2025年春季新人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊教學(xué)設(shè)計一、課程概述本教學(xué)設(shè)計針對小學(xué)一年級下冊春季學(xué)期美術(shù)課程，以新人美版教材為依托。一年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的美術(shù)啟蒙，對繪畫和手工已有初步的感知與興趣。本學(xué)期將繼續(xù)遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，以“美”為核心，以“趣”為紐帶，通過豐富多樣的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩、線條、形狀，體驗造型與表現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)初步的審美意識和創(chuàng)造力。課程強調(diào)實踐性、游戲性和生活化，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，自由表達(dá)，在愉悅的氛圍中感受美術(shù)的魅力，促進(jìn)其觀察力、想象力和動手能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、學(xué)生情況分析一年級下學(xué)期的學(xué)生，年齡在六至七歲左右，對周圍世界充滿好奇，求知欲旺盛。他們的認(rèn)知特點以具體形象思維為主，喜歡直觀、形象、生動的事物。在美術(shù)表現(xiàn)上，他們樂于用畫筆和各種材料進(jìn)行涂抹、拼貼，作品往往充滿童真和大膽的想象，但手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作發(fā)展尚不完善，對工具的控制能力有待提高。部分學(xué)生可能會出現(xiàn)“不敢畫”、“畫不像”的畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵。同時，他們渴望得到老師和同伴的認(rèn)可與表揚，集體活動意識逐漸增強。因此，教學(xué)中應(yīng)多采用游戲、故事、情境創(chuàng)設(shè)等方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)其創(chuàng)作熱情，引導(dǎo)他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。三、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：初步認(rèn)識常用的繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)正確的使用方法。感知不同線條（直線、曲線、折線等）、形狀（圓形、方形、三角形等）和色彩（紅、黃、藍(lán)、綠等基本色）的特點，嘗試運用它們進(jìn)行簡單的造型表現(xiàn)。學(xué)習(xí)簡單的撕、剪、貼、折、揉等手工制作技能。2.過程與方法：通過觀察、體驗、游戲、模仿、嘗試等方式，感受美術(shù)活動的樂趣。在教師的引導(dǎo)下，能夠有目的地進(jìn)行觀察，并嘗試用簡單的美術(shù)語言表達(dá)自己的感受和想法。學(xué)習(xí)與同伴合作完成簡單的美術(shù)任務(wù)。3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)對美術(shù)的興趣和熱愛，樂于參與美術(shù)活動。體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)自信心和勇于嘗試的精神。初步感受生活中的美和美術(shù)作品的美，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如愛護(hù)工具材料、保持環(huán)境衛(wèi)生等。四、教學(xué)重點與難點*教學(xué)重點：1.引導(dǎo)學(xué)生充分感知線條、形狀、色彩的基本特征，并能運用它們進(jìn)行簡單的造型表現(xiàn)。2.激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其大膽作畫、大膽表現(xiàn)的勇氣。3.掌握正確的握筆姿勢和基本的繪畫、手工工具使用方法。4.體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)初步的審美感知能力。*教學(xué)難點：1.如何將內(nèi)心的感受和想象用美術(shù)語言（線條、形狀、色彩）清晰地表達(dá)出來。2.手工制作中對材料的控制和精細(xì)動作的完成，如剪刀的安全使用、粘貼的平整等。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察的深度和廣度，以及對美的初步判斷和感受能力的培養(yǎng)。4.個別學(xué)生畏難情緒的疏導(dǎo)和創(chuàng)作自信心的建立。五、教學(xué)內(nèi)容與活動安排（按單元/主題）第一單元：春天來了(約4課時)*單元目標(biāo)：1.