高考成語專題名題訓(xùn)練成語，作為漢語寶庫中的璀璨明珠，不僅承載著深厚的文化底蘊(yùn)，更在高考語文中占據(jù)著舉足輕重的地位。無論是語言文字運(yùn)用題中的辨析，還是古詩文閱讀中的理解，乃至作文中的恰當(dāng)點(diǎn)綴，都離不開對(duì)成語的精準(zhǔn)把握。然而，面對(duì)數(shù)量龐大、語義豐富且用法多變的成語，不少同學(xué)常常感到力不從心，失分也多集中于此。本專題旨在通過對(duì)高考成語考查規(guī)律的梳理、常見易錯(cuò)類型的剖析以及經(jīng)典名題的深度訓(xùn)練，幫助同學(xué)們系統(tǒng)掌握成語知識(shí)，提升解題能力，從而在高考中穩(wěn)拿這部分基礎(chǔ)分，為語文成績(jī)的整體提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、高考成語考查的常見“雷區(qū)”高考對(duì)成語的考查，并非簡(jiǎn)單的記憶默寫，而是著重考查在具體語境中正確理解和運(yùn)用成語的能力。以下幾類是命題人常設(shè)置的“陷阱”，也是同學(xué)們極易失分的地方：1.望文生義，主觀臆斷：這是最常見的錯(cuò)誤類型。許多成語的實(shí)際意義并非其字面意思的簡(jiǎn)單相加，若僅從字面上牽強(qiáng)附會(huì)，往往會(huì)鬧出笑話。例如“不刊之論”，并非“不能刊登的言論”，而是指“不能改動(dòng)或不可磨滅的言論”，形容文章或言辭精準(zhǔn)得當(dāng)，無懈可擊。2.褒貶誤用，情感錯(cuò)位：成語有鮮明的感情色彩，或褒揚(yáng)，或貶斥，或中性。在使用時(shí)必須與語境的感情基調(diào)保持一致。如“趨之若鶩”，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物，多含貶義，若用于形容人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求，便屬褒貶失當(dāng)。3.對(duì)象誤用，張冠李戴：有些成語有其特定的適用對(duì)象和范圍，不能隨意擴(kuò)大或縮小。比如“巧奪天工”，專指人工的精巧勝過天然，形容技藝極其精巧，若用于形容自然山水的壯美，則不恰當(dāng)。4.謙敬錯(cuò)位，不合語境：漢語中有些成語是謙辭，用于形容自己；有些是敬辭，用于形容對(duì)方。使用時(shí)需辨明身份，避免尷尬。如“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常榮幸；若別人說自己的家“蓬蓽生輝”，則顯然不妥。5.語義重復(fù)，畫蛇添足：在句中使用成語時(shí)，要注意其與前后詞語是否有語義上的重復(fù)。例如“忍俊不禁地笑了起來”，“忍俊不禁”本身就有“忍不住笑”的意思，后面再加上“笑了起來”，就屬于語義重復(fù)。6.不合語境，不合邏輯：成語的運(yùn)用必須符合上下文的語境，與句子的整體意思相符，否則就會(huì)顯得突兀。例如在緊張的戰(zhàn)斗場(chǎng)面中用“閑庭信步”來形容人物狀態(tài)，就與語境格格不入。二、名題精析與訓(xùn)練要真正掌握成語，離不開大量的練習(xí)和對(duì)真題的深入研究。下面精選幾道具有代表性的高考真題或模擬題進(jìn)行解析，并附以專項(xiàng)訓(xùn)練，希望同學(xué)們能舉一反三，觸類旁通。（一）經(jīng)典真題回顧與深度解析例1：下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運(yùn)動(dòng)，對(duì)熱鬧的紙牌游戲也來者不拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對(duì)莊重恢宏的交響樂也甘之如飴。②近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛假廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。③有的同學(xué)過去對(duì)語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很。④丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。⑤李軍從多方面查閱資料，并對(duì)資料進(jìn)行刻苦鉆研和認(rèn)真分析，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，終于完成了這一稱得上不易之論的改革方案。⑥隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)寫手逐漸作為一個(gè)職業(yè)發(fā)展起來。一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的文壇泥沙俱下，多數(shù)作品難稱文學(xué)之名。A.①③④B.②③⑥C.①④⑤D.②⑤⑥【解析】本題考查正確使用成語的能力。①甘之如飴：感到像糖那樣甜。指為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。句中用來形容“欣賞莊重恢宏的交響樂”，并非“承受艱難、痛苦”，屬于望文生義，使用錯(cuò)誤。②濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。此處用來形容虛假廣告，使用恰當(dāng)。③左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。符合“既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)”的語境，使用正確。④滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完。此處用來形容“臟空氣”，對(duì)象誤用，使用錯(cuò)誤。⑤不易之論：不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。句中用來形容“一個(gè)多月努力完成的改革方案”，程度過重，且語境不強(qiáng)調(diào)其“不可更改”，使用錯(cuò)誤。