了。除了倒在那張破舊的小榻上號哭之外，顯然沒有別的辦法。這使一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。這個家庭的主婦漸漸從第一階段退到第二階段，我們不妨抽空兒來看看這個家吧。一套連家具的公寓，房租每星期八塊錢。雖不能說是絕對難以形容，其實跟貧民窟也相去不遠。下面門廊里有一個信箱，但是永遠不會有信件投進去；還有一個電鈕，除非神仙下凡才能把鈴按響。那里還貼著一張名片，上面印有“詹姆斯·迪林漢·揚先生”幾個字?！暗狭譂h”這個名號是主人先前每星期掙三十塊錢得法的時候，一時高興，加在姓名之間的。現(xiàn)在收入縮減到二十塊錢，“迪林漢”幾個字看來就有些模糊，仿佛它們正在考慮，是不是縮成一個質樸而謙遜的“迪”字為好。但是每逢詹姆斯·迪林漢·揚先生回家上樓，走進房間的時候，詹姆斯·迪林漢·揚太太——就是剛才已經介紹給各位的德拉——總是管他叫“吉姆”，而且熱烈地擁抱他。那當然是很好的。德拉哭完之后，往面頰上撲了些粉。她站在窗前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里一只灰色的貓正沿著灰色的籬笆走著。明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊八毛七分錢來給吉姆買禮物。好幾個月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結果就只有這一點兒。二十塊錢一星期的收入是不經用的。支出總比她預算的要多?？偸沁@樣。只有一塊八毛七分錢來給吉姆買禮物。她的吉姆。她曾經花了許多快樂的時光，籌劃著要送他一件精致、珍奇而真有價值的禮物——至少應有些配得上吉姆所有的東西才成。房間里兩扇窗子中間有一面壁鏡。也許你見過每周房租八塊錢的公寓里的壁鏡。一個非常瘦小靈活的人，從一連串縱的反映中，也許可以對自己的容貌得到一個大致不錯的概念。德拉身材苗條，已精通了這門子藝術。突然，她從窗口旋風般地轉過身來，站在壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是在二十秒鐘內她的臉失去了光彩。她迅速地把頭發(fā)解開，讓它完全披落下來?，F(xiàn)在，詹姆斯·迪林漢·揚夫婦倆各有一件特別引以自豪的東西。一件是吉姆的金表，是他祖父傳給父親，父親又傳給他的傳家寶；另一件則是德拉的頭發(fā)。如果示巴女王住在天井對面的公寓里，總有一天德拉會把她的頭發(fā)懸在窗外去晾干，使那位女王的珠寶和禮物相形見絀。如果所羅門王做了看門人，把他所有的財富都堆在地下室里，吉姆每次經過那兒時準會掏出他的金表看看，好讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛。這時德拉的美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。頭發(fā)一直垂到膝蓋下，仿佛給她披上一種衣服。她又神經質地很快地把頭發(fā)梳好。她躊躇了一會兒，靜靜地站著，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。她穿上她那褐色的舊外套，戴上她那褐色的舊帽子。眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄出門外，下樓跑到街上。她在一塊招牌前停住了，招牌上面寫著：“莎弗朗妮夫人——經營各種頭發(fā)用品?！钡吕苌弦欢螛翘?，氣喘吁吁地定了定神。那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子，同“莎弗朗妮”這個名字不大相稱?！澳I我的頭發(fā)嗎？”德拉問道?！拔屹I頭發(fā)，”夫人說，“把你的帽子脫下來，讓我看看頭發(fā)的模樣?！蹦枪珊稚男∑俨紴a了下來?！岸畨K錢?！狈蛉擞檬炀毜氖址ㄗテ痤^發(fā)說?！摆s快把錢給我?！钡吕f。啊！隨后的兩個小時仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。請不要理會這種雜湊的比喻吧！總之，德拉為了給吉姆買禮物，搜索了所有的鋪子。最后，她終于找到了。它準是專為吉姆，而不是為別人制造的。她把所有別的商店都兜底翻過了，哪兒也沒有這樣的東西。那是一條白金表鏈，式樣簡單樸素，只以貨色來宣示它的價值，不憑什么俗不可耐的裝潢——一切好東西都應該是這樣的。它甚至配得上那只金表。她一看到它就認為非給吉姆買下來不可。它簡直像他的為人。文靜而有價值——這句話拿來形容表鏈和吉姆本人都恰到好處。店里以二十一塊錢的價格賣給了她，她帶著剩下的八角七分錢匆匆地趕回家。吉姆有了那條表鏈，每次看表時，就可以大大方方地了。那只表雖然華貴，可是因為只用一條舊皮帶來代替表鏈，他有時候只是偷偷地瞥一眼。德拉回家以后，她的陶醉有一小部分被審慎和理智所替代。她拿出卷發(fā)鐵鉗，點著煤氣，開始補救由于愛情加上慷慨而造成的災害。那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。不出四十分鐘，她頭上布滿了緊貼頭皮的小發(fā)卷，變得活像一個逃學的小學生。她仔細而苛刻地對著鏡子照了又照?！叭绻房戳宋乙谎鄄话盐覛⑺啦殴帜兀彼匝宰哉Z地說，“他會說我像康奈島游戲場里的賣唱姑娘。但是我有什么辦法呢？——唉，只有一塊八毛七分錢，叫我有什么辦法呢？”到了七點鐘，咖啡已經煮好，煎鍋也放在爐子后面熱著，隨時可以炸肉排了。吉姆從沒有晚回來過。德拉把表鏈對折了握在手里，在他進來必經的門口的桌子角上坐下來。接著，她聽到樓下梯級上響起了他的腳步聲，她立刻臉色變白了。她有一個習慣，往往為了最簡單的日常事物默禱幾句，現(xiàn)在她低聲說：“求求上帝，讓他認為我還是美麗的吧?！遍T開了，吉姆走進來，隨手關上了門。他顯得很瘦削，非常嚴肅?？蓱z的人，他只有二十二歲——就擔負起家庭的責任！他需要一件新大衣，手套也沒有。吉姆在門內站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。他的眼睛固定在德拉身上，所含的神情是她所不能理解的，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，不是她所預料的任何一種神情。他只是帶著那種奇特的神情死死地盯著她。德拉立刻向他奔去。

“吉姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯著我看。我把頭發(fā)剪掉賣了，因為我不送你一件禮物，我過不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會再長出來的——你不會在意吧，是不是？我非這么做不可。我的頭發(fā)長得快極啦。說句‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂樂的。我給你買了一件多么好的——多么精致的禮物啊！”“你把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問道，仿佛他絞盡腦汁之后，還沒有把這個顯而易見的事實弄明白似的?！胺堑袅?，而且賣了，”德拉說，“不管你怎么想，我反正把頭發(fā)賣了。沒有頭發(fā)，我還是我，不是嗎？吉姆，我對你的愛決不會由于任何頭發(fā)的原因而改變。我把頭發(fā)賣了，因為我要給你買一件圣誕節(jié)禮物。甜言蜜語說完了，現(xiàn)在請你看看禮物吧，那是一件多么好的禮物啊！”“你說你的頭發(fā)沒有了？”吉姆像傻瓜似的問道?！澳悴挥谜依玻钡吕f，“我告訴你，已經賣了——賣了，沒有了。今天是圣誕前夜，親愛的。好好地對待我，我賣掉頭發(fā)是為了你呀。也許我的頭發(fā)可以數(shù)得清，”她突然非常溫柔地接下去說，“但是誰也數(shù)不清我對你的愛有多深。”吉姆好像從恍惚之中醒來，把德拉緊緊地摟在懷里?，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無關緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬美元——那有什么差別呢？