學(xué)校健康教育制度一、總則第一條目的與依據(jù)為全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及相關(guān)教育與衛(wèi)生工作文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生、教職員工的健康教育工作。第三條指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，將健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)系統(tǒng)化、常態(tài)化的健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，掌握必備的健康知識(shí)與技能，為其終身健康奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)第四條領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、校醫(yī)室、團(tuán)委、少先隊(duì)及各年級(jí)組負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)全校健康教育工作，定期研究解決健康教育工作中的重大問(wèn)題。第五條職責(zé)分工1.教務(wù)處：負(fù)責(zé)將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保障健康教育課時(shí)，組織健康教育課程的教學(xué)實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)控，指導(dǎo)教師開(kāi)展健康教育教研活動(dòng)。2.德育處（含團(tuán)委、少先隊(duì)）：負(fù)責(zé)結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織開(kāi)展形式多樣的健康教育主題活動(dòng)、心理健康教育和生命教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健康人格。3.總務(wù)處（含校醫(yī)室）：負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、食堂營(yíng)養(yǎng)與食品安全、飲用水衛(wèi)生的管理與監(jiān)督；校醫(yī)室承擔(dān)學(xué)生常見(jiàn)疾病預(yù)防、傳染病防控、健康體檢、健康咨詢與指導(dǎo)、健康教育資料收集與管理等具體工作，為學(xué)校健康教育提供專業(yè)技術(shù)支持。4.年級(jí)組與班主任：負(fù)責(zé)本年級(jí)、本班級(jí)學(xué)生的日常健康教育，組織開(kāi)展班級(jí)健康主題班會(huì)、健康知識(shí)宣傳，關(guān)注學(xué)生個(gè)體健康狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，配合校醫(yī)室做好學(xué)生健康管理。5.全體教職員工：自覺(jué)學(xué)習(xí)健康知識(shí)，言傳身教，在教育教學(xué)和管理服務(wù)過(guò)程中滲透健康教育理念，共同營(yíng)造健康的校園氛圍。三、健康教育內(nèi)容與形式第六條健康教育內(nèi)容健康教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，主要包括：1.生理健康知識(shí)：人體解剖生理知識(shí)、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、合理營(yíng)養(yǎng)與膳食平衡、常見(jiàn)疾病預(yù)防（如近視、齲齒、肥胖、傳染病等）、安全與急救知識(shí)（如交通安全、消防安全、防溺水、防性侵、意外傷害處理等）、環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。2.心理健康知識(shí)：認(rèn)識(shí)自我、情緒調(diào)節(jié)與壓力管理、人際交往與溝通技巧、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試心理調(diào)適、挫折應(yīng)對(duì)與resilience培養(yǎng)、珍愛(ài)生命與遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)絡(luò)文明與安全。3.社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)：健康的生活方式、積極的人生態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感、法律法規(guī)意識(shí)。第七條健康教育形式1.課堂教學(xué)：將健康教育納入課程體系，確保每周健康教育課時(shí)，做到有教材、有教案、有教師、有考核?？山Y(jié)合《體育與健康》課程，或開(kāi)設(shè)專題健康教育課、講座等。2.主題活動(dòng)：利用健康教育日（周、月）、重要節(jié)假日等契機(jī)，開(kāi)展主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、演講比賽、文藝匯演、健康實(shí)踐等豐富多彩的健康教育活動(dòng)。3.環(huán)境宣傳：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等多種媒介，普及健康知識(shí)，營(yíng)造濃厚的健康教育氛圍。4.實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參與校園環(huán)境整治、健康志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟和踐行健康行為。5.心理輔導(dǎo)與咨詢：建立心理咨詢室，配備專兼職心理教師，為學(xué)生提供個(gè)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等心理健康服務(wù)。6.家校社協(xié)同：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)一封信等形式，向家長(zhǎng)普及健康知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持與配合，形成家校共育合力；適時(shí)邀請(qǐng)衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)人員進(jìn)校園開(kāi)展健康講座或咨詢。四、實(shí)施與保障第八條課時(shí)保障學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家及地方教育行政部門(mén)規(guī)定，保證健康教育課程的開(kāi)設(shè)與課時(shí)落實(shí)，確保學(xué)生每年接受一定學(xué)時(shí)的系統(tǒng)健康教育。第九條師資保障學(xué)校應(yīng)配備或聘請(qǐng)合格的健康教育教師和校醫(yī)（保健教師）。定期組織健康教育教師、校醫(yī)及相關(guān)人員參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提升其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)班主任及其他學(xué)科教師在本學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育內(nèi)容。第十條經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校應(yīng)將健康教育經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，保障健康教育教材、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展、設(shè)施設(shè)備（如心理咨詢室建設(shè)、健康監(jiān)測(cè)設(shè)備等）等方面的必要投入。第十一條資料建設(shè)建立健全健康教育檔案，包括工作計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)資料、活動(dòng)記錄、健康體檢數(shù)據(jù)、學(xué)生健康檔案、宣傳資料等，確保健康教育工作有跡可循，便于總結(jié)與改進(jìn)。五、監(jiān)測(cè)與評(píng)估第十二條健康監(jiān)測(cè)校醫(yī)室負(fù)責(zé)組織學(xué)生每年進(jìn)行一次常規(guī)健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、常見(jiàn)病及傳染病發(fā)病情況，分析健康影響因素，為改進(jìn)健康教育工作提供依據(jù)。第十三條效果評(píng)估學(xué)校定期對(duì)健康教育工作的開(kāi)展情況和效果進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括課程實(shí)施情況、活動(dòng)參與度、學(xué)生健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、常見(jiàn)疾病發(fā)病率變化等。評(píng)估結(jié)果應(yīng)用于改進(jìn)健康教育計(jì)劃和措施。第十四條反饋與改進(jìn)建立健康教育信息反饋機(jī)制，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工對(duì)健康教育工作的意見(jiàn)和建議。根據(jù)監(jiān)測(cè)評(píng)估結(jié)果和反饋信息，及時(shí)調(diào)整