德育品牌創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹國家教育方針，緊密結(jié)合時代發(fā)展要求與學(xué)生身心發(fā)展特點，堅持育人為本、德育為先，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為核心，以提升德育工作的針對性、實效性和吸引力為目標(biāo)，積極探索德育工作的新途徑、新方法，著力打造具有鮮明特色和廣泛影響力的德育品牌，為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二、總體目標(biāo)與具體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過系統(tǒng)規(guī)劃與持續(xù)推進，力爭在未來若干年內(nèi)，構(gòu)建起一套目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、載體豐富、機制健全、特色鮮明的德育工作體系，形成一批具有示范引領(lǐng)作用的德育品牌項目，使學(xué)校德育工作的整體水平得到顯著提升，學(xué)生思想道德素質(zhì)普遍增強，學(xué)校德育影響力和美譽度在區(qū)域內(nèi)獲得廣泛認(rèn)可。（二）具體目標(biāo)1.品牌定位清晰化：提煉并確立符合學(xué)校辦學(xué)理念與特色的德育品牌核心理念、目標(biāo)體系與特色標(biāo)識，使其成為學(xué)校德育工作的靈魂與旗幟。2.德育內(nèi)容系列化：圍繞品牌理念，開發(fā)構(gòu)建層次分明、內(nèi)容銜接、貼近學(xué)生實際的德育內(nèi)容體系，涵蓋理想信念、愛國主義、公民道德、傳統(tǒng)文化、心理健康、法治觀念等多個維度。3.活動載體品牌化：打造若干項主題突出、參與面廣、學(xué)生喜愛、效果顯著的品牌德育活動，形成“一校一品”或“一校多品”的生動局面。4.隊伍建設(shè)專業(yè)化：建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、富有愛心、勇于創(chuàng)新的德育工作隊伍，提升其品牌創(chuàng)建與實施能力。5.評價機制科學(xué)化：建立健全與品牌建設(shè)相適應(yīng)的德育評價機制，注重過程性評價與發(fā)展性評價，有效激勵學(xué)生道德成長與教師專業(yè)發(fā)展。6.品牌影響擴大化：通過精心培育與廣泛宣傳，使德育品牌在校內(nèi)深入人心，在校外形成一定的知名度與輻射力。三、核心理念與品牌設(shè)計（一）核心理念提煉深入挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)特色與文化底蘊，結(jié)合時代精神與學(xué)生發(fā)展需求，組織師生、家長共同參與討論，提煉形成簡潔明了、內(nèi)涵豐富、易于傳播的德育品牌核心理念。例如，可圍繞“潤心”、“啟智”、“篤行”、“尚美”等關(guān)鍵詞，或結(jié)合學(xué)校特有的自然、人文資源進行構(gòu)思。核心理念應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校德育的根本追求和獨特價值。（二）品牌名稱與口號基于核心理念，設(shè)計富有感召力、易于記憶的品牌名稱和宣傳口號。品牌名稱應(yīng)力求簡潔、響亮，能準(zhǔn)確傳遞品牌內(nèi)涵；宣傳口號應(yīng)生動形象，富有感染力，能夠激發(fā)師生的情感共鳴和行動自覺。（三）品牌內(nèi)涵闡釋對提煉出的核心理念、品牌名稱及口號進行系統(tǒng)闡釋，明確其精神實質(zhì)、價值導(dǎo)向和育人目標(biāo)，使其成為全體師生共同的思想基礎(chǔ)和行動指南。四、基本原則1.育人為本，德育為先：始終將促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長作為德育品牌創(chuàng)建的出發(fā)點和落腳點。2.貼近實際，注重實效：緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實際，力戒形式主義，確保品牌創(chuàng)建工作取得實實在在的效果。3.特色鮮明，彰顯個性：充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，突出品牌的獨特性和不可替代性，避免同質(zhì)化。4.系統(tǒng)構(gòu)建，協(xié)同推進：將德育品牌創(chuàng)建融入學(xué)校整體工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，多方聯(lián)動，形成全員、全過程、全方位育人的格局。5.與時俱進，不斷創(chuàng)新：緊跟時代步伐，積極吸收先進德育理念和方法，持續(xù)豐富品牌內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式。五、主要內(nèi)容與實施路徑（一）深化課程育人主渠道1.思政課程提質(zhì)增效：嚴(yán)格落實思政課程教學(xué)要求，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強課堂吸引力和感染力，使思政課真正成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。2.課程思政有機融入：推動德育元素融入各類學(xué)科教學(xué)，挖掘各學(xué)科蘊含的德育資源，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。（二）打造特色德育活動品牌1.主題教育系列活動：圍繞重要節(jié)慶日、紀(jì)念日、時事熱點等，開展主題明確、形式多樣的教育活動，如愛國主義教育、理想信念教育、誠信友善教育等。2.“一校一品”特色項目：結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢，重點打造1-2項具有廣泛參與度和深遠(yuǎn)影響力的特色德育項目，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書月、志愿服務(wù)周等，并將其做精做細(xì)，形成品牌效應(yīng)。