防范校園欺凌宣傳教育周活動(dòng)：筑牢校園安全防線，共護(hù)青春成長(zhǎng)(2025.4.18)一、活動(dòng)背景與意義：為何我們?nèi)绱酥匾曅@欺凌防治校園，本應(yīng)是孕育夢(mèng)想、播撒希望的凈土，是青少年健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。然而，校園欺凌這一不和諧現(xiàn)象的存在，不僅對(duì)受害者的身心健康造成直接傷害，也對(duì)施暴者的人格養(yǎng)成產(chǎn)生負(fù)面影響，更對(duì)校園風(fēng)氣、教育生態(tài)乃至社會(huì)和諧構(gòu)成潛在威脅。近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注度持續(xù)提升，防治工作的重要性與緊迫性日益凸顯。本次“防范校園欺凌宣傳教育周”活動(dòng)，旨在通過(guò)集中性、系統(tǒng)性的宣傳教育，進(jìn)一步提升全體師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)校園欺凌危害的認(rèn)知水平，普及防治知識(shí)與技能，明確各方在防治工作中的責(zé)任，共同構(gòu)建一個(gè)安全、和諧、文明的校園環(huán)境，為每一位青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這不僅是對(duì)生命個(gè)體的尊重與呵護(hù)，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的必然要求。二、核心目標(biāo)：構(gòu)建多層次、全方位的防治體系本次宣傳教育周活動(dòng)致力于達(dá)成以下核心目標(biāo)：1.認(rèn)知深化：使學(xué)生、教師、家長(zhǎng)全面了解校園欺凌的定義、形式、危害及產(chǎn)生原因，消除認(rèn)知誤區(qū)，增強(qiáng)防范意識(shí)。2.技能提升：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別欺凌、自我保護(hù)、尋求幫助以及不以暴制暴的能力；提升教師早期識(shí)別、有效干預(yù)及妥善處理校園欺凌事件的專業(yè)素養(yǎng)。3.責(zé)任明確：強(qiáng)化學(xué)生的自我約束與尊重他人意識(shí)，明確教師的教育引導(dǎo)與管理責(zé)任，明晰家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)與溝通職責(zé)，推動(dòng)形成“人人有責(zé)、齊抓共管”的防治格局。4.氛圍營(yíng)造：在校園內(nèi)乃至全社會(huì)倡導(dǎo)友愛互助、尊重差異、包容理解、反對(duì)暴力的良好風(fēng)尚，營(yíng)造積極向上、安全和諧的文化氛圍。5.機(jī)制完善：以活動(dòng)周為契機(jī)，檢視并完善校園欺凌預(yù)警、干預(yù)、處理及后續(xù)輔導(dǎo)等工作機(jī)制，提升防治工作的制度化、規(guī)范化水平。三、重點(diǎn)內(nèi)容與實(shí)施路徑：精準(zhǔn)施策，注重實(shí)效（一）面向?qū)W生：賦能青春，勇敢對(duì)欺凌說(shuō)“不”學(xué)生是校園欺凌防治的直接參與者和受益者。針對(duì)學(xué)生群體的教育應(yīng)注重體驗(yàn)性與互動(dòng)性，避免空洞說(shuō)教。*主題班會(huì)與專題講座：圍繞“認(rèn)識(shí)欺凌”、“欺凌的代價(jià)”、“我的身體我做主”、“友誼的真諦”等主題開展形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，邀請(qǐng)法律工作者、心理專家等開展專題講座，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行剖析，增強(qiáng)教育的感染力。*情景模擬與角色扮演：通過(guò)設(shè)置貼近學(xué)生生活的欺凌情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同立場(chǎng)的感受，學(xué)習(xí)在遭遇或目睹欺凌時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如冷靜應(yīng)對(duì)、及時(shí)報(bào)告、尋求幫助等。*心理輔導(dǎo)與同伴支持：設(shè)立心理咨詢室開放日，提供個(gè)體或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力，建立積極心態(tài)。鼓勵(lì)發(fā)展健康的同伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心與合作精神，發(fā)揮同伴間的積極影響。*宣傳作品創(chuàng)作：組織開展以“反校園欺凌”為主題的征文、繪畫、海報(bào)設(shè)計(jì)、微視頻創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，深化對(duì)主題的理解。（二）面向教師：專業(yè)引領(lǐng)，筑牢防治第一道防線教師是校園欺凌防治的關(guān)鍵力量，其專業(yè)能力直接影響防治工作的成效。*專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)校園欺凌防治的法律法規(guī)、政策文件，掌握校園欺凌的識(shí)別方法、干預(yù)技巧、溝通策略以及心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)。