小學(xué)六年級(jí)地方課程安全教育詳細(xì)教案課程名稱：我們身邊的安全“紅綠燈”授課年級(jí)：小學(xué)六年級(jí)課時(shí)安排：1課時(shí)（40分鐘）授課教師：[此處可留空或填寫教師姓名]一、課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中安全隱患的普遍性和多樣性，了解本地區(qū)常見的安全風(fēng)險(xiǎn)（如交通安全、消防安全、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全等）。*幫助學(xué)生掌握至少三種應(yīng)對(duì)常見安全事故的基本方法和自救互救初步技能。*培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷安全狀況的能力，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的安全警示標(biāo)志。2.過程與方法：*通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的主動(dòng)性和參與性。*鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，分享安全小故事，在互動(dòng)交流中深化對(duì)安全重要性的理解。*引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于模擬情境，提升實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，樹立“安全第一，生命至上”的觀念。*培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人和他人生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任感，形成自覺遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。*鼓勵(lì)學(xué)生在保障自身安全的前提下，樂于助人，具備初步的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身邊常見的安全隱患，掌握基本的安全防范和自救方法。*教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)安全知識(shí)內(nèi)化為自覺行為，并能在模擬情境中靈活運(yùn)用，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：*制作PPT課件（包含本地典型安全案例圖片或短視頻片段、安全警示標(biāo)志圖、情境討論題等）。*準(zhǔn)備一些安全相關(guān)的道具（如：模擬滅火器圖片、安全頭盔模型、急救包模型等，可選）。*設(shè)計(jì)小組討論用的“安全隱患排查表”。*準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品或激勵(lì)性貼紙（可選）。*學(xué)生準(zhǔn)備：*預(yù)習(xí)課本中相關(guān)安全知識(shí)。*回憶并記錄一兩件自己經(jīng)歷或聽說過的與安全相關(guān)的小事（正面或反面）。四、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.教師活動(dòng)：*（面帶微笑，語氣親切）同學(xué)們，每天早上出門上學(xué)，爸爸媽媽總會(huì)叮囑我們一句什么話？（引導(dǎo)學(xué)生說出“注意安全”）*是的，“安全”這兩個(gè)字，像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，看似平常，卻無比重要。它就像我們?nèi)松缆飞系摹凹t綠燈”，指引著我們平安前行。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一堂關(guān)于“我們身邊的安全‘紅綠燈’”的地方安全教育課，看看怎樣才能讓這盞“安全燈”永遠(yuǎn)為我們亮綠燈。*（PPT展示幾張對(duì)比鮮明的圖片：一張是孩子們?cè)诎踩行虻沫h(huán)境中活動(dòng)的溫馨畫面，另一張是因忽視安全導(dǎo)致意外的警示性畫面——注意選擇，避免過于血腥，以引起重視為度）*提問：同學(xué)們看了這些圖片，有什么感受？安全對(duì)我們意味著什么？2.學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，分享感受。3.設(shè)計(jì)意圖：通過生活化的提問和視覺沖擊，迅速將學(xué)生注意力集中到“安全”主題上，引發(fā)情感共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(二)探索發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)隱患(約15分鐘)1.活動(dòng)一：“安全小偵探”在行動(dòng)*教師活動(dòng)：*過渡：安全隱患有時(shí)就像“隱形的殺手”，藏在我們意想不到的角落?，F(xiàn)在，我們就來扮演“安全小偵探”，一起找找我們身邊可能存在哪些安全隱患。*將學(xué)生分成4-5人小組，發(fā)放“安全隱患排查表”（表格內(nèi)容可包括：排查地點(diǎn)——如校門口、上下學(xué)路上、教室、樓梯間、家里、網(wǎng)絡(luò)上等；可能存在的隱患；如何避免）。*引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，分組討論，記錄發(fā)現(xiàn)。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考。*學(xué)生活動(dòng)：小組合作，積極思考，討論并記錄身邊的安全隱患。2.活動(dòng)二：“隱患大家談”分享會(huì)*教師活動(dòng)：*邀請(qǐng)各小組推選代表，分享“偵探成果”，說說他們發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患。*對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定和鼓勵(lì)，并引導(dǎo)全班同學(xué)補(bǔ)充。教師將學(xué)生提到的關(guān)鍵隱患點(diǎn)簡(jiǎn)要記錄在黑板或白板上。