小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)資料引言：為什么要學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法？小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，而語(yǔ)法則是構(gòu)建英語(yǔ)這座大廈的“骨架”。掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，不僅能幫助孩子們正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)，更能為他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這份輔導(dǎo)資料旨在梳理小學(xué)階段英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)與難點(diǎn)，為孩子們的學(xué)習(xí)提供清晰的指引和實(shí)用的幫助。我們將盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合常見(jiàn)的例子，讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再枯燥，而是變得有趣且易懂。一、名詞：萬(wàn)物皆有名，單復(fù)要分清名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，名詞的核心考點(diǎn)在于單復(fù)數(shù)變化和所有格。1.1可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞*可數(shù)名詞：可以一個(gè)一個(gè)數(shù)的名詞，有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。*單數(shù)：abook(一本書(shū)),adog(一只狗)*復(fù)數(shù)：books(書(shū)),dogs(狗)*不可數(shù)名詞：無(wú)法直接計(jì)數(shù)，通常沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，前面不能直接用a/an。*例如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),rice(米飯),information(信息)*難點(diǎn)提示：不可數(shù)名詞需要用“數(shù)詞+量詞+of”來(lái)表示數(shù)量，如aglassofwater(一杯水),twopiecesofbread(兩片面包)。1.2可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化這是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)。*一般情況下，直接加-s：cat→cats,desk→desks*以s,x,ch,sh結(jié)尾的詞，加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes*以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞，變y為i再加-es：baby→babies,family→families*例外：如果是“元音字母+y”結(jié)尾，則直接加-s：boy→boys,toy→toys*以“o”結(jié)尾的詞，有生命的加-es，無(wú)生命的加-s(小學(xué)階段可簡(jiǎn)化記憶常見(jiàn)詞)：*加-es:potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes*加-s:photo→photos,piano→pianos,zoo→zoos*以“f或fe”結(jié)尾的詞，變f/fe為v再加-es：leaf→leaves,knife→knives,wolf→wolves*例外：roof→roofs(屋頂),chief→chiefs(首領(lǐng))等（這類(lèi)詞較少，遇到特殊記憶即可）。1.3可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化這些是難點(diǎn)，需要花時(shí)間記憶。*改變單詞內(nèi)部元音字母：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice*單復(fù)數(shù)同形：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(強(qiáng)調(diào)種類(lèi)時(shí)可用fishes)*其他特殊變化：child→children,ox→oxen(公牛，較少見(jiàn))1.4名詞所有格：表示“……的”*有生命的名詞：通常在名詞后加’s。*單數(shù)名詞：Tom’sbook(湯姆的書(shū)),thegirl’spen(女孩的鋼筆)*以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：只加’。theteachers’office(老師們的辦公室),thestudents’playground(學(xué)生們的操場(chǎng))*不是以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞：仍加’s。children’stoys(孩子們的玩具)*無(wú)生命的名詞：通常用“of+名詞”的結(jié)構(gòu)。*thedooroftheroom(房間的門(mén)),thelegsofthetable(桌子的腿)*難點(diǎn)提示：“雙重所有格”，如afriendofmyfather’s(我爸爸的一個(gè)朋友)，小學(xué)階段接觸較少，了解即可。二、代詞：指代要明確，格變化要牢記代詞用來(lái)代替名詞，避免重復(fù)。小學(xué)階段主要掌握人稱(chēng)代詞、物主代詞、指示代詞和不定代詞some/any。2.1人稱(chēng)代詞：你、我、他/她/它，我們、你們、他們/她們/它們?nèi)朔Q(chēng)代詞有主格（作主語(yǔ)）和賓格（作賓語(yǔ)）之分。