職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例匯編前言實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)技術(shù)教育的核心環(huán)節(jié)，是深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式的關(guān)鍵載體，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的重要途徑。本匯編旨在通過(guò)匯集若干不同專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例，為職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一線教師提供可借鑒、可參考的實(shí)踐樣本，以期共同提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。這些實(shí)例均基于真實(shí)的教學(xué)情境，注重實(shí)用性與可操作性，力求體現(xiàn)職業(yè)教育的特色與規(guī)律。實(shí)例一：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)——典型零件的工藝編制與數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)名稱典型零件的工藝編制與數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)二、適用專業(yè)與對(duì)象機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)，高職二年級(jí)學(xué)生，已完成《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《金屬切削原理與刀具》、《數(shù)控編程與操作》等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。三、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)與學(xué)分根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，通常為連續(xù)三周（或60學(xué)時(shí)），計(jì)3學(xué)分。四、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握典型零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的編制方法；熟悉常用數(shù)控加工設(shè)備（如數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心）的性能及操作規(guī)范；理解數(shù)控加工程序的結(jié)構(gòu)與指令含義。2.能力目標(biāo)：能獨(dú)立閱讀和分析中等復(fù)雜程度的零件圖紙；能根據(jù)零件圖紙和技術(shù)要求，制定合理的機(jī)械加工工藝路線，選擇合適的加工設(shè)備、刀具、夾具及切削參數(shù)；能熟練運(yùn)用CAD/CAM軟件進(jìn)行零件建模及自動(dòng)編程，并能對(duì)生成的程序進(jìn)行校核與優(yōu)化；能獨(dú)立完成零件的數(shù)控加工操作、質(zhì)量檢測(cè)與誤差分析。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和精益求精的工匠精神；樹(shù)立安全第一、質(zhì)量至上的職業(yè)意識(shí)；提升分析問(wèn)題和解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題的能力；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟1.任務(wù)引入與圖紙分析：發(fā)放典型零件圖紙（如階梯軸、蓋板、簡(jiǎn)單箱體等），組織學(xué)生進(jìn)行圖紙會(huì)審，明確零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、尺寸精度、形位公差及表面質(zhì)量要求。2.工藝方案設(shè)計(jì)與論證：學(xué)生分組討論，根據(jù)零件特點(diǎn)和現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，初步制定加工工藝方案（包括定位基準(zhǔn)選擇、加工方法確定、工序劃分、工步安排等），并進(jìn)行小組間方案論證與優(yōu)化。3.工藝文件編制：指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)確定的工藝方案，規(guī)范填寫(xiě)工藝過(guò)程卡、工序卡等工藝文件。4.數(shù)控編程與仿真：*手動(dòng)編程：針對(duì)簡(jiǎn)單特征（如外圓、端面、槽、孔等）進(jìn)行手工編程練習(xí)。*自動(dòng)編程：利用UG、Mastercam或CAXA等CAD/CAM軟件進(jìn)行零件三維建模，并生成加工程序。*程序仿真與校驗(yàn)：在計(jì)算機(jī)上利用仿真軟件對(duì)編制的程序進(jìn)行模擬加工，檢查刀具路徑的正確性，避免干涉碰撞。5.機(jī)床操作與零件加工：*安全教育與設(shè)備熟悉：強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程，熟悉所用數(shù)控機(jī)床的控制面板、操作按鈕及日常維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)。*工件裝夾與找正：正確使用夾具（如三爪卡盤、四爪卡盤、平口鉗、專用夾具等）裝夾工件，并進(jìn)行精確找正。*刀具安裝與參數(shù)設(shè)置：根據(jù)工藝要求選擇并安裝合適的刀具，設(shè)置刀具補(bǔ)償參數(shù)及切削參數(shù)。*程序輸入與調(diào)試：將編制好的加工程序輸入機(jī)床，進(jìn)行空運(yùn)行試車，驗(yàn)證程序及刀具軌跡。*試切與正式加工：進(jìn)行首件試切，根據(jù)測(cè)量結(jié)果調(diào)整參數(shù)，然后進(jìn)行批量或單件正式加工。6.零件檢測(cè)與質(zhì)量分析：使用游標(biāo)卡尺、千分尺、百分表、萬(wàn)能角度尺、粗糙度樣塊等常用量具對(duì)加工完成的零件進(jìn)行精度檢測(cè)，記錄檢測(cè)數(shù)據(jù)，并對(duì)產(chǎn)生的誤差進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。7.實(shí)訓(xùn)總結(jié)與報(bào)告撰寫(xiě)：學(xué)生整理實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的技術(shù)資料，撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，包括實(shí)訓(xùn)目的、任務(wù)、過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方法、心得體會(huì)等。