2026廣州中考：語文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)大全

本文檔是重點(diǎn)中學(xué)火箭班學(xué)科小組，通過對(duì)全國各省市歷年中考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)中考，事半功倍，順利上岸?；A(chǔ)知識(shí)字詞積累-字詞讀音：像“粗獷（guǎng）”不能讀成“kuàng”，“莘莘（shēn）學(xué)子”的“莘莘”不能讀錯(cuò)。平時(shí)要多翻閱字典，對(duì)易讀錯(cuò)的字詞進(jìn)行整理，反復(fù)記憶。-字詞書寫：“急躁”不能寫成“急燥”，“安詳”不能寫成“安祥”?？梢酝ㄟ^默寫、填空等方式加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)字詞的練習(xí)。-詞語釋義與運(yùn)用：理解“嘆為觀止”是指贊美所見的事物好到了極點(diǎn)，“首當(dāng)其沖”是指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。要結(jié)合語境準(zhǔn)確運(yùn)用詞語，可通過造句、辨析近義詞反義詞等方法來提高。病句辨析與修改-常見病句類型：語序不當(dāng)，如“他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)”應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)”；搭配不當(dāng)，像“主謂搭配不當(dāng)”“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”等；成分殘缺，比如“通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，應(yīng)刪去“通過”或“使”；表意不明，“兩個(gè)學(xué)校的老師”有歧義；不合邏輯，“能否取得好成績，關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)”應(yīng)改為“取得好成績，關(guān)鍵在于努力學(xué)習(xí)”。-修改方法：增（增添字詞）、刪（刪去多余字詞）、調(diào)（調(diào)整語序）、換（更換字詞）。先明確病句類型，再對(duì)癥下藥進(jìn)行修改。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用-句號(hào)：用于陳述句的末尾，如“我今天很開心。”-問號(hào)：用于疑問句的末尾，“你吃飯了嗎？”表示反問語氣的句子也用問號(hào)，“難道你不知道這件事嗎？”-嘆號(hào)：用于感嘆句的末尾，“多么美麗的花?。　?逗號(hào)：表示句子內(nèi)部的一般性停頓，“我喜歡讀書，也喜歡畫畫。”-頓號(hào)：用于并列的詞語或短語之間，“桌子上有蘋果、香蕉、橘子?！?分號(hào)：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，“他的成績很好；他的品德也很高尚。”文言文閱讀文言字詞理解-實(shí)詞：通假字，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”中“說”通“悅”，愉快；一詞多義，“足”有“腳”“足夠”“值得”等意思；詞類活用，“吾日三省吾身”中“日”名詞作狀語，每天。-虛詞：“之”有“助詞（的）、代詞、主謂之間取消句子獨(dú)立性”等用法；“其”有“代詞、語氣詞”等用法。要結(jié)合具體語境準(zhǔn)確理解虛詞的含義。文言文翻譯-翻譯原則：信（準(zhǔn)確）、達(dá)（通順）、雅（優(yōu)美）。以準(zhǔn)確通順為基礎(chǔ)，在有余力的情況下追求譯文的優(yōu)美。-翻譯方法：留（保留專有名詞）、補(bǔ)（補(bǔ)充省略成分）、刪（刪去不譯的虛詞）、換（替換古今異義詞）、調(diào)（調(diào)整語序）。例如“蓮，花之君子者也”翻譯為“蓮花，是花中的君子”。文言文內(nèi)容理解-文章主旨：理解《岳陽樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；《醉翁亭記》體現(xiàn)了作者與民同樂的思想。-人物形象：分析《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌的深謀遠(yuǎn)慮、愛國的形象。通過人物的言行、事件來把握人物形象。現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀-文章內(nèi)容概括：按照“何人+何事+結(jié)果如何”的格式進(jìn)行概括。