2026年文學(xué)鑒賞與文學(xué)創(chuàng)作能力考試題一、文學(xué)鑒賞題（共5題，每題14分，滿分70分）1.閱讀以下詩歌片段，回答問題?！队晗铩饭?jié)選（戴望舒）“她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，哀怨又彷徨?！眴栴}：（1）結(jié)合詩歌意象和象征手法，分析“丁香”在詩中的多重意蘊。（8分）（2）簡述詩中“雨巷”營造的氛圍及其與人物情感的關(guān)系。（6分）答案與解析：（1）“丁香”意象的多重意蘊：-顏色：紫色丁香象征高貴、朦朧的美，暗示女子的神秘與純潔。-芬芳：暗喻女子的靈動與美好，但易逝，暗示理想的脆弱。-憂愁：丁香在雨中易凋零，象征女子內(nèi)心的孤獨與哀怨，也隱喻詩人自身的迷茫。-象征手法：通感（視覺與嗅覺交融）、反復(fù)疊加，強化意象的感染力，展現(xiàn)現(xiàn)代都市中個體精神的脆弱。（2）“雨巷”氛圍與情感關(guān)系：-氛圍：狹窄、昏暗的雨巷象征封閉壓抑的社會環(huán)境，迷蒙的雨霧渲染出迷茫、憂郁的基調(diào)。-情感關(guān)系：雨巷是人物與理想的邂逅場所，但最終是“頹圮的籬墻”，暗示希望渺茫。詩人與丁香姑娘的擦肩而過，深化了孤獨與求索的悲劇性。2.閱讀以下小說片段，回答問題?！恶橊勏樽印饭?jié)選（老舍）“他拉車，像駱駝一樣，咬著牙，一步一步地往前走。他的心里沒有別的，只有掙錢，再掙錢……”問題：（1）分析祥子“像駱駝一樣”的比喻如何體現(xiàn)其性格特征。（7分）（2）結(jié)合祥子命運的變化，闡釋老舍對舊社會底層人民的批判。（7分）答案與解析：（1）“駱駝”比喻的內(nèi)涵：-堅韌：駱駝耐苦耐勞，象征祥子早期勤勞、堅韌的生命力。-麻木：駱駝負重前行卻不知反抗，暗示祥子被社會異化為工具。-象征：祥子與駱駝在荒涼環(huán)境中掙扎的相似性，揭示底層勞動者的生存狀態(tài)。（2）社會批判：-命運轉(zhuǎn)折：祥子從勤勞到墮落，反映舊社會對人的摧殘——通過“搶親”“車被搶”“虎妞逼婚”等事件，展現(xiàn)底層人民被剝削、被扭曲的悲劇。-批判角度：老舍通過祥子的毀滅，揭露了封建剝削、人性壓迫的社會本質(zhì)，具有地域性（北京底層生活）和時代性（民國時期社會矛盾）。3.閱讀以下散文片段，回答問題?！逗商猎律饭?jié)選（朱自清）“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。”問題：（1）分析文中“月光”“青霧”的感官描寫特點。（7分）（2）結(jié)合文本背景，解釋作者為何選擇在“月夜”抒發(fā)情感。（7分）答案與解析：（1）感官描寫特點：-視覺：月光“瀉”“浮”，動態(tài)描寫強化朦朧美；青霧“薄”“輕”，體現(xiàn)空間層次感。-通感：月光“流水般”，將視覺轉(zhuǎn)化為觸覺，增強流動感。-氛圍營造：虛實結(jié)合（荷葉荷花與霧氣），渲染出寧靜、超脫的氛圍。（2）月夜情感表達：-時代背景：1927年白色恐怖下，作者借月夜排遣“心里無著落”的焦慮。-象征意義：月光象征理想與希望，荷塘暗喻現(xiàn)實困境，二者對比凸顯作者的孤獨與思考。-地域性：江南水鄉(xiāng)的月夜背景，強化了文本的古典韻味。4.閱讀以下戲劇片段，回答問題?！独子辍饭?jié)選（曹禺）“周樸園：（猛地站起來）你！你有什么罪？你憑什么問我？”（魯侍萍）問題：（1）分析周樸園與魯侍萍對話中的矛盾沖突。（7分）（2）結(jié)合“雷雨”意象，闡釋曹禺如何通過戲劇沖突揭示社會悲劇。（7分）答案與解析：（1）矛盾沖突：-階級矛盾：周樸園以“恩主”姿態(tài)壓迫魯侍萍，揭示封建家長制對女性的摧殘。-人性沖突：周樸園的冷酷與魯侍萍的反抗形成對比，體現(xiàn)個人在制度下的扭曲。-歷史糾葛：三十年前“侍萍之死”與現(xiàn)時揭露的真相，形成戲劇張力。（2）“雷雨”意象的悲劇性：-象征：雷雨象征社會矛盾的總爆發(fā)，如階級斗爭、倫理崩潰。-隱喻：雷聲（社會動蕩）與暴雨（底層反抗），暗示舊秩序的瓦解。-地域性：江南梅雨季的背景，強化壓抑、躁動的氛圍。5.閱讀以下當代詩歌，回答問題?！睹娉蠛?，春暖花開》節(jié)選（海子）“從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜”問題：（1）分析詩歌中“幸?！钡亩x及其理想主義色彩。（7分）（2）結(jié)合海子生平，解釋為何詩人選擇“面朝大?！钡囊庀?。（7分）答案與解析：（1）“幸?！钡亩x與理想主義：-物質(zhì)與精神結(jié)合：喂馬、劈柴（勞動）、旅行（自由），體現(xiàn)田園理想；糧食蔬菜（生存基礎(chǔ)），強調(diào)現(xiàn)實關(guān)懷。