2025年蘇教版高中美術(shù)設(shè)計(jì)思維考查試題沖刺卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：2025年蘇教版高中美術(shù)設(shè)計(jì)思維考查試題沖刺卷考核對(duì)象：高中美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-簡(jiǎn)答題（總共3題，每題4分）總分12分-應(yīng)用題（總共2題，每題9分）總分18分總分：100分一、判斷題（每題2分，共20分）1.設(shè)計(jì)思維的核心是用戶(hù)需求導(dǎo)向，而非技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)先。2.設(shè)計(jì)思維中的“共情”階段主要關(guān)注產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)而非用戶(hù)體驗(yàn)。3.設(shè)計(jì)思維通常包含五個(gè)核心階段：共情、定義、構(gòu)思、原型、測(cè)試。4.設(shè)計(jì)原型必須具備高保真度才能有效驗(yàn)證用戶(hù)需求。5.設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，但個(gè)體創(chuàng)意不重要。6.設(shè)計(jì)思維適用于所有行業(yè)，但傳統(tǒng)制造業(yè)除外。7.設(shè)計(jì)思維中的“定義”階段需要明確用戶(hù)痛點(diǎn)，但無(wú)需量化數(shù)據(jù)支持。8.設(shè)計(jì)思維與精益創(chuàng)業(yè)方法論在問(wèn)題解決邏輯上完全一致。9.設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)快速迭代，因此原型制作可以忽略細(xì)節(jié)。10.設(shè)計(jì)思維的目標(biāo)是創(chuàng)造完美無(wú)缺的產(chǎn)品。二、單選題（每題2分，共20分）1.下列哪個(gè)階段不屬于設(shè)計(jì)思維的五個(gè)核心階段？A.共情B.構(gòu)思C.優(yōu)化D.定義2.設(shè)計(jì)思維中，通過(guò)觀察用戶(hù)行為收集信息的方法屬于哪個(gè)階段？A.定義B.共情C.構(gòu)思D.測(cè)試3.設(shè)計(jì)思維中，快速制作低成本可測(cè)試模型的方法稱(chēng)為？A.用戶(hù)訪談B.原型設(shè)計(jì)C.設(shè)計(jì)沖刺D.需求分析4.設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)的“同理心地圖”主要用來(lái)？A.規(guī)劃產(chǎn)品路線圖B.分析用戶(hù)情感與行為C.評(píng)估設(shè)計(jì)成本D.制定營(yíng)銷(xiāo)策略5.設(shè)計(jì)思維中，將模糊問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體可操作目標(biāo)的方法是？A.設(shè)計(jì)沖刺B.問(wèn)題樹(shù)C.用戶(hù)畫(huà)像D.競(jìng)品分析6.設(shè)計(jì)思維中，通過(guò)用戶(hù)反饋改進(jìn)產(chǎn)品的過(guò)程稱(chēng)為？A.定義問(wèn)題B.構(gòu)思方案C.測(cè)試迭代D.原型制作7.設(shè)計(jì)思維與用戶(hù)中心設(shè)計(jì)（UCD）的關(guān)系是？A.互斥的B.互補(bǔ)的C.完全一致的D.無(wú)關(guān)聯(lián)的8.設(shè)計(jì)思維中，最常用的創(chuàng)意激發(fā)方法是？A.SWOT分析B.頭腦風(fēng)暴C.五問(wèn)法D.魚(yú)骨圖9.設(shè)計(jì)思維中，驗(yàn)證解決方案可行性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是？A.構(gòu)思創(chuàng)意B.原型測(cè)試C.用戶(hù)訪談D.數(shù)據(jù)分析10.設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)的“快速失敗”理念是為了？A.減少開(kāi)發(fā)成本B.優(yōu)化產(chǎn)品細(xì)節(jié)C.降低用戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)D.提高團(tuán)隊(duì)效率三、多選題（每題2分，共20分）1.設(shè)計(jì)思維的核心原則包括？A.用戶(hù)中心B.迭代優(yōu)化C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作D.技術(shù)主導(dǎo)E.快速執(zhí)行2.設(shè)計(jì)思維中，共情階段常用的方法有？A.用戶(hù)訪談B.觀察日記C.競(jìng)品分析D.情景模擬E.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)3.設(shè)計(jì)思維中，定義問(wèn)題的常用工具包括？A.問(wèn)題樹(shù)B.用戶(hù)畫(huà)像C.SWOT分析D.設(shè)計(jì)沖刺E.頭腦風(fēng)暴4.設(shè)計(jì)思維中，原型設(shè)計(jì)的類(lèi)型包括？A.低保真原型B.高保真原型C.功能原型D.視覺(jué)原型E.物理原型5.設(shè)計(jì)思維中，測(cè)試階段的主要目標(biāo)有？A.驗(yàn)證用戶(hù)需求B.收集用戶(hù)反饋C.優(yōu)化產(chǎn)品細(xì)節(jié)D.降低開(kāi)發(fā)成本E.提升團(tuán)隊(duì)效率6.設(shè)計(jì)思維與精益創(chuàng)業(yè)的相似之處包括？A.快速迭代B.用戶(hù)反饋C.資源優(yōu)化D.技術(shù)驅(qū)動(dòng)E.風(fēng)險(xiǎn)控制7.設(shè)計(jì)思維中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵要素包括？A.開(kāi)放溝通B.多元視角C.權(quán)力下放D.技術(shù)主導(dǎo)E.嚴(yán)格分工8.設(shè)計(jì)思維在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場(chǎng)景包括？A.智能家居B.