七年級下冊語文知識點匯編同學(xué)們，七年級下冊的語文學(xué)習(xí)，是在以往基礎(chǔ)上的深化與拓展。這份知識點匯編，希望能幫助大家梳理本學(xué)期的重點，夯實基礎(chǔ)，提升語文素養(yǎng)。它不是簡單的知識點羅列，而是希望能引導(dǎo)大家理解語文學(xué)習(xí)的脈絡(luò)與方法。一、語言積累與運(yùn)用語言是語文的基石，這部分的積累與運(yùn)用，需要我們在日常學(xué)習(xí)中點滴積累，常學(xué)常新。（一）漢字漢字是語文學(xué)習(xí)的基石，這學(xué)期的積累，首先要落腳在準(zhǔn)確認(rèn)讀和規(guī)范書寫上。1.字音：重點掌握課文中出現(xiàn)的多音字、形近字、易錯字的讀音。要能借助漢語拼音正音，區(qū)分平翹舌、前后鼻音、邊鼻音等。對于一些容易讀錯的字，要勤查字典，形成準(zhǔn)確的語音記憶。2.字形：熟練掌握本學(xué)期要求“會寫”的漢字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。注意辨析形近字、同音字，理解字義有助于準(zhǔn)確記憶字形，避免寫錯別字。平時寫字時，就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，注意間架結(jié)構(gòu)。3.字義：理解漢字在具體語境中的含義，特別是多義字。學(xué)習(xí)通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解字義，并能根據(jù)字義組成恰當(dāng)?shù)脑~語。（二）詞語詞語是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲備是提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。1.理解詞義：不僅要掌握詞語的基本義，還要能結(jié)合上下文理解詞語的引申義、比喻義。學(xué)習(xí)運(yùn)用查詞典、分解語素、聯(lián)系生活等多種方法理解詞義。2.近義詞辨析：在具體的語言環(huán)境中，能辨析近義詞的細(xì)微差別，如語義輕重、感情色彩、使用對象等，從而選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。3.成語積累與運(yùn)用：本學(xué)期會接觸到不少富有表現(xiàn)力的成語，要理解其來源、意義（尤其是引申義、比喻義），并嘗試在口頭和書面表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用。注意成語的感情色彩和適用范圍。4.關(guān)聯(lián)詞語：了解并掌握常見的關(guān)聯(lián)詞語（如表示并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的），并能正確運(yùn)用它們組織句子，使句子之間的邏輯關(guān)系更清晰。（三）句子句子是表情達(dá)意的基本單位，對句子的掌握直接影響表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性。1.病句辨析與修改：能識別常見的病句類型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)累贅等，并能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。修改病句要遵循“原意不變，盡量少改”的原則。2.句式變換：掌握常見的句式變換，如陳述句與反問句、感嘆句的轉(zhuǎn)換，主動句與被動句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換等。變換時要注意保持句子原意不變。3.修辭手法的辨識與運(yùn)用：重點掌握比喻、擬人、排比、夸張、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法。不僅要能辨識，更要理解其在具體語境中的表達(dá)效果，并嘗試在寫作中運(yùn)用，使語言更生動形象。4.語言表達(dá)簡明、連貫、得體：能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，做到意思明確，不啰嗦；句子之間銜接自然，條理清晰；說話做事符合場合、對象和身份。（四）語言綜合運(yùn)用這部分更側(cè)重于實際應(yīng)用能力的考查。1.口語交際：如講述、應(yīng)對、討論、演講等。要注意傾聽，表達(dá)清晰、有條理，態(tài)度自然大方。2.仿寫與續(xù)寫：能根據(jù)給定的句式、修辭或語境，進(jìn)行仿寫或續(xù)寫，培養(yǎng)語言的模仿能力和創(chuàng)造能力。3.圖表信息提取與概括：能看懂簡單的圖表，從中提取有效信息，并進(jìn)行概括和表述。4.綜合性學(xué)習(xí)：參與并完成教材中的綜合性學(xué)習(xí)活動，在活動中運(yùn)用語文知識解決實際問題，培養(yǎng)探究精神和合作能力。二、閱讀閱讀是獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期的閱讀，既要廣涉獵，也要深探究。（一）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，需要我們掌握科學(xué)的閱讀方法。1.記敘文（含散文）閱讀*把握文章內(nèi)容與中心：能快速閱讀，理清文章脈絡(luò)（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；人物的經(jīng)歷、情感變化等），概括主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情或文章主旨。*分析人物形象：在記敘文中，人物是核心之一。要通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫，分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。*理解重要詞句的含義和作用：能結(jié)合上下文，理解關(guān)鍵詞句在具體語境中的含義，體會其表達(dá)效果和在文中的作用（如承上啟下、點明中心、深化主題等）。*品味語言特色：體會記敘文（散文）的語言風(fēng)格（如生動形象、質(zhì)樸平實、幽默風(fēng)趣、富有哲理等），賞析優(yōu)美的語句或段落，學(xué)習(xí)其寫作技巧。*理解表達(dá)方式：了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文中的綜合運(yùn)用及其作用。