數(shù)學家或才子會給你錯誤的答案。麥琪帶來了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交代。吉姆從大衣口袋里掏出一個小包，扔在桌上。“別對我產生誤會，德爾，”他說道，“無論剪發(fā)、修面，還是洗頭，我以為世上沒有什么東西能降低一點點對我妻子的愛情。不過，你只要打開那包東西，就會明白剛才為什么是我楞頭楞腦了?！卑尊氖种胳`巧地解開繩子，打開紙包。緊接著是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然變成了女性神經質的淚水和哭泣，急需男主人千方百計的慰藉。還是因為擺在桌上的梳子——全套梳子，包括兩鬢用的，后面的，樣樣俱全。那是很久以前德拉在百老匯的一個櫥窗里見過并羨慕得要死的東西。這些美妙的發(fā)梳，純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶——其色彩正好同她失去的美發(fā)相匹配。她明白，這套梳子實在太昂貴，對此，她僅僅是羨慕渴望，但從未想到過據(jù)為己有?，F(xiàn)在，這一切居然屬于她了，可惜那有資格佩戴這垂涎已久的裝飾品的美麗長發(fā)已無影無蹤了。不過，她依然把發(fā)梳摟在胸前，過了好一陣子才抬起淚水迷蒙的雙眼，微笑著說：“我的頭發(fā)長得飛快，吉姆！”隨后，德拉活像一只被燙傷的小貓?zhí)似饋?，叫道，“喔！喔！”吉姆還沒有瞧見他的美麗的禮物哩。她急不可耐地把手掌攤開，伸到他面前，那沒有知覺的貴重金屬似乎閃現(xiàn)著她的歡快和熱忱?！捌羻?，吉姆？我搜遍了全城才找到了它?，F(xiàn)在，你每天可以看一百次時間了。把表給我，我要看看它配在表上的樣子?！奔贩堑话此姆愿佬惺拢炊乖谒紊?，兩手枕在頭下，微微發(fā)笑。“德爾，”他說，“讓我們把圣誕禮物放在一邊，保存一會兒吧。它們實在太好了，目前尚不宜用。我賣掉金表，換錢為你買了發(fā)梳?，F(xiàn)在，你做肉排吧。”正如諸位所知，麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，他們把禮物帶來送給出生在馬槽里的耶穌。他們發(fā)明送圣誕禮物這玩意兒。由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物，如果碰上兩樣東西完全一樣，可能還具有交換的權利。在這兒，我已經笨拙地給你們介紹了住公寓套間的兩個傻孩子不足為奇的平淡故事，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家最最寶貴的東西。不過，讓我們對現(xiàn)今的聰明人說最后一句話，在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，像他們兩個這樣的人也是最聰明的。無論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們就是圣賢。6.德拉和吉姆各自引以為傲的寶物是什么？（）A.德拉的秀發(fā)和吉姆的金表B.德拉的玉鐲和吉姆的金筆C.德拉的嫁衣和吉姆的藏書D.德拉的項鏈和吉姆的戒指7.下列對小說核心情節(jié)的概括，最準確的一項是（）A.一對夫妻因貧窮而互相抱怨，最終在圣誕夜和解。B.一對夫妻為給對方購買圣誕禮物，不惜賣掉了自己最珍貴的財物。C.一對夫妻在圣誕夜意外獲得了來自陌生人昂貴禮物。D.一對夫妻精心為對方準備禮物，卻發(fā)現(xiàn)他們并不需要。8.德拉和吉姆為對方準備的禮物是什么？最終的結果如何？這個結果揭示了怎樣的主題？9.小說中，當吉姆回到家看到剪短頭發(fā)的德拉時，有一段精彩的描寫：“吉姆站住了，像一條獵犬嗅到了鵪鶉似的紋絲不動。他的眼睛盯著德拉，流露出一種她無法理解的神情，這神情不是憤怒，不是驚訝，不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情……”請分析這段描寫是如何表現(xiàn)吉姆復雜的內心世界的?！敬鸢浮?.A7.B8.禮物：德拉賣秀發(fā)換白金表鏈，吉姆賣金表換玳瑁發(fā)梳。結果：禮物因對方的犧牲而失去實用價值，成為“無用”之物。主題：通過“無用”的禮物，凸顯真愛核心——無私犧牲與真摯情感遠超物質實用，兩人的饋贈是象征智慧與真愛的“麥琪的禮物”。9.動作與比喻：“像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動”，以獵犬鎖定目標的本能反應，精準寫出吉姆看到德拉短發(fā)時的瞬間震驚，身體僵直的狀態(tài)暗示內心沖擊之大。神態(tài)刻畫：用“不是憤怒，不是驚訝，不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情……”的否定式描寫，既制造懸念，又表明其情緒遠超常規(guī)預判——吉姆在極短時間內已洞悉德拉的犧牲，神情中混合著震驚、感動、心痛與憐愛，為后文揭示他同樣犧牲金表的結局埋下伏筆?！窘馕觥俊緦дZ】《麥琪的禮物》是歐·亨利的經典短篇小說，通過一對貧困夫妻在圣誕節(jié)互贈禮物的故事，展現(xiàn)了愛與犧牲的主題。德拉賣掉秀發(fā)為吉姆買表鏈，吉姆卻賣掉金表為她買了發(fā)梳，兩人的禮物因彼此的犧牲而失去實用價值，卻凸顯了真摯的情感。小說以幽默而溫情的筆調，諷刺了物質社會的價值觀，歌頌了無私的愛。歐·亨利式的意外結局，既出人意料又合乎情理，深刻揭示了“最珍貴的禮物是犧牲”這一哲理?！?題解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。根據(jù)“詹姆斯·迪林漢·揚夫婦倆各有一件特別引以自豪的東西。一件是吉姆的金表……另一件則是德拉的頭發(fā)”，可知兩人的寶物是金表和頭發(fā)。故選A?！?題解析】本題考查學生對核心情節(jié)的概括的能力。A.“互相抱怨”錯誤，原文無據(jù)。B.正確。小說核心情節(jié)圍繞圣誕禮物展開，兩人均為對方賣掉“最引以自豪”的財物。C.“獲得了來自陌生人的昂貴禮物”錯誤，原文無據(jù)。D.錯誤。不是核心情節(jié)。故選B?！?題解析】本題考查學生對文本內容及主題的理解能力。準備的禮物：德拉賣掉了自己的一頭秀發(fā)，為吉姆購買了一條白金表鏈。吉姆賣掉了自己的祖?zhèn)鹘鸨?，為德拉買了一套昂貴的玳瑁發(fā)梳。最終結果：兩人犧牲自己最珍貴的東西換來的禮物，在當下都失去了實用的價值，成為了“無用”的禮物。揭示主題：這個看似遺憾的結果，恰恰深刻地揭示了小說的主題——真愛是無價的，它體現(xiàn)在無私的犧牲和真摯的情感中，而非物質的實用價值上。他們的禮物是“麥琪的禮物”，是智慧與愛的象征，比任何實用的東西都更加珍貴?！?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象和描寫手法的能力。動作與比喻：“像一條獵犬嗅到了鵪鶉似的紋絲不動”，這個比喻生動地寫出了吉姆瞬間的驚愕與僵直。獵犬發(fā)現(xiàn)目標后一動不動是本能反應，形象地表現(xiàn)了吉姆所受到的巨大沖擊讓他一時無法思考和行為，為下文他神情的異常做了鋪墊。神態(tài)描寫：作者通過德拉的視角，用一連串的否定句——“不是憤怒，不是驚訝，不是不滿，更不是厭惡”——來描繪。這種寫法產生了多重效果：.它表明吉姆的神情異常復雜，超出了德拉（和讀者）的常規(guī)預判。它制造了懸念，讓讀者和德拉一同猜測吉姆此刻的真實想法。最重要的是，它暗示了吉姆內心經歷了從震驚到瞬間理解整個過程的心理劇變。他之所以沒有流露出任何負面情緒，是因為他在極短的時間內，已經明白了德拉為他所做的巨大犧牲，并由此產生了遠超驚訝、憤怒等簡單情緒的、混合著震驚、感動、心痛與憐愛的復雜情感，為后文揭示他也做出了同樣犧牲的結局埋下了伏筆。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：孔子貧且賤。及長，嘗為季氏史，料量平。嘗為司職吏而畜蕃息。由是為司空。已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是反魯?？