2026年寒假“安全演練”總結(jié)報(bào)告（XX市第五中學(xué)：消防疏散/防踩踏/防恐防暴）為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，筑牢師生安全防護(hù)防線，進(jìn)一步提升全體師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)寒假期間可能發(fā)生的火災(zāi)、踩踏、恐暴等突發(fā)安全事件，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全和校園穩(wěn)定，XX市第五中學(xué)于2026年寒假前夕，精心組織、周密部署，開展了以“消防疏散、防踩踏、防恐防暴”為核心的專項(xiàng)安全演練活動(dòng)。演練結(jié)束后，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)對(duì)演練全過(guò)程進(jìn)行復(fù)盤梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，現(xiàn)將本次演練活動(dòng)詳細(xì)情況總結(jié)如下：一、演練基本概況本次寒假安全演練嚴(yán)格按照“全員參與、實(shí)戰(zhàn)模擬、注重實(shí)效”的原則開展，覆蓋全校各年級(jí)、各班級(jí)，全體在校師生、安保人員、后勤工作人員共計(jì)XX人參與演練。演練共分為三個(gè)專項(xiàng)模塊，依次開展消防疏散演練、防踩踏應(yīng)急演練、防恐防暴應(yīng)急演練，全程模擬真實(shí)突發(fā)安全事件場(chǎng)景，重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案的科學(xué)性、可操作性，以及師生應(yīng)急反應(yīng)速度、協(xié)同配合能力和自救互救技能。演練前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合寒假安全工作特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的演練方案，明確了各專項(xiàng)演練的流程、職責(zé)分工、注意事項(xiàng)和應(yīng)急處置流程，對(duì)演練場(chǎng)地、器材、人員安排等進(jìn)行了周密部署；各年級(jí)組、班主任通過(guò)主題班會(huì)、安全宣講等形式，向?qū)W生普及消防知識(shí)、防踩踏常識(shí)、防恐防暴技巧，講解演練流程和逃生自救方法，引導(dǎo)學(xué)生重視演練、規(guī)范參與，杜絕演練過(guò)程中的嬉笑打鬧、敷衍了事等行為。同時(shí)，學(xué)校組織安保人員、后勤人員對(duì)演練所需的滅火器、消防水帶、防暴盾牌、鋼叉、急救箱等器材進(jìn)行全面檢查，確保器材完好可用；對(duì)疏散通道、安全出口、樓梯間等關(guān)鍵區(qū)域進(jìn)行清理，移除障礙物，保障疏散通道暢通無(wú)阻。演練過(guò)程中，各專項(xiàng)演練有序推進(jìn)、銜接順暢，全體參與人員嚴(yán)格按照演練方案要求，各司其職、協(xié)同配合，演練環(huán)節(jié)規(guī)范、緊張有序，達(dá)到了預(yù)期演練目標(biāo)。演練結(jié)束后，各專項(xiàng)演練負(fù)責(zé)人分別對(duì)演練情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)亮點(diǎn)、指出不足，并再次強(qiáng)調(diào)寒假期間的安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。二、各專項(xiàng)演練開展情況（一）消防疏散演練消防疏散演練模擬校園教學(xué)樓某樓層發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)快速蔓延，產(chǎn)生大量濃煙，無(wú)法正常通行的突發(fā)場(chǎng)景。演練信號(hào)發(fā)出后，各班級(jí)班主任立即組織學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿，沿疏散通道快速、有序撤離至教學(xué)樓前指定安全集合點(diǎn)，撤離過(guò)程中，學(xué)生自覺遵守秩序，不推擠、不喧嘩、不慌亂，聽從班主任和安保人員的引導(dǎo)，避開火源和濃煙區(qū)域，快速撤離至安全地帶。學(xué)生撤離完畢后，各班主任立即清點(diǎn)本班人數(shù)，并將人數(shù)上報(bào)至演練指揮部，確保無(wú)學(xué)生遺漏、無(wú)人員傷亡。隨后，學(xué)校安保人員現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器、消防水帶的正確使用方法，詳細(xì)講解了火災(zāi)初期的撲救技巧、火災(zāi)逃生的核心要點(diǎn)，以及寒假期間居家防火、燃放煙花爆竹安全等注意事項(xiàng)，并組織部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操滅火器使用，切實(shí)提升學(xué)生的消防實(shí)操能力。本次消防疏散演練，從發(fā)出信號(hào)到全體學(xué)生安全撤離，全程用時(shí)XX分鐘，撤離過(guò)程有序高效，學(xué)生掌握了基本的火災(zāi)逃生技巧和消防器材使用方法。（二）防踩踏應(yīng)急演練防踩踏應(yīng)急演練模擬放學(xué)時(shí)段，學(xué)生在教學(xué)樓樓梯間、走廊等人員密集區(qū)域，因突發(fā)擁擠引發(fā)踩踏隱患的場(chǎng)景。演練信號(hào)發(fā)出后，現(xiàn)場(chǎng)安保人員、班主任立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，按照演練預(yù)案分工，快速疏散周邊學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生有序分流，同時(shí)大聲提醒學(xué)生“不要擁擠、不要推搡、彎腰抱頭、有序撤離”，對(duì)擁擠區(qū)域的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，避免踩踏事故擴(kuò)大。