六、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段1.項(xiàng)目教學(xué)法：以典型零件的完整加工過(guò)程作為一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生全程參與，體驗(yàn)從圖紙到成品的全過(guò)程。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分解為若干具體任務(wù)，如“圖紙分析任務(wù)”、“工藝編制任務(wù)”、“編程任務(wù)”等，引導(dǎo)學(xué)生逐一完成。3.案例分析法：引入企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中的典型工藝案例進(jìn)行剖析，加深學(xué)生理解。4.理實(shí)一體化教學(xué)：將工藝?yán)碚撝R(shí)講解與機(jī)床操作實(shí)踐緊密結(jié)合，邊講邊練。5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論、互助協(xié)作，共同解決實(shí)訓(xùn)中遇到的難題。6.信息化教學(xué)手段：利用仿真軟件、多媒體課件、教學(xué)視頻等輔助教學(xué)，提高教學(xué)直觀性和效率。七、實(shí)訓(xùn)考核方式1.過(guò)程考核（60%）：*出勤與紀(jì)律表現(xiàn)（10%）*圖紙分析與工藝方案合理性（15%）*編程能力與程序質(zhì)量（15%）*機(jī)床操作規(guī)范性與安全意識(shí)（10%）*團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力（10%）。2.成果考核（40%）：*加工零件的尺寸精度、形位公差及表面質(zhì)量（30%）*實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完整性與規(guī)范性（10%）。八、實(shí)訓(xùn)條件與注意事項(xiàng)1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：配備數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心若干臺(tái)，配備必要的刀具、夾具、量具庫(kù)。2.軟件環(huán)境：安裝有CAD/CAM軟件（如AutoCAD、UG、Mastercam等）及數(shù)控仿真軟件的計(jì)算機(jī)機(jī)房。3.指導(dǎo)教師：具有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。4.注意事項(xiàng)：*嚴(yán)格遵守機(jī)床安全操作規(guī)程，杜絕違章操作。*正確佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品（如安全帽、防護(hù)眼鏡、工作服等）。*愛(ài)護(hù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，保持實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地整潔有序。*妥善保管刀具、量具，防止損壞或丟失。*強(qiáng)調(diào)用電安全，防火防盜。實(shí)例二：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)——“校園模擬超市”運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)名稱“校園模擬超市”運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)二、適用專業(yè)與對(duì)象市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，高職三年級(jí)學(xué)生，已修完《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)》、《銷售管理》、《零售學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等核心課程。三、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)與學(xué)分通常安排在第六學(xué)期，為期四周（或80學(xué)時(shí)），計(jì)4學(xué)分。四、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：理解零售企業(yè)（超市）的運(yùn)營(yíng)管理流程；掌握市場(chǎng)調(diào)研、商品采購(gòu)、定價(jià)策略、促銷策劃、門店管理、客戶服務(wù)等基本理論與方法；熟悉商業(yè)活動(dòng)中的法律法規(guī)及職業(yè)道德規(guī)范。2.能力目標(biāo)：能獨(dú)立完成小型市場(chǎng)調(diào)研并撰寫(xiě)報(bào)告；具備商品組合、陳列與管理的能力；能制定基本的促銷方案并組織實(shí)施；具備一定的門店運(yùn)營(yíng)管理（如人員分工、inventorycontrol、收銀等）和客戶溝通能力；能對(duì)模擬運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析與評(píng)估。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)與溝通表達(dá)能力；鍛煉抗壓能力與創(chuàng)新思維；樹(shù)立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、客戶至上的職業(yè)理念。五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟1.實(shí)訓(xùn)籌備與角色分工：*成立“校園模擬超市”項(xiàng)目組，學(xué)生自由組合，每組6-8人，設(shè)店長(zhǎng)、采購(gòu)部、銷售部、策劃部、財(cái)務(wù)部、客服部等崗位，明確職責(zé)分工，實(shí)行輪崗制。*指導(dǎo)教師講解實(shí)訓(xùn)要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及安全注意事項(xiàng)。2.市場(chǎng)調(diào)研與可行性分析：*確定模擬超市的目標(biāo)顧客（主要為在校師生）、經(jīng)營(yíng)定位（如便利店、特色商品店等）。*進(jìn)行校園內(nèi)或周邊市場(chǎng)調(diào)研，了解消費(fèi)者需求、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況、熱門商品等。*撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告與模擬超市運(yùn)營(yíng)可行性分析報(bào)告。3.超市規(guī)劃與籌備：*制定超市運(yùn)營(yíng)方案，包括商品品類規(guī)劃、采購(gòu)渠道（可聯(lián)系校內(nèi)后勤、周邊供應(yīng)商或進(jìn)行虛擬采購(gòu)）、定價(jià)策略、門店布局與商品陳列方案。*設(shè)計(jì)超市名稱、Logo、宣傳海報(bào)等VI系統(tǒng)。*制定人員招聘（模擬）與培訓(xùn)計(jì)劃、管理制度。