醫(yī)療器械C.教育工具D.金融科技E.農(nóng)業(yè)機(jī)械9.設(shè)計(jì)思維中，創(chuàng)意激發(fā)的常用方法包括？A.SCAMPER模型B.六頂思考帽C.五問(wèn)法D.魚(yú)骨圖E.設(shè)計(jì)沖刺10.設(shè)計(jì)思維在服務(wù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用包括？A.用戶(hù)體驗(yàn)流程優(yōu)化B.品牌形象塑造C.客戶(hù)關(guān)系管理D.產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)E.服務(wù)流程創(chuàng)新四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)思維中“共情”階段的核心目標(biāo)與常用方法。2.設(shè)計(jì)思維如何幫助團(tuán)隊(duì)更好地理解用戶(hù)需求？3.設(shè)計(jì)思維中的“原型測(cè)試”環(huán)節(jié)有哪些關(guān)鍵步驟？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.假設(shè)你是一名高中美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，需要為一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館設(shè)計(jì)一款“青少年閱讀推廣”服務(wù)方案。請(qǐng)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維的核心步驟，簡(jiǎn)要描述你的設(shè)計(jì)思路，包括問(wèn)題定義、創(chuàng)意構(gòu)思、原型測(cè)試等環(huán)節(jié)。2.某科技公司計(jì)劃推出一款“老年人智能健康手環(huán)”，但初期市場(chǎng)調(diào)研顯示用戶(hù)接受度低。請(qǐng)運(yùn)用設(shè)計(jì)思維，分析可能存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，包括用戶(hù)痛點(diǎn)、解決方案、驗(yàn)證方法等。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×解析：-2.×設(shè)計(jì)思維中的“共情”階段不僅關(guān)注外觀，更強(qiáng)調(diào)理解用戶(hù)行為、情感和需求。-4.×設(shè)計(jì)原型應(yīng)兼顧保真度與迭代效率，低保真原型同樣重要。-5.×設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)個(gè)體創(chuàng)意與團(tuán)隊(duì)協(xié)作并重。-6.×設(shè)計(jì)思維適用于所有行業(yè)，制造業(yè)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。-7.×定義問(wèn)題需結(jié)合用戶(hù)數(shù)據(jù)和場(chǎng)景分析。-8.×設(shè)計(jì)思維更關(guān)注用戶(hù)需求，而精益創(chuàng)業(yè)側(cè)重商業(yè)驗(yàn)證。-9.×快速失敗強(qiáng)調(diào)低成本試錯(cuò)，但原型仍需一定質(zhì)量。-10.×設(shè)計(jì)思維追求用戶(hù)價(jià)值最大化，而非完美主義。二、單選題1.C2.B3.B4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.C解析：-1.C優(yōu)化不屬于設(shè)計(jì)思維五個(gè)核心階段。-4.B同理心地圖用于理解用戶(hù)情感與行為。-5.B將模糊問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)屬于定義問(wèn)題階段的核心方法。-6.C測(cè)試迭代是驗(yàn)證解決方案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。-7.B設(shè)計(jì)思維與UCD都強(qiáng)調(diào)用戶(hù)中心。-8.B頭腦風(fēng)暴是設(shè)計(jì)思維常用的創(chuàng)意激發(fā)方法。三、多選題1.ABCE2.ABD3.AB4.ABCDE5.ABC6.ABCE7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ACE解析：-1.ABCE設(shè)計(jì)思維強(qiáng)調(diào)用戶(hù)中心、迭代優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和快速執(zhí)行。-4.ABCDE原型類(lèi)型包括低保真/高保真、功能/視覺(jué)/物理等。-9.ABCDE創(chuàng)意激發(fā)方法包括SCAMPER、六頂思考帽、五問(wèn)法等。-10.ACE服務(wù)設(shè)計(jì)關(guān)注用戶(hù)體驗(yàn)、客戶(hù)關(guān)系和服務(wù)流程創(chuàng)新。四、簡(jiǎn)答題1.共情階段的核心目標(biāo)與常用方法-目標(biāo)：深入理解用戶(hù)需求、行為和情感，建立用戶(hù)同理心。-常用方法：用戶(hù)訪談、觀察日記、情景模擬、用戶(hù)日志等。2.設(shè)計(jì)思維如何幫助團(tuán)隊(duì)理解用戶(hù)需求-通過(guò)共情階段，團(tuán)隊(duì)直接接觸用戶(hù)，避免主觀假設(shè)；-用戶(hù)畫(huà)像和同理心地圖可視化需求，促進(jìn)跨部門(mén)協(xié)作；-需求場(chǎng)景化分析，幫助團(tuán)隊(duì)從用戶(hù)視角思考問(wèn)題。3.原型測(cè)試的關(guān)鍵步驟-準(zhǔn)備測(cè)試計(jì)劃（目標(biāo)、用戶(hù)、場(chǎng)景）；-選擇合適的原型（低保真優(yōu)先）；-觀察用戶(hù)交互，記錄反饋；-分析數(shù)據(jù)，迭代優(yōu)化。五、應(yīng)用題1.青少年閱讀推廣服務(wù)方案設(shè)計(jì)-共情階段：通過(guò)訪談和觀察，了解青少年閱讀偏好（如電子書(shū)、互動(dòng)性?xún)?nèi)容）；-定義問(wèn)題：青少年因缺乏興趣或社交互動(dòng)而閱讀量低；-構(gòu)思階段：設(shè)計(jì)“