西安小學(xué)科學(xué)探究能力測試題庫試卷及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：西安小學(xué)科學(xué)探究能力測試題庫試卷考核對象：小學(xué)三至四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.在科學(xué)實驗中，控制變量是指（）A.保持所有條件不變B.只改變一個條件，其他條件保持不變C.盡量增加實驗次數(shù)D.使用更精密的儀器2.小明用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈像一根根小細(xì)線，這屬于（）A.定性觀察B.定量觀察C.推理判斷D.實驗操作3.小紅做“種子的發(fā)芽實驗”，她將種子放在濕潤的棉花上，放在陽光下，幾天后種子發(fā)芽了。這個實驗的變量是（）A.溫度B.濕度C.光照D.種子種類4.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時會排隊，他通過觀察和思考，認(rèn)為螞蟻可能是靠氣味找到路線的。這種科學(xué)方法是（）A.分類法B.推理法C.測量法D.比較法5.在做“比較水的浮力”實驗時，小麗發(fā)現(xiàn)木塊能浮在水上，而石頭會沉底。她得出的結(jié)論是（）A.木塊比石頭輕B.水的浮力不同C.物體的密度影響浮力D.實驗條件不充分6.小明想研究“不同材料的熱傳導(dǎo)速度”，他應(yīng)該選擇（）A.銅棒、鋁棒、木棒B.銅棒、鋁棒、鐵棒C.木棒、塑料棒、玻璃棒D.以上都可以7.小紅做“影子變化”實驗時，發(fā)現(xiàn)太陽越高，影子越短。她得出的結(jié)論是（）A.影子會消失B.影子長度與太陽高度有關(guān)C.影子長度與時間有關(guān)D.影子顏色會變化8.在做“植物生長”實驗時，小華發(fā)現(xiàn)植物需要陽光才能生長。他得出結(jié)論的方法是（）A.查閱資料B.實驗驗證C.詢問老師D.猜測9.小明用天平測量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)左邊托盤下沉，右邊托盤上升。他應(yīng)該（）A.增加左邊物體的質(zhì)量B.減少右邊砝碼的質(zhì)量C.調(diào)整天平平衡螺母D.重新校準(zhǔn)天平10.小紅做“溶解實驗”時，發(fā)現(xiàn)鹽在水中溶解得更快。她認(rèn)為可能的原因是（）A.鹽的質(zhì)量更多B.水的溫度更高C.鹽的顆粒更小D.實驗時間更長二、填空題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、______、得出結(jié)論、______。2.觀察時要注意______、______和______。3.在做“比較植物生長”實驗時，要保證______、______和______相同。4.影子的形成需要______、______和______三個條件。5.測量液體體積時，要使視線與______保持水平。6.種子的發(fā)芽需要______、______和______三個基本條件。7.在做“磁鐵性質(zhì)”實驗時，發(fā)現(xiàn)磁鐵兩端磁性最強(qiáng)，這些端點稱為______。8.植物的生長需要______、______、______和______。9.小明用放大鏡觀察昆蟲時，發(fā)現(xiàn)昆蟲的腿很細(xì)，這是______的觀察結(jié)果。10.在做“水的蒸發(fā)”實驗時，發(fā)現(xiàn)溫度越高，______越快。三、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)實驗只能做一次。（×）2.觀察時可以用眼睛、耳朵、鼻子等多種感官。（√）3.實驗記錄可以隨意涂改。（×）4.影子的長度與太陽的高度有關(guān)。（√）5.所有植物都需要陽光才能生長。（×）6.測量質(zhì)量時，天平的左右托盤可以隨意調(diào)換。（×）7.水的浮力與物體的密度有關(guān)。（√）8.種子的發(fā)芽與溫度無關(guān)。（×）9.磁鐵只有南北兩個極。（×）10.科學(xué)探究需要團(tuán)隊合作。（√）四、簡答題（共3題，每題4分，總分12分）1.簡述科學(xué)探究中“提出問題”的重要性。答案要點：-發(fā)現(xiàn)問題是科學(xué)研究的起點；-好的問題能引導(dǎo)研究方向；-問題要具體、可探究。2.小明想研究“不同液體是否會影響種子發(fā)芽”，他應(yīng)該設(shè)計怎樣的實驗步驟？答案要點：-提出問題：不同液體是否影響種子發(fā)芽？