鬃娱L九尺有六寸，人皆謂之“長人”而異之。魯復善待，由是反魯。魯南宮敬叔言魯君曰：“請與孔子適周?！濒斁c之一乘車，兩馬，一豎子俱，適周問禮，蓋見老子云。辭去，而老子送之曰：“吾聞富貴者送人以財，仁人者送人以言。吾不能富貴，竊仁人之號，送子以言，曰：‘聰明深察而近于死者，好議人者也，博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己?！保ü?jié)選自《史記·孔子世家》）材料二：察此何自起？皆起不相愛。若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎？視父兄與君若其身，惡施不孝？猶有不慈者乎？視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡有。猶有盜賊乎？故視人之室若其室，誰竊？視人身若其身，誰賊？故盜賊亡有。猶有大夫之相亂家，諸侯之相攻國者乎？視人家若其家，誰亂？視人國若其國，誰攻？故大夫之相亂家、諸侯之相攻國者亡有。若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊亡有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治。（節(jié)選自《墨子·兼愛》）10.下列對材料一中“由是為司空”的“由是”理解正確的一項是（）A.從此以后 B.由于這樣C.因此 D.由此看來11.下列對材料二內容的理解，不正確的一項是（）A.墨子認為社會混亂的根源在于人們不相愛。B.兼相愛能夠消除盜賊和戰(zhàn)爭。C.孝慈是解決社會問題的根本途徑。D.兼相愛要求人們視人如己。12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若使天下兼相愛，愛人若愛其身。（2）吾聞富貴者送人以財，仁人者送人以言。13.根據(jù)材料一，簡要概括孔子的生平經歷。14.材料二中墨子的“兼愛”思想與孔子的“仁愛”思想有何異同？請結合材料簡要分析?！敬鸢浮?0.C11.C12.（1）如果讓天下的人都彼此相愛，愛別人就像愛自己一樣。（2）我聽說富貴的人用財物來送人，仁德的人用言語來送人。13.出身貧賤：孔子年輕時家境貧寒，社會地位低下。仕魯經歷：曾擔任季氏史（管理倉庫）和司職吏（管理畜牧），因業(yè)績出色被提拔為司空。周游列國：離開魯國后，在齊國被排斥，在宋衛(wèi)遭驅逐，在陳蔡之間陷入困境。返魯問禮：最終返回魯國，在南宮敬叔建議下到周地問禮于老子。14.相同點：都強調“愛”的重要性，孔子講“仁愛”，墨子講“兼愛”，都把“愛”作為核心價值觀念。都關注社會秩序，希望通過推廣愛的觀念來實現(xiàn)社會和諧。不同點：①愛的內涵不同：孔子的愛是有差等的，強調“為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己”，注重人倫差序；墨子的愛是無差別的，主張“愛人若愛其身”“視人之室若其室”。②實踐方式不同：孔子注重個人修養(yǎng)和道德自覺；墨子強調功利效果，認為兼愛可以消除社會混亂。③理論基點不同：孔子的仁愛以血緣親情為基礎；墨子的兼愛以功利主義為考量。【解析】【導語】兩則材料各有側重卻同涉治世之道：材料一以孔子生平與老子贈言，勾勒“仁愛”根基下的人倫規(guī)范與道德追求；材料二借墨子“兼愛”之論，鋪陳無差等之愛的治世邏輯。一主差序人倫，一倡平等博愛，皆以“愛”為核，指向社會和諧。文字質樸卻思想深邃，既展現(xiàn)先秦諸子對治世的探索，亦呈現(xiàn)儒墨思想的核心分野，具鮮明時代特質與思想價值?！?0題解析】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力?！坝墒恰痹谖难晕闹惺且粋€固定結構，“由”表示緣由、“是”指代前文內容，合起來意為“因此”“因而”。句意：因此被任命為司空。故選C?！?1題解析】本題考查學生理解文章內容的能力。C.“根本途徑”錯。材料二明確指出“皆起不相愛”，認為社會問題的根源在于“不相愛”，而“孝慈”是實行“兼相愛”后自然達到的結果，并非根本途徑。故選C?！?2題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“若使”，如果讓；“兼相愛”，不分親疏厚薄的相愛；“其”，代詞，自己。（2）“者”代詞，譯為“……的人”；“以”，介詞，表示“用”；“送人以財”“送人以言”是狀語后置，正常語序為“以財送人”“以言送人”?！?3題解析】本題考查學生理解文章內容、篩選概括文中重要信息的能力。根據(jù)“孔子貧且賤”可知，孔子早年生活困窘，身處社會底層，無優(yōu)越家境與高地位。根據(jù)“嘗為季氏史，料量平。嘗為司職吏而畜蕃息。由為司空”可知，他曾效力季氏，管倉庫時財物核算精準，任畜牧吏時牲畜繁盛，憑出色履職晉升司空。根據(jù)“已而去魯，斥乎齊，逐乎宋、衛(wèi)，困于陳蔡之間”可知，他離開魯國外出游歷，在齊國遭排擠，宋、衛(wèi)被驅逐，于陳蔡之間陷入困境。根據(jù)“于是反魯”“魯南宮敬叔言魯君曰：‘請與孔子適周?！斁c之一乘車，兩馬，一豎子俱，適周問禮，蓋見老子云”可知，歷經波折后孔子返回魯國，南宮敬叔向魯君提議同往周地，魯君提供車馬隨從，孔子赴周請教禮儀，約見老子。【14題解析】本題考查學生探究文章思想觀點的能力。相同點：據(jù)材料一孔子強調“為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己”的人倫之愛，材料二墨子提出“兼相愛”以治天下，可知二者均以“愛”為核心價值；且孔子盼通過人倫之愛規(guī)范關系，墨子望以兼愛止亂，二者都欲借“愛”實現(xiàn)社會和諧。不同點：①愛的內涵：孔子“仁愛”有差等，據(jù)“為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己”，重人倫差序；墨子“兼愛”無差別，據(jù)“愛人若愛其身”“視人之室若其室”，主張一視同仁。②實踐方式：孔子重個人道德自覺，以恪守人倫踐行仁愛；墨子重功利效果，據(jù)“兼相愛則天下治”，認為兼愛可消不孝、盜賊等亂象。③理論基點：孔子“仁愛”立足血緣親情；墨子“兼愛”以功利為考量，以“天下治”為目標。參考譯文：材料一：孔子早年家境貧寒，社會地位低下。成年后，曾擔任季氏的倉庫管理員，財物核算精準無誤；又曾任管理畜牧的官吏，所養(yǎng)的牲畜繁衍增多。憑借這些業(yè)績，他升任司空一職。后來孔子離開魯國，在齊國受到排擠，在宋國、衛(wèi)國遭到驅逐，在陳國和蔡國之間陷入困境，最終返回魯國?？鬃由砀呔懦吡纾藗兌挤Q他為“長人”，并對他感到奇異。魯國再次善待他，因此他得以返回。魯國的南宮敬叔對魯君進言說：“請允許我與孔子一同前往周地?！濒斁o了他們一輛車、兩匹馬和一名仆從，前往周地請教禮儀，大概見到了老子。臨別時，老子送他說：“我聽說富貴的人用財物來送人，仁德的人用言語來送人。我不能富貴，姑且冒用仁人的名號，送你幾句話：‘聰明深察卻險些喪命的人，是喜好議論他人的人；博學善辯、志向遠大卻危及自身的人，是揭發(fā)他人過錯的人。做兒子的不要只想著自己，做臣子的不要只想著自己?！辈牧隙嚎疾爝@些亂象是從哪里產生的呢？都是源于人與人之間不相愛。如果讓天下的人都彼此相愛，愛別人就像愛自己一樣，還會有不孝的人嗎？看待父親、兄長和君主如同自己，怎么會做出不孝的事？還會有不慈愛的人嗎？看待弟弟、子女和臣子如同自己，怎么會做出不慈愛的事？因此，不孝不慈的現(xiàn)象就不會存在了。還會有盜賊嗎？看待別人的家如同自己的家，誰會偷竊？看待別人的身體如同自己的身體，誰會傷害他人？因此，盜賊就不會存在了。還會有大夫相互擾亂家族、諸侯相互攻打國家的情況嗎？看待別人的家族如同自己的家族，誰會擾亂？看待別人的國家如同自己的國家，誰會攻打？因此，大夫相互擾亂家族、諸侯相互攻打國家的情況就不會存在了。如果讓天下人都彼此相愛，國家與國家不相互攻打，家族與家族不相互擾亂，盜賊不復存在，君臣父子都能孝順慈愛，像這樣天下就能治理好。（二）古代詩歌閱讀（本題共2題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。