人稱(chēng)主格(作主語(yǔ))賓格(作賓語(yǔ)):---:------------:------------第一人稱(chēng)單數(shù)I(我)me(我)第二人稱(chēng)單數(shù)you(你)you(你)第三人稱(chēng)單數(shù)he(他),she(她),it(它)him(他),her(她),it(它)第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)we(我們)us(我們)第二人稱(chēng)復(fù)數(shù)you(你們)you(你們)第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)they(他們/她們/它們)them(他們/她們/它們)*重點(diǎn)：主格放在動(dòng)詞前，賓格放在動(dòng)詞或介詞后。*例：Ilikeapples.(我喜歡蘋(píng)果。)→I是主格。*例：Hehelpsme.(他幫助我。)→me是賓格。*例：Giveittoher.(把它給她。)→to是介詞，her是賓格。2.2物主代詞：表示“誰(shuí)的”分為形容詞性物主代詞（后接名詞）和名詞性物主代詞（后不接名詞，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）。人稱(chēng)形容詞性物主代詞名詞性物主代詞:---:---------------:-------------第一人稱(chēng)單數(shù)my(我的)mine(我的)第二人稱(chēng)單數(shù)your(你的)yours(你的)第三人稱(chēng)單數(shù)his(他的),her(她的),its(它的)his(他的),hers(她的),its(它的)第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)our(我們的)ours(我們的)第二人稱(chēng)復(fù)數(shù)your(你們的)yours(你們的)第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)their(他們的/她們的/它們的)theirs(他們的/她們的/它們的)*重點(diǎn)與難點(diǎn)：*形容詞性物主代詞+名詞：mybook(我的書(shū)),herpen(她的鋼筆)*名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞：Thisbookismine.(這本書(shū)是我的。=Thisismybook.)*例：Isthisyourruler?No,itisn’t.Mineisblue.(這是你的尺子嗎？不，不是。我的是藍(lán)色的。)2.3指示代詞：這個(gè)、那個(gè)、這些、那些*this(這個(gè))→these(這些)(指近處的人或物)*that(那個(gè))→those(那些)(指遠(yuǎn)處的人或物)*用法：*修飾單數(shù)名詞用this/that，修飾復(fù)數(shù)名詞用these/those。*Thisisacar.Thatisabus.*Theseareapples.Thosearebananas.*在電話用語(yǔ)中，常用this介紹自己，that詢(xún)問(wèn)對(duì)方：Hello,thisisTomspeaking.IsthatMary?2.4不定代詞some/any：一些*some：一般用于肯定句和表示請(qǐng)求、建議的疑問(wèn)句中。*Ihavesomebooks.(肯定句)*Wouldyoulikesomecoffee?(請(qǐng)求)*CanIhavesomeapples?(請(qǐng)求)*any：一般用于否定句和疑問(wèn)句中。*Idon’thaveanypens.(否定句)*Doyouhaveanybrothersorsisters?(疑問(wèn)句)*難點(diǎn)提示：在表示“任何”含義時(shí)，any也可用于肯定句。如：Youcanchooseanybookyoulike.(你可以選擇任何一本你喜歡的書(shū)。)三、動(dòng)詞：句子的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，變化真不少動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞，是句子的核心。小學(xué)階段動(dòng)詞的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、實(shí)義動(dòng)詞的基本用法以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。3.1be動(dòng)詞：am,is,are(是/在)be動(dòng)詞的用法是入門(mén)級(jí)重點(diǎn)，也是易錯(cuò)點(diǎn)。其現(xiàn)在式為am,is,are；過(guò)去式為was,were。*現(xiàn)在式(am,is,are)的用法口訣：*我(I)用am,你(you)用are,is連著他(he)、她(she)、它(it)。*單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。*疑問(wèn)變，be提前，否定not加后邊。*例句：*Iamastudent.(我是一名學(xué)生。)*Youaremyfriend.(你是我的朋友。)*Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.(他是男孩。她是女孩。它是貓。)*Thebookisred.(這本書(shū)是紅色的。)*Wearehappy.Theyareteachers.(我們很高興。他們是老師。)*AreyoufromChina?(你來(lái)自中國(guó)嗎？)→Yes,Iam./No,I’mnot.*Isthisyourbag?(這是你的包嗎？)→Yes,itis./No,itisn’t.(isnot=isn’t)*Theyarenot(aren’t)here.(他們不在這兒。)*過(guò)去式(was,were)的用法：*I/He/She/It+was*You/We/They+were*例：Iwasathomeyesterday.(昨天我在家。)*TheywereintheparklastSunday.(上周日他們?cè)诠珗@。)*Wasshehappy?No,shewasn’t.(她開(kāi)心嗎？不，她不開(kāi)心。)