人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)*教學(xué)反思：（此處留空）第三、四課時(shí)：認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南及綜合練習(xí)*（內(nèi)容結(jié)構(gòu)同上，分別闡述對(duì)四個(gè)復(fù)合方向的認(rèn)識(shí)，以及運(yùn)用所學(xué)八個(gè)方向描述物體位置、解決簡(jiǎn)單路線問(wèn)題等綜合應(yīng)用。）第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法單元概述本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘除法和一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容包括口算除法、筆算除法和解決問(wèn)題。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。本單元的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的除法計(jì)算以及解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）。*使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握一般的筆算方法，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。*使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。*使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：*經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。*培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。*培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、驗(yàn)算和規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法。*難點(diǎn)：*商的定位。*理解筆算除法的算理。*用估算解決實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)建議1.重視口算教學(xué)，為筆算打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作、合作交流中理解筆算除法的算理，掌握計(jì)算方法。3.注重估算意識(shí)的培養(yǎng)，將估算與筆算有機(jī)結(jié)合。4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。5.本單元建議教學(xué)課時(shí)：約12課時(shí)。課時(shí)教案第一課時(shí)：口算除法（例1、例2）第二課時(shí)：口算除法練習(xí)課第三課時(shí)：一位數(shù)除兩位數(shù)（例1，首位能整除）第四課時(shí)：一位數(shù)除兩位數(shù)（例2，首位不能整除）第五課時(shí)：一位數(shù)除三位數(shù)（例3）第六課時(shí)：除法的驗(yàn)算第七課時(shí)：商中間有0的除法（例5、例6）第八課時(shí)：商末尾有0的除法（例7）第九課時(shí)：除法估算（例8、例9）第十、十一課時(shí)：解決問(wèn)題第十二課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)*（以上各課時(shí)教案均參照第一單元第一課時(shí)的結(jié)構(gòu)模式，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)定目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)等。例如，筆算除法要突出分小棒等直觀操作與豎式書(shū)寫(xiě)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)每一步的算理；商中間或末尾有0的除法要強(qiáng)調(diào)0的占位作用等。）第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表單元概述（簡(jiǎn)要介紹單元內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)建議及課時(shí)安排。）課時(shí)教案第一課時(shí)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（例1）第二課時(shí)：練習(xí)課第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元概述（同上，介紹口算乘法、筆算乘法、解決問(wèn)題等內(nèi)容。）課時(shí)教案第一課時(shí)：口算乘法（例1）第二課時(shí)：筆算乘法（不進(jìn)位，例2）第三課時(shí)：筆算乘法（進(jìn)位，例3）第四課時(shí)：練習(xí)課第五課時(shí)：解決問(wèn)題（例4）第六課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)第五單元面積單元概述（介紹面積的概念、常用面積單位、長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算、面積單位間的進(jìn)率等。）課時(shí)教案第一課時(shí)：面積和面積單位（例1、例2、例3）第二課時(shí)：長(zhǎng)度單位和面積單位的比較第三課時(shí)：長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算（例4）第四課時(shí)：面積單位間的進(jìn)率（例6、例7）第五課時(shí)：解決問(wèn)題（例8）第六課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)第六單元年、月、日單元概述（介紹年、月、日的認(rèn)識(shí)，平年、閏年的判斷，24時(shí)計(jì)時(shí)法等。）課時(shí)教案第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)年、月、日（例1）第二課時(shí)：平年、閏年（例2）第三課時(shí)：24時(shí)計(jì)時(shí)法（例3、例4）第四課時(shí)：解決問(wèn)題（例5）第五課時(shí)：整理和復(fù)習(xí)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元概述（介紹小數(shù)的意義、讀寫(xiě)、大小比較、簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法等。）課時(shí)教案第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)小數(shù)（例1）第二課時(shí)：小數(shù)的大小比較（例2）第三課時(shí)：簡(jiǎn)單的小數(shù)加法（例3）第四課時(shí)：簡(jiǎn)單的小數(shù)減法（例4）第五課時(shí)：解決問(wèn)題（例5）第六課時(shí)：練習(xí)課第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）單元概述（介紹簡(jiǎn)單的排列、組合問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的有序思考能力。）課時(shí)教案第一課時(shí)：搭配（例1、例2）第二課時(shí)：練習(xí)課第九單元總復(fù)習(xí)單元概述（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全冊(cè)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)回顧與整理，查漏補(bǔ)缺，鞏固提升。）課時(shí)教案第一課時(shí)：數(shù)與代數(shù)（一）——除法、乘法第二課時(shí)：數(shù)與代數(shù)（二）——年、月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第三課時(shí)：空間與圖形——位置與方向、面積第四課時(shí)：統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角——復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、搭配第五課時(shí)：綜合練習(xí)編寫(xiě)說(shuō)明1.本教案全冊(cè)內(nèi)容緊密貼合人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材，各課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容與教材例題、練習(xí)相對(duì)應(yīng)。2.“教學(xué)過(guò)程”部分力求體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的理念，設(shè)計(jì)了較多的學(xué)生活動(dòng)，但具體操作時(shí)教師可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況靈活調(diào)整。3.“板書(shū)設(shè)計(jì)”僅為示例，教師可根據(jù)教學(xué)風(fēng)格和課堂實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化。4.“教學(xué)反思”是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，建