《挑戰(zhàn)第一次（第一課時(shí)）》教案教材分析《挑戰(zhàn)第一次》一課，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挑戰(zhàn)，并學(xué)習(xí)相對(duì)理性地選擇與面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。本課第一課時(shí)中“我的第一次”意在通過(guò)對(duì)自己生活中“第一次”體驗(yàn)的回顧，發(fā)現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”對(duì)成長(zhǎng)的意義；“我還想試……”，留白式的標(biāo)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)的內(nèi)容進(jìn)行理性的辨析，從而懂得不可以盲目嘗試所有事，有些事要注意嘗試的條件。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)第一次的成長(zhǎng)因素。2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于邁出挑戰(zhàn)的第一步。學(xué)習(xí)正確面對(duì)挑戰(zhàn)的結(jié)果，敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗。2.教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就感并學(xué)會(huì)理性辨析第一次挑戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、挑戰(zhàn)音頻、挑戰(zhàn)視頻。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：情境體驗(yàn)，導(dǎo)入新課1.觀看視頻，看課本插圖聽(tīng)故事，導(dǎo)入新課。首先，我想請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)看一組照片?？纯催@些照片，有什么共同的特點(diǎn)？2.討論交流：你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些照片有什么共同的特點(diǎn)呢？沒(méi)錯(cuò)，這些照片都是我們?nèi)松械谝淮巫龅氖虑?。第一次學(xué)說(shuō)話，第一次學(xué)走路，第一次學(xué)吃飯，想必每個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)這些。3.引導(dǎo)分享：寶貴的第一次陪伴著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那么你有哪些令你印象深刻的第一次呢？當(dāng)時(shí)你是什么樣的心情，怎樣想的？試過(guò)之后結(jié)果如何呢？請(qǐng)你和同學(xué)們一起聊一聊。時(shí)間到，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的分享吧。同學(xué)們，同學(xué)們聽(tīng)了這三位同學(xué)的分享，你們有什么樣的感受呢？是不是也回憶起了自己的第一次呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和身邊的大人或者同學(xué)分享你的第一次，我們可以像書(shū)中這位同學(xué)一樣，也用上“我試過(guò)……當(dāng)時(shí)心里……試過(guò)之后……”這樣的表達(dá)詞讓你的講述更有條理。4.分享匯報(bào)：（觀看視頻）我們班的同學(xué)也想和大家分享他難忘的第一次，讓我們一起看看吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示同學(xué)們挑戰(zhàn)第一次的照片，聯(lián)系課本內(nèi)容引出課題，將書(shū)中事例和真實(shí)分享用講故事的方式展示，吸引同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課?！炕顒?dòng)二：初辨挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成長(zhǎng)任何事情都有第一次，有的讓我們感到緊張，有的讓我們感到興奮，還有的令我們充滿了期待。有的人生第一次結(jié)果很美妙，讓我們收獲自信，有的結(jié)果卻并不成功，讓我們感到沮喪。那么，同學(xué)們，即使是這樣，我們也要大膽勇敢的去嘗試去面對(duì)。當(dāng)然了，也有同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師就是因?yàn)榈谝淮挝也恢罆?huì)怎么樣，可能會(huì)遇到這樣或那樣的困難，您說(shuō)該怎么辦呢？1.觀看視頻，提出建議。接下來(lái)，讓我們看看這幾位同學(xué)的分享，看看他們遇到了什么問(wèn)題，你有類似的經(jīng)歷嗎？如果是你，你想要怎樣解決，你又能給他們什么樣的建議呢？（相機(jī)板書(shū)：大膽嘗試充足準(zhǔn)備請(qǐng)大人幫忙試）出示小明想嘗試生活燒烤和吸煙的圖片，引發(fā)同學(xué)們的思考：違反社會(huì)或?qū)W校規(guī)章制度的挑戰(zhàn)不能嘗試。（相機(jī)板書(shū)：不能試）2.教師小結(jié)，初辨挑戰(zhàn)：那么，同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？請(qǐng)和身邊的大人說(shuō)一說(shuō)。教師總結(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)自己生活中“第一次”的體驗(yàn)的回顧，發(fā)現(xiàn)“挑戰(zhàn)自我”對(duì)成長(zhǎng)的意義，同時(shí)鍛煉表達(dá)能力。】活動(dòng)三：理性辨析，靈活運(yùn)用1.