2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測

七年級語文試題本試卷共6頁。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案寫在試卷上無效。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運(yùn)用（30分）趁著年少的時光多讀一點(diǎn)書吧！閱讀中，你可以跟隨朱德，在《回憶我的母親》里感受他永遠(yuǎn)忘不了母親那不輟勞作的習(xí)慣和寬厚仁慈的態(tài)度；永遠(yuǎn)忘不了母親節(jié)衣縮食送他去私shú（

）念書的堅定決心；品味《紀(jì)念白求恩》，你會知道對待工作不能拈輕怕重、見異思遷；當(dāng)你吟誦“取義成仁今日事，人間遍種自由花”時，你會讀懂詩人的愛國熱chén（

）；你還可以走進(jìn)《皇帝的新裝》，看看喜歡①的滑稽可笑的一群大臣，零距離地幫皇帝看看哪位大臣已蛻變，哪個最稱職；……去閱讀吧，把閱讀作為一種信仰，把閱讀視為生活，讓閱讀帶著我們?nèi)ジ惺軇e樣的人生。閱讀陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我獲益匪淺。它像一輪紅日，照進(jìn)我的心扉，讓我豁然開朗；它像一泓清泉，滋潤我的心田，讓我無比舒暢；它像②______，______，______……閱讀，就像品味一杯醇香甘美的茶，給人帶來靜謐美好的體驗(yàn)。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）（1）私shú（