3.2情態(tài)動(dòng)詞：can,may,must,should等情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的意義，表示能力、許可、必須、推測(cè)等，后面跟動(dòng)詞原形。*can(能/會(huì)，可以)：表示能力或許可。*Icanswim.(我會(huì)游泳。)→能力*CanIborrowyourpen?(我可以借你的鋼筆嗎？)→許可(口語(yǔ)中常用could更委婉)*否定：can’t(不能/不會(huì))*疑問(wèn)：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形...?*may(可以，可能)：表示許可或可能性（小學(xué)階段主要掌握許可）。*Youmaygonow.(你現(xiàn)在可以走了。)*否定：maynot(不可以)*must(必須，一定)：表示必須或肯定推測(cè)。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必須先完成作業(yè)。)*Thismustbehisbook.(這一定是他的書(shū)。)*否定：mustn’t(禁止，不允許)/needn’t(不必)*should(應(yīng)該)：表示建議或義務(wù)。*Youshouldstudyhard.(你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。)*共同點(diǎn)與難點(diǎn)：*情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形。*變否定句直接在情態(tài)動(dòng)詞后加not(cannot=can’t,mustnot=mustn’t)。*變疑問(wèn)句將情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)前。3.3實(shí)義動(dòng)詞：表示具體動(dòng)作或狀態(tài)實(shí)義動(dòng)詞數(shù)量眾多，如eat,run,play,like,have等。其難點(diǎn)在于第三人稱(chēng)單數(shù)形式和時(shí)態(tài)變化（見(jiàn)“時(shí)態(tài)”部分）。*第三人稱(chēng)單數(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)“三單”)：當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)（he,she,it,單個(gè)人名/事物）時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)的實(shí)義動(dòng)詞要加-s或-es。*規(guī)則變化同名詞復(fù)數(shù)加-s/-es的規(guī)則類(lèi)似：*play→plays,like→likes,want→wants*go→goes,wash→washes,watch→watches*study→studies(輔音+y結(jié)尾，變y為i加es)*難點(diǎn)提示：*Helikesapples.(他喜歡蘋(píng)果。)→like→likes*MymotherwatchesTVeveryday.(我媽媽每天看電視。)→watch→watches*Ithasalongnose.(它有一個(gè)長(zhǎng)鼻子。)→have→has(特殊變化)四、時(shí)態(tài)：時(shí)間不同，動(dòng)詞“穿”不同“衣服”時(shí)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的一大難點(diǎn)，小學(xué)階段主要掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。4.1一般現(xiàn)在時(shí)：常態(tài)、習(xí)慣、真理*含義：表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)、客觀真理或事實(shí)。*標(biāo)志詞：often(經(jīng)常),usually(通常),always(總是),sometimes(有時(shí)),everyday/week/month/year(每天/周/月/年),onSundays(在周日)等。*構(gòu)成與用法：*主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am,is,are)+...(狀態(tài))*Iamastudent.*Sheishappyeveryday.*Theyareintheclassroom.*主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞原形/三單形式+...(動(dòng)作)*Igetupatseveno’clock.(非三單主語(yǔ)，用原形)*Hegetsupatseveno’clock.(三單主語(yǔ)，用三單形式)*否定句與疑問(wèn)句：*含be動(dòng)詞：*否定句：主語(yǔ)+be+not+...*疑問(wèn)句：Be+主語(yǔ)+...?*含實(shí)義動(dòng)詞：*否定句：主語(yǔ)+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形+...(三單主語(yǔ)用doesn’t,其他人稱(chēng)用don’t)*疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+...?(三單主語(yǔ)用Does,其他人稱(chēng)用Do)*例：Helikesfootball.→Hedoesn’tlikefootball.→Doeshelikefootball?*難點(diǎn)：第三人稱(chēng)單數(shù)的變化及相應(yīng)的助動(dòng)詞does/ddoesn’t。4.2一般過(guò)去時(shí)：過(guò)去發(fā)生的事*含義：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。*標(biāo)志詞：yesterday(昨天),lastnight/week/month/year(昨晚/上周/上月/去年),...ago(多久以前，如threedaysago三天前),justnow(剛才)