小結(jié)：自己生活中一些沒(méi)有危險(xiǎn)的事情都可以大膽嘗試，在挑戰(zhàn)第一次之前，我們要做好充足的準(zhǔn)備，這樣會(huì)讓你更容易成功。但是勇敢不是并不是魯莽，對(duì)于一些有風(fēng)險(xiǎn)有危險(xiǎn)的嘗試，不能自己獨(dú)自嘗試，要講究方法，可以向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)求助，征求大人的同意或者幫助才可以挑戰(zhàn)。最后，勇敢嘗試第一次一定要在規(guī)章制度允許的范圍內(nèi)，我們要遵守學(xué)校和社會(huì)的規(guī)則，不能違反規(guī)則。2.回歸課本，辨析挑戰(zhàn)。那么，看一看課本第三頁(yè)的這些挑戰(zhàn)，哪些要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？3.拓展練習(xí)：出示一些挑戰(zhàn)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們分辨，哪些是可以做好準(zhǔn)備，大膽嘗試的？哪些事需要大人幫忙才可以挑戰(zhàn)？哪些事不能去挑戰(zhàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)的內(nèi)容加以辨析，從而懂得不可以盲目嘗試所有的事情，有些事要注意嘗試的條件，嘗試和挑戰(zhàn)要基于理性的選擇和分析，注意安全?！炕顒?dòng)四：課下活動(dòng)，提出展望1.我的挑戰(zhàn)樹(shù)：在蘋(píng)果便利貼上寫(xiě)一寫(xiě)你最想挑戰(zhàn)的事情，想一想你可能會(huì)遇到什么樣的困難？你會(huì)怎么解決呢？最后，把蘋(píng)果便利貼貼在挑戰(zhàn)樹(shù)上，到生活中開(kāi)始你的挑戰(zhàn)吧！2.總結(jié)：同學(xué)們，成長(zhǎng)不容易，第一次是起點(diǎn)，第一次也會(huì)有難題，只要我們勇敢嘗試，我相信同學(xué)們一定能夠獲得更多的成長(zhǎng)，祝你成功！【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挑戰(zhàn)的內(nèi)容加以辨析，同時(shí)，在日常生活情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。】板書(shū)設(shè)計(jì)課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計(jì)75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來(lái)（）。3.（）帶給我們快樂(lè)，()帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，()處處有快樂(lè)。把生活中（）的事情寫(xiě)下來(lái)，（）給大家。4.“快樂(lè)鳥(niǎo)”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對(duì)不快樂(lè)的?。ǎ┠兀?.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的（）。6.春天是萬(wàn)物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時(shí)人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個(gè)國(guó)家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)（），可以玩出更多樂(lè)趣。11.變個(gè)（）玩一玩，游戲會(huì)有新樂(lè)趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來(lái)做（）提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個(gè)寶。16.國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。18.我國(guó)古代的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻(xiàn)。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你（）”，給它起個(gè)好名字，送給你和我。21.其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會(huì)有進(jìn)步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說(shuō)行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來(lái)互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過(guò)“（）”，現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來(lái)（），做到了就給自己點(diǎn)個(gè)贊。二、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的在括號(hào)里打√錯(cuò)的打ⅹ）每小題一分，共計(jì)15分。1..不開(kāi)心的事情就像天上的，總是會(huì)有的。（）2.把不高興的事說(shuō)給好朋友聽(tīng)。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時(shí)不要考慮一些實(shí)際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)還不一樣呢！（）6.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。（）11.童年時(shí)人人