）（2）熱chén（

）（3）陶冶（

）2.填入橫線①處的成語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.不可救藥 B.惟妙惟肖 C.隨聲附和 D.大大咧咧3.仿照文中畫波浪線句子，在橫線②處續(xù)寫，使之構(gòu)成排比句，要求句式一致，內(nèi)容相關(guān)。它像______，______，______（3分）4.文段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（2分）閱讀陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我獲益匪淺。5.下面是同學(xué)們在實(shí)踐活動中的一組對話，請你根據(jù)語境補(bǔ)充完整。（6分）小語：詩歌里有生活，生活中有詩意，只要能做生活的有心人，你就會有詩意的生活，站在海邊，你會想到“（1）________，洪波涌起”（《觀滄?！罚混o立秋空，你會想到“（2）晴空一鶴排云上，________”（《秋詞》）。小文：情感激蕩總是能促生出動人的詩篇，王灣的“（3）________，歸雁洛陽邊”（《次北固山下》）讓我們看到了對家鄉(xiāng)的悠遠(yuǎn)念想；李商隱的“（4）何當(dāng)共剪西窗燭，________”（《夜雨寄北》）讓我們感受到了對親人的深切思念；小哲：我認(rèn)為生活中最有詩意的快樂，莫過于孔子說的（5）“飯疏食，飲水，________，________?！?.有人說，歲月中的溫情讓童年時的魯迅學(xué)會了愛與被愛，給作品著上了一種暖色調(diào)；有人說，年輪中的傷痕讓魯迅披上了斗士的鎧甲，帶給“成年魯迅”冷靜的思考和批判，給作品著上了一種冷色調(diào)。請你從以下篇目中任選一篇，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你眼中的《朝花夕拾》是暖色調(diào)還是冷色調(diào)的。（3分）A.《藤野先生》 B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》C.《五猖會》 D.《父親的病》7.大家各抒己見討論《西游記》。請你發(fā)表一個與小語不同的觀點(diǎn)。（3分）小語：《西游記》特別吸引小孩子，你看它想象力豐富，故事引人入勝，無不讓小孩子印象深刻；人物形象栩栩如生，每一個小孩子都會被它吸引。《西游記》影響深廣，還拍成了電影、電視劇，是小孩子暑假快樂必備神器。但是大人看就沒什么意思了。你：我認(rèn)為：____________________________________________________。8.小語和小文就《西游記》中孫悟空的成長歷程展開討論。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全他們的對話。（共5分，第①②空各1分，第③空3分）小語：我發(fā)現(xiàn)孫悟空就像我們一樣，在不斷地成長。你看他一開始遇到白骨精時，就是一頓猛打，完全不顧師父的勸誡和感受。小文：但后來在《嬰兒戲化禪心亂猿馬刀圭木母空》中，他遇到了①________幻化成的頑童時，就答應(yīng)師父先②________再擇機(jī)處理妖怪，既沒有違背自己斬妖除魔的初心，也尊重了唐僧的慈悲心腸。小語：是啊，文中能體現(xiàn)孫悟空成長的情節(jié)還有很多，比如③________。小文：你說的很對。正是因?yàn)閷O悟空在取經(jīng)過程中不斷成長，才能最終進(jìn)階為“斗戰(zhàn)勝佛”。9.在“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動中，問卷調(diào)查表明：有些同學(xué)并沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，《論語》中有很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的箴言，請你結(jié)合課文內(nèi)容，任選兩條，向這些同學(xué)講述。（3分）二、閱讀與鑒賞（40分）（一）詩歌鑒賞（6分）謝亭送別[唐]許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓?！咀⑨尅竣賱诟瑁涸局冈趧趧谕ぃㄅf址在今南京市南面，也是一個著名的送別之地）送客時唱的歌，后來成為送別歌的代稱。10.下面對詩歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.第一句“勞歌”“行舟”緊扣“送別”主題，勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。B.第二句寫送別時之景，“紅葉”“青山”色彩明艷，由此表現(xiàn)送別之人曠達(dá)高遠(yuǎn)的情懷，頗有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豁達(dá)。C.第二句中的“水急流”既有寫實(shí)，亦有寫虛，實(shí)寫水流之急，舟行的迅疾可以想見，同時“急”字也透露出詩人“流水何太急”的心理狀態(tài)。D.這首詩前后由兩個不同時間和色調(diào)的場景組成。前面以明麗景色反襯別緒，后聯(lián)以黯淡景色正襯離情，筆法富于變化。11.請說說你對詩歌三四句意思及意境的理解。（4分）（二）文言文閱讀（10分）【甲】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（《列子》）【乙】楊朱①過宋②，東之于逆旅③。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人惡；惡者貴而美者賤。楊子問其故。逆旅人對曰：“其美者自美，吾不知其美也；其惡者自惡，吾不知其惡也。”楊子曰：“弟子記之！行賢而不以自賢，安往而不愛哉？”（《列子》）【注釋】①楊朱：戰(zhàn)國初期思想家、哲學(xué)家。②宋：周代諸侯國名。③逆旅：旅館。12.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）若屈伸呼吸（

