端午節(jié)主題班會活動設計方案一、活動主題端午情思，文化傳承——我們的節(jié)日之端午節(jié)二、活動目標1.知識與技能：使學生了解端午節(jié)的名稱、起源、主要習俗和文化內涵，初步掌握與端午相關的詩詞、傳說故事，嘗試參與簡單的端午傳統手工藝制作。2.過程與方法：通過觀看視頻、故事講述、小組討論、詩詞朗誦、動手實踐、趣味游戲等多種形式，引導學生主動探究端午文化，體驗合作與分享的樂趣。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對中華傳統文化的熱愛之情，增強民族自豪感和文化認同感，引導學生在生活中傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化，培養(yǎng)愛國主義情懷。三、活動對象初中（或小學高年級）學生四、活動時長一課時（約40-45分鐘）五、活動準備1.教師準備：*制作關于端午節(jié)起源、習俗、詩詞、傳說的PPT課件。*準備與端午節(jié)相關的視頻片段（如龍舟競渡、粽子制作等）。*搜集整理屈原的故事，以及端午相關的詩詞、民謠。*準備制作香囊的材料（如彩布、絲線、艾草、薰衣草干花、小珠子等，視條件簡化或提前準備半成品）。*準備粽葉、糯米（可提前泡好，或用彩泥代替做象征性包粽子體驗）、棉線等。*準備競答游戲的題目卡片和小獎品（如粽子形狀的小掛件、香囊等）。*背景音樂（古典民樂，如《離騷》、《漁舟唱晚》等）。2.學生準備：*預習與端午節(jié)相關的知識，搜集1-2首描寫端午的詩詞或小故事。*有條件的學生可自帶家中特色粽子或端午飾品展示。*部分學生提前排練端午詩詞朗誦或小故事。六、活動流程（一）導入：濃情端午，初見端陽（約5分鐘）1.情景創(chuàng)設：教師播放一段龍舟競渡的精彩視頻或展示一組端午節(jié)特色圖片（粽子、香囊、五彩繩、艾草等），配以悠揚的古典民樂。2.提問引入：“同學們，看到這些畫面，聽到這首樂曲，你們能想到哪個傳統節(jié)日嗎？”（引導學生說出“端午節(jié)”）“是的，這就是我們中華民族的傳統佳節(jié)——端午節(jié)。今天，就讓我們一起走進端午，感受濃濃的節(jié)日氛圍，探尋古老的文化密碼?！保ǘ┨皆矗憾宋缬蓙?，傳說千年（約10分鐘）1.端午別稱知多少：教師提問：“端午節(jié)，除了這個名字，你們還知道它有哪些別稱嗎？”（引導學生回答：端陽節(jié)、重午節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、詩人節(jié)等）。2.屈原的故事：*邀請?zhí)崆皽蕚涞膶W生講述屈原的故事，或由教師生動講述。*教師小結：“正是為了紀念這位愛國詩人，端午節(jié)才更添了一份深厚的家國情懷。他的‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’的精神，至今仍激勵著我們?！?.其他傳說簡介：簡要介紹伍子胥、曹娥等與端午節(jié)相關的傳說，拓寬學生視野，說明節(jié)日起源的多元性。（三）品俗：端午風情，習俗大觀（約15分鐘）1.習俗我知道：*小組討論與分享：“關于端午節(jié)的習俗，同學們知道哪些？請大家在小組內討論一下，然后每組派代表分享1-2個最具代表性的習俗?！保ㄒ龑W生說出吃粽子、賽龍舟、掛艾草菖蒲、佩香囊、拴五彩繩、沐蘭湯、點雄黃等）。