針對(duì)模擬出現(xiàn)的“摔倒學(xué)生”，現(xiàn)場(chǎng)工作人員立即停止周邊人員通行，快速上前查看情況，對(duì)“受傷學(xué)生”進(jìn)行簡(jiǎn)單急救處理，并及時(shí)聯(lián)系校醫(yī)趕赴現(xiàn)場(chǎng)開展進(jìn)一步救治，同時(shí)將情況上報(bào)演練指揮部。各班級(jí)學(xué)生在班主任的引導(dǎo)下，快速、有序撤離至安全區(qū)域，清點(diǎn)人數(shù)后上報(bào)。演練過(guò)程中，全體工作人員反應(yīng)迅速、處置規(guī)范，學(xué)生聽從指揮、配合默契，有效避免了“踩踏事故”的進(jìn)一步擴(kuò)大，切實(shí)提升了師生應(yīng)對(duì)人員密集場(chǎng)所擁擠踩踏隱患的應(yīng)急處置能力和自救互救能力。（三）防恐防暴應(yīng)急演練防恐防暴應(yīng)急演練模擬兩名“暴徒”（由學(xué)校安保人員扮演）攜帶兇器闖入校園，企圖對(duì)學(xué)生造成傷害的突發(fā)場(chǎng)景。學(xué)校門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)“暴徒”后，立即啟動(dòng)防恐防暴應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間按下一鍵報(bào)警裝置，同時(shí)使用防暴盾牌、鋼叉等器材對(duì)“暴徒”進(jìn)行攔截，拖延時(shí)間、阻止其進(jìn)入校園核心區(qū)域，并及時(shí)向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況。演練信號(hào)發(fā)出后，各班級(jí)班主任立即組織學(xué)生關(guān)閉教室門窗，用課桌、講臺(tái)等物品封堵門窗，引導(dǎo)學(xué)生躲至教室安全角落，保持安靜、不發(fā)出聲響，避免被“暴徒”發(fā)現(xiàn)；安保人員組成防恐防暴小組，攜帶防暴器材快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，與“暴徒”展開周旋、對(duì)峙，最終成功將“暴徒”制服，消除安全隱患。隨后，校醫(yī)對(duì)模擬“受傷”的安保人員、學(xué)生進(jìn)行急救處理，演練指揮部對(duì)防恐防暴演練全過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園防恐防暴的重要性，講解遇到恐暴事件時(shí)的自救方法和避險(xiǎn)技巧，引導(dǎo)學(xué)生提高警惕、增強(qiáng)防范意識(shí)。本次演練，有效檢驗(yàn)了學(xué)校防恐防暴應(yīng)急預(yù)案的可行性，提升了安保人員的防恐防暴處置能力，增強(qiáng)了師生的防恐防暴意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。三、演練亮點(diǎn)與成效演練方案科學(xué)周密，部署到位。學(xué)校結(jié)合寒假安全工作重點(diǎn)，針對(duì)性制定演練方案，明確各環(huán)節(jié)職責(zé)分工、流程和注意事項(xiàng)，對(duì)演練器材、場(chǎng)地、人員等進(jìn)行全面部署，確保演練有序推進(jìn)、落地見效；各部門、各年級(jí)組協(xié)同配合，班主任、安保人員、后勤人員各司其職，為演練的順利開展提供了有力保障。全員參與積極性高，演練效果顯著。本次演練覆蓋全校師生，全體參與人員重視演練、認(rèn)真參與，嚴(yán)格按照演練規(guī)范開展操作，疏散有序、處置及時(shí)，有效檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，達(dá)到了“以演促練、以練促防”的目的，切實(shí)提升了師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力。結(jié)合實(shí)際貼合需求，針對(duì)性強(qiáng)。演練場(chǎng)景緊密結(jié)合校園安全實(shí)際和寒假安全特點(diǎn)，聚焦火災(zāi)、踩踏、恐暴等高發(fā)、易發(fā)安全事件，重點(diǎn)演練應(yīng)急疏散、自救互救、協(xié)同處置等核心環(huán)節(jié)，貼合師生實(shí)際需求，讓師生在實(shí)戰(zhàn)模擬中掌握安全知識(shí)和逃生技巧，實(shí)用性強(qiáng)。宣傳教育同步推進(jìn)，安全意識(shí)深入人心。演練前，通過(guò)主題班會(huì)、安全宣講等形式普及安全知識(shí)；演練后，及時(shí)點(diǎn)評(píng)總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，形成“演練+宣傳+教育”的閉環(huán)，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，讓“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的理念深入人心。四、存在的問(wèn)題與不足在本次演練活動(dòng)中，雖然整體推進(jìn)順利、達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但通過(guò)復(fù)盤梳理，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，需在今后的工作中加以改進(jìn)：部分學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)速度較慢，參與演練的積極性有待進(jìn)一步提高。