一、為什么說“牽大人手”是安全過馬路的第一步？演講人為什么說“牽大人手”是安全過馬路的第一步？01這些“小馬虎行為”，我們堅決說“不”！02“觀察確認安全”：牽好大人手后，我們要做什么？03安全過馬路，我們一起“練一練”04目錄2025小學(xué)二年級道德與法治上冊安全過馬路牽大人手觀察確認安全更放心課件同學(xué)們，每天清晨背著小書包上學(xué)，傍晚跟著爸爸媽媽回家，馬路上川流不息的車輛、閃爍的紅綠燈、斑馬線的白色條紋，都是我們熟悉的“小伙伴”。但你們知道嗎？這條我們每天走過的路，藏著許多需要小心的“安全密碼”。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)“安全過馬路”的第一課——為什么要牽大人的手？怎樣觀察確認安全？讓我們把這些“密碼”記在心里，保護自己，也讓關(guān)心我們的人更放心。01為什么說“牽大人手”是安全過馬路的第一步？為什么說“牽大人手”是安全過馬路的第一步？記得上周三放學(xué)時，我在校門口看到這樣一幕：小宇剛出校門就掙脫媽媽的手，喊著“我自己能過馬路”，像只小兔子一樣往對面跑。媽媽急得邊追邊喊，剛好一輛左轉(zhuǎn)的汽車鳴著笛剎住，車輪在地上擦出刺耳的聲音……那一刻，我的心都揪起來了。后來小宇紅著眼眶說：“原來車開過來這么快，我差點沒看清?！边@個小故事里藏著一個重要的道理：對于二年級的我們來說，牽大人的手，是安全過馬路最直接的保護。為什么這么說呢？我們從三個角度來理解：大人的“經(jīng)驗值”更豐富1爸爸媽媽、爺爺奶奶每天要上班、買菜、接送我們，他們走過的馬路比我們吃過的飯還多。他們知道：2哪些路段的車開得快（比如轉(zhuǎn)彎處、沒有紅綠燈的路口）；5就像我們玩拼圖時，有經(jīng)驗的同學(xué)能更快找到邊角塊，大人的“馬路經(jīng)驗”能幫我們避開很多看不見的危險。4斑馬線的“隱藏規(guī)則”（比如要走到斑馬線的中間，不要在綠化帶旁邊突然沖出來）。3什么時候綠燈其實“快結(jié)束了”（比如綠燈閃爍時，車輛可能已經(jīng)開始啟動）；大人的“反應(yīng)力”更迅速科學(xué)家做過實驗：小朋友從看到危險到做出反應(yīng)，需要0.8-1秒；而大人經(jīng)過長期鍛煉，反應(yīng)時間可以縮短到0.5秒左右。這0.3秒的差距有多重要？如果一輛汽車以每小時40公里的速度行駛（相當(dāng)于我們跑100米的時間能開出去11米），0.3秒內(nèi)它能前進3米多——剛好是一個小朋友的身高長度！舉個真實的例子：去年冬天，我的鄰居小芳和奶奶過馬路時，奶奶突然拉緊她的手往回退了一步，原來一輛電動車從右側(cè)的非機動車道沖過來，差點擦到小芳的書包。后來奶奶說：“我聽見電動車的聲音不對，速度太快，肯定沒注意看行人。”你看，大人的“耳朵”和“眼睛”像雷達一樣，能提前預(yù)警危險。大人的“情感聯(lián)結(jié)”更溫暖除了經(jīng)驗和反應(yīng)，牽大人的手還有一種“看不見的保護”——愛。當(dāng)我們的小手被大人溫暖的手掌包裹時，他們會不自覺地把我們往自己身邊帶，身體微微前傾，用后背擋住可能的危險。這種出于本能的保護，比任何安全守則都更可靠。我曾問過班里的同學(xué)：“你們喜歡牽爸爸媽媽的手過馬路嗎？”大部分同學(xué)說：“喜歡！因為媽媽的手軟軟的，爸爸的手暖暖的，牽著他們我一點都不害怕?！逼鋵?，大人們也喜歡牽著我們的手——他們說，這種“被需要”的感覺，讓他們更想把所有的安全知識都教給我們。02“觀察確認安全”：牽好大人手后，我們要做什么？“觀察確認安全”：牽好大人手后，我們要做什么？有的同學(xué)可能會問：“我已經(jīng)牽好媽媽的手了，是不是就不用自己看路了？”不對哦！安全過馬路是“我們和大人一起完成的任務(wù)”，我們也要學(xué)會觀察，這樣才能真正把安全掌握在自己手里。第一步：停在“安全區(qū)”，不搶第一步走到馬路邊時，不管多著急，都要先停下腳步。這里的“安全區(qū)”指的是：人行道的邊緣（不要站到馬路上）；斑馬線的起點（如果有護欄，要從斑馬線的缺口處出來，不要翻越護欄）；遠離停車線（停在停止線后，不要站在機動車道和非機動車道的交界處）。我見過一個危險的場景：明明和媽媽走到路口，明明著急去買零食，沒等媽媽站穩(wěn)就往馬路上邁了半步，剛好一輛右轉(zhuǎn)的自行車擦著他的褲腿過去。明明后來告訴我：“我的腳剛碰到馬路的白線，就被媽媽拉回來了，嚇死我了！”所以記?。骸巴７€(wěn)腳，不越線”，是觀察的前提。第二步：“左—右—左”看，確認三個方向觀察不是隨便看一眼，而是有方法的。正確的觀察順序是：先看左邊，再看右邊，最后再看左邊。