）（2）其一人惡（

）13.下列加點(diǎn)虛詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.因往曉之東之于逆旅B.其人曰其一人美C.其人舍然大喜俄而雪驟，公欣然曰D.惡者貴而美者賤家無井而出溉汲14.翻譯下面句子。（2分）行賢而不以自賢，安往而不愛哉？15.從【乙】這則寓言故事中，你得到了哪些啟發(fā)？（2分）（三）非連續(xù)性文本閱讀（9分）【材料一】①閱讀，既有益于個人心智成長與知識積累，更有益于國家民族的文化傳承與興旺發(fā)達(dá)。國民的閱讀水平標(biāo)志著一個國家的總體文明程度和創(chuàng)造能力。因此，黨和政府高度重視全民閱讀。②《第51次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2025年底，我國短視頻用戶規(guī)模已達(dá)10.12億，其中青少年占比65%，活躍用戶達(dá)20%。青少年是全民閱讀的重點(diǎn)人群，由于其閱讀意識和閱讀習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段，過度使用短視頻客觀上會對其文字閱讀習(xí)慣和閱讀能力的養(yǎng)成造成不良影響。因此，在短視頻流行的當(dāng)下，大力實(shí)施青少年閱讀活動，引導(dǎo)青少年培養(yǎng)深度閱讀習(xí)慣十分重要。（查斌：短視頻時代需要推動青少年深閱讀）【材料二】2025年青少年及兒童圖書閱讀調(diào)研：青少年及兒童閱讀過程中的困惑和難題【材料三】班級閱讀狀況調(diào)查結(jié)果：閱讀目的（%）閱讀內(nèi)容（%）閱讀習(xí)慣（%）自己興趣愛好20課標(biāo)考試名著86有計劃地每天閱讀，做筆記或批注，反復(fù)閱讀并進(jìn)行拓展閱讀3完成老師布置作業(yè)，迎接考試54小說、詩詞集、散文集等經(jīng)典文學(xué)作品，藝術(shù)讀物10突擊閱讀，閱讀時常做筆記批注。對精彩章節(jié)反復(fù)閱讀，對文本有自己的思考48尋找自己需要的信息21傳記、歷史文化、科普作品15看視頻或粗略閱讀，應(yīng)付性做筆記批注42完成家長的任務(wù)1時尚雜志、漫畫、短視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)80有時間有興趣了讀，很少計劃和筆記7沒有興趣，沒有目的4平時不怎么閱讀516.閱讀三則材料內(nèi)容，說說你從中發(fā)現(xiàn)的青少年閱讀存在的問題。（3分）17.結(jié)合自己閱讀某本經(jīng)典的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和材料三，推薦一種值得提倡的閱讀方法。（3分）18.交流會最后，請你結(jié)合三則材料的觀點(diǎn)，寫一段倡議詞，不少于30字，要運(yùn)用一個成語（本冊教材中的最好）。（3分）（四）現(xiàn)代文閱讀（15分）動物的憂傷謝爾蓋耶夫①動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？②人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現(xiàn)出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點(diǎn)兒歸來。在米蘭，曾經(jīng)有過這樣的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火車進(jìn)站，等到乘務(wù)員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。③對高等動物來說當(dāng)然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？直接去問蝴蝶看來是得不到答案的，惟一的辦法是，在相同的環(huán)境下對不同動物的習(xí)性進(jìn)行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現(xiàn)如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨(dú)和寂寞的。④因?yàn)閯游锾幱谠嫉娜壕訝顟B(tài)，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當(dāng)原始生物離開“集體”以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應(yīng)寂寞的環(huán)境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如猴子也喜歡把我們?nèi)水?dāng)成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們?nèi)撕芎系脕?，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。⑤寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們?nèi)耸菬o法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關(guān)進(jìn)籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨(dú)，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進(jìn)同一個籠子里喂養(yǎng)，它們就會生活得很快活。⑥有許多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨(dú)放在水族箱里，只幾天的時間它就會因?yàn)楣陋?dú)而死。這并不是因?yàn)樗牖氐酱蠛＠锶ザ只夭蝗馑赖模ㄟ^去人們就是這樣想的），而是由于沒有其他鯡魚的陪伴而死的。