學校疫情防控工作暨開學準備工作自查報告根據(jù)近期上級部門關于學校疫情防控及開學準備工作的最新指示精神，我校本著對全體師生生命健康安全高度負責的態(tài)度，嚴格對照相關要求，對疫情防控工作及新學期開學準備工作進行了全面、細致的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、組織領導與責任體系建設情況我校始終將疫情防控工作置于首位，開學準備工作更是統(tǒng)籌謀劃，周密部署。*強化組織領導：學校成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，各處室負責人及年級組長為成員的疫情防控工作領導小組，明確了各組職責分工，確保各項工作有人抓、有人管、有人落實。開學前，多次召開專題會議，傳達上級精神，研究部署具體工作，形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門協(xié)同配合”的工作格局。*壓實工作責任：制定并完善了《學校疫情防控工作責任清單》，將防控責任細化到崗、落實到人。與各部門負責人、班主任、任課教師簽訂了疫情防控工作責任書，明確了各自在疫情防控中的具體職責和工作要求，確保各項防控措施不折不扣執(zhí)行到位。*健全工作機制：建立了疫情防控工作例會制度、信息報送制度、應急處置聯(lián)動機制等，確保信息暢通、反應迅速、處置果斷。二、方案預案制定與應急演練情況“凡事預則立，不預則廢”。我校高度重視方案預案的科學性與可操作性，并注重通過演練檢驗其有效性。*完善方案預案：結合當前疫情形勢和學校實際，修訂完善了《學校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作方案》《學校開學工作方案》以及應急處置、晨午檢、通風消毒、物資保障、錯峰就餐、錯峰上下學等一系列專項預案，力求各項預案具有針對性和可操作性，形成了“1+N”的預案體系。*開展應急演練：開學前，組織相關人員進行了疫情防控應急演練，重點模擬了學生入校體溫異常、課堂突發(fā)不適、食堂就餐應急等場景的處置流程。通過演練，進一步熟悉了預案內容，明確了各環(huán)節(jié)人員的職責和操作規(guī)范，提升了應急處置能力，對演練中發(fā)現(xiàn)的不足及時進行了調整和優(yōu)化。三、師生員工健康管理情況精準掌握師生員工健康狀況是做好疫情防控工作的基礎。*全面摸排健康信息：開學前，通過線上平臺、班級群等多種渠道，對全體師生員工（包括食堂、保潔、保安等后勤服務人員）的假期行程、健康狀況、是否接觸過風險地區(qū)人員等信息進行了全面摸排登記，建立了詳細的健康檔案。*嚴格落實健康監(jiān)測：要求師生員工開學前進行連續(xù)健康監(jiān)測，如實上報體溫及身體狀況。對于有特殊情況的師生，嚴格按照相關規(guī)定執(zhí)行，確保符合返校條件方可入校。*加強重點人群管理：對排查出的有中高風險地區(qū)旅居史或密切接觸史的師生員工，嚴格按照屬地疫情防控要求進行管理，確保各項防控措施落實到位，堅決杜絕帶病帶險返校。四、校園環(huán)境整治與物資儲備情況營造安全、衛(wèi)生、整潔的校園環(huán)境，保障充足的防疫物資，是開學工作的重要保障。*深化校園環(huán)境整治：開學前，組織對校園進行了全方位、無死角的清潔消毒，重點對教室、宿舍、食堂、圖書館、衛(wèi)生間、電梯間等人員密集場所進行了徹底清掃和消殺。加強校園環(huán)境衛(wèi)生日常管理，及時清理垃圾，保持通風換氣，為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。*規(guī)范設置功能區(qū)域：根據(jù)疫情防控需要，在校園入口處設置了體溫檢測區(qū)、臨時隔離觀察區(qū)，確保標識清晰、設施齊全。對教室、食堂等場所的座位進行了合理調整，保持安全距離。