為什么要這樣？看左邊：因為我國車輛是靠右行駛的，左邊過來的車離我們最近，速度最快（比如對面直行的汽車、左轉(zhuǎn)的公交車）；看右邊：右邊過來的車可能是從支路匯入主路的，或者是右轉(zhuǎn)的車輛，這些車容易被路邊的樹木、廣告牌擋住視線；再看左邊：確認左邊沒有遺漏的車輛，尤其是電動車、摩托車，它們速度快、聲音小，容易“突然出現(xiàn)”。舉個例子：上周我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ド鐓^(qū)實踐，在沒有紅綠燈的路口，我們一起練習(xí)“左—右—左”觀察法。小明第一次只看了左邊，沒注意右邊有輛送快遞的三輪車，差點沖過來；第二次他按照順序仔細看，發(fā)現(xiàn)三輪車離得還遠，這才放心和我一起過馬路。第三步：“聽—等—動”，配合身體感官除了用眼睛看，我們還可以用耳朵聽：有沒有汽車的鳴笛聲、電動車的“嗡嗡”聲？用身體感受：有沒有風(fēng)從身邊快速吹過（可能是快車臨近）？如果發(fā)現(xiàn)有車靠近，即使綠燈亮了，也要等車完全停下再走。這里有個“黃金原則”：“車沒停，我不動；車在動，我等待?！北热缭谟屑t綠燈的路口，綠燈亮了，但左邊有輛大卡車還在慢慢往前挪（可能司機沒看到行人），這時候即使綠燈了，也要等卡車完全停下，確認司機看到我們了，再牽好大人的手走。03這些“小馬虎行為”，我們堅決說“不”！這些“小馬虎行為”，我們堅決說“不”！同學(xué)們，安全過馬路就像搭積木，每一步都要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，少了一塊就可能倒塌。生活中，有些看起來“沒什么”的小行為，其實藏著大危險，我們一起來“排雷”：誤區(qū)一：“反正有大人，我不用看路”有的同學(xué)牽著大人的手，就低頭玩玩具、看手機，或者和小伙伴聊天。上周五，我在校門口看到小美和媽媽牽手過馬路，小美一直在看新買的貼紙，沒注意前面的斑馬線已經(jīng)走完了，差點走到機動車道上。媽媽說：“我拉著她，但她自己不看路，我也擔(dān)心她突然跑開?！庇涀。喊踩恰半p保險”，我們和大人都要集中注意力。2.誤區(qū)二：“斑馬線太短，我跑過去更快”有的同學(xué)覺得斑馬線太長，或者看到綠燈快結(jié)束了，就想跑著過馬路。但你們知道嗎？跑步時我們的視線會晃動，不容易看清周圍的車；而且司機看到行人跑，可能會急剎車，反而容易引發(fā)追尾事故。去年冬天，有個小朋友在斑馬線跑步，被一輛急剎車的汽車濺起的雪水淋了一身，雖然沒受傷，但嚇得直哭。正確的做法是：不跑不跳，穩(wěn)穩(wěn)走，一步一步過斑馬線。誤區(qū)一：“反正有大人，我不用看路”3.誤區(qū)三：“沒有紅綠燈，我隨便過”有的小路沒有紅綠燈，這時候更要小心。我?guī)瑢W(xué)們觀察過小區(qū)門口的小路：雖然車不多，但電動車、快遞車很多，而且司機可能開得比較快（因為路窄，想趕緊通過）。這時候我們更要做到“一停二看三通過”，牽緊大人的手，走得慢一點，讓司機有足夠的時間反應(yīng)。04安全過馬路，我們一起“練一練”安全過馬路，我們一起“練一練”說了這么多，現(xiàn)在我們來“實戰(zhàn)演練”！課件里有幾幅圖片，我們一起來判斷哪些是安全的，哪些是危險的：圖片一：小朋友牽著爺爺?shù)氖郑驹诎唏R線起點，左右看了看，然后慢慢過馬路。（安全?。﹫D片二：小朋友掙脫媽媽的手，邊跑邊喊“我先到”，沒看左右來車。（危險?。﹫D片三：紅燈亮了，小朋友和爸爸站在停止線后，爸爸指著對面的綠燈說：“看，那邊車要停了，我們再等等。”（安全?。﹫D片四：小朋友和奶奶在沒有紅綠燈的路口，奶奶說：“車不多，我們趕緊過?！毙∨笥褏s拉著奶奶說：“等等，我先看看左邊有沒有車?！保ò踩?！這就是我們學(xué)習(xí)的“小觀察員”?。┌踩^馬路，我們一起“練一練”同學(xué)們都答對了！其實，安全過馬路的秘訣就藏在“牽、看、穩(wěn)”三個字里：牽好大人的手，仔細觀察左右，穩(wěn)穩(wěn)走過斑馬線。結(jié)語：安全是愛，更是責(zé)任同學(xué)們，今天這節(jié)課結(jié)束時，我想和大家分享一個溫暖的小故事：每天早上，我們班的浩浩同學(xué)都會牽著爺爺?shù)氖诌^馬路，爺爺總是彎著腰，一邊走一邊說：“浩浩看，左邊沒車，右邊有輛自行車，我們走中間?！庇幸淮螤敔斏×?，浩浩跟著媽媽過馬路，他像爺爺教他的那樣，先停穩(wěn)腳，左看看右看看，媽媽笑著說：“我們浩浩長大了，會保護自己了！”安全過馬路，不是大人“管著我們”，而是我們和大人一起“保護彼此”。牽大人的手，是我們對自己負責(zé)；觀察確認安