⑦有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業(yè)的一大災(zāi)害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當(dāng)它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復(fù)。⑧這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨(dú)的環(huán)境里，它們根本就不能活。只要它們單獨(dú)在一起，或者有時只是朋友少了一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機(jī)能開始恢復(fù)。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習(xí)慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。（選自《科學(xué)家談新知識》）19.如果把第①段“動物是不是也會感到憂郁、苦悶和沮喪呢？”改為“動物也會感到憂郁、苦悶和沮喪。”表達(dá)效果有什么不同？（3分）20.結(jié)合對文章的理解，概況說說動物為什么會憂傷呢？（3分）21.第⑦段中加點(diǎn)詞語“有些”可不可以刪掉？為什么？（3分）有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。22.由文中信息推斷，螞蟻和猴子哪種動物更難以忍受孤寂？為什么？（3分）23.文章僅列舉部分動物的“憂傷”表現(xiàn)，你還能結(jié)合你生活中的實(shí)例，說說他們給你帶來哪些關(guān)于生命與陪伴的思考嗎？（3分）三、作文（50分）24.生活如一部多彩的電影，無數(shù)的人在其中穿梭，每個人都有著屬于自己的鮮明特質(zhì)。而在這茫茫人海中，總有那么一個人，因其獨(dú)特的“標(biāo)簽”而格外引人注目。嘿，那個“標(biāo)簽”人物，或許是愛扮鬼臉逗樂的同學(xué)，或許是工作時專注到極致的長輩，又或許是在困境中依然堅強(qiáng)樂觀的路人。現(xiàn)在，就讓我們將那個有著獨(dú)特“標(biāo)簽”的人物從現(xiàn)實(shí)生活中，或者記憶深處挖掘出來，用文字記錄下他/她的故事，展現(xiàn)他/她的別樣風(fēng)采。請以《嘿，那個“標(biāo)簽”人物》為題，結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級名。2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用（30分）1.（3分）塾忱yě2.(2分)C3.（3分）示例：一座燈塔指引我的航向讓我不再迷茫4.（2分）語序不當(dāng)，改為：閱讀開闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我獲益匪淺。5.（6分）（1）秋風(fēng)蕭瑟（2）便引詩情到碧霄（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)（4）卻話巴山夜雨時（5）曲肱而枕之，樂亦在其中矣6.（3分）示例1：暖色調(diào)?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》中不識字的長媽媽為“我”買來“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓“我”感受到了長媽媽對“我”真摯的關(guān)愛。示例2：冷色調(diào)?！陡赣H的病》中描述了幾位庸醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、詭異藥方等，批判了這些庸醫(yī)徒有虛名、故弄玄虛、巫醫(yī)不分、草菅人命的實(shí)質(zhì)。7.（3分）示例：《西游記》不只是吸引小孩子，大人看也很有意思。它蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，如師徒四人在取經(jīng)途中歷經(jīng)磨難，卻始終堅持不懈，這種精神能激勵大人在面對生活中的困難時勇往直前；書中對社會現(xiàn)象的隱喻和批判也能引發(fā)大人的深入思考，所以大人看《西游記》同樣能收獲很多。8.（5分）（1）紅孩兒（2）解救頑童（3）示例：在“三借芭蕉扇”中，孫悟空面對狡猾的鐵扇公主，不再是簡單地靠武力，而是想出各種計謀，變化多端，還借助多方力量，這體現(xiàn)出他解決問題的能力不斷提升，變得更加成熟穩(wěn)重。（第（3）小題3分）9.（3分）示例：同學(xué)你好，《論語》中有很多可以借鑒的學(xué)習(xí)方法，比如“溫故而知新，可以為師矣”是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)之后要按時復(fù)習(xí)；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是說學(xué)習(xí)的時候要善于思考，要注意學(xué)思結(jié)合。用正確的方法去讀書學(xué)習(xí)，才能事半功倍哦！二、閱讀與鑒賞（40分）10.（2分）B（明麗鮮亮的景色襯離別時的不舍與傷感，形成“樂景襯哀情”的藝術(shù)效果。與《別董大》這種積極樂觀的態(tài)度安慰友人不同。）11.（4分）三四句意思是：傍晚酒醒之后，友人已經(jīng)遠(yuǎn)去，此時滿天風(fēng)雨，我獨(dú)自走下西樓。意境：通過描寫日暮酒醒后友人已遠(yuǎn)、滿天風(fēng)雨的場景，營造出一種孤寂、凄涼的氛圍，烘托出詩人濃重的離愁別緒。12.（4分）你丑陋13.（2分）C（A.代詞，他/動詞，到，去；B.指示代詞，那個/代詞，其中；C.都是“……的樣子”的意思；D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表因果關(guān)系。）14.（2分）品行賢能卻不認(rèn)為自己賢能，（這樣的人）到哪里能不受愛戴呢？15.（2分）示例：人要有自知之明；人不可貌相；內(nèi)在比外表更重要；要做一個賢能而謙卑的人。（任意兩點(diǎn)即可）16.（3分）短視頻的流行對青少年的文