臨江仙宋·蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平，小舟從此逝，江海寄余生。15.詞的上片敘述了詞人夜飲歸來經歷的一個生活片段，下片抒發(fā)了由此引發(fā)的人生感慨。請分別概括上下片的主要內容。16.“長恨此身非我有，何時忘卻營營”是詞中名句，請結合全詞，賞析其中所蘊含的思想情感，并分析其在下片中的作用?！敬鸢浮?5.①上片主要內容：敘述了詞人夜飲醉歸，到家門卻無人應答的生活場景。通過“醒復醉”、“仿佛三更”描繪出醉意朦朧的狀態(tài)，再以“家童鼻息雷鳴”、“敲門不應”的細節(jié)和“倚杖聽江聲”的動作，勾勒出一個置身世外、寧靜曠達的自我形象。②下片主要內容：抒發(fā)了由眼前景象引發(fā)的深沉的人生感慨。詞人直抒胸臆，表達了對被世俗公務束縛的厭倦，并由此生發(fā)出渴望擺脫羈絆、駕舟遠游、在江海間度過余生的歸隱之志。16.思想情感：①對人身不自由的深沉慨嘆：“此身非我有”化用莊子典故，深刻表達了詞人感覺自己的身心被外在的官職、名利（“營營”）所束縛，無法自主的無奈與痛苦。②對解脫的強烈渴望：“何時”一詞，以反問的語氣，表達了詞人渴望擺脫這種身不由己的狀態(tài)，忘卻世間紛擾的迫切心情。在下片中的作用：①承上啟下，揭示主旨：此句是下片的起句，它承接上片“倚杖聽江聲”時靜謐的語境，由外部的寧靜轉入內心的思索，直接揭示了全詞的核心矛盾——向往自由的心靈與不自由的現(xiàn)實之間的沖突。②引發(fā)后文，奠定基調：正是因為有對“營營”的憎恨與對忘卻的渴望，才自然地引出了后文“夜闌風靜彀紋平”的哲理感悟，并最終爆發(fā)了“小舟從此逝，江海寄余生”的浪漫遐想。它是全詞思想感情升華的轉折點和基石?！窘馕觥俊緦дZ】蘇軾《臨江仙》以夜飲歸來的生活片段起筆，通過“敲門不應”“聽江聲”的細節(jié)，展現(xiàn)疏狂落寞之態(tài)。下片由實入虛，“此身非我有”道出對宦海羈絆的厭倦，“小舟從此逝”則寄寓超脫塵世、歸隱江湖的曠達情懷。【15題解析】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。①上片中“夜飲東坡醒復醉”直白點出飲酒之酣，“醒復醉”三字暗藏詞人借酒排遣失意的心境；“仿佛三更”顯露出其沉浸自我、暫忘塵囂的狀態(tài)。再以“家童鼻息雷鳴”、“敲門不應”的細節(jié)和“倚杖聽江聲”的動作，使一個寧靜曠達、與自然相融的形象呼之欲出。②下片由景生情，抒發(fā)深沉人生感慨?！伴L恨此身非我有”直抒胸臆，道盡被仕途功名、世俗雜務束縛的苦悶，“營營”二字滿含掙脫羈絆的渴望?！耙龟@風靜縠紋平”既是江景寫實，又暗合心境的平復，為情感升華鋪墊。最終“小舟從此逝，江海寄余生”迸發(fā)而出，既抒發(fā)了對自由的執(zhí)著追求，也暗含對現(xiàn)實的無奈妥協(xié)，盡顯蘇軾曠達中藏沉郁的復雜心境。【16題解析】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。思想情感：①化用莊子“吾喪我”之意，“此身非我有”直抒身不由己的苦悶，滿含對現(xiàn)實束縛的無奈與憤懣；②“何時忘卻”以反問強化渴望，既流露對世俗紛擾的厭倦，更凸顯掙脫羈絆、追求精神自由的迫切。在下片中的作用：①承接上片“倚杖聽江聲”的靜謐場景，由外在自然之境轉入內心深層思索，將夜歸的閑適推向對人生本質的叩問，揭示“自由渴望與現(xiàn)實束縛”的核心矛盾；②正是這份對“營營”的憎惡與解脫渴望，催生了“夜闌風靜縠紋平”的心境契合，進而引出“小舟從此逝，江海寄余生”的浪漫遐想，成為情感升華的基石，讓下片感慨層層遞進，主旨愈發(fā)鮮明。（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）17.補寫出下列句中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，孔子認為一旦克制自己，按照禮的要求去做了，天下的人就都贊許你是仁人的句子是：“_______，_______。”（2）《無衣》中，描寫將士們團結友愛、同穿下衣的句子是：“_______，_______?！保?）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中“_______，_______”感慨愛妻早逝，無處可以訴說凄涼，內心極為沉痛。【答案】（1）一日克己復禮天下歸仁焉（2）豈曰無衣與子同裳（3）千里孤墳無處話凄涼三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。做“多巴胺色系”的防滑瑜伽襪，為頭發(fā)濃密的人提供大尺寸的發(fā)圈，給玩偶LABUBU設計時髦的“娃衣”——他們生意做得不大，上架兩天能賣一兩百單就算“爆了”。近日，《中國青年報》報道了一群“輕輕創(chuàng)業(yè)”的年輕人，他們不追求規(guī)模擴張，而是（），將個人體驗轉化為商業(yè)靈感，在細分賽道里精耕細作。_________。他們看準輕量化小產品，訂單小投入少，甚至接單一對一的定制生意。這樣一來，創(chuàng)業(yè)的試錯成本大大降低，擺脫了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)模式一旦失敗就可能背上巨額債務的沉重包袱。“輕裝上陣”讓這些青年創(chuàng)業(yè)者有了更多嘗試的勇氣——反正失敗了也并不可怕，為什么不試試呢？同時，他們從自身或小眾群體的需求出發(fā)，有“二次元”親手設計定做“谷子”，有人把串手鏈的愛好做成了小生意，依托我國成熟的供應鏈，最終將創(chuàng)意轉化為同好青睞的產品。①年輕人選擇“輕輕創(chuàng)業(yè)”，②不僅可以擺脫傳統(tǒng)工作的束縛、追求更高自由度，③而可以實現(xiàn)自我價值。④有人將自己對生命的感悟畫在手機殼上，⑤被售賣一空；⑥有人創(chuàng)作“幻想生物”毛絨玩具，⑦引發(fā)消費者的情感共鳴。創(chuàng)業(yè)者將個人情感傾注到設計中，傳達出某種理念或是附著上情緒價值，在滿足自我的同時照亮他人。這些產品既是“賺錢的商品”，又是傳遞熱愛的載體。這也與當前市場的消費趨勢相契合——“年輕人很愿意花小錢，購買讓自己感到幸福的東西”?！拜p輕創(chuàng)業(yè)”能成為一種商業(yè)現(xiàn)象，正是因為滿足了各個群體多元化、定制化的消費需求。過去，創(chuàng)業(yè)往往像是一場“豪賭”：先咬牙砸錢，再硬扛風險。如今的年輕人則換了套打法：先把門檻拆低，再把代價攤平，最后還“先賺后付”。乍一聽像是某種“邪修”，卻的確幫越來越多的人，摸清了路，也修成了自己的果。18.下列填入文中括號內的成語，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.另辟蹊徑 B.另起爐灶 C.異軍突起 D.特立獨行19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是小投入、低風險、個性化B.“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是小投入、低風險、個性化C.年輕人“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是個性化、小投入、低風險D.“輕輕創(chuàng)業(yè)”，主打的就是個性化、小投入、低風險20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。21.請從修辭的角度對文中最后一段畫波浪線的句子進行賞析。22.作為一名高中生，你正在進行采訪家鄉(xiāng)人物的社會實踐。你打算采訪鎮(zhèn)里一位從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”的大學生，請根據(jù)文本內容，擬寫四個采訪問題?！敬鸢浮?8.C19.A20.序號③，修改：還可以實現(xiàn)自我價值。/而且可以實現(xiàn)自我價值。序號⑤，修改：產品被售賣一空。/手機殼被售賣一空。