高校課堂教學(xué)管理辦法及實(shí)施細(xì)則---高校課堂教學(xué)管理辦法及實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條目的與依據(jù)為規(guī)范我校課堂教學(xué)行為，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，保障教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》及教育部相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于我校所有全日制本?？粕?、研究生的各類理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐課、研討課等課堂教學(xué)活動及其管理。全校教師、教學(xué)輔助人員以及參與課堂教學(xué)活動的學(xué)生，均須遵守本辦法。第三條基本原則課堂教學(xué)管理遵循以下原則：（一）立德樹人原則：堅持社會主義辦學(xué)方向，將思想政治教育融入課堂教學(xué)全過程。（二）學(xué)生中心原則：以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。（三）教師主導(dǎo)原則：尊重教師教學(xué)自主權(quán)，保障教師有效實(shí)施教學(xué)活動。（四）規(guī)范有序原則：建立健全課堂教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，確保教學(xué)活動規(guī)范有序進(jìn)行。（五）注重實(shí)效原則：以提升教學(xué)質(zhì)量和育人效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（六）教學(xué)相長原則：鼓勵師生互動，促進(jìn)教學(xué)共同發(fā)展。第二章課堂教學(xué)組織與實(shí)施第四條教師課前準(zhǔn)備教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備：（一）深入鉆研教學(xué)大綱與教材，準(zhǔn)確把握課程的教學(xué)目標(biāo)、核心內(nèi)容及重難點(diǎn)。（二）精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇適宜的教學(xué)方法與手段，注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)。（三）準(zhǔn)備好必要的教學(xué)資源，如課件、案例、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)器材等，并確保其科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性。（四）提前了解學(xué)生學(xué)情，以便因材施教。（五）按時提交教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)文件，并嚴(yán)格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)。第五條課堂教學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，注重教學(xué)效果：（一）教師應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)課堂，做好課前準(zhǔn)備工作，按時開始和結(jié)束教學(xué)活動。一般情況下，教師應(yīng)提前至少十分鐘到達(dá)教學(xué)場所，檢查教學(xué)設(shè)備，做好授課準(zhǔn)備。（二）教學(xué)內(nèi)容應(yīng)科學(xué)、系統(tǒng)、準(zhǔn)確，符合教學(xué)大綱要求，同時關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，適時補(bǔ)充新知識、新成果。（三）教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，鼓勵采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。（四）注重課堂互動，營造積極活躍的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生提問、討論和發(fā)表不同見解。（五）合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。板書或課件應(yīng)清晰、規(guī)范、重點(diǎn)突出。（六）教師應(yīng)衣著得體，言行文明，為人師表，展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。（七）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師須加強(qiáng)指導(dǎo)和安全提示，確保學(xué)生操作規(guī)范和人身安全。第六條學(xué)生課堂參與學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，應(yīng)積極主動參與教學(xué)過程：（一）課前應(yīng)預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。（二）按時上課，不遲到、不早退、不無故缺席。（三）課堂上應(yīng)專心聽講，積極思考，踴躍參與課堂討論和互動活動。（四）遵守課堂紀(jì)律，不隨意交談、不玩手機(jī)、不吃零食，保持課堂安靜有序。（五）尊重教師勞動，服從教師管理和指導(dǎo)。第三章課堂教學(xué)紀(jì)律與規(guī)范第七條教師課堂紀(jì)律教師在課堂教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格遵守以下紀(jì)律：（一）不得無故缺課、調(diào)課、停課。確需調(diào)課、停課的，須按學(xué)校相關(guān)規(guī)定提前辦理手續(xù)并通知學(xué)生。（二）不得在課堂上發(fā)表與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的言論，尤其是不得傳播錯誤觀點(diǎn)、負(fù)面信息或從事與教學(xué)無關(guān)的活動。（三）不得在課堂上使用通訊工具處理與教學(xué)無關(guān)的事務(wù)。（四）不得酒后上課或在課堂上出現(xiàn)其他有損教師形象的行為。