⑥泥沙俱下：指在江河的急流中泥土和沙子隨著水一起沖下。比喻好人和壞人混雜在一起，也指優(yōu)劣不同的事物混雜在一起。此處用來形容網(wǎng)絡(luò)作品的良莠不齊，使用恰當(dāng)。綜上，①④⑤使用不正確，答案為C。例2：依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①消防工作必須立足于_____，從提高公眾的防火意識(shí)做起。②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要_____，抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，_____，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。A.防患未然防微杜漸未雨綢繆B.防患未然未雨綢繆防微杜漸C.未雨綢繆防微杜漸防患未然D.未雨綢繆防患未然防微杜漸【解析】本題考查近義成語的辨析與運(yùn)用能力。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施。側(cè)重于事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生前的預(yù)防。未雨綢繆：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。側(cè)重于事先做好準(zhǔn)備，范圍較廣。防微杜漸：指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí)，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。側(cè)重于對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的微小錯(cuò)誤或隱患的及時(shí)處理。①句強(qiáng)調(diào)消防工作要在事故發(fā)生前預(yù)防，用“防患未然”。②句強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品暢銷時(shí)也要提前做技術(shù)儲(chǔ)備和新產(chǎn)品開發(fā)，用“未雨綢繆”。③句強(qiáng)調(diào)從小事做起，及時(shí)處理細(xì)小苗頭，用“防微杜漸”。故正確答案為B。（二）專題訓(xùn)練請(qǐng)判斷下列各句中加點(diǎn)成語使用的正誤，并說明理由。1.這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。2.這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京國安足球?duì)經(jīng)過90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3:0取得勝利。3.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對(duì)這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報(bào)時(shí)，他洋洋灑灑地說了一個(gè)多小時(shí)。4.碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。5.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。6.最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會(huì)被這里的美麗景色深深吸引。參考答案及解析：1.正確。不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。此處指明星酒駕觸犯法律的行為不值得效仿，使用正確。2.錯(cuò)誤。兵不血刃：兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。句中“經(jīng)過90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)”與“兵不血刃”矛盾，不合語境。3.正確。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。此處形容老王匯報(bào)時(shí)話語豐富、流暢，使用正確。4.錯(cuò)誤。指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。通常指好的事物或情況。此處用于“全球性大災(zāi)難”，褒貶誤用。5.錯(cuò)誤。無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。此處形容父母為孩子費(fèi)盡心思，感情色彩不當(dāng)。6.錯(cuò)誤。風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措，或自相驚憂。此處用來形容春天的美景，望文生義，不合語境。三、備考策略與溫馨提示成語的積累和運(yùn)用是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就。針對(duì)高考備考，建議同學(xué)們：1.立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是成語學(xué)習(xí)的重要來源，課文及注釋中的成語務(wù)必牢固掌握，這是高考成語考查的“根據(jù)地”。2.勤查詞典，精準(zhǔn)理解：遇到不熟悉或不確定的成語，要養(yǎng)成查閱權(quán)威詞典的習(xí)慣，不僅要記住詞義，更要掌握其感情色彩、適用對(duì)象、使用語境等。3.分類整理，對(duì)比記憶：將易混淆、易誤用的成語進(jìn)行分類整理，如按感情色彩、適用對(duì)象、常見錯(cuò)誤類型等歸類，并進(jìn)行對(duì)比記憶，加深理解。4.關(guān)注語境，靈活運(yùn)用：成語的正確運(yùn)用離不開具體的語境。在做題時(shí)，要仔細(xì)閱讀