譯林版小學(xué)英語三年級下冊排序、閱讀理解訓(xùn)練親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)邁入了三年級下冊的英語學(xué)習(xí)旅程。在這個階段，除了積累單詞和句型，我們還需要逐步培養(yǎng)兩項非常重要的技能：句子排序和閱讀理解。它們不僅能幫助我們更好地理解所學(xué)內(nèi)容，還能提升我們運用語言的邏輯思維能力。今天，我們就一起來探討如何有效地進行這兩方面的訓(xùn)練。一、排序訓(xùn)練：梳理脈絡(luò)，建立邏輯句子排序，簡單來說，就是把打亂順序的句子重新排成一段通順、有意義的話。這就像我們玩拼圖，要找到每一塊的正確位置，才能看到完整的圖畫。方法指津：1.通讀所有句子，找“領(lǐng)頭雁”：很多時候，一段話的開頭句會給出一個總的話題或者場景。比如介紹某人、某物，或者描述一件事的開始。我們可以先看看有沒有這樣的句子。2.尋找關(guān)鍵詞，連接上下文：句子與句子之間往往通過一些關(guān)鍵詞聯(lián)系起來。比如表示時間的詞（first,then,next,finally），表示地點的詞，或者重復(fù)出現(xiàn)的名詞、代詞等。3.關(guān)注圖片信息（如有）：我們的英語教材常常圖文并茂。排序題如果配有圖片，一定要仔細觀察圖片內(nèi)容，它會給我們非常直觀的提示。4.嘗試連詞成句，通讀檢驗：把你認為正確的順序排好后，一定要大聲朗讀一遍，看看是否通順，邏輯是否合理。如果讀起來別扭，那很可能哪里排錯了。5.確定“收尾句”：一段話通常有始有終。結(jié)尾句可能是一個總結(jié)，或者是事情的結(jié)果。訓(xùn)練建議：*從簡單對話入手：比如A說一句，B回應(yīng)一句，這種一問一答的形式比較容易掌握。*利用課本內(nèi)容：我們課本中的對話、小故事都是非常好的排序素材?？梢試L試把學(xué)過的課文段落句子抄下來打亂順序，自己重新排列。*多聽多模仿：聽錄音，注意句子的語調(diào)、停頓，感受語言的流暢性，這對排序也很有幫助。實例解析（假設(shè)教材某單元主題）：題目：將下列句子排成一段通順的對話。A.Hi,Mike!Lookatthebird.B.It'sblueandyellow.C.Hello,YangLing!D.Whatcolourisit?思路引導(dǎo)：首先，我們看到有打招呼的句子"Hi,Mike!"和"Hello,YangLing!"。通常對話以問候開始，那么C和A誰先誰后呢？如果C先說"Hello,YangLing!"，那A應(yīng)該是YangLing的回應(yīng)，所以A緊隨C之后。接著A讓Mike看鳥，Mike接下來會說什么呢？D選項"Whatcolourisit?"（它是什么顏色的？）非常自然，然后B選項"It'sblueandyellow."就是對顏色的回答。所以正確順序應(yīng)該是C->A->D->B。同學(xué)們可以自己讀一讀，是不是很通順？二、閱讀理解訓(xùn)練：捕捉信息，深化理解閱讀理解是英語學(xué)習(xí)中非常核心的能力，它考察我們能否看懂文字材料，并從中獲取信息、理解含義。方法指津：1.快速瀏覽，了解大意：拿到一篇短文，先不要急于逐字逐句地看，可以先快速讀一遍，知道短文大概講了什么內(nèi)容，是關(guān)于動物、學(xué)校、家庭還是其他主題。2.帶著問題找答案：閱讀題目，明確題目問的是什么。然后帶著這些問題回到短文中，仔細尋找相關(guān)的句子或段落。3.關(guān)注細節(jié)信息：比如人物（who）、事件（what）、時間（when）、地點（where）、原因（why）、方式（how）等。這些細節(jié)往往是解題的關(guān)鍵。4.理解生詞含義：遇到不認識的單詞不要怕?？梢韵仍囍鶕?jù)上下文和圖片來猜測它的意思。如果不影響理解大意，可以暫時跳過，等做完題目再回頭查閱。5.判斷與推理：有些題目不能直接從文中找到答案，需要我們根據(jù)所給信息進行簡單的思考和判斷。訓(xùn)練建議：*選擇合適的閱讀材料：材料難度要適中，內(nèi)容要有趣，貼近我們的生活和學(xué)習(xí)。可以從繪本、分級讀物開始。*養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣：哪怕每天只讀一兩段，堅持下去，閱讀能力一定會提升。*邊讀邊思考：不要只是被動地接受信息，要思考作者為什么這么寫，句子之間有什么聯(lián)系。*積累詞匯：閱讀中遇到的高頻詞、核心詞，可以記錄下來，擴充自己的詞匯量。實例解析（假設(shè)教材某單元主題）：短文：MynameisLily.Iamapupil.Ihaveanewbag.It'sred.Ilikeitverymuch.Igotoschoolwithiteveryday.問題：1.What'sthegirl'sname?2.Whatcolourisherbag?3.DoesLilylikehernewbag?思路引導(dǎo)：第一遍快速讀短文，我們知道這是一個叫Lily的小女孩介紹她的新書包。問題1：女孩的名字是什么？直接從第一句"MynameisLily."就能找到答案：HernameisLily./Lily.問題2：她的書包是什么顏色？文中"It'sred."明確告訴我們：It'sred.問題3：Lily喜歡她的新書包嗎？文中"Ilikeitverymuch."表示非常喜歡，所以答案是：Yes,shedoes.通過這樣帶著問題去文中尋找，就能準(zhǔn)確快速地完成閱讀理解。結(jié)語排序和閱讀