21.①比喻：將年輕人的創(chuàng)業(yè)方式比作“打法”，把創(chuàng)業(yè)過程中降低難度、減少成本的操作形象化為“把門檻拆低”，用具體、生活化的內容替代抽象的創(chuàng)業(yè)策略描述，讓內容更生動、易懂。②排比：“先把……再把……最后還……”以結構相似的短句構成排比，增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，突出了這種新打法的系統(tǒng)性和層次感。22.示例：①您從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”的初衷是什么？②您認為“輕輕創(chuàng)業(yè)”與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)的區(qū)別是什么？③您覺得“輕輕創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)點是什么？④您覺得從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”有什么需要注意的嗎？⑤您從事“輕輕創(chuàng)業(yè)”最大的感受（收獲）是什么？【解析】【18題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A.另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。文中年輕人不追求規(guī)模擴張，而是采用新的創(chuàng)業(yè)方式，該詞符合語境。B.另起爐灶：指重新做起，也比喻另立門戶或另搞一套。這里強調年輕人不走傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)大規(guī)模擴張老路，有另搞一套新方式的意思，符合文意。C.異軍突起：比喻一支新力量突然出現(xiàn)。文中重點強調的是年輕人創(chuàng)業(yè)方式的不同，而非強調“輕輕創(chuàng)業(yè)”這種形式作為新力量突然出現(xiàn)，使用不恰當。D.特立獨行：形容人的志行高潔，不同流俗。年輕人選擇與眾不同的“輕輕創(chuàng)業(yè)”方式，該詞可以體現(xiàn)其獨特性，符合語境。故選C?！?9題解析】本題考查學生語言表達之句子銜接的能力。首先，段落圍繞“年輕人‘輕輕創(chuàng)業(yè)’”展開，主語應為“年輕人‘輕輕創(chuàng)業(yè)’”，排除B、D選項。 其次，從邏輯上看，“小投入”是前提，“低風險”是結果，“個性化”是特點，順序應為“小投入、低風險、個性化”，排除C選項。故選A?！?0題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。序號③：“不僅……而……”關聯(lián)詞搭配錯誤，可改為“不僅……還……”或“不僅……而且……”，即“還可以實現(xiàn)自我價值。/而且可以實現(xiàn)自我價值。” 序號⑤：“被售賣一空”的主語不明確，根據(jù)前文“有人將自己對生命的感悟畫在手機殼上”，應明確為“產品被售賣一空。/手機殼被售賣一空?！薄?1題解析】本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。①比喻：原文將年輕人的創(chuàng)業(yè)策略比作“打法”，“打法”本是游戲、競賽中的操作方式，用它形容創(chuàng)業(yè)策略，把抽象的商業(yè)決策轉化為大眾熟悉的具象行為，讓讀者直觀理解新創(chuàng)業(yè)模式的靈活性。同時，將“降低創(chuàng)業(yè)準入難度”這一抽象概念，轉化為“拆門檻”這種可感知的動作，“把代價攤平”同理，用生活化的場景化表達，替代復雜的商業(yè)術語，既生動又易懂，清晰傳遞出年輕人創(chuàng)業(yè)“降低難度、減少風險”的核心思路。②排比：以“先把……再把……最后還……”的相似句式構成排比，句式整齊且層層遞進。從“降低門檻”到“減少代價”，再到“先盈利后投入”，清晰呈現(xiàn)出年輕人創(chuàng)業(yè)策略的三步邏輯，既增強了語言的節(jié)奏感和氣勢，也讓這種新“打法”的系統(tǒng)性、條理性更突出，直觀展現(xiàn)其與傳統(tǒng)“豪賭式”創(chuàng)業(yè)的差異?！?2題解析】本題考查學生語文綜合實踐的能力。①初衷問題：直接詢問創(chuàng)業(yè)動機，能了解創(chuàng)業(yè)者最真實的想法，體現(xiàn)“輕輕創(chuàng)業(yè)”的情感驅動特點。②區(qū)別問題：通過與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)對比，突出“輕輕創(chuàng)業(yè)”輕量化、低風險的核心特征。③優(yōu)點問題：引導受訪者總結模式優(yōu)勢，如低投入、靈活性等文本強調的特點。④注意事項：這個問題能帶出實踐中的經驗教訓，補充文本的理論描述。⑤感受問題：聚焦主觀體驗，呼應文中“實現(xiàn)自我價值”“傳遞熱愛”等精神層面的價值。四、作文（60分）23.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。“人工智能是年輕的事業(yè)，也是年輕人的事業(yè)?！薄拔覀冋谌嫱七M強國建設、民族復興偉業(yè)，正是年輕一代展示才華、大顯身手的好時候。”“實現(xiàn)中華民族的偉大夢想，寄希望于年輕人。”（2025年五四青年節(jié)前夕，主席在上?？疾煺{研時與青年一代的交流）以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合材料內容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥窟@是一則引語式材料作文題。材料核心聚焦“青年、時代、使命”三大關鍵詞：主席的論述明確了人工智能是新時代賦予青年的核心賽道，強國建設與民族復興是青年施展才華的時代舞臺，而青年則是國家夢想的核心承載者。其深層內涵在于，青年的個人理想需與國家戰(zhàn)略同頻共振——人工智能作為前沿科技領域，是國家競爭的關鍵戰(zhàn)場，青年投身其中既是個人成長的機遇，更是肩負民族未來的責任；時代為青年提供了廣闊平臺，青年的才華與擔當則是推動國家發(fā)展的核心動力，二者形成“時代賦能青年，青年成就時代”的雙向奔赴。寫作時需圍繞“青年與人工智能”“青年與強國復興”的關聯(lián)展開，不可脫離核心論述；需結合當下青年在AI領域的實踐、國家科技政策（如“十五五”規(guī)劃）等現(xiàn)實場景，避免空談。寫作可采用“總—分—總”結構，開篇引述材料亮明觀點；中間分層論證：結合國家AI戰(zhàn)略談時代需求，用青年榜樣、行業(yè)數(shù)據(jù)佐證，輔以道理論證與對比論證；結尾呼應開頭，以靈活句式升華主題，語言兼顧嚴謹性與鮮活感。立意：（1）以AI之智，赴強國之約。（2）青春逐AI夢，實干興中華。（3）執(zhí)AI畫筆，繪復興藍圖。陜西省安康市2025-2026學年高二上學期期中測試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。勇者腳下路常在（金臺隨筆）王錦濤你看過山間的溪流嗎？很多時候，它看似已被陡峭的崖壁擋住去路，但仔細觀察：它或是從石縫間悄然滲出，無聲地浸潤著；或是從崖底的罅隙中鉆出，執(zhí)著地流淌著；又或是積蓄力量，在巖石邊緣漫溢開來，最終匯成新的溪流……水千回百轉、執(zhí)著向遠，也給人以啟示。如果只看眼前路，便會在山重水復中哀嘆道盡途窮；但如果葆有破壁求新的銳氣、另辟蹊徑的智慧，便能在看似絕境之處，為自己辟出一條前路，于山窮水盡處領略柳暗花明。現(xiàn)實中，總有人遇到困難就原地打轉。老辦法一旦行不通，就畏縮不前，不敢嘗試新路子，不愿打破老規(guī)矩，認為此路不通就是絕路，改變太冒險，不如待在原地更安全。殊不知，這種選擇背后藏著的是安于現(xiàn)狀的怯懦，將導致進取心悄然消解。