一年級數(shù)學(xué)方向與位置專項(xiàng)練習(xí)題：認(rèn)識上下前后左右，確定位置真容易！小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于方向和位置的知識啦！“上下、前后、左右”這些神奇的詞語能幫助我們準(zhǔn)確地描述物體在哪里，不會讓我們在生活中迷路，還能幫我們整理好自己的小書包和書桌呢！下面就讓我們一起來做一些有趣的練習(xí)，鞏固一下這些本領(lǐng)吧！相信通過練習(xí)，你一定能成為確定位置的小能手！一、認(rèn)識“上下”和“前后”親愛的小朋友，請你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，完成下面的練習(xí)吧！1.看一看，填一填。*小鳥在大樹的（）面，小兔在大樹的（）面。（填“上”或“下”）*汽車在卡車的（）面，卡車在汽車的（）面。（填“前”或“后”）*書桌上面有（），書桌下面有（）。（可以是你自己書桌上的東西哦?。?.辨一辨，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。*我們用右手寫字。（）*鼻子在嘴巴的上面。（）*走路時(shí)，我們的前面是后方。（）*天花板在我們的下面。（）二、認(rèn)識“左右”和“第幾”小朋友，“左”和“右”有時(shí)候是不是會有點(diǎn)分不清呀？別著急，多練習(xí)就熟悉啦！1.說一說，指一指。*你的左手在哪里？舉起來看看！你的右手在哪里？也舉起來！*你的左邊有什么？右邊有什么？（可以看看你的座位旁邊哦?。?.圈一圈，填一填。(請家長幫忙畫幾個(gè)排成一排的小動物，比如：小狗、小貓、小兔、小雞、小鴨)*從左邊數(shù)起，第3個(gè)小動物是（）。請把它圈出來。*從右邊數(shù)起，第2個(gè)小動物是（）。請把它圈出來。*小貓的左邊是（），右邊是（）。*小雞在（）的右邊，在（）的左邊。3.小動物排隊(duì)。(請家長幫忙畫幾個(gè)排成一隊(duì)的小朋友，比如：小明、小紅、小剛、小麗、小芳)*小紅排在最（）面，小麗排在小紅的（）面。*小剛在小芳的（）面，在小紅的（）面。*如果小明前面有2人，后面有3人，這一隊(duì)一共有（）人。（提示：可以讓孩子畫圖數(shù)一數(shù)）三、綜合運(yùn)用：我是小小觀察員現(xiàn)在，我們要把學(xué)到的知識綜合起來運(yùn)用啦！仔細(xì)觀察下面的圖片或場景，回答問題。1.教室里的物品。(可以觀察孩子自己的教室，或者畫一個(gè)簡單的教室圖：有黑板、講臺、桌椅、圖書角等)*黑板在教室的（）面，講臺在黑板的（）面。*你的座位在教室的第（）排，第（）個(gè)。（可以讓孩子自己說說）*圖書角在教室的（）邊。（左或右，根據(jù)實(shí)際情況）2.我的小房間。(讓孩子描述自己的房間)*我的床在房間的（）面。*玩具箱在床的（）邊。*書架上，我的故事書在漫畫書的（）面。3.畫一畫。*在蘋果的上面畫一個(gè)桃子。*在蘋果的下面畫一個(gè)草莓。*在蘋果的左邊畫一個(gè)香蕉。*在蘋果的右邊畫一個(gè)梨。參考答案與解析（家長輔導(dǎo)用）一、認(rèn)識“上下”和“前后”1.（此題答案根據(jù)實(shí)際所畫圖片而定，以下為示例）小鳥在大樹的（上）面，小兔在大樹的（下）面。汽車在卡車的（前）面，卡車在汽車的（后）面。書桌上面有（書本），書桌下面有（抽屜）。（最后兩空鼓勵(lì)孩子結(jié)合自身實(shí)際回答）2.√；√；×（前面是前方）；×（天花板在上面）。二、認(rèn)識“左右”和“第幾”1.（此題為實(shí)踐題，讓孩子實(shí)際指出并說一說即可）2.（假設(shè)小動物從左到右依次是：小狗、小貓、小兔、小雞、小鴨）從左邊數(shù)起，第3個(gè)小動物是（小兔）。從右邊數(shù)起，第2個(gè)小動物是（小雞）。小貓的左邊是（小狗），右邊是（小兔）。小雞在（小兔）的右邊，在（小鴨）的左邊。（答案根據(jù)實(shí)際所畫動物調(diào)整）3.（假設(shè)小朋友從前往后依次是：小明、小紅、小剛、小麗、小芳）小紅排在最（前）面（如果小明在最前面，則此空為“二”，請根據(jù)實(shí)際畫圖調(diào)整），小麗排在小紅的（后）面。小剛在小芳的（前）面，在小紅的（后）面。如果小明前面有2人，后面有3人，這一隊(duì)一共有（6）人。（解析：前面2人+小明自己1人+后面3人=6人）三、綜合運(yùn)用：我是小小觀察員1.（此題答案根據(jù)實(shí)際觀察情況而定，以下為示例）黑板在教室的（前）面，講臺在黑板的（下）面。你的座位在教室的第（3）排，第（4）個(gè)。圖書角在教室的（右）邊。2.（此題答案根據(jù)孩子房間實(shí)際情況而定，鼓勵(lì)孩子用學(xué)到的方位詞準(zhǔn)確描述）3.（畫圖題，檢查孩子是否按要求畫在正確位置）溫馨提示：*方向和位置的學(xué)習(xí)需要結(jié)合生活實(shí)際，家長可以在日常生活中多引導(dǎo)孩子觀察和描述，比如“我們現(xiàn)在要上樓梯了”、“你的鞋子放在床的右邊”等。*對于“左右”的辨別，