引言九年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是整個(gè)義務(wù)教育階段知識(shí)體系的總結(jié)與升華，亦是為更高階段學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。期末考試作為學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要檢驗(yàn)方式，其意義不言而喻。為幫助同學(xué)們更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，熟悉考試題型，把握考查重點(diǎn)，提升應(yīng)試能力，我們精心編制了這份人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試模擬卷。本卷嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，在題型設(shè)置、考點(diǎn)分布和難度控制上力求貼近實(shí)際教學(xué)與中考導(dǎo)向，旨在為同學(xué)們提供一次全面的自我檢測(cè)機(jī)會(huì)。卷后附有詳細(xì)解析，希望能對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。---人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試模擬卷（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.狡黠（xiá）拮據(jù)（jū）味同嚼蠟（jué）吹毛求疵（cī）B.棧橋（zhàn）恣?。╯uī）強(qiáng)聒不舍（guō）面面相覷（qù）C.抽噎（yē）嗔怒（zhēn）恪盡職守（kè）成吉思汗（hán）D.襁褓（qiǎng）枘鑿（nà）五行缺土（xíng）免冠徒跣（xiǎn）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.文采褻瀆斷章取義重蹈復(fù)轍B.愕然抽噎黎民百姓恪盡職守C.惘然譖害一代天嬌郭然無(wú)累D.恣睢拮據(jù)根深蒂固格物至知3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不；等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中卻不停地，在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于，光陰卻已永不回頭。A.惋惜閃爍醒悟B.憐惜閃耀醒悟C.憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn).惋惜閃耀悔恨4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.止咳祛痰片是我廠的新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母等配制而成。C.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。D.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①我們讀小說(shuō)，實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸，神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界之中。②小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象。③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路。④其實(shí)，這種想象的快樂(lè)不是小說(shuō)家的專利，也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得。⑤與小說(shuō)中的人物同呼吸，共命運(yùn)。A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）學(xué)校將開(kāi)展“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承‘仁’之美德”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【解讀“仁”字】漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過(guò)“形”來(lái)推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的圖片和漢字演變，推測(cè)“仁”字的本義。（圖片提示：左邊一個(gè)“人”，右邊一個(gè)“二”）“仁”的本義：_________________________________________________（2）【積累“仁”語(yǔ)】你積累了哪些關(guān)于“仁”的成語(yǔ)或名言警句？請(qǐng)寫(xiě)出一句。_________________________________________________7.古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）（1）____________________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（2）了卻君王天下事，____________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）____________________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（4）《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮臨危受命的句子是：____________________，____________________。（5）《魚(yú)我所欲也》中，孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是：____________________，____________________。