長此以往，思維會陷入慣性，行動也會被陳規(guī)束縛。當朝氣被暮氣取代、勇氣被惰性消磨、志氣被平庸蠶食，工作難免陷入千篇一律的窠臼，精神世界也會失去應有的光彩。所以，事業(yè)要發(fā)展，就不能因循守舊、亦步亦趨，而要敢為人先、破局開路。破局開路，要敢于求新。革故鼎新、推陳出新，從本質上說，是對當下桎梏的突破，也是對固有模式的超越。走好革新之路，既要思維突圍，打破條條框框，也要真心愿為，筑牢行動的根基。只有知行相契，才能于滾石上山的險途中勇毅篤行，在爬坡過坎的挑戰(zhàn)前迎難而上。DeepSeek研究團隊敢于打破堆算力、拼資金的傳統(tǒng)路徑，以超低訓練成本，走出了全球AI發(fā)展新路子；甘肅“科技功臣”孫萬倉，不信北方不能種冬油菜，成功培育出抗寒新品種，將我國冬油菜種植區(qū)向北推進13個緯度……要想“茍日新，日日新，又日新”，就要敢于挑戰(zhàn)權威、勇于打破陳規(guī)，雖千萬人吾往矣，在“游者眾”處不停腳，在“至者少”處還向前，由此，才見“奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”，才成獨樹一幟的非常之功。破局開路，要善于求變。明者因時而變，知者隨事而制。歷史上成功的變法改革，無不是以變破局，持續(xù)推動社會進步?，F(xiàn)實中，要想創(chuàng)造性地開展工作，也要打破“過去都這樣”“以前皆如此”的枷鎖?！拔磥碇恰毙郯残聟^(qū)，政務服務不用來回跑“窗口”，“一枚印章管到底”；三江源國家公園實行“大部門制”改革，“九龍治水”變“攥指成拳”，一舉破解各類保護地權責不清的弊端。時代在變、形勢在變，干工作就不能一成不變。唯有不斷求變，才能讓方法適配新需求、讓思路跟上新節(jié)奏，在問題與挑戰(zhàn)面前始終擁有解題破局的主動。只有以變應變，才能緊跟時代大潮，始終立于發(fā)展潮頭。當然，騰空躍起先要雙腳蹬地，改革創(chuàng)新的根基在于扎根實際。換言之，求新求變必須求真，這是“新”之根、“變”之源。求真者，必務實。真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽；務實的變革拒絕搞花架子，而要在實踐中走出新路。腳踏實地摸清規(guī)律，實實在在解決問題，這樣的“新”才有生命力，這樣的“變”才有含金量。事業(yè)發(fā)展，不能總是踩著別人的腳印前行。走出舒適區(qū)，用實干開辟新徑，以創(chuàng)新點亮征途，腳下的道路才會越拓越寬。因為真正的開拓者深諳——路是人走出來的，敢闖敢試的人腳下永遠有路?！度嗣袢請蟆罚?025年06月17日09版）（責編：李洋、謝龍）1.下列選項中，不屬于本文為證明“求新求變”觀點而使用的具體事例的一項是（）A.山間的溪流從石縫間滲出，從罅隙中鉆出，最終匯成新的溪流。B.DeepSeek研究團隊以超低訓練成本，走出了全球AI發(fā)展新路子。C.甘肅“科技功臣”孫萬倉成功培育出抗寒冬油菜新品種。D.三江源國家公園實行“大部門制”改革，破解權責不清的弊端。2.文章開頭不惜筆墨詳細描寫“山間的溪流”，其主要作用是（）A.展現(xiàn)自然的壯麗景色，增強文章的文學性與可讀性。B.為下文論述事業(yè)發(fā)展的曲折性與復雜性做鋪墊。C.以溪流破壁的自然現(xiàn)象，形象地引出“破局開路”的中心論點。D.通過對比溪流的執(zhí)著與人類的怯懦，批判安于現(xiàn)狀的思想。3.結合上下文，對文中畫線句“在‘游者眾’處不停腳，在‘至者少’處還向前”的理解，最準確的一項是（）A.在游客眾多的地方不要停留，在人跡罕至的地方要勇敢向前。B.諷刺那些喜歡扎堆、不愿探索的旅游者，贊美勇于探險的背包客。C.比喻不滿足于走尋常路和大眾化的選擇，勇于探索冷門、艱難的創(chuàng)新領域。D.說明在人生的道路上，既要游覽熱門景點，也要探訪小眾秘境。4.請簡要分析文章第四段（“破局開路，要敢于求新……”）的論證思路。5.文章強調“求新求變必須求真”。結合文本并聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解?！敬鸢浮?.A2.C3.C4.本段采用了“提出分論點→闡釋內涵→指明路徑→舉例證明→引用升華”的嚴謹思路進行論證。首先，直接提出“破局開路，要敢于求新”這一分論點。接著，闡釋“求新”的本質是“突破桎梏”和“超越模式”。然后，從“思維突圍”和“真心愿為”兩方面指明如何走好革新之路，并強調要“知行相契”。隨后，運用DeepSeek團隊和孫萬倉教授的兩個具體事例，有力地證明了敢于求新所能取得的“非常之功”。最后，引用名言，從“茍日新”到“雖千萬人吾往矣”，再化用王安石名句，使論證更具文化底蘊和說服力，并收束本段。5.文本理解：這句話闡述了“創(chuàng)新”與“務實”辯證關系。文中指出，“真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽”，意味著求新求變不能脫離實際、空想蠻干，必須扎根現(xiàn)實、尊重規(guī)律、解決問題。“求真”是“求新”的基礎和源泉，它保證了創(chuàng)新的生命力和含金量。生活實際：在我們的學習與生活中，這一道理同樣適用。例如，在學習中，我們不能僅僅追求使用最新穎、最炫酷的學習方法，而必須求真務實地找到最適合自己基礎知識水平和思維習慣的方法，并切實解決知識盲點，這樣的“方法創(chuàng)新”才真正有效。再如，在科技領域，任何一項成功的技術突破，都不是紙上談兵，而是建立在無數(shù)次嚴謹?shù)膶嶒?、對物理定律的深刻理解和解決實際用戶需求的基礎之上的。【解析】【導語】這篇文章以山間溪流為喻，生動闡釋了“破局開路”的核心觀點。作者通過自然現(xiàn)象與人類創(chuàng)新的類比，論證了求新求變的重要性，強調既要敢于突破傳統(tǒng)思維，又要善于因時而變。文中列舉科技、農業(yè)、政務等領域的創(chuàng)新案例，使論證更具說服力。最后指出創(chuàng)新必須扎根實際，體現(xiàn)“求真務實”的辯證思想。全文邏輯嚴密，喻證結合，既有詩意表達，又有現(xiàn)實關照，是一篇兼具思想性和藝術性的議論文佳作。【1題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“山間的溪流”出現(xiàn)在文章開頭，是通過自然現(xiàn)象引出“破局開路”的中心論點，屬于“喻體”而非“證明‘求新求變’的具體事例”。故選A。【2題解析】本題考查學生理解文中重要句子的作用的能力。開頭以溪流“破壁求路”的現(xiàn)象為喻，緊接著第三段直接點明“葆有破壁求新的銳氣、另辟蹊徑的智慧，便能在看似絕境之處辟出前路”，可見描寫溪流是為了形象化引出“破局開路”的中心論點。A.“增強文學性”是次要作用，非“主要作用”；B.“鋪墊曲折性”偏離核心，文章重點是“破局”而非“曲折”；D.“對比批判”無依據(jù)，開頭未涉及“人類的怯懦”，僅為引出啟示。故選C?！?題解析】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。畫線句前語境是“敢于挑戰(zhàn)權威、勇于打破陳規(guī)”，后語境是“見奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”“成獨樹一幟的非常之功”，可見句子是比喻創(chuàng)新者不滿足于尋常路徑，勇于探索冷門、艱難的領域。A、D項停留在“游覽路徑”的字面意思，脫離“創(chuàng)新”主題；B.“諷刺……旅游者”無依據(jù)，句子是比喻論證，并非針對“旅游者”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析論證思路的能力。第四段開篇即拋出“破局開路，要敢于求新”的分論點，明確本段核心論述方向，這是論證的起點；緊接著，文本以“革故鼎新、推陳出新，從本質上說，是對當下桎梏的突破，也是對固有模式的超越”對“求新”的核心內涵進行闡釋；隨后，“走好革新之路，既要思維突圍，打破條條框框，也要真心愿為，筑牢行動的根基。