4.“模擬超市”開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)：*舉辦簡(jiǎn)單的開(kāi)業(yè)儀式，進(jìn)行宣傳推廣。*開(kāi)展商品采購(gòu)（或虛擬入庫(kù)）、上架陳列、價(jià)簽標(biāo)注等工作。*按照設(shè)定的營(yíng)業(yè)時(shí)間進(jìn)行模擬銷售，包括接待顧客、介紹商品、收銀結(jié)算、會(huì)員管理等。*根據(jù)運(yùn)營(yíng)情況，策劃并實(shí)施促銷活動(dòng)（如打折、滿減、買贈(zèng)、主題促銷等）。*進(jìn)行日常庫(kù)存管理、賬務(wù)記錄、客戶意見(jiàn)收集與處理。5.運(yùn)營(yíng)分析與優(yōu)化：定期召開(kāi)運(yùn)營(yíng)分析會(huì)，分析銷售數(shù)據(jù)、成本、利潤(rùn)、客戶反饋等，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，優(yōu)化商品結(jié)構(gòu)和服務(wù)。6.實(shí)訓(xùn)總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)分享：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，各組進(jìn)行運(yùn)營(yíng)總結(jié)，包括經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)（模擬財(cái)務(wù)報(bào)表）、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、改進(jìn)建議等，并以PPT形式進(jìn)行成果展示與答辯。六、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段1.情境模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的超市運(yùn)營(yíng)情境，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。2.角色扮演法：學(xué)生扮演不同的超市崗位角色，體驗(yàn)各崗位職責(zé)與協(xié)作。3.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：以“模擬超市”為項(xiàng)目載體，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)。4.案例教學(xué)與專家講座：邀請(qǐng)企業(yè)一線管理人員進(jìn)行專題講座，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。5.過(guò)程跟蹤與指導(dǎo)：教師全程跟蹤各小組運(yùn)營(yíng)情況，適時(shí)提供指導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。6.多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源：利用電商平臺(tái)案例、零售管理軟件（如POS系統(tǒng)、庫(kù)存管理軟件的簡(jiǎn)化版或模擬版）輔助教學(xué)。七、實(shí)訓(xùn)考核方式1.過(guò)程性考核（60%）：*團(tuán)隊(duì)協(xié)作與角色履行情況（15%）*市場(chǎng)調(diào)研與運(yùn)營(yíng)方案的質(zhì)量（15%）*促銷活動(dòng)策劃與執(zhí)行效果（10%）*日常運(yùn)營(yíng)管理規(guī)范性（10%）*創(chuàng)新意識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題能力（10%）。2.成果性考核（40%）：*模擬超市運(yùn)營(yíng)總結(jié)報(bào)告與財(cái)務(wù)分析（15%）*成果展示與答辯表現(xiàn)（15%）*實(shí)訓(xùn)日志與個(gè)人總結(jié)（10%）。八、實(shí)訓(xùn)條件與注意事項(xiàng)1.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：提供固定的模擬超市經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地（如空置教室、活動(dòng)中心一角），配備貨架、收銀臺(tái)、電腦、POS機(jī)（或模擬軟件）、辦公文具等。2.道具與資源：準(zhǔn)備一定數(shù)量的商品樣品（或空包裝）、價(jià)簽、宣傳物料、模擬貨幣等。3.指導(dǎo)教師：具備市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，可邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師參與指導(dǎo)。4.注意事項(xiàng)：*強(qiáng)調(diào)“模擬”性質(zhì)，所有交易以虛擬貨幣或積分形式進(jìn)行，避免真實(shí)金錢往來(lái)。*注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，防止“惡性競(jìng)爭(zhēng)”或不當(dāng)行為。*確保實(shí)訓(xùn)過(guò)程安全、有序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。*鼓勵(lì)創(chuàng)新，但需符合法律法規(guī)和校園管理規(guī)定。實(shí)例三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)——中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)一、實(shí)訓(xùn)名稱中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)二、適用專業(yè)與對(duì)象計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，高職三年級(jí)學(xué)生，已學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《路由與交換技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》等課程。三、實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)與學(xué)分一般為連續(xù)兩周（或50學(xué)時(shí)），計(jì)3學(xué)分。四、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：掌握中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的典型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；理解TCP/IP協(xié)議棧的關(guān)鍵協(xié)議；熟悉主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器、交換機(jī)、防火墻）的配置方法；了解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建與配置；掌握網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除的基本思路和常用工具。