課外文言文閱讀，作為中考語文試卷中區(qū)分度較為明顯的一部分，始終是同學們復習備考的重點與難點。它既考查同學們對課內(nèi)所學文言知識的遷移運用能力，也檢驗其獨立閱讀淺顯文言文的素養(yǎng)。面對2025年的中考，如何科學高效地進行課外文言文閱讀的復習，做到既能“讀懂”，又能“做對”，進而“品透”，是我們需要深入思考和實踐的問題。本文將結(jié)合杭州中考的命題特點與趨勢，為同學們提供一些復習思路與方法。一、明察秋毫：把握考查核心能力與常見考點杭州中考的課外文言文閱讀，選材多為人物傳記、寓言故事、山水小品或議論短文，篇幅適中，語言相對淺易。其考查的核心能力無外乎以下幾點：一是閱讀理解能力，即能否借助注釋和工具書讀懂文章大意，把握主要內(nèi)容；二是知識遷移能力，即將課內(nèi)所學的文言實詞、虛詞、特殊句式等知識靈活運用于課外文本的解讀；三是分析概括與初步鑒賞能力，即能否對人物形象、事件因果、作者情感態(tài)度等進行分析歸納，并對文章的表達技巧有初步的認識。常見的考點主要集中在：1.常見文言實詞的含義理解：尤其是一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。2.常見文言虛詞的意義和用法辨析：如“之、乎、者、也、以、而、于”等。3.文言句子的翻譯：要求準確、通順，能體現(xiàn)關(guān)鍵詞語的含義。4.對文章內(nèi)容的理解與信息篩選：如概括事件、理解情節(jié)、把握人物言行等。5.對人物形象的分析與評價。6.對作者觀點態(tài)度或文章主旨的把握。二、固本培元：夯實基礎，盤活積累課外文言文閱讀能力的提升，絕非一日之功，其根基在于課內(nèi)。因此，復習的首要任務是回歸課本，夯實基礎。1.梳理課內(nèi)文言知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡：*實詞：系統(tǒng)整理課本中出現(xiàn)的重要實詞，掌握其本義、引申義、比喻義，特別關(guān)注一詞多義現(xiàn)象?？梢酝ㄟ^制作卡片、思維導圖等方式，將意義相關(guān)聯(lián)的實詞進行歸類記憶。例如，“走”字，在不同語境下有“跑”、“逃跑”等含義，要結(jié)合具體例句來理解和記憶。*虛詞：重點掌握考綱要求的常見虛詞的幾種基本用法。對于虛詞，切忌死記硬背，要結(jié)合語境理解其意義和作用。例如，“以”字，可作介詞（“憑借”、“把”、“用”等），也可作連詞（“因為”、“來”、“而”等），需根據(jù)上下文判斷。*句式：掌握判斷句、被動句、省略句、倒裝句（賓語前置、狀語后置、定語后置）等特殊句式的特點及翻譯方法。2.強化誦讀，培養(yǎng)語感：文言文的語感對于理解文意至關(guān)重要。建議同學們選取課內(nèi)經(jīng)典篇目及部分優(yōu)秀課外文言文進行反復誦讀，在誦讀中體會文言文的節(jié)奏、語氣和情感，感受古人的表達習慣。語感的形成，能在很大程度上幫助我們“猜讀”陌生的字詞和句子。3.積累文化常識，掃除閱讀障礙：文言文中涉及的古代官職、禮儀習俗、地理名稱、紀年方法等文化常識，往往是理解文章的關(guān)鍵。復習時要注意搜集整理，并加以識記。三、披文入情：掌握方法，提升閱讀技巧在夯實基礎之后，掌握科學的閱讀方法和解題技巧，能起到事半功倍的效果。1.閱讀步驟：由粗及細，循序漸進：*第一步：通讀全文，把握大意。拿到一篇課外文言文，首先要快速瀏覽一遍，借助文末注釋（若有），大致了解文章的體裁、主要人物、主要事件。對于不理解的字詞，不必急于深究，先放過去，以求對整體內(nèi)容有個初步印象。