感受春天的美好景象，觀察春天里花草樹木、動物、人們活動的變化。2.學(xué)習(xí)運用點、線、面和鮮艷的色彩表現(xiàn)春天的花草，如迎春花、桃花、柳樹等。3.體驗用不同工具材料（油畫棒、水彩筆、棉簽、手指等）表現(xiàn)春天的樂趣。*主要內(nèi)容與活動建議：*活動一：尋找春天（欣賞與討論）：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園、公園或圖片中的春天景色，說說春天的顏色和特征。欣賞表現(xiàn)春天的美術(shù)作品。*活動二：花兒朵朵開（繪畫）：用油畫棒或水彩筆表現(xiàn)各種形狀和顏色的花朵，嘗試用點畫、涂染等方法。*活動三：春風(fēng)吹，柳樹搖（繪畫/手工）：用流暢的線條表現(xiàn)柳枝的柔美，用綠色系表現(xiàn)柳葉。可結(jié)合撕貼紙條做柳樹。*活動四：我們?nèi)ゴ河危ňC合表現(xiàn)）：簡單畫出春游的人物和場景，體驗集體創(chuàng)作的快樂。*課時安排：4課時第二單元：可愛的小動物(約5課時)*單元目標(biāo)：1.觀察身邊常見的小動物（如小貓、小狗、小兔、小雞等）的外形特征和動態(tài)。2.學(xué)習(xí)用基本形（圓形、橢圓形、方形等）概括小動物的身體結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行組合添畫。3.嘗試運用繪畫、泥塑等多種形式表現(xiàn)可愛的小動物，激發(fā)愛護(hù)小動物的情感。*主要內(nèi)容與活動建議：*活動一：誰的耳朵靈/尾巴長（觀察與討論）：觀察不同動物的耳朵、尾巴等特征，進(jìn)行聯(lián)想和模仿。*活動二：圓溜溜的小動物（繪畫）：以圓形為基本形，添加五官、四肢，創(chuàng)作如小雞、熊貓等動物。*活動三：捏捏小動物（泥塑）：用橡皮泥或陶泥捏制簡單的小動物形象，鍛煉手部肌肉。*活動四：動物的花衣裳（繪畫/裝飾）：為小動物設(shè)計漂亮的花紋和顏色。*活動五：動物樂園（集體創(chuàng)作）：共同創(chuàng)作一幅有很多小動物的樂園圖。*課時安排：5課時第三單元：我們的生活真快樂(約5課時)*單元目標(biāo)：1.感受自己生活中的快樂瞬間和幸福時光，如過生日、做游戲、幫助別人等。2.學(xué)習(xí)用簡單的圖形和線條表現(xiàn)人物的各種動態(tài)和表情。3.嘗試用繪畫、手工等方式記錄和表現(xiàn)生活中的快樂場景，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。*主要內(nèi)容與活動建議：*活動一：我的開心事（交流與欣賞）：分享自己生活中的開心事，欣賞表現(xiàn)快樂生活的兒童畫。*活動二：我是運動小健將（繪畫）：畫出自己喜歡的運動項目或玩耍時的動態(tài)。*活動三：漂亮的小帽子/小手套（設(shè)計與制作）：用彩紙、廢舊材料等設(shè)計制作簡單的生活用品，體驗設(shè)計的樂趣。*活動四：過家家（綜合造型）：用繪畫或手工制作“過家家”的簡單道具，如小桌子、小食物等。*活動五：快樂的節(jié)日（繪畫/剪貼）：結(jié)合節(jié)日（如六一兒童節(jié)），創(chuàng)作表現(xiàn)節(jié)日氣氛的作品。*課時安排：5課時第四單元：多彩的生活用品(約4課時)*單元目標(biāo)：1.觀察身邊常用的生活用品（如文具、玩具、餐具等）的形狀、顏色和圖案。2.學(xué)習(xí)用對稱、重復(fù)等簡單的裝飾方法美化生活用品。3.嘗試用繪畫、剪貼、拓印等方法設(shè)計和裝飾自己喜歡的生活用品，感受設(shè)計與生活的關(guān)系。*主要內(nèi)容與活動建議：*活動一：我的小文具（觀察與繪畫）：觀察鉛筆盒、橡皮、尺子等文具的形狀和顏色，進(jìn)行寫生或記憶畫。*活動二：漂亮的杯子（設(shè)計與裝飾）：用線條、圖案、顏色裝飾杯子，可以是對稱的，也可以是有趣的圖案。*活動三：有趣的拓?。挤w驗）：利用蔬菜（胡蘿卜、土豆等）或日常小物件進(jìn)行拓印，裝飾成生活用品的圖案。*活動四：我設(shè)計的玩具（想象畫）：大膽想象，設(shè)計一個自己喜歡的玩具，并畫出來。*課時安排：4課時第五單元：我是小畫家(約4課時)*單元目標(biāo)：1.回顧本學(xué)期所學(xué)的美術(shù)知識和技能，進(jìn)行綜合運用。2.通過自由創(chuàng)作，體驗美術(shù)表現(xiàn)的多樣性和樂趣。3.學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品，敢于表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)初步的評價能力。*主要內(nèi)容與活動建議：*活動一：我們的美術(shù)課（回顧與交流）：看看本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)和作品，說說自己最喜歡的活動。*活動二：我想畫……（自由創(chuàng)作）：提供多種材料，讓學(xué)生自由選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以是之前學(xué)過的，也可以是新的想法。