烏魯木齊初一新生分班語文考試模擬試卷好的，請(qǐng)看這份為烏魯木齊地區(qū)初一新生精心準(zhǔn)備的分班語文考試模擬試卷。它旨在幫助同學(xué)們熟悉初中語文的考查方向與題型，為即將到來的分班測(cè)試做好準(zhǔn)備。烏魯木齊市初一新生分班語文模擬考試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）親愛的同學(xué)，歡迎你即將踏入初中的語文殿堂！這份試卷將帶你體驗(yàn)一次初中語文的初步探索。請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，相信你一定能發(fā)揮出自己的最佳水平，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)為初中語文學(xué)習(xí)開啟美好的篇章。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共30分)(一)漢字認(rèn)讀與書寫(共8分)1.給下列加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分，每空0.5分)*醞釀()靜謐()蒞臨()粗獷()*qiáocuì()jué別()lì盡心血()人聲dǐng沸()2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.恍然大悟疲倦不堪美不勝收不求甚解B.油然而生花團(tuán)錦簇截然不同渾為一談C.人聲頂沸小心翼翼各得其所恍然大悟D.眾目睽睽煞有介事饑腸漉漉威風(fēng)凜凜3.請(qǐng)將下面的句子工整、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)讀書破萬卷，下筆如有神。(二)詞語運(yùn)用(共6分)4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)春天的公園，景色宜人。和煦的陽光______，嫩綠的小草______，鮮艷的花兒______，清新的空氣______，讓人流連忘返。A.灑滿發(fā)芽綻放沁人心脾B.普照萌發(fā)開放心曠神怡C.照耀生長盛開神清氣爽D.沐浴滋生怒放賞心悅目5.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見肘。B.小明同學(xué)遇到難題，總是不恥下問，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。C.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了陣陣掌聲。D.站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。6.請(qǐng)寫出兩個(gè)與“春天”相關(guān)的成語：__________、__________。(2分)(三)病句辨析與修改(共4分)7.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長了知識(shí)。B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D.語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，才能真正學(xué)好語文。8.修改病句（在原句上修改，每句只改一處）。(2分)*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。(四)語句排序(共3分)9.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。②杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。③幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。④布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！盇.③②④①B.③②①④C.②④③①D.②④①③(五)古詩文積累(共9分)10.默寫填空。(每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字均不得分)*學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦______乎？（《論語·學(xué)而》）*潮平兩岸闊，______。（王灣《次北固山下》）*______，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）*枯藤老樹昏鴉，______，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）*孟浩然《過故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是：______，______。*李白《峨眉山月歌》一詩中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別之情的詩句是：______，______。二、閱讀理解(共30分)(一)文言文閱讀(共10分)閱讀下面文言文，完成11-14題。《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)*不亦說乎()*人不知而不慍()*學(xué)而不思則罔()*思而不學(xué)則殆()12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)*溫故而知新，可以為師矣。_________________________________________________________*知之者不如好之者，好之者不如樂之者。_________________________________________________________13.文中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：____________________，____________________。(2分)14.結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“三人行，必有我?guī)熝伞钡睦斫狻?2分)_________________________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀(共20分)閱讀下面文章，完成15-19題。種春風(fēng)那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的報(bào)紙。老人的外套油跡斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽著音樂，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，眼睛不好使?！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。“寄到哪里？”我問?！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我仔細(xì)看那則短文，原來是一則尋人啟事：某村的一個(gè)小女孩，父母在一場(chǎng)車禍中身亡，如今寄養(yǎng)在親戚家，急需一筆錢，希望好心人能捐助?！岸嗫蓱z??！”老人說。“騙你呢，大伯。這多半是騙局?！蔽也灰詾槿?。老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”我抬起頭，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我早就餓死了?，F(xiàn)在日子好了，我也得幫幫別人?！蹦且豢?，我滿心羞愧。我很快地填好匯款單，他遞進(jìn)柜臺(tái)，從衣兜里掏出零錢，雙手顫抖著遞給營業(yè)員。那一刻，我的心也顫抖起來。我們很多人捐過款，只是為了一個(gè)名字，或者一頓飯，一種心情。而這位老人，卻用他樸素的行動(dòng)，詮釋了“慈善”的真正含義。老人慢慢地離開了，我呆呆地站在那里。他的身影漸漸模糊，但他的話語卻清晰地留在我的耳邊：“我也得幫幫別人?！边@樸素的話語，像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心里，讓我感到一種久違的溫暖。那天，我也把自己的稿費(fèi)，悄悄匯給了那個(gè)小女孩。我想，那老人種下的，不僅僅是一份愛心，更是一縷春風(fēng)。而這縷春風(fēng)，會(huì)吹遍我們每個(gè)人的心田。（選自《讀者》，有刪改）15.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)_________________________________________________________16.閱讀全文，說說標(biāo)題“種春風(fēng)”的含義。(4分)_________________________________________________________17.文中畫線句“那一刻，我滿心羞愧”，“我”為什么羞愧？(4分)_________________________________________________________18.結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中老人的形象特點(diǎn)。(4分)_________________________________________________________19.讀了本文，你有何感悟？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?5分)_________________________________________________________三、寫作(共40分)20.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于500字的文章。題目一：我的新起點(diǎn)題目二：那一刻，我長大了要求：*文體自選（詩歌除外），立意自定。*不得套作，不得抄襲。*文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。*書寫工整，卷面整潔。---參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡要）（注：此處僅為簡要參考答案，詳細(xì)評(píng)分細(xì)則需根據(jù)實(shí)際教學(xué)要求制定。）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.niàngmìlìguǎng憔悴訣瀝鼎(每空0.5分)2.A(2分)3.書寫工整、規(guī)范即可得分(2分)4.A(2分)5.D(2分)6.如：春暖花開、草長鶯飛、百花爭艷等(每詞1分)7.D(2分)8.①將“發(fā)揚(yáng)”改為“學(xué)習(xí)”或?qū)ⅰ熬瘛备臑椤笆论E”②在“齊心協(xié)力”前加“是否”(每句1分)9.A(3分)10.說風(fēng)正一帆懸我寄愁心與明月小橋流水人家綠樹村邊合，青山郭外斜。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(每空1分)二、閱讀理解(一)文言文閱讀11.說：通“悅”，愉快。慍：生氣，發(fā)怒。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆：疑惑。(每詞0.5分)12.溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借（這一點(diǎn)）做老師了。懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。(每句2分)13.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2分)14.圍繞“虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短”回答即可。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀15.一位生活拮據(jù)的老人堅(jiān)持向素不相識(shí)的困境中的小女孩捐款，感動(dòng)了“我”，“我”也獻(xiàn)出了愛心。(3分，意思對(duì)即可)16.“種春風(fēng)”指老人用自己的行動(dòng)播撒愛心，傳遞溫暖；也指這種愛心和溫暖像春風(fēng)一樣感染和影響更多的人。(4分，每層含義2分)17.“我”羞愧于自己一開始對(duì)老人的輕視和對(duì)尋人啟事的懷疑，更羞愧于自己對(duì)慈善的膚淺理解。(4分，意思對(duì)即可)18.老人是一個(gè)生活樸素、善良真誠、樂于助人、懂得感恩的人。(4分，答出兩點(diǎn)并結(jié)合內(nèi)容即可)19.圍繞“愛心”、“助人”、“感恩”、“真誠”等談感悟，并結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可。(5分)三、寫作(40分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言、書寫等方面綜合評(píng)定。一等（35-40分）：內(nèi)容充實(shí)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢生動(dòng)，書寫工整美觀