人教版三年級下冊同步作文訓(xùn)練親愛的同學(xué)們，三年級是我們寫作旅程中一個嶄新的起點。從看圖寫話到開始獨立構(gòu)思篇章，這是一個不小的跨越。別擔(dān)心，寫作并不是一件高深莫測的事情，它就像我們每天說話、畫畫一樣，是表達(dá)自己想法和感受的一種方式。只要我們做生活的有心人，用心觀察，用心感受，用心思考，就能寫出一篇篇充滿童趣和真情的好文章。這本同步作文訓(xùn)練，將陪伴大家一起探索寫作的奧秘，讓我們的筆尖綻放出美麗的花朵。一、寫作準(zhǔn)備：擦亮雙眼，積累素材“巧婦難為無米之炊”，寫作也是如此。好的文章離不開鮮活的素材。三年級的作文，素材從哪里來呢？1.**細(xì)致觀察，捕捉生活點滴**生活是寫作的源泉。我們要學(xué)會用眼睛去看，看校園里的一草一木如何變化，看同學(xué)們的笑臉和小動作；用耳朵去聽，聽老師的叮嚀，聽小鳥的歌唱，聽雨滴敲打窗戶的聲音；用鼻子去聞，聞花兒的芬芳，聞飯菜的香味；用嘴巴去嘗，嘗水果的酸甜；更要用心去感受，感受快樂、難過、驚喜和感動。比如，春天來了，校園里的桃花開了，它是什么顏色的？有幾片花瓣？摸上去是什么感覺？湊近聞一聞，有香味嗎？把這些觀察到的寫下來，就是很好的素材。2.**廣泛閱讀，汲取語言養(yǎng)分**“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀是寫作最好的老師。我們要多讀課文，多讀課外書，像童話、寓言、兒歌、科普讀物等。在閱讀時，要留意書中那些優(yōu)美的詞語、生動的句子，把它們像小蜜蜂采花蜜一樣“采”到自己的“詞語花籃”里。比如，看到描寫春天的句子“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，我們就可以想一想，自己能不能也用這樣的方法來寫一寫夏天的荷花呢？3.**勤于思考，發(fā)現(xiàn)事物特點**觀察不僅僅是“看”，更要“想”。看到一只小狗，我們要想：它長什么樣子？它喜歡做什么？它和別的小狗有什么不一樣？看到一件事，我們要想：這件事是怎么發(fā)生的？為什么會這樣？我從中感受到了什么？只有經(jīng)過思考，我們才能發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處，寫出的內(nèi)容才會與眾不同。二、分類指導(dǎo)：循序漸進(jìn)，掌握方法三年級下冊的作文訓(xùn)練，主要包括寫熟悉的植物、可愛的動物、身邊的人、親身經(jīng)歷的事以及展開想象編寫故事等。下面我們就針對這些類型，一一探討寫作的小竅門。（一）狀物篇：把動植物寫活1.**寫植物（如：我的植物朋友）***觀察要點：*樣子：整體是什么形狀？（像一把小傘？像一座塔？）葉子的形狀、顏色、邊緣有什么特點？（圓圓的？尖尖的？碧綠的？有鋸齒？）花是什么顏色、什么形狀的？（像喇叭？像星星？）莖和根呢？*生長變化：它在不同季節(jié)有什么變化？（春天發(fā)芽，夏天開花，秋天結(jié)果，冬天落葉？）*作用或帶給“我”的感受：它有什么用途？（美化環(huán)境？凈化空氣？可以吃？）看到它，“我”有什么感覺？（喜歡？敬佩？）*寫作小技巧：*按一定順序?qū)懀嚎梢詮恼w到部分，也可以從上到下。*運用感官描寫：眼看（顏色、形狀）、鼻聞（氣味）、手摸（觸感）。*用上比喻、擬人：讓植物“活”起來。比如“荷葉像一個個碧綠的大圓盤”，“花兒在風(fēng)中跳舞”。*寫出自己的喜愛之情。2.**寫動物（如：我家的小動物）***觀察要點：*外形特點：毛色、眼睛、耳朵、嘴巴、四肢、尾巴等。*生活習(xí)性：吃什么？怎么吃？喜歡做什么動作？（跑、跳、飛、游、睡、玩）它的脾氣怎么樣？（溫順、調(diào)皮、兇猛？）*與“我”的故事：它為你做過什么？或者你和它之間發(fā)生過什么有趣的、難忘的事？*寫作小技巧：*抓住動物最突出的特點來寫，不用面面俱到。