第一課時第二課時語文三年級下冊語文園地你在平時積累了哪些有新鮮感的寫景詞句？和同學(xué)交流你的摘抄本，再結(jié)合習(xí)作，說說你是怎樣運用這些詞句的。交流平臺第一課時金黃的落葉在秋風(fēng)中翩翩起舞。你覺得“翩翩起舞”用在這里合適嗎？你還有其他的表達嗎？

我積累了“翩翩起舞”這個詞，覺得用在這里很合適。

“翩翩起舞”形容輕快地跳起舞來，這里用來描寫落葉從樹上緩緩飄落下來的樣子，符合句子的情境，而且生動有趣。

我覺得也可以用“輕舞飛揚”一詞。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。這句話把“群星閃爍”比作“極小的蠟燭在發(fā)光”，讀著句子，腦海中仿佛浮現(xiàn)出星光閃耀、燭光點點的畫面，感受到星空的迷人。這句話出自《我們奇妙的世界》，有位小朋友學(xué)習(xí)之后，照這樣子，自己也仿寫了一句，我們來讀讀吧！

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠的天邊升起，就像一個剛剛點燃的大火球。這句仿寫是否恰當(dāng)呢？我覺得恰當(dāng)，按照例句，小作者先介紹什么時候，接著寫看見了什么，最后用上比喻句，更具體地介紹這個事物。在習(xí)作中，我們要有意識地用上平時積累的語言，這樣我們的文章才會生動形象。詞句段運用花紅柳綠鶯歌燕舞百鳥爭鳴百花齊放五谷豐登碩果累累天高云淡秋高氣爽讀一讀，記一記，再說幾個描寫四季特點的詞語。你知道這些詞語是什么意思嗎？花紅柳綠形容春天花木繁茂艷麗的景色。鶯歌燕舞黃鶯歌唱，燕子飛舞，形容大好春光或大好形勢。百鳥爭鳴百花齊放各種鮮花一齊開放，形容繁榮的景象。指各種鳥類同時鳴叫，聲音此起彼伏。五谷豐登碩果累累天高云淡秋高氣爽秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。五谷，指稻子、麥、豆、小米、高粱，泛指農(nóng)作物；豐登，豐收。泛指年成好，糧食豐收。形容?果實大而多，豐收的景象?。形容?天空高遠晴朗，云層稀薄?的景象。說一說你還知道哪些描寫四季特點的詞語？冰天雪地烈日炎炎鳥語花香綠樹成蔭橙黃橘綠落葉紛飛風(fēng)和日麗白雪皚皚第二課時

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴吧，紅紅的眼睛，漂亮極啦！下面的例句是分別圍繞一個意思寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。第二個例句是圍繞結(jié)尾的意思寫的，前面的部分是把這個意思展開描寫了。

第一個例句是圍繞開頭的意思來寫的，后面的部分把這個意思寫得更加清楚明白。雨下得真大……大雨是什么樣子？大雨會落到哪里？大雨中的人和事物會怎么樣？示例：雨下得真大。哇！雨點兒一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地奔向遠方。什么是才藝？從哪些方面表現(xiàn)小麗的多才多藝？可以用一些什么寫法表現(xiàn)小麗多才多藝呢？小麗多才多藝……示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動聽，鋼琴彈得行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。止術(shù)支斗筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。書寫提示蓬顏微暴筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。草[唐]白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首耳熟能詳?shù)脑娔阒朗钦l寫的嗎？今天我們來學(xué)習(xí)他的另一首詩。日積月累大林寺桃花[唐]白居易人間/四月/芳菲盡，山寺/桃花/始盛開。長恨/春歸/無覓處，不知/轉(zhuǎn)入/此中來。白居易(772年－846年），字樂天，號香山居士，有“詩魔”和“詩王”之稱，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。作品：《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者簡介在廬山大林峰，為我國佛教勝地之一。大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！咀⑨尅咳碎g：指廬山下的平地村落。芳菲：盛開的花。盡：指花凋謝了。山寺：指大林寺。始：才；剛剛。在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！咀⑨尅块L恨：常常惋惜。春歸：春天回去了。覓：尋找。不知：豈料、想不到。此中：這深山的寺廟里。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。結(jié)合字詞意思和插圖，想象畫面，理解詩意。詩意：在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。西塞山前白鷺飛，桃花流水