二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面的文字，完成8-11題。（16分）母親的中藥鋪甘典江①那時(shí)候，我最喜歡去的地方，除了新華書(shū)店，就是母親的中藥鋪。因?yàn)槲蚁矚g聞藥香，喜歡看那些神秘的藥名和抽屜上的標(biāo)簽。②母親當(dāng)過(guò)赤腳醫(yī)生，后來(lái)進(jìn)了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，成了一名藥劑師。中藥鋪就在衛(wèi)生院的后院，一間不大的屋子，擺滿了高高的藥柜。藥柜是木制的，暗紅色，上面整齊地排列著無(wú)數(shù)個(gè)小抽屜，每個(gè)抽屜上都貼著一張小紙片，用毛筆寫(xiě)著藥名，比如“當(dāng)歸”“熟地”“黃芪”“防風(fēng)”……那些字，是父親的手筆，遒勁有力，透著一股書(shū)卷氣。③我常常趴在藥柜上，睜大眼睛，看著母親熟練地從抽屜里抓出各種藥材，放在戥（děng）子上稱。戥子是一種小巧的秤，用來(lái)稱量貴重或少量的藥材。母親的動(dòng)作輕盈而準(zhǔn)確，她的手指在抽屜與戥子之間穿梭，像蝴蝶在花叢中飛舞。稱好的藥材，被母親倒在一張草紙上，然后用靈巧的雙手包成一個(gè)個(gè)四方的小包，再用細(xì)麻繩捆好。那些包好的藥包，像一個(gè)個(gè)小小的郵包，里面裝滿了母親對(duì)病人的關(guān)愛(ài)和希望。④中藥的味道是復(fù)雜的，有些苦澀，有些甘甜，有些辛辣，有些清香。我喜歡這種混合的味道，它讓我感到一種莫名的安心。有時(shí)候，母親會(huì)讓我?guī)兔v碎一些藥材，比如桃仁、杏仁。我會(huì)拿起小小的銅臼（jiù）和銅杵，用力地?fù)v著，看著那些堅(jiān)硬的果仁變成粉末，心里充滿了成就感。母親會(huì)笑著說(shuō)：“慢點(diǎn)，別灑出來(lái)了。”⑤母親不僅認(rèn)識(shí)很多藥材，還能講出許多關(guān)于藥材的故事。她說(shuō)，當(dāng)歸是“歸來(lái)”的意思，女人產(chǎn)后氣血虧虛，用了當(dāng)歸來(lái)調(diào)養(yǎng)，就能早日恢復(fù)；她說(shuō)，枸杞是個(gè)好東西，能補(bǔ)腎益精，明目安神，就像一位默默奉獻(xiàn)的老者；她說(shuō)，黃連最是苦口，但它能清熱燥濕，瀉火解毒，所謂“良藥苦口利于病”。這些故事，讓那些枯燥的藥材變得生動(dòng)起來(lái)，也讓我對(duì)中醫(yī)藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。⑥有一次，我得了感冒，咳嗽不止。母親沒(méi)有給我吃西藥，而是從藥鋪里抓了幾味中藥，回家給我熬了一碗黑乎乎的湯藥。那藥湯很苦，我捏著鼻子喝了下去。母親在一旁看著，眼神里滿是慈愛(ài)。幾天后，我的感冒竟然好了。從那以后，我更加相信中藥的神奇。⑦母親的中藥鋪，不僅是一個(gè)治病救人的地方，也是我童年記憶里一個(gè)溫暖的港灣。在那里，我聞到了藥香，看到了母親的辛勞，也感受到了中醫(yī)藥文化的博大精深。那些藥名，那些故事，那些母親忙碌的身影，都深深地印在了我的腦海里。⑧如今，母親已經(jīng)退休多年，中藥鋪也早已不是當(dāng)年的模樣。但每當(dāng)我聞到中藥的味道，就會(huì)想起母親的中藥鋪，想起那些溫暖的時(shí)光。中醫(yī)藥是我們中華民族的瑰寶，它承載著千年的智慧和文化。我想，母親當(dāng)年在中藥鋪里的那份堅(jiān)守和熱愛(ài)，也是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承吧。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）8.文章圍繞“母親的中藥鋪”回憶了哪些往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）9.賞析文中畫(huà)線的句子。（4分）母親的動(dòng)作輕盈而準(zhǔn)確，她的手指在抽屜與戥子之間穿梭，像蝴蝶在花叢中飛舞。10.第⑤段寫(xiě)母親講藥材的故事有什么作用？（4分）11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段畫(huà)線句子的理解。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12-15題。（12分）“謝絕”的智慧①美國(guó)作家馬克·吐溫說(shuō)：“不知道如何拒絕別人，使許多人陷入困境?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中的確如此，輕易承諾，往往會(huì)使自己陷入兩難境地；學(xué)會(huì)謝絕，不僅能堅(jiān)守自己的底線，還能彰顯人格的獨(dú)立與尊嚴(yán)。因此，我們要學(xué)會(huì)“謝絕”的智慧。②要明確“謝絕”的理由。首先要弄清楚自己為什么要謝絕，是能力所不及，還是不符合自己的原則和價(jià)值觀。只有明確了理由，才能在謝絕時(shí)立場(chǎng)堅(jiān)定，不被對(duì)方的花言巧語(yǔ)所迷惑。例如，當(dāng)朋友邀請(qǐng)你參與某項(xiàng)你不擅長(zhǎng)或不感興趣的活動(dòng)時(shí)，你可以坦誠(chéng)地說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)活動(dòng)不太了解，恐怕幫不上忙，謝謝你的好意?！边@樣既表達(dá)了歉意，又說(shuō)明了原因，對(duì)方一般也會(huì)理解。③要選擇“謝絕”的方式。謝絕的方式有很多種，需要根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合靈活選擇。對(duì)于關(guān)系親密的人，可以直接說(shuō)明情況，不必拐彎抹角；對(duì)于不太熟悉的人，或者在正式場(chǎng)合，則需要注意措辭的委婉和禮貌。比如，當(dāng)有人向你推銷商品時(shí)，你可以微笑著說(shuō)：“謝謝，我暫時(shí)不需要?！倍皇谴直┑鼐芙^：“不要！”