比如概括《背影》的主要內(nèi)容，就是朱自清在車站與父親分別，父親為他買橘子，展現(xiàn)了父子之間的深情。-人物形象分析：從人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫入手。如《孔乙己》中通過孔乙己的“排出九文大錢”的動(dòng)作，寫出了他的虛榮和拮據(jù)。-句子含義理解：結(jié)合上下文，分析句子的表層含義和深層含義。“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”，表層是寫景，深層表達(dá)了“我”對(duì)美好未來的憧憬。-寫作手法賞析：常見的寫作手法有對(duì)比、襯托、伏筆、照應(yīng)等?！豆枢l(xiāng)》中通過少年閏土和中年閏土的對(duì)比，突出了社會(huì)對(duì)人的迫害。說明文閱讀-說明對(duì)象及特征：明確說明對(duì)象是事物還是事理，如《中國石拱橋》的說明對(duì)象是中國石拱橋，其特征是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。-說明順序：時(shí)間順序（按照時(shí)間先后）、空間順序（從上到下、從里到外等）、邏輯順序（由主到次、由現(xiàn)象到本質(zhì)等）?！豆蕦m博物院》采用了空間順序進(jìn)行說明。-說明方法及作用：舉例子（具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)）、列數(shù)字（準(zhǔn)確具體地說明了事物的××特點(diǎn)）、作比較（突出強(qiáng)調(diào)了事物的××特點(diǎn)）等。如“永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了盧溝橋的長度和石拱的情況。議論文閱讀-論點(diǎn)：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，如《談骨氣》的中心論點(diǎn)是“我們中國人是有骨氣的”。論點(diǎn)一般在文章開頭、結(jié)尾或中間提出。-論據(jù)：事實(shí)論據(jù)（具體事例、史實(shí)等）和道理論據(jù)（名言警句、定理等）。《敬業(yè)與樂業(yè)》中引用孔子的“飽食終日，無所用心，難矣哉！”就是道理論據(jù)。-論證方法及作用：舉例論證（具體有力地論證了論點(diǎn)）、道理論證（有力地論證了論點(diǎn)）、對(duì)比論證（突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)）、比喻論證（生動(dòng)形象地論證了論點(diǎn)）。如“比喻論證”就像“舍生取義”把生命比作魚，把正義比作熊掌，生動(dòng)形象地論證了在關(guān)鍵時(shí)刻要舍生取義的觀點(diǎn)。寫作命題作文-審題：仔細(xì)分析題目中的關(guān)鍵詞、限制詞。如“難忘的一件事”，“難忘”是關(guān)鍵詞，“一件”是限制詞。-立意：立意要積極向上、新穎獨(dú)特。可以從生活小事中挖掘深刻的道理，比如從一次失敗的經(jīng)歷中領(lǐng)悟到堅(jiān)持的重要性。-選材：選擇真實(shí)、典型、新穎的材料。可以寫自己親身經(jīng)歷的事情，也可以寫身邊人的故事。-結(jié)構(gòu)：一般采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，開頭引出主題，中間詳細(xì)敘述，結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。半命題作文-補(bǔ)題：補(bǔ)題要揚(yáng)長避短，選擇自己熟悉、有話可說的內(nèi)容。如“_____的滋味”，可以補(bǔ)“成長”“失敗”等。-其他方面：立意、選材、結(jié)構(gòu)與命題作文類似。材料作文-審題立意：仔細(xì)閱讀材料，提煉出材料的主旨。如材料中講述了一只蝸牛堅(jiān)持不懈爬上山頂?shù)墓适拢髦伎赡苁菆?jiān)持就能成功。-寫作：根據(jù)立意進(jìn)行寫作，要緊扣材料主旨，不能偏題。詩詞鑒賞詩詞意象-月亮常常寄托著思鄉(xiāng)、思人的情感，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；柳樹有惜別之意，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。詩詞情感-有思鄉(xiāng)之情，像“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”；愛國之情，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”；壯志豪情，“會(huì)當(dāng)