*重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本地區(qū)的特殊性安全問題，例如：如果本地多雷雨，則強(qiáng)調(diào)防雷安全；如果臨近江河，則強(qiáng)調(diào)防溺水安全；如果交通復(fù)雜，則強(qiáng)調(diào)交通安全細(xì)節(jié)等。*學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言，分享小組討論結(jié)果，傾聽他人發(fā)言，補(bǔ)充自己的看法。3.設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考，將抽象的安全概念具體化，認(rèn)識(shí)到安全隱患的普遍性和多樣性，突出“地方課程”的針對(duì)性。(三)聚焦重點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法(約12分鐘)1.教師活動(dòng)：*過渡：發(fā)現(xiàn)了這些“隱形殺手”，我們更要學(xué)會(huì)如何避開它們，保護(hù)好自己。針對(duì)剛才大家提到的一些重點(diǎn)安全隱患，我們來共同學(xué)習(xí)一些實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法。*案例分析與方法指導(dǎo)（選取2-3個(gè)重點(diǎn)展開）：*交通安全：（結(jié)合本地交通特點(diǎn)，如是否有較多電動(dòng)車、特定危險(xiǎn)路段等）*案例：展示一個(gè)因闖紅燈或橫穿馬路導(dǎo)致的輕微交通事故案例（文字描述或簡(jiǎn)筆畫）。*討論：如果你是案例中的小朋友，你會(huì)怎么做？*小結(jié)方法：“一停二看三通過”、“不闖紅綠燈”、“走斑馬線”、“不在馬路上追逐打鬧”、“乘坐正規(guī)車輛，系好安全帶”等。強(qiáng)調(diào)六年級(jí)學(xué)生有時(shí)需要獨(dú)立上下學(xué)，更要提高警惕。*消防安全：（秋冬季節(jié)干燥，火災(zāi)隱患增多）*提問：萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生說出“撥打119”、“濕毛巾捂口鼻”、“低姿逃生”、“不乘坐電梯”等）*強(qiáng)調(diào)：記住火警電話119，說清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小和自己的姓名電話。演示正確的捂口鼻和低姿逃生動(dòng)作。*居家安全（或網(wǎng)絡(luò)安全）：*居家：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“安全用電、用氣”，不玩危險(xiǎn)物品，不給陌生人開門等。*（PPT展示相關(guān)安全警示標(biāo)志，如禁止吸煙、小心地滑、緊急出口等，讓學(xué)生辨認(rèn)并說說含義）2.學(xué)生活動(dòng)：*積極參與案例討論，踴躍發(fā)言。*認(rèn)真傾聽教師講解，學(xué)習(xí)安全防護(hù)方法。*模擬演練：如快速反應(yīng)火警電話，演示逃生動(dòng)作等。3.設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析和互動(dòng)討論，使學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和理解安全知識(shí)，掌握實(shí)用的自我保護(hù)方法，突出教學(xué)重點(diǎn)。(四)鞏固提升，拓展延伸(約5分鐘)1.教師活動(dòng)：*快速問答/安全拍手歌：（可選，活躍氣氛）教師說出一個(gè)安全情景，學(xué)生快速回答“對(duì)”或“錯(cuò)”，或一起念誦簡(jiǎn)單的安全拍手歌。*總結(jié)升華：同學(xué)們，今天我們一起探索了身邊的安全隱患，學(xué)習(xí)了不少保護(hù)自己的方法。安全，不僅僅是一句口號(hào)，更是一種習(xí)慣，一種責(zé)任。希望大家能把今天學(xué)到的知識(shí)牢記在心，并傳遞給家人和朋友，讓我們共同努力，為自己，也為身邊的人，撐起一把堅(jiān)實(shí)的“安全保護(hù)傘”。*布置“安全小任務(wù)”：*和爸爸媽媽一起，給家里做一次“安全隱患小排查”，并提出改進(jìn)建議。*制作一份以“安全在我心中”為主題的手抄報(bào)或安全提示卡，下節(jié)課可以帶來分享。2.學(xué)生活動(dòng)：*參與快速問答或拍手歌，鞏固所學(xué)。*認(rèn)真聆聽總結(jié)，明確課后任務(wù)。3.設(shè)計(jì)意圖：通過輕松的活動(dòng)鞏固知識(shí)，并將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感和實(shí)踐能力。(五)課堂小結(jié)(約1分鐘)*教師活動(dòng)：再次強(qiáng)調(diào)“安全無小事，生命大于天”。愿每一位同學(xué)都能平安、健康、快樂地成長(zhǎng)！下課。五、板書設(shè)計(jì)我們身邊的安全“紅綠燈”*安全隱患我來查：*交通：闖紅燈、馬路嬉戲……*消防：玩火、亂接電線……*居家：陌生人、危險(xiǎn)品……*網(wǎng)絡(luò)：泄露信息、沉迷游戲……*安全方法我會(huì)用：*交通：一停二看三通過，遵守信號(hào)……*消防：119，濕毛巾，低姿逃……*居家：鎖好門，不玩火電……*網(wǎng)絡(luò)：不輕信，慎點(diǎn)擊……*安全責(zé)任我擔(dān)當(dāng)?。ò鍟η蠛?jiǎn)潔明了，用彩色粉筆突出重點(diǎn)詞語，如“119”用紅色，“安全責(zé)任”用黃色等）六、教學(xué)反思（此部分由授課教師課后根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫）1.本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成情況如何？哪些環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，效果好？2.教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)或活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣？哪些地方存在困惑？3.教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)？時(shí)間分配是否合理？4.對(duì)于地方特色安全問題的融入是否到位？5.有哪些可以改進(jìn)的地方？如何更好地將安全