*活動三：小小畫展（欣賞與評價）：將學(xué)生作品展示出來，組織學(xué)生參觀，互相說說喜歡的作品和理由。*活動四：美術(shù)小能手（綜合評價與獎勵）：對本學(xué)期表現(xiàn)積極、有進(jìn)步的學(xué)生給予鼓勵。*課時安排：4課時（注：以上單元劃分和課時安排可根據(jù)實際教學(xué)情況靈活調(diào)整。）六、教學(xué)實施建議*教學(xué)方法：1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生動情境（如故事、游戲、音樂、表演等），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2.觀察法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實物、圖片、視頻或生活現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和感知能力。3.示范與講解法：教師進(jìn)行清晰、簡練的示范和講解，幫助學(xué)生掌握基本的技能和方法。示范要具有啟發(fā)性，而非刻板的模仿。4.游戲法：將美術(shù)知識和技能融入游戲活動中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。5.鼓勵法：對學(xué)生的每一個嘗試和進(jìn)步都給予積極的肯定和鼓勵，保護(hù)其創(chuàng)作熱情和自信心。多用“你真棒！”“這個想法很有趣！”“你觀察得真仔細(xì)！”等語言。6.小組合作法：適當(dāng)安排小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和溝通能力。*教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教材、教學(xué)大綱、PPT課件、實物教具（如春天的花草、小動物模型或圖片、各種美術(shù)工具材料等）、范畫、背景音樂、獎勵品等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具（油畫棒、水彩筆、圖畫本、鉛筆、橡皮等）、手工工具（安全剪刀、膠水或膠棒、彩色卡紙、廢舊材料等）、泥塑材料（橡皮泥或陶泥）等。提前通知學(xué)生帶齊所需物品。*評價方式：1.過程性評價為主：關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動中的參與態(tài)度、積極性、想象力、創(chuàng)造力以及操作技能的掌握程度，而不僅僅是最終作品的結(jié)果。2.鼓勵性評價：多用鼓勵、表揚的語言，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助他們建立自信。3.多樣化評價：結(jié)合觀察、談話、作品展示、學(xué)生互評、自我評價等多種方式進(jìn)行。4.發(fā)展性評價：關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步，鼓勵學(xué)生超越自我。七、教學(xué)進(jìn)度安排（示例，可根據(jù)實際情況調(diào)整）周次單元/主題主要教學(xué)內(nèi)容課時備注:-----:--------------------:-----------------------------------------------:---:-------1-2第一單元：春天來了尋找春天、花兒朵朵開23-4第一單元：春天來了春風(fēng)吹，柳樹搖、我們?nèi)ゴ河?5-7第二單元：可愛的小動物誰的耳朵靈/尾巴長、圓溜溜的小動物、捏捏小動物38-9第二單元：可愛的小動物動物的花衣裳、動物樂園210-12第三單元：我們的生活真快樂我的開心事、我是運動小健將、漂亮的小帽子/小手套313-14第三單元：我們的生活真快樂過家家、快樂的節(jié)日215-16第四單元：多彩的生活用品我的小文具、漂亮的杯子217-18第四單元：多彩的生活用品有趣的拓印、我設(shè)計的玩具219-20第五單元：我是小畫家我們的美術(shù)課、我想畫……、小小畫展、美術(shù)小能手4復(fù)習(xí)總結(jié)八、教學(xué)反思與專業(yè)發(fā)展1.課后反思：每節(jié)課后及時記錄教學(xué)中的成功之處、不足以及學(xué)生的反應(yīng)，分析原因，思考改進(jìn)措施，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。2.關(guān)注個體差異：注意到學(xué)生在興趣、能力、性格等方面的差異，因材施教，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，給予針對性的指導(dǎo)。3.資源拓展：積極利用校內(nèi)外美術(shù)資源，如圖書館、美術(shù)館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容。4.專業(yè)學(xué)習(xí)：持續(xù)學(xué)習(xí)新的美術(shù)教育理論和教學(xué)方法，積極參加教研活動和培訓(xùn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能