-反現(xiàn)代性：批判都市異化，倡導(dǎo)回歸本真生活，但理想過于純粹，難以實現(xiàn)。（2）“大海”意象的內(nèi)涵：-象征：大海象征包容與無限可能，如詩人渴望的詩歌世界。-人生隱喻：海子死于麥地，大海成為其精神歸宿，暗喻詩人對生命終極意義的探索。-地域性：舟山漁村背景，強化詩歌的海洋氣質(zhì)。二、文學(xué)創(chuàng)作題（共2題，每題35分，滿分70分）6.以“窗”為題，寫一篇不少于800字的散文。要求：（1）結(jié)合個人經(jīng)歷或社會觀察，描寫一個“窗”的意象。（2）通過“窗”展現(xiàn)人物情感或社會現(xiàn)象。（3）語言富有詩意，體現(xiàn)地域或時代特色。評分標準：-主題契合度（15分）：窗的象征意義是否深刻。-敘事與描寫（10分）：細節(jié)是否生動，情感是否真摯。-語言風(fēng)格（10分）：是否富有詩意或地域特色。-結(jié)構(gòu)邏輯（5分）：層次是否清晰，立意是否新穎。7.根據(jù)以下材料，寫一篇微型小說（400-600字）：“老槐樹下，住著一位賣豆腐的老人。每天清晨，他都會用磨盤磨豆腐，聲音如鐘。鎮(zhèn)上年輕人嘲笑他‘老土’，但十年后，老人成為非遺傳承人?！币螅海?）虛構(gòu)一個與老人相關(guān)的關(guān)鍵事件。（2）通過事件展現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞。（3）結(jié)尾留有思考空間。評分標準：-情節(jié)設(shè)計（15分）：事件是否合理，沖突是否突出。-人物塑造（10分）：老人形象是否立體，情感是否飽滿。-主題表達（5分）：是否體現(xiàn)傳統(tǒng)價值的當代意義。-語言與結(jié)構(gòu)（5分）：是否簡潔有力，結(jié)尾是否引人深思。答案與解析（文學(xué)鑒賞題）1.《雨巷》節(jié)選（1）丁香意象的多重意蘊：-顏色：紫色象征高貴與朦朧美，暗示女子的神秘與純潔。-芬芳：暗喻女子的靈動與美好，但易逝，隱喻理想的脆弱。-憂愁：丁香在雨中易凋零，象征女子內(nèi)心的孤獨與哀怨，也隱喻詩人自身的迷茫。-象征手法：通感（視覺與嗅覺交融）、反復(fù)疊加，強化意象的感染力，展現(xiàn)現(xiàn)代都市中個體精神的脆弱。（2）“雨巷”氛圍與情感關(guān)系：-氛圍：狹窄、昏暗的雨巷象征封閉壓抑的社會環(huán)境，迷蒙的雨霧渲染出迷茫、憂郁的基調(diào)。-情感關(guān)系：雨巷是人物與理想的邂逅場所，但最終是“頹圮的籬墻”，暗示希望渺茫。詩人與丁香姑娘的擦肩而過，深化了孤獨與求索的悲劇性。2.《駱駝祥子》節(jié)選（1）“駱駝”比喻的內(nèi)涵：-堅韌：駱駝耐苦耐勞，象征祥子早期勤勞、堅韌的生命力。-麻木：駱駝負重前行卻不知反抗，暗示祥子被社會異化為工具。-象征：祥子與駱駝在荒涼環(huán)境中掙扎的相似性，揭示底層勞動者的生存狀態(tài)。（2）社會批判：-命運轉(zhuǎn)折：祥子從勤勞到墮落，反映舊社會對人的摧殘——通過“搶親”“車被搶”“虎妞逼婚”等事件，展現(xiàn)底層人民被剝削、被扭曲的悲劇。-批判角度：老舍通過祥子的毀滅，揭露了封建剝削、人性壓迫的社會本質(zhì)，具有地域性（北京底層生活）和時代性（民國時期社會矛盾）。3.《荷塘月色》節(jié)選（1）感官描寫特點：-視覺：月光“瀉”“浮”，動態(tài)描寫強化朦朧美；青霧“薄”“輕”，體現(xiàn)空間層次感。-通感：月光“流水般”，將視覺轉(zhuǎn)化為觸覺，增強流動感。-氛圍營造：虛實結(jié)合（荷葉荷花與霧氣），渲染出寧靜、超脫的氛圍。（2）月夜情感表達：-時代背景：1927年白色恐怖下，作者借月夜排遣“心里無著落”的焦慮。-象征意義：月光象征理想與希望，荷塘暗喻現(xiàn)實困境，二者對比凸顯作者的孤獨與思考。-地域性：江南水鄉(xiāng)的月夜背景，強化了文本的古典韻味。4.《雷雨》節(jié)選（1）矛盾沖突：-階級矛盾：周樸園以“恩主”姿態(tài)壓迫魯侍萍，揭示封建家長制對女性的摧殘。-人性沖突：周樸園的冷酷與魯侍萍的反抗形成對比，體現(xiàn)個人在制度下的扭曲。-歷史糾葛：三十年前“侍萍之死”與現(xiàn)時揭露的真相，形成戲劇張力。（2）“雷雨”意象的悲劇性：-象征：雷雨象征社會矛盾的總爆發(fā)，如階級斗爭、倫理崩潰。-隱喻：雷聲（社會動蕩）與暴雨（底層反抗），暗示舊秩序的瓦解。-地域性：江南梅雨季的背景，強化壓抑、躁動的氛圍。5.《面朝大海，春暖花開》節(jié)選（1）“幸?！钡亩x與理想主義：-物質(zhì)與精神結(jié)合：喂馬、劈柴（勞動）、旅行（自由），體現(xiàn)田園理想；糧食蔬菜（生存