*第二步：細讀文章，掃清障礙。在大致了解文意的基礎上，逐字逐句仔細閱讀。遇到不懂的字詞，要結(jié)合上下文語境進行推斷，或回憶課內(nèi)所學知識進行遷移。對于關(guān)鍵的實詞、虛詞和特殊句式，要做好標記。*第三步：帶著問題，精準定位。閱讀題目，明確題目要求，然后回到原文中找到與題目相關(guān)的段落或句子，進行仔細比對、分析，確定答案。2.詞義推斷：多方聯(lián)想，巧解疑難：*語境推斷法：這是最主要、最常用的方法。通過上下文的意思來推斷某個字詞的含義。*字形分析法：漢字屬于表意文字，很多漢字的字形中蘊含著意義信息。例如，形旁為“氵”的字多與水有關(guān)，形旁為“辶”的字多與行走有關(guān)。*結(jié)構(gòu)分析法：利用文言文中排比、對偶、并列等結(jié)構(gòu)句式整齊的特點，來推斷其中位置對稱的詞語的意義。這些詞語往往詞性相同，意義相近或相反。*課內(nèi)遷移法：將課內(nèi)學過的字詞含義遷移到課外文段中。中考課外文言文閱讀中，很多考查的實詞虛詞，其意義和用法在課本中都能找到依據(jù)。*成語印證法：現(xiàn)代漢語中的許多成語保留了古漢語的意義和用法，借助成語可以幫助我們推斷文言字詞的含義。例如，“肉食者鄙”的“鄙”，可聯(lián)系成語“卑鄙無恥”中的“鄙”（見識短淺）來理解。3.句子翻譯：“信、達、雅”，以直譯為主：翻譯句子是文言文閱讀的重點，要做到“信”（準確）、“達”（通順）、“雅”（優(yōu)美，初中生主要要求前兩點）。翻譯時，應以直譯為主，意譯為輔。*留：保留人名、地名、官名、年號等專有名詞。*刪：刪除那些沒有實在意義的虛詞。*補：補充省略的成分，使句子完整。*換：將古義詞換成現(xiàn)代漢語的詞語。*調(diào)：調(diào)整語序，使句子符合現(xiàn)代漢語的表達習慣（如倒裝句的翻譯）。關(guān)鍵是要準確翻譯出句中的關(guān)鍵詞語，這往往是得分點。4.內(nèi)容理解與概括：緊扣文本，抓住關(guān)鍵：對于概括事件、分析人物、把握主旨類的題目，一定要緊扣原文，從文中尋找依據(jù)。要注意人物的言行舉止、事件的起因經(jīng)過結(jié)果、作者的議論抒情句等。概括時要簡潔明了，抓住核心內(nèi)容。分析人物形象時，要從具體事例出發(fā)，不能憑空臆斷。四、沙場點兵：科學訓練，注重反思總結(jié)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睆土曤x不開適量的練習，但更要注重練習的質(zhì)量和效率。1.精選習題，模擬演練：選擇與杭州中考命題風格、難度相近的模擬題或近年中考真題進行練習。限時訓練，模擬考場情境，培養(yǎng)時間觀念和應試心態(tài)。2.錯題整理，歸因分析：建立錯題本，將做錯的題目分類整理，并認真分析錯誤原因：是實詞虛詞理解不到位？是句子翻譯不準確？還是對文意理解有偏差？針對不同的錯誤原因，進行有針對性的彌補和強化。3.歸納總結(jié)，舉一反三：對于練習中反復出現(xiàn)的考點和易錯點，要及時進行歸納總結(jié)，找出規(guī)律，力求做到舉一反三，觸類旁通。例如，某個實詞的幾種常見含義，某類虛詞的典型用法，某類題型的解題思路等。五、臨場應變：沉著冷靜，規(guī)范作答考試時，面對課外文言文閱讀，要保持沉著冷靜的心態(tài)。拿到題目后，按照平時訓練的閱讀步驟進行操作。遇到疑難問題，不要慌張，可以先跳過去，完成其他題目后再回頭思考。答題時，要注意規(guī)范書寫，尤其是翻譯題和簡答題，字跡清晰、卷面整潔會給閱卷老師留下良好印象。組織語言時，要力求簡潔、準確、規(guī)范