少數(shù)學(xué)生在演練過(guò)程中存在嬉笑打鬧、敷衍了事的行為，疏散過(guò)程中速度較慢、秩序意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)演練的重視程度不夠，未能真正將演練當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景對(duì)待。各部門協(xié)同配合的默契度有待提升。在演練過(guò)程中，部分環(huán)節(jié)存在銜接不順暢、配合不夠默契的情況，如消防疏散演練中，個(gè)別樓層疏散引導(dǎo)人員到位不及時(shí)；防恐防暴演練中，安保人員與班主任的協(xié)同處置節(jié)奏不夠一致，影響了演練效率。應(yīng)急處置細(xì)節(jié)不夠規(guī)范。少數(shù)工作人員在演練過(guò)程中，應(yīng)急處置流程不夠熟練、細(xì)節(jié)把控不到位，如滅火器使用演示中，部分講解不夠細(xì)致；防踩踏演練中，對(duì)摔倒學(xué)生的急救處理不夠規(guī)范，自救互救技巧的實(shí)操性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。演練場(chǎng)景的復(fù)雜性、真實(shí)性有待提升。本次演練場(chǎng)景均為基礎(chǔ)模擬場(chǎng)景，與真實(shí)突發(fā)安全事件的復(fù)雜性、突發(fā)性存在一定差距，對(duì)師生應(yīng)急處置能力的考驗(yàn)不夠全面，后續(xù)需豐富演練場(chǎng)景，提升演練的真實(shí)性和針對(duì)性。五、改進(jìn)措施與下一步計(jì)劃針對(duì)本次演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際和寒假安全工作要求，制定以下改進(jìn)措施，并明確下一步工作計(jì)劃，切實(shí)筑牢校園安全防線：強(qiáng)化安全宣傳教育，提升師生重視程度。今后，學(xué)校將常態(tài)化開展校園安全宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、安全講座、宣傳欄、校園廣播、家校群等多種形式，普及消防、防踩踏、防恐防暴、交通安全、居家安全等知識(shí)，結(jié)合典型安全案例，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，讓師生充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，自覺規(guī)范參與演練，切實(shí)提升應(yīng)急處置能力。完善應(yīng)急處置預(yù)案，提升演練科學(xué)性。結(jié)合本次演練情況和實(shí)際安全需求，進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校消防疏散、防踩踏、防恐防暴等應(yīng)急處置預(yù)案，細(xì)化各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)分工和應(yīng)急處置措施，增強(qiáng)預(yù)案的科學(xué)性、可操作性和針對(duì)性；定期組織各部門、各年級(jí)組開展預(yù)案培訓(xùn)，讓全體工作人員熟練掌握預(yù)案內(nèi)容，提升協(xié)同配合能力。加強(qiáng)應(yīng)急技能培訓(xùn)，規(guī)范應(yīng)急處置流程。定期組織安保人員、班主任、后勤工作人員開展應(yīng)急技能培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)消防器材使用、防恐防暴處置、急救處理、疏散引導(dǎo)等技能，邀請(qǐng)專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提升工作人員的應(yīng)急處置能力和實(shí)操水平；針對(duì)學(xué)生，開展自救互救技能實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握火災(zāi)逃生、防踩踏避險(xiǎn)、防恐防暴自救等技巧，切實(shí)提升自救互救能力。豐富演練場(chǎng)景，提升演練實(shí)效性。今后，將結(jié)合校園安全實(shí)際，豐富演練場(chǎng)景，增加演練的復(fù)雜性和真實(shí)性，如模擬火災(zāi)濃煙封堵疏散通道、多人摔倒引發(fā)踩踏、多名暴徒闖入等復(fù)雜場(chǎng)景，全面考驗(yàn)師生的應(yīng)急處置能力和協(xié)同配合能力；定期開展專項(xiàng)演練和綜合演練，提升演練的常態(tài)化、規(guī)范化水平，確保演練真正發(fā)揮“以演促練、以練促防”的作用。強(qiáng)化寒假安全管理，筑牢安全防護(hù)防線。以本次演練為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化寒假期間校園安全管理工作，加強(qiáng)校園安保巡查，嚴(yán)格落實(shí)校園封閉管理、門衛(wèi)值班、一鍵報(bào)警等制度，嚴(yán)防校外無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園；通過(guò)家校群、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)和學(xué)生推送寒假安全提示，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)管，重點(diǎn)關(guān)注孩子居家防火、防溺水、交通安全、防恐防暴、網(wǎng)絡(luò)安全等，共同筑牢家校協(xié)同的安全防護(hù)防線。六、總結(jié)本次2026年寒假“安全演練”活動(dòng)，是XX市第五中學(xué)落實(shí)校園安全工作要求、強(qiáng)化師生安全防護(hù)能力的重要舉措，演練過(guò)程有序規(guī)范、成效顯著，有效檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案的可行性，提升了全體師生的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，進(jìn)一步筑