3.實踐體驗活動：組織學(xué)生參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行、勞動實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中增長才干、錘煉品格。（三）營造浸潤式校園文化1.優(yōu)化校園環(huán)境：加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，打造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，讓每一面墻壁都會說話，每一處景觀都能育人。2.弘揚精神文化：傳承和弘揚學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，通過校史展覽、榜樣宣傳等形式，營造積極向上、和諧文明的校園氛圍。3.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化：規(guī)范管理校園網(wǎng)絡(luò)平臺，利用新媒體技術(shù)開展德育工作，傳播正能量，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)育人空間。（四）健全協(xié)同育人機制1.家校合作：建立健全家校溝通機制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的育人觀念，形成家校育人合力。2.社校聯(lián)動：積極爭取社區(qū)、企事業(yè)單位等社會力量的支持，拓展德育資源，構(gòu)建開放的德育格局。（五）加強德育隊伍建設(shè)1.班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展：加強班主任培訓(xùn)、研修和經(jīng)驗交流，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。2.全員德育意識提升：強化全體教職工的育人職責(zé)，樹立“人人都是德育工作者”的理念，形成齊抓共管的德育工作氛圍。六、品牌形象塑造與傳播1.視覺識別系統(tǒng)設(shè)計：為德育品牌設(shè)計統(tǒng)一、規(guī)范的視覺標(biāo)識（如LOGO、標(biāo)準(zhǔn)色、宣傳冊等），增強品牌的辨識度和視覺沖擊力。2.多渠道宣傳推廣：利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、宣傳欄、校報校刊等內(nèi)部平臺，以及地方媒體、教育展會等外部渠道，廣泛宣傳德育品牌創(chuàng)建的理念、成果和經(jīng)驗，提升品牌的知名度和美譽度。3.成果展示與交流：定期舉辦德育成果展示活動，與兄弟學(xué)校開展交流研討，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，擴大品牌影響力。七、保障措施（一）組織保障成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的德育品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)品牌創(chuàng)建各項工作。各年級、各部門應(yīng)積極配合，確保各項任務(wù)落到實處。（二）制度保障完善德育工作相關(guān)規(guī)章制度，為品牌創(chuàng)建提供制度支持。建立健全品牌創(chuàng)建工作的考核評價機制，將品牌創(chuàng)建成效納入相關(guān)部門和人員的考核范圍。（三）隊伍保障加強德育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和激勵，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、熱愛德育工作的專業(yè)化隊伍。提供必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，提升隊伍的整體水平。（四）經(jīng)費保障加大對德育品牌創(chuàng)建工作的經(jīng)費投入，保障特色活動開展、陣地建設(shè)、宣傳推廣、師資培訓(xùn)等方面的資金需求。（五）科研保障鼓勵德育工作者開展德育研究，積極探索德育品牌創(chuàng)建的規(guī)律和方法，以科研成果指導(dǎo)實踐，提升品牌創(chuàng)建的科學(xué)性和實效性。八、進度安排1.啟動與調(diào)研階段：成立工作組，開展調(diào)研，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗，初步擬定品牌創(chuàng)建方案。2.策劃與設(shè)計階段：組織師生、家長參與品牌核心理念、名稱、口號的征集與研討，確定品牌定位與形象設(shè)計，完善實施方案。3.組織與實施階段：按照方案全面推進各項創(chuàng)建工作，重點打造特色活動，加強過程管理與指導(dǎo)。4.總結(jié)與提升階段：對品牌創(chuàng)建工作進行總結(jié)評估，提煉經(jīng)驗，查找不足，持續(xù)優(yōu)化品牌內(nèi)涵與實施路徑，形成長效機制。九、預(yù)期成果與評價通過德育品牌創(chuàng)建，預(yù)期在學(xué)生思想道德素質(zhì)、教師德育能力、學(xué)校德育工作水平等方面取得顯著提升。建立科學(xué)的評價體系，定期對品牌知曉度、師生參與度、活動實效性、社會認(rèn)可度等進行評估，及時調(diào)整策略，確保德育品牌創(chuàng)建工作持續(xù)健康發(fā)展，真正成為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升辦學(xué)品位的重要抓手。十、注意事項1.避免形式主義：品牌創(chuàng)建應(yīng)注重內(nèi)涵發(fā)展和實際效果，切忌為創(chuàng)建而創(chuàng)建，搞花架子。2.注重師生參與：充分調(diào)動廣大師生的積