只有知行相契，才能于滾石上山的險途中勇毅篤行，在爬坡過坎的挑戰(zhàn)前迎難而上”，從“思維”和“行動”兩個維度給出實現(xiàn)“求新”的具體路徑；之后，作者列舉“DeepSeek研究團隊以超低訓練成本走出全球AI發(fā)展新路子”“甘肅‘科技功臣’孫萬倉培育抗寒新品種推進冬油菜種植區(qū)”兩個典型事實論據(jù)，用實際案例印證“敢于求新”的實踐價值，為分論點提供堅實支撐；最后，引用“茍日新，日日新，又日新”的名言，搭配“雖千萬人吾往矣”的堅定表述，化用王安石“奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀”的名句，收束本段論證，讓觀點更具說服力與深度?！?題解析】本題考查學生理解文中重要句子的能力。文本理解：結合“真正的創(chuàng)新不是空中樓閣，而是從現(xiàn)實土壤中長出新芽；務實的變革拒絕搞花架子，而要在實踐中走出新路”這一句，可知“求真”與“求新求變”的辯證關系——“求真”是根基，“求新求變”是基于根基的生長，二者并非對立而是相輔相成。“求真”即原文強調的“扎根實際、摸清規(guī)律、解決問題”，同時提煉“求真”對“求新求變”的意義——保證創(chuàng)新的生命力和含金量，避免創(chuàng)新淪為空想。而求新求變必須要求真。生活實際：生活實際案例選擇與呈現(xiàn)，要嚴格遵循“貼合觀點、由淺入深、邏輯閉環(huán)”的解題思路。必須緊扣“求新求變需扎根實際”，既要體現(xiàn)“創(chuàng)新行為”，更要突出“求真務實的基礎”。因此優(yōu)先選擇學生熟悉的“學習方法創(chuàng)新”案例，點明“不盲目追新，而是適配自身基礎、解決知識盲點”的“求真”體現(xiàn)，讓觀點更易理解；再拓展到“科技領域突破”這一宏觀案例，強調“基于實驗、尊重規(guī)律、滿足實際需求”的“求真”核心，展現(xiàn)觀點的普適性。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。麥琪的禮物歐·亨利一塊八毛七分錢。其中六毛錢還是銅子兒湊起來的。數(shù)來數(shù)去還是一塊八毛七分錢，而第二天就是圣誕節(jié)了。除了倒在那張破舊的小榻上號哭之外，顯然沒有別的辦法。這使一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。這個家庭的主婦漸漸從第一階段退到第二階段，我們不妨抽空兒來看看這個家吧。一套連家具的公寓，房租每星期八塊錢。雖不能說是絕對難以形容，其實跟貧民窟也相去不遠。下面門廊里有一個信箱，但是永遠不會有信件投進去；還有一個電鈕，除非神仙下凡才能把鈴按響。那里還貼著一張名片，上面印有“詹姆斯·迪林漢·揚先生”幾個字?！暗狭譂h”這個名號是主人先前每星期掙三十塊錢得法的時候，一時高興，加在姓名之間的?，F(xiàn)在收入縮減到二十塊錢，“迪林漢”幾個字看來就有些模糊，仿佛它們正在考慮，是不是縮成一個質樸而謙遜的“迪”字為好。但是每逢詹姆斯·迪林漢·揚先生回家上樓，走進房間的時候，詹姆斯·迪林漢·揚太太——就是剛才已經介紹給各位的德拉——總是管他叫“吉姆”，而且熱烈地擁抱他。那當然是很好的。德拉哭完之后，往面頰上撲了些粉。她站在窗前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里一只灰色的貓正沿著灰色的籬笆走著。明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊八毛七分錢來給吉姆買禮物。好幾個月來，她省吃儉用，能攢起來的都攢了，可結果就只有這一點兒。二十塊錢一星期的收入是不經用的。支出總比她預算的要多?？偸沁@樣。只有一塊八毛七分錢來給吉姆買禮物。她的吉姆。她曾經花了許多快樂的時光，籌劃著要送他一件精致、珍奇而真有價值的禮物——至少應有些配得上吉姆所有的東西才成。房間里兩扇窗子中間有一面壁鏡。也許你見過每周房租八塊錢的公寓里的壁鏡。一個非常瘦小靈活的人，從一連串縱的反映中，也許可以對自己的容貌得到一個大致不錯的概念。德拉身材苗條，已精通了這門子藝術。突然，她從窗口旋風般地轉過身來，站在壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是在二十秒鐘內她的臉失去了光彩。她迅速地把頭發(fā)解開，讓它完全披落下來?，F(xiàn)在，詹姆斯·迪林漢·揚夫婦倆各有一件特別引以自豪的東西。一件是吉姆的金表，是他祖父傳給父親，父親又傳給他的傳家寶；另一件則是德拉的頭發(fā)。如果示巴女王住在天井對面的公寓里，總有一天德拉會把她的頭發(fā)懸在窗外去晾干，使那位女王的珠寶和禮物相形見絀。如果所羅門王做了看門人，把他所有的財富都堆在地下室里，吉姆每次經過那兒時準會掏出他的金表看看，好讓所羅門王忌妒得吹胡子瞪眼睛。這時德拉的美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布一樣，波浪起伏，金光閃閃。頭發(fā)一直垂到膝蓋下，仿佛給她披上一種衣服。她又神經質地很快地把頭發(fā)梳好。她躊躇了一會兒，靜靜地站著，有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。她穿上她那褐色的舊外套，戴上她那褐色的舊帽子。眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄出門外，下樓跑到街上。她在一塊招牌前停住了，招牌上面寫著：“莎弗朗妮夫人——經營各種頭發(fā)用品?！钡吕苌弦欢螛翘?，氣喘吁吁地定了定神。那位夫人身軀肥大，膚色白得過分，一副冷冰冰的樣子，同“莎弗朗妮”這個名字不大相稱?！澳I我的頭發(fā)嗎？”德拉問道?！拔屹I頭發(fā)，”夫人說，“把你的帽子脫下來，讓我看看頭發(fā)的模樣?！蹦枪珊稚男∑俨紴a了下來?！岸畨K錢?！狈蛉擞檬炀毜氖址ㄗテ痤^發(fā)說?！摆s快把錢給我?！钡吕f。??！隨后的兩個小時仿佛長了玫瑰色的翅膀似的飛掠過去了。請不要理會這種雜湊的比喻吧！總之，德拉為了給吉姆買禮物，搜索了所有的鋪子。最后，她終于找到了。它準是專為吉姆，而不是為別人制造的。她把所有別的商店都兜底翻過了，哪兒也沒有這樣的東西。那是一條白金表鏈，式樣簡單樸素，只以貨色來宣示它的價值，不憑什么俗不可耐的裝潢——一切好東西都應該是這樣的。它甚至配得上那只金表。她一看到它就認為非給吉姆買下來不可。它簡直像他的為人。文靜而有價值——這句話拿來形容表鏈和吉姆本人都恰到好處。店里以二十一塊錢的價格賣給了她，她帶著剩下的八角七分錢匆匆地趕回家。吉姆有了那條表鏈，每次看表時，就可以大大方方地了。那只表雖然華貴，可是因為只用一條舊皮帶來代替表鏈，他有時候只是偷偷地瞥一眼。德拉回家以后，她的陶醉有一小部分被審慎和理智所替代。她拿出卷發(fā)鐵鉗，點著煤氣，開始補救由于愛情加上慷慨而造成的災害。那始終是一件艱巨的工作，親愛的朋友們——簡直是了不起的工作。不出四十分鐘，她頭上布滿了緊貼頭皮的小發(fā)卷，變得活像一個逃學的小學生。她仔細而苛刻地對著鏡子照了又照。“如果吉姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語地說，“他會說我像康奈島游戲場里的賣唱姑娘。但是我有什么辦法呢？——唉，只有一塊八毛七分錢，叫我有什么辦法呢？”到了七點鐘，咖啡已經煮好，煎鍋也放在爐子后面熱著，隨時可以炸肉排了。吉姆從沒有晚回來過。德拉把表鏈對折了握在手里，在他進來必經的門口的桌子角上坐下來。接著，她聽到樓下梯級上響起了他的腳步聲，她立刻臉色變白了。她有一個習慣，往往為了最簡單的日常事物默禱幾句，現(xiàn)在她低聲說：“求求上帝，讓他認為我還是美麗的吧。”門開了，吉姆走進來，隨手關上了門。他顯得很瘦削，非常嚴肅。可憐的人，他只有二十二歲——就擔負起家庭的責任！他需要一件新大衣，手套也沒有。吉姆在門內站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動。他的眼睛固定在德拉身上，所含的神情是她所不能理解的，這使她大為驚慌。那既不是憤怒，也不是驚訝，又不是不滿，更不是嫌惡，不是她所預料的任何一種神情。他只是帶著那種奇特的神情死死地盯著她。德拉立刻向他奔去。