2.能力目標(biāo)：能根據(jù)企業(yè)需求規(guī)劃設(shè)計(jì)中小型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)；能獨(dú)立完成路由器、交換機(jī)的基本配置與高級(jí)功能（如VLAN、STP、ACL、NAT等）的實(shí)施；能搭建和配置DNS、DHCP、Web等常見(jiàn)服務(wù)器；能運(yùn)用工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、監(jiān)控與基本故障排除；具備初步的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)配置能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)工程施工與操作習(xí)慣；提升分析和解決復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的能力；增強(qiáng)文檔撰寫(xiě)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與數(shù)據(jù)備份的職業(yè)意識(shí)。五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟1.需求分析與方案設(shè)計(jì)：*提供一個(gè)中小型企業(yè)（如擁有30-50臺(tái)終端，分2-3個(gè)部門）的網(wǎng)絡(luò)需求場(chǎng)景（包括Internet接入、部門間通信、文件共享、Web服務(wù)、郵件服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全等）。*學(xué)生分組進(jìn)行需求分析，設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（手繪或使用Visio等工具），選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備型號(hào)（或指定型號(hào)）及服務(wù)器配置方案，撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案書(shū)。2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與虛擬環(huán)境搭建：*介紹主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備品牌、型號(hào)及特性（或基于現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備）。*在PacketTracer、GNS3或EVE-NG等網(wǎng)絡(luò)仿真軟件中搭建與設(shè)計(jì)方案對(duì)應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，或在實(shí)訓(xùn)機(jī)房利用真實(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搭建物理拓?fù)洹?.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試：*路由器基本配置：接口IP、靜態(tài)路由、動(dòng)態(tài)路由協(xié)議（RIP、OSPF）配置。*交換機(jī)基本配置：VLAN劃分與trunk配置、STP配置、端口安全、DHCPSnooping等。*接入層、匯聚層、核心層設(shè)備互聯(lián)與功能實(shí)現(xiàn)。*防火墻配置：ACL訪問(wèn)控制列表、NAT地址轉(zhuǎn)換、DMZ區(qū)域劃分等，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)隔離與安全訪問(wèn)。4.服務(wù)器搭建與服務(wù)配置：*在WindowsServer或Linux操作系統(tǒng)中搭建DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、文件共享服務(wù)器、Web服務(wù)器等。*配置服務(wù)器IP地址、域名解析、IP地址自動(dòng)分配、共享權(quán)限、網(wǎng)站發(fā)布等。5.客戶端接入與網(wǎng)絡(luò)測(cè)試：*配置客戶端IP參數(shù)（或通過(guò)DHCP獲?。?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連通性測(cè)試（ping、tracert）、服務(wù)可用性測(cè)試（訪問(wèn)Web站點(diǎn)、解析域名、獲取IP、訪問(wèn)共享文件）。*使用網(wǎng)絡(luò)測(cè)試工具（如Wireshark抓包分析）驗(yàn)證數(shù)據(jù)傳輸與協(xié)議工作情況。6.網(wǎng)絡(luò)故障診斷與排除：*教師設(shè)置常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)故障（如路由配置錯(cuò)誤、VLAN劃分不當(dāng)、IP地址沖突、ACL設(shè)置錯(cuò)誤等）。*學(xué)生運(yùn)用診斷工具和方法，定位故障點(diǎn)并排除故障，恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。7.網(wǎng)絡(luò)安全加固初步：*配置簡(jiǎn)單的防火墻策略、開(kāi)啟設(shè)備密碼保護(hù)、進(jìn)行操作系統(tǒng)安全補(bǔ)丁更新等。*模擬常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊（如pingflood）的防御。8.文檔撰寫(xiě)與項(xiàng)目驗(yàn)收：*學(xué)生整理網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、設(shè)備配置命令、服務(wù)器配置步驟、測(cè)試報(bào)告、故障排除記錄等技術(shù)文檔。*以小組為單位進(jìn)行項(xiàng)目演示與答辯，展示網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)情況。六、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段1.項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法：以“構(gòu)建一個(gè)可運(yùn)行的中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”為核心項(xiàng)目。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)與問(wèn)題導(dǎo)向：將項(xiàng)目分解為若干配置任務(wù)和排障任務(wù)。3.虛擬仿真與真實(shí)操作相結(jié)合：先通過(guò)