-設(shè)計實驗：準(zhǔn)備相同種子的三組，分別用清水、鹽水、醋水浸泡，控制溫度和濕度相同；-觀察記錄：每天記錄種子發(fā)芽情況；-得出結(jié)論：比較三組發(fā)芽率差異。3.觀察植物時，可以采用哪些方法？答案要點：-仔細(xì)觀察植物的根、莖、葉、花、果實；-用放大鏡觀察細(xì)節(jié)；-記錄觀察結(jié)果；-比較不同植物的異同。五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，總分18分）1.小紅做“比較不同材料保溫性能”實驗，她準(zhǔn)備了三個杯子，分別裝等量熱水，蓋上棉花、塑料膜和玻璃蓋，記錄水溫變化。實驗結(jié)束后，她發(fā)現(xiàn)棉花覆蓋的杯子水溫下降最慢。請分析實驗結(jié)果并得出結(jié)論。答案要點：-實驗結(jié)果：棉花保溫效果最好，塑料膜次之，玻璃蓋最差；-結(jié)論：不同材料的隔熱性能影響保溫效果；-應(yīng)用：生活中可以用棉花等材料制作保溫杯。2.小明發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時會排隊，他想知道螞蟻是靠什么找到路線的。請設(shè)計一個簡單的實驗方案，幫助他驗證自己的猜想。答案要點：-提出問題：螞蟻是靠什么找到路線？-實驗方案：1.準(zhǔn)備兩條路線，一條有螞蟻氣味（如放少量食物），一條無氣味；2.觀察螞蟻選擇哪條路線；3.記錄結(jié)果并分析；-預(yù)期結(jié)論：螞蟻可能靠氣味或觸角感知路線。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：控制變量是科學(xué)實驗的基本原則，只改變一個條件，其他條件保持不變，才能確定因果關(guān)系。2.A解析：觀察樹葉的葉脈形態(tài)屬于定性描述，不涉及數(shù)值測量。3.B解析：濕潤的棉花和陽光是變量，種子種類是控制變量。4.B解析：根據(jù)觀察推測螞蟻行為屬于推理過程。5.C解析：木塊和石頭密度不同，導(dǎo)致浮力差異。6.A解析：銅、鋁、木棒材料差異明顯，適合對比熱傳導(dǎo)速度。7.B解析：太陽高度影響光線照射角度，進(jìn)而影響影子長度。8.B解析：通過實驗驗證植物生長條件屬于科學(xué)方法。9.B解析：天平不平衡時，應(yīng)調(diào)整右邊砝碼或減少左邊物體質(zhì)量。10.B解析：水溫越高，分子運(yùn)動越快，溶解速度加快。二、填空題1.做出假設(shè)；交流評估解析：科學(xué)探究步驟包括提出問題、做出假設(shè)、實驗驗證、得出結(jié)論、交流評估。2.細(xì)致；全面；多感官解析：觀察要注重細(xì)節(jié)、范圍和多種感官參與。3.種子種類；溫度；濕度解析：控制變量時需保證除實驗因素外其他條件一致。4.光源；物體；屏幕解析：影子形成需要這三個基本條件。5.量筒內(nèi)液面最低處解析：讀數(shù)時視線需與液面保持水平。6.適宜的溫度；充足的水分；充足的空氣解析：種子發(fā)芽的三大基本條件。7.磁極解析：磁鐵磁性最強(qiáng)的兩端稱為磁極。8.陽光；水；空氣；土壤解析：植物生長的基本需求。9.定性解析：觀察昆蟲腿的形態(tài)屬于定性描述。10.蒸發(fā)解析：溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，蒸發(fā)越快。三、判斷題1.×解析：科學(xué)實驗需要多次重復(fù)驗證結(jié)果。2.√解析：科學(xué)觀察可借助多種感官。3.×解析：實驗記錄應(yīng)真實準(zhǔn)確，不可隨意涂改。4.√解析：太陽高度影響光線角度，進(jìn)而影響影子長度。5.×解析：部分植物（如苔蘚）無需陽光。6.×解析：天平左右托盤需對應(yīng)放置相同物品。7.√解析：物體密度影響其在液體中的浮力。8.×解析：種子發(fā)芽需要適宜溫度。9.×解析：磁鐵有多個磁極（如條形磁鐵有南北兩端）。10.√解析：科學(xué)探究常需團(tuán)隊合作。四、簡答題1.答案要點：-發(fā)現(xiàn)問題是科學(xué)研究的起點；-好的問題能引導(dǎo)研究方向；-問題要具體、可探究。2.答案要點：-提出問題：不同液體是否影響種子發(fā)芽？-設(shè)計實驗：準(zhǔn)備相同種子的三組，分別用清水、鹽水、醋水浸泡，控制溫度和濕度相同；-觀察記錄：每天記錄種子發(fā)芽情況；-得出結(jié)論：比較三組發(fā)芽率差異。3.答案要點：-仔細(xì)觀察植物的根、莖、葉、花、果實；-用放大鏡觀察細(xì)節(jié)；-記錄觀察結(jié)果；-比較不同植物的異同。五、應(yīng)用題1.答案要點：-實驗結(jié)果：棉花保溫效果最