“吉姆，親愛的，”她喊道，“別那樣盯著我看。我把頭發(fā)剪掉賣了，因為我不送你一件禮物，我過不了圣誕節(jié)。頭發(fā)會再長出來的——你不會在意吧，是不是？我非這么做不可。我的頭發(fā)長得快極啦。說句‘恭賀圣誕’吧！吉姆，讓我們快快樂樂的。我給你買了一件多么好的——多么精致的禮物??！”“你把頭發(fā)剪掉了？”吉姆吃力地問道，仿佛他絞盡腦汁之后，還沒有把這個顯而易見的事實弄明白似的?！胺堑袅?，而且賣了，”德拉說，“不管你怎么想，我反正把頭發(fā)賣了。沒有頭發(fā)，我還是我，不是嗎？吉姆，我對你的愛決不會由于任何頭發(fā)的原因而改變。我把頭發(fā)賣了，因為我要給你買一件圣誕節(jié)禮物。甜言蜜語說完了，現(xiàn)在請你看看禮物吧，那是一件多么好的禮物啊！”“你說你的頭發(fā)沒有了？”吉姆像傻瓜似的問道。“你不用找啦，”德拉說，“我告訴你，已經賣了——賣了，沒有了。今天是圣誕前夜，親愛的。好好地對待我，我賣掉頭發(fā)是為了你呀。也許我的頭發(fā)可以數(shù)得清，”她突然非常溫柔地接下去說，“但是誰也數(shù)不清我對你的愛有多深?！奔泛孟駨幕秀敝行褋恚训吕o緊地摟在懷里?，F(xiàn)在，別著急，先讓我們花個十秒鐘從另一角度審慎地思索一下某些無關緊要的事。房租每周八美元，或者一百萬美元——那有什么差別呢？數(shù)學家或才子會給你錯誤的答案。麥琪帶來了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。這句晦澀的話，下文將有所交代。吉姆從大衣口袋里掏出一個小包，扔在桌上。“別對我產生誤會，德爾，”他說道，“無論剪發(fā)、修面，還是洗頭，我以為世上沒有什么東西能降低一點點對我妻子的愛情。不過，你只要打開那包東西，就會明白剛才為什么是我楞頭楞腦了?！卑尊氖种胳`巧地解開繩子，打開紙包。緊接著是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然變成了女性神經質的淚水和哭泣，急需男主人千方百計的慰藉。還是因為擺在桌上的梳子——全套梳子，包括兩鬢用的，后面的，樣樣俱全。那是很久以前德拉在百老匯的一個櫥窗里見過并羨慕得要死的東西。這些美妙的發(fā)梳，純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶——其色彩正好同她失去的美發(fā)相匹配。她明白，這套梳子實在太昂貴，對此，她僅僅是羨慕渴望，但從未想到過據(jù)為己有。現(xiàn)在，這一切居然屬于她了，可惜那有資格佩戴這垂涎已久的裝飾品的美麗長發(fā)已無影無蹤了。不過，她依然把發(fā)梳摟在胸前，過了好一陣子才抬起淚水迷蒙的雙眼，微笑著說：“我的頭發(fā)長得飛快，吉姆！”隨后，德拉活像一只被燙傷的小貓?zhí)似饋?，叫道，“喔！喔！”吉姆還沒有瞧見他的美麗的禮物哩。她急不可耐地把手掌攤開，伸到他面前，那沒有知覺的貴重金屬似乎閃現(xiàn)著她的歡快和熱忱?！捌羻幔?？我搜遍了全城才找到了它。現(xiàn)在，你每天可以看一百次時間了。把表給我，我要看看它配在表上的樣子?！奔贩堑话此姆愿佬惺拢炊乖谒紊?，兩手枕在頭下，微微發(fā)笑。“德爾，”他說，“讓我們把圣誕禮物放在一邊，保存一會兒吧。它們實在太好了，目前尚不宜用。我賣掉金表，換錢為你買了發(fā)梳。現(xiàn)在，你做肉排吧?！闭缰T位所知，麥琪是聰明人，聰明絕頂?shù)娜?，他們把禮物帶來送給出生在馬槽里的耶穌。他們發(fā)明送圣誕禮物這玩意兒。由于他們是聰明人，毫無疑問，他們的禮物也是聰明的禮物，如果碰上兩樣東西完全一樣，可能還具有交換的權利。在這兒，我已經笨拙地給你們介紹了住公寓套間的兩個傻孩子不足為奇的平淡故事，他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家最最寶貴的東西。不過，讓我們對現(xiàn)今的聰明人說最后一句話，在一切饋贈禮品的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切饋贈又接收禮品的人當中，像他們兩個這樣的人也是最聰明的。無論在任何地方，他們都是最聰明的人。他們就是圣賢。6.德拉和吉姆各自引以為傲的寶物是什么？（）A.德拉的秀發(fā)和吉姆的金表B.德拉的玉鐲和吉姆的金筆C.德拉的嫁衣和吉姆的藏書D.德拉的項鏈和吉姆的戒指7.下列對小說核心情節(jié)的概括，最準確的一項是（）A.一對夫妻因貧窮而互相抱怨，最終在圣誕夜和解。B.一對夫妻為給對方購買圣誕禮物，不惜賣掉了自己最珍貴的財物。C.一對夫妻在圣誕夜意外獲得了來自陌生人昂貴禮物。D.一對夫妻精心為對方準備禮物，卻發(fā)現(xiàn)他們并不需要。8.德拉和吉姆為對方準備的禮物是什么？最終的結果如何？這個結果揭示了怎樣的主題？9.小說中，當吉姆回到家看到剪短頭發(fā)的德拉時，有一段精彩的描寫：“吉姆站住了，像一條獵犬嗅到了鵪鶉似的紋絲不動。他的眼睛盯著德拉，流露出一種她無法理解的神情，這神情不是憤怒，不是驚訝，不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情……”請分析這段描寫是如何表現(xiàn)吉姆復雜的內心世界的?！敬鸢浮?.A7.B8.禮物：德拉賣秀發(fā)換白金表鏈，吉姆賣金表換玳瑁發(fā)梳。結果：禮物因對方的犧牲而失去實用價值，成為“無用”之物。主題：通過“無用”的禮物，凸顯真愛核心——無私犧牲與真摯情感遠超物質實用，兩人的饋贈是象征智慧與真愛的“麥琪的禮物”。9.動作與比喻：“像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋絲不動”，以獵犬鎖定目標的本能反應，精準寫出吉姆看到德拉短發(fā)時的瞬間震驚，身體僵直的狀態(tài)暗示內心沖擊之大。神態(tài)刻畫：用“不是憤怒，不是驚訝，不是不滿，更不是厭惡，不是她所預料的任何一種神情……”的否定式描寫，既制造懸念，又表明其情緒遠超常規(guī)預判——吉姆在極短時間內已洞悉德拉的犧牲，神情中混合著震驚、感動、心痛與憐愛，為后文揭示他同樣犧牲金表的結局埋下伏筆?！窘馕觥俊緦дZ】《麥琪的禮物》是歐·亨利的經典短篇小說，通過一對貧困夫妻在圣誕節(jié)互贈禮物的故事，展現(xiàn)了愛與犧牲的主題。德拉賣掉秀發(fā)為吉姆買表鏈，吉姆卻賣掉金表為她買了發(fā)梳，兩人的禮物因彼此的犧牲而失去實用價值，卻凸顯了真摯的情感。小說以幽默而溫情的筆調，諷刺了物質社會的價值觀，歌頌了無私的愛。歐·亨利式的意外結局，既出人意料又合乎情理，深刻揭示了“最珍貴的禮物是犧牲”這一哲理?！?題解析】本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。根據(jù)“詹姆斯·迪林漢·揚夫婦倆各有一件特別引以自豪的東西。一件是吉姆的金表……另一件則是德拉的頭發(fā)”，可知兩人的寶物是金表和頭發(fā)。故選A。【7題解析】本題考查學生對核心情節(jié)的概括的能力。A.“互相抱怨”錯誤，原文無據(jù)。B.正確。小說核心情節(jié)圍繞圣誕禮物展開，兩人均為對方賣掉“最引以自豪”的財物。C.“獲得了來自陌生人的昂貴禮物”錯誤，原文無據(jù)。D.錯誤。不是核心情節(jié)。故選B。【8題解析】本題考查學生對文本內容及主題的理解能力。準備的禮物：德拉賣掉了自己的一頭秀發(fā)，為吉姆購買了一條白金表鏈。吉姆賣掉了自己的祖?zhèn)鹘鸨恚瑸榈吕I了一套昂貴的玳瑁發(fā)梳。最終結果：兩人犧牲自己最珍貴的東西換來的禮物，在當下都失去了實用的價值，成為了“無用”的禮物。揭示主題：這個看似遺憾的結果，恰恰深刻地揭示了小說的主題——真愛是無價的，它體現(xiàn)在無私的犧牲和真摯的情感中，而非物質的實用價值上。他們的禮物是“麥琪的禮物”，是智慧與愛的象征，比任何實用的東西都更加珍貴?！?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象和描寫手法的能力。動作與比喻：“像一條獵犬嗅到了鵪鶉似的紋絲不動”，這個比喻生動地寫出了吉姆瞬間的驚愕與僵直。獵犬發(fā)現(xiàn)目標后一動不動是本能反應，形象地表現(xiàn)了吉姆所受到的巨大沖擊讓