（五）應(yīng)公平公正對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。第八條學(xué)生課堂紀(jì)律學(xué)生在課堂教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格遵守以下紀(jì)律：（一）按時出勤，有事須按規(guī)定辦理請假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)或請假未獲批準(zhǔn)而缺席者，按曠課處理。（二）上課期間不得擅自離開課堂。確有特殊情況需短暫離開的，應(yīng)向教師示意并經(jīng)同意。（三）保持課堂安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨意走動，或?qū)⑴c課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的電子設(shè)備帶入課堂使用（教師允許的教學(xué)活動除外）。（四）不得在課堂上進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如看課外書、睡覺、玩游戲等。（五）愛護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保持教室清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。（六）嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等危險物品進(jìn)入教學(xué)場所。（七）課堂討論應(yīng)圍繞主題，文明發(fā)言，尊重不同意見，不進(jìn)行人身攻擊。第九條考勤管理（一）課堂考勤是課堂教學(xué)管理的重要組成部分，教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好考勤工作，可采用點(diǎn)名、簽到、隨機(jī)抽查等多種方式。（二）學(xué)生考勤情況應(yīng)作為課程平時成績的組成部分之一，具體比例由課程教師根據(jù)課程性質(zhì)和教學(xué)大綱要求確定并提前告知學(xué)生。（三）學(xué)生因病、因事不能上課，須提前向所在學(xué)院（系）辦理請假手續(xù)。病假須提供相關(guān)證明。（四）對于無故曠課、遲到、早退的學(xué)生，教師應(yīng)及時進(jìn)行批評教育，并記錄在案。累計曠課達(dá)到一定學(xué)時，將按照學(xué)校學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定處理。第四章課堂教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)控第十條學(xué)院（系部）管理職責(zé)各學(xué)院（系部）是課堂教學(xué)管理的直接責(zé)任單位，應(yīng)履行以下職責(zé)：（一）負(fù)責(zé)本單位教師的教學(xué)任務(wù)安排和課程調(diào)度。（二）組織開展本單位的教學(xué)研討活動，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。（三）定期或不定期對本單位課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。（四）受理學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，并及時反饋給相關(guān)教師和學(xué)校教學(xué)管理部門。（五）對本單位教師和學(xué)生遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。第十一條教學(xué)管理部門職責(zé)學(xué)校教務(wù)處（或其他相關(guān)教學(xué)管理部門）負(fù)責(zé)全校課堂教學(xué)的宏觀管理與質(zhì)量監(jiān)控：（一）制定和完善課堂教學(xué)管理相關(guān)規(guī)章制度。（二）組織開展全校性的教學(xué)檢查、督導(dǎo)和評估工作。（三）受理師生對課堂教學(xué)管理的申訴和舉報，并進(jìn)行調(diào)查處理。（四）總結(jié)推廣優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，推進(jìn)教學(xué)改革。（五）協(xié)調(diào)解決課堂教學(xué)運(yùn)行中的重大問題。第十二條教學(xué)督導(dǎo)與反饋（一）學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和專家擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，對課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽查和專項(xiàng)督導(dǎo)。（二）教學(xué)督導(dǎo)員應(yīng)深入課堂聽課，與師生交流，及時反饋教學(xué)情況，提出改進(jìn)建議。（三）建立健全學(xué)生評教制度，定期組織學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為教師考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。（四）教師應(yīng)認(rèn)真聽取學(xué)生、督導(dǎo)員及同行的意見和建議，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)工作。第十三條課堂教學(xué)秩序維護(hù)（一）對于違反課堂教學(xué)紀(jì)律的學(xué)生，教師有權(quán)進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，可報告學(xué)生所在學(xué)院（系部）及學(xué)校相關(guān)部門按規(guī)定處理。（二）對于干擾課堂教學(xué)秩序、影響教學(xué)正常進(jìn)行的行為，教師應(yīng)予以制止；制止無效的，可請求學(xué)校保衛(wèi)部門或?qū)W生管理部門協(xié)助處理。（三）學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等有異議，應(yīng)通過正常渠道向?qū)W院（系部）或?qū)W校教學(xué)管理部門反映，不得在課堂上與教師發(fā)生爭執(zhí)或采取過激行為。第五章附則第十四條本辦法未盡事宜，參照國家及學(xué)校其他相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。第十五條各學(xué)院