*充足儲備防疫物資：根據(jù)學校規(guī)模和師生人數(shù)，提前采購并儲備了足量的口罩、消毒液、洗手液、體溫槍、防護服、隔離衣等防疫物資，建立了物資臺賬，指定專人負責管理，確保物資充足、存放安全、取用便捷，并做到定期檢查、及時補充。五、教學與活動安排情況在做好疫情防控的前提下，科學合理安排教學與活動，確保教育教學秩序平穩(wěn)有序。*制定教學銜接計劃：針對可能出現(xiàn)的不同情況，制定了詳細的教學計劃和線上線下教學銜接預案，確保教學進度不受影響。加強對教師的教學指導，做好開學后教學內容的調整和復習鞏固工作。*合理安排教學活動：原則上不組織大型聚集性活動，確需舉辦的，須嚴格履行報批手續(xù)，并制定專項防控方案。鼓勵開展小型分散的文體活動，引導學生加強體育鍛煉，增強身體素質。*強化課堂教學管理：要求教師在課堂教學中關注學生健康狀況，提醒學生注意個人防護。加強實驗室、實訓室等特殊場所的管理，確保安全規(guī)范使用。六、宣傳教育與心理疏導情況加強宣傳教育和心理疏導，提升師生防控意識和心理調適能力。*開展防疫知識宣傳：通過校園網(wǎng)、公眾號、宣傳欄、主題班會等多種形式，向師生員工宣傳疫情防控知識、個人防護要點、應急處置流程等，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防護能力。*加強人文關懷與心理疏導：關注師生的心理健康，特別是對因疫情受到影響或有特殊困難的師生，及時進行心理疏導和人文關懷。暢通心理咨詢渠道，提供必要的心理支持服務，幫助師生緩解焦慮情緒，以積極心態(tài)投入到學習和工作中。七、應急處置準備情況建立健全應急響應機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)情況能夠快速有效處置。*明確應急處置流程：完善了校園內疫情突發(fā)事件的報告、隔離、送醫(yī)、消毒、信息發(fā)布等應急處置流程，確保各環(huán)節(jié)緊密銜接、快速響應。*加強與屬地聯(lián)動：主動與屬地衛(wèi)生健康部門、疾控中心、定點醫(yī)院等建立了聯(lián)動機制，明確了聯(lián)系人及聯(lián)系方式，確保在發(fā)生突發(fā)情況時能夠得到及時專業(yè)的指導和支持。八、存在問題與不足在自查過程中，我們也清醒地認識到工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：*部分師生防控意識有所松懈：隨著疫情形勢的變化，少數(shù)師生對常態(tài)化疫情防控的重視程度有所降低，個人防護習慣有所松懈。*應急演練的深度和廣度有待加強：雖然組織了應急演練，但在場景設置的復雜性、參演人員的全面性等方面還有提升空間。*物資管理的精細化程度有待提高：防疫物資的分類存放、使用登記等精細化管理方面還需進一步規(guī)范。九、下一步工作計劃與改進措施針對自查發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我校將采取以下措施認真加以改進：*持續(xù)強化責任意識：進一步加強宣傳教育，引導全體師生員工克服麻痹思想、僥幸心理，時刻繃緊疫情防控這根弦，嚴格遵守各項防控規(guī)定。*深化應急演練與培訓：定期組織不同場景、不同規(guī)模的應急演練，擴大參演人員范圍，邀請專業(yè)人員進行指導，不斷提升應急處置的實戰(zhàn)能力。加強對全體教職工（特別是新入職人員和后勤服務人員）的疫情防控知識和技能培訓，確保人人熟練掌握。*提升物資管理水平：完善物資管理制度，加強對防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、使用等環(huán)節(jié)的全過程管理，做到賬物相符、管理規(guī)范，提高物資使用效益。*細化日常管理流程：進一步細化晨午檢、課堂管理、食堂就餐、宿舍管理等日常防控各