*案例研討與經(jīng)驗(yàn)分享：選取典型校園欺凌案例進(jìn)行深度研討，分析成因、探討對(duì)策，分享成功干預(yù)的經(jīng)驗(yàn)與做法，提升教師應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。*觀察與溝通能力提升：培訓(xùn)教師如何在日常教學(xué)與管理中敏銳觀察學(xué)生的異常表現(xiàn)，如何與受欺凌者、施暴者及家長(zhǎng)進(jìn)行有效、有溫度的溝通，避免二次傷害。*應(yīng)急預(yù)案演練：針對(duì)可能發(fā)生的校園欺凌事件，組織教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠迅速響應(yīng)、規(guī)范處置。（三）面向家長(zhǎng)：家校協(xié)同，共筑成長(zhǎng)安全網(wǎng)家長(zhǎng)在校園欺凌防治中扮演著不可或缺的角色，家校合作是防治工作取得實(shí)效的重要保障。*家長(zhǎng)課堂與專題沙龍：通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，舉辦家長(zhǎng)課堂或?qū)ｎ}沙龍，向家長(zhǎng)普及校園欺凌的相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何關(guān)注孩子的情緒變化與行為表現(xiàn)，如何與孩子就欺凌問(wèn)題進(jìn)行有效溝通，以及如何配合學(xué)校做好防治工作。*家庭溝通技巧指導(dǎo)：引導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造民主、和諧、溫暖的家庭氛圍，建立良好的親子關(guān)系，鼓勵(lì)孩子遇到問(wèn)題時(shí)愿意向家長(zhǎng)傾訴。提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)生活，教育孩子文明上網(wǎng)。*家校溝通渠道暢通：確保家長(zhǎng)能夠便捷地與學(xué)校、教師進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋問(wèn)題、獲取支持，形成家校教育合力。（四）構(gòu)建協(xié)同機(jī)制：多方聯(lián)動(dòng)，織密防治網(wǎng)絡(luò)校園欺凌防治并非孤立的校園事務(wù)，需要多方力量的協(xié)同配合。*學(xué)校主導(dǎo)，完善制度：學(xué)校應(yīng)成立校園欺凌防治工作小組，制定并完善校園欺凌事件的預(yù)防、干預(yù)、處理流程和應(yīng)急預(yù)案，明確各部門職責(zé)。設(shè)立便捷的舉報(bào)渠道，并嚴(yán)格保護(hù)舉報(bào)人信息。*文化建設(shè)，潤(rùn)物無(wú)聲：將反對(duì)校園欺凌融入校園文化建設(shè)，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話等多種形式，宣傳正能量，弘揚(yáng)友善、尊重、包容的價(jià)值觀，營(yíng)造“零容忍”的校園氛圍。*社會(huì)協(xié)同，資源整合：積極爭(zhēng)取公安、司法、民政、衛(wèi)健等部門及社會(huì)組織的支持，引入專業(yè)力量參與校園欺凌的預(yù)防教育、心理輔導(dǎo)、法律援助等工作。四、活動(dòng)形式建議：豐富多元，貼近需求為確保宣傳教育效果，活動(dòng)形式應(yīng)不拘一格，力求豐富多樣，貼近不同群體的需求：*啟動(dòng)儀式：舉行莊重的宣傳教育周啟動(dòng)儀式，明確活動(dòng)主題與意義，營(yíng)造濃厚氛圍。*專家講壇：邀請(qǐng)教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者進(jìn)行專題報(bào)告。*主題展覽：通過(guò)圖文、視頻等形式展示校園欺凌的危害及防治成果。*模擬法庭/情景?。和ㄟ^(guò)藝術(shù)形式再現(xiàn)欺凌場(chǎng)景與應(yīng)對(duì)過(guò)程，增強(qiáng)代入感。*“無(wú)欺凌校園”承諾簽名活動(dòng)：組織師生共同簽名，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。*家長(zhǎng)開放日：邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與防治工作研討，了解學(xué)校舉措。*線上知識(shí)競(jìng)賽/有獎(jiǎng)問(wèn)答：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大宣傳覆蓋面和參與度。五、結(jié)語(yǔ)：久久為功，守護(hù)每一份純真防范校園欺凌是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，更不能一勞永逸。本次宣傳教育周活動(dòng)是一個(gè)重要的契機(jī)，它像一聲號(hào)角，提醒我們時(shí)刻警醒；它像一座橋梁，連接起家校社協(xié)同的力量；它更像一盞明燈，照亮我們共同守護(hù)的方向。讓我們以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，將防治校園欺凌的理念深植于心、外化于行，持續(xù)發(fā)力，久久為功