委婉的謝絕既能表達(dá)自己的意愿，又能避免傷害對(duì)方的感情。④要把握“謝絕”的時(shí)機(jī)。在對(duì)方提出請(qǐng)求后，要及時(shí)做出回應(yīng)，不要拖延。拖延不僅會(huì)讓對(duì)方誤以為你在考慮，抱有不切實(shí)際的說(shuō)希望，也會(huì)讓自己陷入被動(dòng)。當(dāng)然，及時(shí)回應(yīng)并不意味著要立刻生硬地拒絕，可以先認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的請(qǐng)求，表示理解，然后再說(shuō)明自己無(wú)法提供幫助的原因。例如，你可以說(shuō)：“我明白你的意思，這個(gè)事情確實(shí)需要幫忙。不過(guò)，我最近手頭的工作實(shí)在太多，恐怕沒(méi)有精力顧及，非常抱歉?！雹菀３帧爸x絕”的態(tài)度。在謝絕別人時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇、友善，不要顯得傲慢或不耐煩。即使對(duì)方的請(qǐng)求讓你感到為難或不悅，也要控制好自己的情緒，以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。誠(chéng)懇的態(tài)度能夠減少對(duì)方的不滿和誤解，也能體現(xiàn)出你的修養(yǎng)和風(fēng)度。⑥學(xué)會(huì)“謝絕”，是一種人生的智慧。它能讓我們擺脫不必要的麻煩，集中精力去做自己該做的事情；它能讓我們堅(jiān)守自己的原則和底線，不隨波逐流；它還能讓我們贏得別人的尊重，建立健康和諧的人際關(guān)系。讓我們都學(xué)會(huì)運(yùn)用“謝絕”的智慧，讓自己的人生更加從容和自在。（有刪改）12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）13.文章從哪幾個(gè)方面論述了“謝絕”的智慧？（3分）14.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）15.下面這則材料能否作為本文的論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）【材料】齊白石晚年，聲望日隆，求畫(huà)者絡(luò)繹不絕。但他立下規(guī)矩：“白石畫(huà)不賣(mài)給官家?！庇幸淮危晃还賳T帶著厚禮上門(mén)求畫(huà)，齊白石堅(jiān)決謝絕了，說(shuō)：“你要是喜歡我的畫(huà)，就到畫(huà)展上去買(mǎi)，我的畫(huà)是給老百姓看的。”（三）閱讀下面的文言文，完成16-19題。（17分）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?6.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（4分）（1）又何間焉（）（2）小惠未遍（）（3）小大之獄（）（4）望其旗靡（）17.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。18.曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的條件是什么？（用原文回答）（3分）19.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)曹劌是一個(gè)怎樣的人。（6分）三、寫(xiě)作（50分）20.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：那一刻，我長(zhǎng)大了題目二：以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。---參考答案及解析一、積累與運(yùn)用1.B（解析：A項(xiàng)“味同嚼蠟”的“嚼”應(yīng)讀jiáo；C項(xiàng)“嗔怒”的“嗔”應(yīng)讀chēn；D項(xiàng)“枘鑿”的“枘”應(yīng)讀ruì。）2.B（解析：A項(xiàng)“重蹈復(fù)轍”應(yīng)為“重蹈覆轍”；C項(xiàng)“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”，“郭然無(wú)累”應(yīng)為“廓然無(wú)累”；D項(xiàng)“格物至知”應(yīng)為“格物致知”。）3.A（解析：“惋惜”側(cè)重于對(duì)人的不幸遭遇或事物的意外變化表示同情、可惜；“憐惜”側(cè)重于對(duì)人或事物的愛(ài)護(hù)、同情。根據(jù)語(yǔ)境，第一空應(yīng)填“惋惜”?！伴W爍”指光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗，也可比喻說(shuō)話吞吞吐吐，或指（情感、念頭等）不穩(wěn)定地閃現(xiàn)；“閃耀”指光彩耀眼。第二空形容“失去東西”在回憶中的狀態(tài)，用“閃爍”更合適?！靶盐颉敝冈谡J(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確；“悔恨”指懊悔。根據(jù)語(yǔ)境，最后一空應(yīng)填“醒悟”。）4.C（解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)句式雜糅，可刪去“配制而成”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”。）5.B（解析：通讀各句可知，②句引出話題“小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象”，應(yīng)為首句；①句緊承②句，說(shuō)明讀小說(shuō)就是神游于虛構(gòu)世界；⑤句是對(duì)①句“神游”的具體描述；④句“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，引出“想象的快樂(lè)也可以通過(guò)自己的嘗試獲得”；③句“當(dāng)然”對(duì)④句的“想象”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。故排序?yàn)棰冖佗茛堍?。?.（1）人與人之間相互親愛(ài)（或：仁愛(ài)，愛(ài)人）