體育游戲粘泡泡糖教案活動(dòng)名稱：粘泡泡糖年齡段：中班/大班（4-6歲）活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知與技能：初步理解并遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令快速做出反應(yīng)，嘗試將身體的不同部位進(jìn)行“粘貼”，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度。2.過程與方法：通過傾聽指令、觀察模仿、積極參與和同伴互動(dòng)，體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣和合作游戲的快樂，學(xué)習(xí)在動(dòng)態(tài)中調(diào)整自身位置與動(dòng)作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樂于參與體育游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅感，培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)自信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地：寬敞、平坦、安全的室內(nèi)活動(dòng)室或室外塑膠場(chǎng)地，確保無障礙物，有足夠的活動(dòng)空間供幼兒奔跑、移動(dòng)。2.器材：無需特殊器材?？蛇x：歡快活潑的背景音樂（用于熱身及游戲過程中，調(diào)動(dòng)氣氛）。3.安全準(zhǔn)備：檢查活動(dòng)場(chǎng)地，清除尖銳物品或容易導(dǎo)致滑倒的雜物。提醒幼兒穿著舒適的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋?；顒?dòng)過程：一、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)（約5分鐘）1.隊(duì)列與問好：教師帶領(lǐng)幼兒排成松散的圓圈或隊(duì)形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，集中幼兒注意力。*教師：“小朋友們好！今天我們要一起來玩一個(gè)非常有趣的身體游戲，名字叫做‘粘泡泡糖’。在玩游戲之前，我們先來活動(dòng)一下身體，把我們的小身體變得靈活起來，好不好？”2.熱身操：*慢跑與變速跑：帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行慢跑，可穿插一些變向跑、踮腳尖跑、腳跟跑等，活動(dòng)下肢。*關(guān)節(jié)活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做頭部、肩部、手腕、腰部、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。*模仿操：模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小鳥飛（上肢伸展）、小兔跳（下蹲）、大象甩鼻子（轉(zhuǎn)腰）等，增加趣味性，全面活動(dòng)身體。二、基本部分：游戲“粘泡泡糖”（約15-20分鐘）1.情境導(dǎo)入與規(guī)則講解：*教師：“小朋友們，你們吃過泡泡糖嗎？泡泡糖粘性怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒回答）今天我們就來當(dāng)一顆顆小小的泡泡糖，我們的身體就像泡泡糖一樣，可以‘粘’在一起哦！”*示范“粘”的動(dòng)作：教師可先做幾個(gè)夸張的“粘”的動(dòng)作，如雙手合十“粘”在一起，或與旁邊的老師/一個(gè)小朋友示范“粘手臂”。*講解規(guī)則：*教師說：“吹泡泡啦！”，小朋友們就像小泡泡一樣在場(chǎng)地內(nèi)自由地跑動(dòng)、飄動(dòng)。*當(dāng)教師說：“粘泡泡糖！”，小朋友們就要快速找到一個(gè)同伴，并且聽到老師說“粘XX（如小手）”，就要把自己的XX和同伴的XX緊緊地“粘”在一起。*強(qiáng)調(diào)：“粘”的時(shí)候要輕輕的，不能推擠同伴，要注意安全。2.游戲進(jìn)行：*第一遍：“粘小手”*教師：“吹泡泡啦！”（幼兒四散跑）*教師：“粘泡泡糖！”*幼兒：“粘哪里？”（引導(dǎo)幼兒一起問，增加互動(dòng)）*教師：“粘小手！”*幼兒快速找到同伴，兩人將小手對(duì)小手“粘”在一起。教師觀察，對(duì)沒有找到同伴的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。*教師檢查：“哇，好多泡泡糖都粘好啦！粘得真牢！”*第二遍：“粘小腳”*教師：“泡泡糖要吹大一點(diǎn)啦！吹泡泡啦！”（幼兒再次四散跑）*重復(fù)指令流程，這次指令為“粘小腳！”（幼兒雙腳并攏與同伴的腳貼在一起）。*后續(xù)變化與難度遞增：*粘身體不同部位：如“粘肩膀”（兩人肩膀輕輕靠在一起）、“粘后背”（兩人背對(duì)背貼在一起）、“粘屁股”（兩人臀部輕輕接觸，此動(dòng)作幼兒會(huì)覺得非常有趣）、“粘耳朵”（兩人耳朵輕輕碰一碰）等。每次變換部位前，都要先“吹泡泡”（幼兒四散跑開）。*增加“粘”的數(shù)量：當(dāng)幼兒熟悉兩人“粘”后，可以嘗試“粘三個(gè)泡泡糖”或“粘四個(gè)泡泡糖”。*教師：“粘泡泡糖！”*幼兒：“粘哪里？”*教師：“粘三個(gè)小腦袋！”（三個(gè)小朋友的頭輕輕靠在一起）。*提醒幼兒，如果人數(shù)不夠，可以靈活調(diào)整，比如有時(shí)可以是“粘兩個(gè)或三個(gè)”。*“泡泡糖破了”：在幼兒“粘”好后，教師可以說：“哎呀，泡泡糖破啦！”，幼兒就散開，再次進(jìn)入“吹泡泡”的狀態(tài)。增加游戲的趣味性和動(dòng)態(tài)性。3.重點(diǎn)指導(dǎo)與觀察：*觀察幼兒是否能聽懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。*關(guān)注幼兒在尋找同伴過程中的反應(yīng)速度和交往情況，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找同伴。*提醒幼兒在跑動(dòng)和“粘”的時(shí)候注意安全，避免碰撞和推搡。對(duì)于比較興奮的幼兒，要及時(shí)提醒他們控制力度。三、結(jié)束部分：放松整理（約5分鐘）1.“泡泡糖融化了”：*教師：“今天我們玩了這么久的粘泡泡糖游戲，小泡泡糖們都有點(diǎn)累了，要融化啦！”*帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)：身體慢慢變軟，像融化的泡泡糖一樣，在地上做一些伸展、扭轉(zhuǎn)的動(dòng)作，如“小泡泡糖慢慢變大，又慢慢變小，最后攤在地上休息啦”。2.小結(jié)與表揚(yáng)：*教師：“今天我們都是最棒的小泡泡糖，不僅會(huì)‘粘’各種地方，還會(huì)注意安全，和小伙伴合作得非常好！大家玩得開心嗎？”*簡(jiǎn)單回顧游戲中有趣的瞬間，表揚(yáng)遵守規(guī)則、積極參與的幼兒。3.整理：帶領(lǐng)幼兒有序地離開活動(dòng)場(chǎng)地，或進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)建議與延伸：1.規(guī)則靈活調(diào)整：根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和人數(shù)，可以靈活調(diào)整“粘”的數(shù)量和身體部位。如果人數(shù)是單數(shù)，可以有一次允許一個(gè)幼兒當(dāng)“小老師”或“小泡泡糖收集員”。2.增加趣味性：可以在“粘”的時(shí)候播放歡快的音樂，音樂停止時(shí)就是“粘泡泡糖”的指令。3.結(jié)合認(rèn)知：可以加入顏色指令，如“粘紅色衣服的泡泡糖”，讓幼兒在“粘”之前先觀察顏色?；蛘摺罢掣邆€(gè)子/矮個(gè)子泡泡糖”等。4.安全第一：整個(gè)活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，提醒幼兒避免劇烈碰撞和過度興奮導(dǎo)致的推擠。5.鼓勵(lì)合作：對(duì)于成功“粘”在一起的小組，