*教師補充與拓展：針對學生分享的習俗，教師進行補充講解，如粽子的種類（甜粽、咸粽及其不同餡料）、賽龍舟的意義、艾草菖蒲的藥用價值和驅邪寓意、香囊的制作和佩戴講究等?？山Y合PPT圖片或實物展示。2.詩詞里的端午：*詩詞朗誦：邀請學生代表朗誦與端午相關的詩詞，如屈原的《離騷》（節(jié)選）、文秀的《端午》、蘇軾的《浣溪沙·端午》等。*名句賞析：教師引導學生品味詩詞中的端午景象和情感，感受傳統文化的魅力。（四）實踐：巧手制香囊，端午情意長（約10分鐘）1.介紹香囊文化：“同學們，香囊不僅是端午節(jié)的飾品，更承載著人們對健康平安的美好祝愿。它里面通常裝有艾草、薄荷等芳香藥材，清香怡人?！?.巧手制作：*教師展示提前制作好的香囊樣品，并簡要介紹制作步驟和注意事項。*學生分組進行簡易香囊的制作（可提供預裁好的布料、艾草包、絲線等，以粘貼或簡單縫制為主，確保安全和可操作性）。*教師巡視指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，互相幫助。3.分享與佩戴：制作完成后，邀請幾位學生展示自己的香囊，并說說制作時的心情和對香囊的美好祝愿。鼓勵學生佩戴香囊，感受端午氣息。（五）互動：趣味競答，歡樂端午（約5分鐘）1.端午知識我來答：教師準備若干關于端午節(jié)習俗、傳說、詩詞的小問題，進行搶答或小組競賽。*例如：“端午節(jié)要吃什么傳統食物？”“屈原是哪個朝代的愛國詩人？”“五彩繩通常由哪五種顏色組成？”2.頒發(fā)小獎品：對回答正確的學生或小組給予象征性小獎品（如小香囊、五彩繩等），活躍氣氛，鞏固知識。（六）總結：傳承文化，情系家國（約5分鐘）1.學生談收獲：邀請幾位學生談談參加本次班會的收獲和感受。2.教師總結升華：“同學們，端午節(jié)不僅僅是吃粽子、賽龍舟，它更是一種文化的傳承，一種情感的寄托。它承載著我們中華民族的智慧與美德，蘊含著深厚的家國情懷。希望通過今天的活動，大家能更深刻地理解端午文化的內涵，將這份文化記憶和家國情懷融入心中，并將這些優(yōu)秀的傳統文化傳承下去，做中華文化的繼承者和傳播者。讓我們共同祝愿我們的祖國繁榮昌盛，祝愿大家端午安康！”3.活動延伸：鼓勵學生回家后與家人一起過一個有意義的端午節(jié)，如和家人一起包粽子、掛艾草，向長輩了解更多端午習俗，并將自己制作的香囊送給家人，傳遞祝福。七、活動延伸1.“我的端午故事”征文或繪畫比賽：鼓勵學生用文字或畫筆記錄自己的端午經歷和感受。2.“端午習俗我知道”手抄報制作：引導學生整理班會所學及課外搜集的端午知識，制作成手抄報。3.“粽葉飄香”包粽子實踐活動：條件允許的情況下，可組織學生在家長或食堂師傅指導下進行包粽子實踐。八、活動預期效果與評價1.預期效果：學生能夠基本了解端午節(jié)的相關知識，對端午文化產生濃厚興趣，動手能力和合作意識得到提升，愛國情感和文化自信得到增強。2.評價方式：通過觀察學生在活動中的參與度、小組討論的積極性、實踐操作的認真程度、以及課后延伸活動的完成情況，對學生進行過程性評價。關注學生情感態(tài)度的轉變和文化認同的建立。九、注意事項1.活動準備要充分，尤其是手工制作環(huán)節(jié)的材料要安全、充足。2.注意活動過程中的安全，如使用剪刀等工具時，需強調安全規(guī)范。3.注重調動學生的積極性和參與性，鼓勵學生大膽發(fā)言和展示。4.教師語言要生動形象，富有感染力，營造輕松愉悅的活動氛圍。5.根據學生年齡特