*描寫動物的動作時，要細(xì)致、準(zhǔn)確。*可以通過具體事例來表現(xiàn)動物的性格特點。*表達(dá)對小動物的喜愛或贊美之情。（二）寫人篇：刻畫鮮明的人物形象寫熟悉的人（如：我的爸爸/媽媽/老師/同學(xué)）*觀察要點：*外貌特征：發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，選擇最有特點的一兩個地方來寫，不用從頭到腳都寫。*性格特點：這個人是溫柔的？嚴(yán)厲的？幽默的？樂于助人的？還是有點小迷糊的？*愛好特長：他喜歡做什么？（看書、打球、唱歌、做飯？）有什么特別的本領(lǐng)？*典型事例：通過一兩件具體的事情來表現(xiàn)他的性格、品質(zhì)或愛好。這是寫人的重點！*寫作小技巧：*選擇你最熟悉、印象最深的人來寫。*用“事例”說話，通過他做的事來展現(xiàn)他是怎樣的人。寫事時，要寫清楚事情的經(jīng)過，特別是能體現(xiàn)人物特點的細(xì)節(jié)。*描寫人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，讓人物形象更生動。*可以給文章起一個能概括人物特點的題目。（三）記事篇：記錄精彩的生活瞬間寫生活中的事（如：一件難忘的事/快樂的一天）*要素齊全：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。*重點突出：事情的“經(jīng)過”是最重要的部分，要寫得詳細(xì)、具體。*當(dāng)時發(fā)生了什么？*你做了什么？說了什么？*其他人有什么反應(yīng)？*你的心情有什么變化？（開心、難過、緊張、興奮？）*寫作小技巧：*按事情發(fā)展的順序來寫（起因→經(jīng)過→結(jié)果）。*把“經(jīng)過”部分寫具體，可以加入人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動。*寫出自己的真情實感。如果是“難忘的事”，要寫出為什么難忘；如果是“快樂的一天”，要寫出快樂的感受。*可以用一些表示時間順序的詞語，如“開始的時候”、“接著”、“然后”、“最后”等。（四）想象篇：放飛多彩的童心編寫童話故事或想象作文（如：這樣的夢真有趣/假如我是……）*構(gòu)思要點：*大膽想象：動物會說話，玩具能走路，云朵可以變成各種形狀……只要你能想到的，都可以寫！*有一定情節(jié)：故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）*表達(dá)美好愿望或道理：故事可以告訴我們一個道理，或者表達(dá)一種美好的情感（如友誼、勇敢、善良）。*寫作小技巧：*給故事中的角色起個好聽的名字。*讓角色有自己的性格特點。*故事要有始有終，情節(jié)可以有點小波折，這樣更吸引人。*語言要生動有趣，符合角色的身份。三、寫作好習(xí)慣：讓你的作文更出色1.認(rèn)真審題：看清題目要求，知道要寫什么，怎么寫。2.先列提綱后動筆：想清楚先寫什么，再寫什么，最后寫什么，做到心中有數(shù)。3.語句通順，用詞準(zhǔn)確：寫完一句話，自己讀一讀，看看通不通順，有沒有更好的詞語可以替換。4.正確使用標(biāo)點符號：標(biāo)點符號是文章的“小助手”，能幫助我們表達(dá)不同的語氣和停頓。5.寫完后認(rèn)真修改：好作文是改出來的。自己讀一讀，看看有沒有錯別字，句子通不通順，內(nèi)容具不具體。也可以請同學(xué)或老師幫忙提提意見。6.多寫多練：把每天看到的、聽到的、想到的有趣事物寫下來，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。結(jié)語：享受寫作，記錄成長同學(xué)們，寫作就像一扇窗，打開它，我們可以看到更廣闊