記敘文中，描寫和抒情尤為重要。2.說明文閱讀*把握說明對象及其特征：明確文章的說明對象是什么，作者是從哪些方面來說明其特征的。*辨析說明方法及其作用：掌握常見的說明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋等，并能分析其在文中的作用。*理清說明順序：了解說明文常見的順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體等），并理解其作用。*體會說明文語言的特點：說明文語言通常具有準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，有的說明文語言也兼具生動性。要能體會說明文語言的特點，并分析其表達(dá)效果。（二）文言文閱讀文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，本學(xué)期的文言文學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)閱讀淺顯文言文的能力。1.常見文言實詞*掌握課文中出現(xiàn)的重點實詞：理解并記憶課文注釋中的重點文言實詞的含義，特別是一詞多義、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象。*積累常見實詞：通過反復(fù)閱讀和練習(xí)，積累常見的文言實詞，培養(yǎng)語感。2.常見文言虛詞*了解常用虛詞的用法：如“之、乎、者、也、以、而、于”等虛詞在文中的常見用法和意義。這需要結(jié)合具體語境來理解。*重點掌握：如“之”的幾種用法（代詞、助詞“的”、用于主謂之間取消句子獨立性、賓語前置的標(biāo)志等），“以”的幾種用法（介詞“用、把、憑借”，連詞“來、而”等）。3.文言句式*了解常見的文言特殊句式：如判斷句（……者，……也）、省略句（省略主語、謂語、賓語等）、倒裝句（賓語前置、狀語后置等）、被動句。*能根據(jù)上下文推斷句子大意：對于特殊句式，要能結(jié)合語境理解其表達(dá)的意思。4.理解文章內(nèi)容與情感*疏通文意：借助注釋和工具書，能基本讀懂課文，理解主要內(nèi)容。*把握作者情感態(tài)度：通過對人物言行、事件敘述的分析，體會作者在文中表達(dá)的思想感情、觀點態(tài)度或揭示的道理。*初步鑒賞：對文章的語言特色、寫作技巧有初步的認(rèn)識和鑒賞。（三）名著閱讀名著閱讀是開闊視野、涵養(yǎng)精神的重要方式，本學(xué)期要按要求認(rèn)真閱讀指定名著。*了解名著的基本內(nèi)容：包括作者、時代背景、主要人物、主要情節(jié)等。*體會名著的主題思想：理解作品所反映的社會現(xiàn)實、人生哲理或作者的情感態(tài)度。*分析主要人物形象：把握名著中主要人物的性格特點及其典型意義。*積累精彩片段與語言：摘抄并品味名著中的精彩語句和段落，學(xué)習(xí)其寫作方法。*寫簡單的閱讀心得：讀完后，嘗試寫下自己的感受、思考或評價。三、寫作寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、創(chuàng)造性表述的過程。（一）寫作的基本要求*中心明確，內(nèi)容具體：一篇文章必須有一個明確的中心思想，并且要用具體的材料（事例、細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)等）來支撐這個中心，避免空洞說教。*結(jié)構(gòu)完整，條理清晰：文章要有開頭、主體、結(jié)尾，段落安排要合理，過渡要自然，做到言之有序。*語言通順，表達(dá)準(zhǔn)確：使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，句子通順，用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點正確。*書寫工整，卷面整潔：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清晰、卷面整潔，給人以美的享受。（二）常見文體寫作1.記敘文寫作*寫人記事：能選擇典型事例來表現(xiàn)人物特點或表達(dá)中心思想。敘事要清楚完整，詳略得當(dāng)；寫人要突出人物的性格特征，運(yùn)用多種描寫方法（肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等）。*寫景狀物：能抓住景物的特征進(jìn)行描寫，做到情景交融，或借物抒情、托物言志。描寫時要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和觀察角度（遠(yuǎn)近、高低、動靜等）。*立意與選材：寫記敘文，立意要積極健康，選材要真實生動，貼近生活，從小處著手，以小見大。*安排順序與線索：合理安排記敘順序（順敘、插敘、倒敘等），明確文章線索（如以時間為線索、以事物為線索、以情感為線索等）。2.說明文寫作*明確說明對象和特征：寫說明文，首先要明確說明對象是什么，它有哪些方面的特征需要介紹。*運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法：根據(jù)說明對象的特點和寫作目的，選擇合適的說明方法，使說明更清楚、更準(zhǔn)確、更生動。*合理安排說明順序：根據(jù)說明對象的特點，采用合適的說明順序，使文章條理清晰。*語言準(zhǔn)確、簡潔、通俗：說明文的語言首先要準(zhǔn)確，其次要簡潔，避免啰嗦，同時要力求通俗易懂，讓讀者易于理解。（三）寫作技巧與方法*觀察生活，積累素材：生活是寫作的源泉。要養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣，用心感受，善于捕捉生活中的點滴，并及時記錄，積累寫作素材。*學(xué)習(xí)借鑒范文：閱讀優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其立意、選材、結(jié)構(gòu)安排和語言表達(dá)等方面的優(yōu)點，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。*列提綱：動筆前先列提綱，有助于理清思路，確保文章結(jié)構(gòu)完整，重點突出。*注重修改：好文章是改出來的。寫完后要反復(fù)誦讀，仔細(xì)修改，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、標(biāo)點等方面進(jìn)行打磨，提高文章質(zhì)量。*寫出真情實感：寫