2025年廣西小學(xué)教資綜合素質(zhì)強(qiáng)化測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.教師負(fù)責(zé)制C.校長和教師共同負(fù)責(zé)制D.董事會負(fù)責(zé)制2.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表3.班主任工作的核心是（）。A.組織班會B.管理班級日常事務(wù)C.做學(xué)生思想工作D.協(xié)調(diào)各科教學(xué)4.在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生的（）是德育的重要任務(wù)之一。A.科學(xué)探究能力B.審美能力C.道德品質(zhì)D.實(shí)踐能力5.小明在課堂上經(jīng)常說話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，教師首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.批評教育B.叫家長C.請全班同學(xué)批評D.暫時(shí)隔離6.“教育者施教傳道，必須自身先學(xué)先行”，這體現(xiàn)的教師職業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是（）。A.專業(yè)性B.社會性C.師范性D.權(quán)威性7.小學(xué)階段的課程應(yīng)注重（）。A.學(xué)科體系的完整性B.學(xué)習(xí)的深度C.探究的廣度D.與初中課程的銜接8.“十年樹木，百年樹人”，這句話主要強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的長期性B.教育的復(fù)雜性C.教育的基礎(chǔ)性D.教育的革命性9.我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是（）。A.課程標(biāo)準(zhǔn)的制定B.教科書內(nèi)容的變化C.教學(xué)方法的更新D.課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整10.針對小學(xué)生注意力集中的特點(diǎn)，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該（）。A.內(nèi)容深入，講解細(xì)致B.注重理論，拓展延伸C.講授時(shí)間拉長D.教學(xué)活動(dòng)多樣化，動(dòng)靜結(jié)合11.在小學(xué)語文教學(xué)中，識字寫字是基礎(chǔ)，閱讀是主體，表達(dá)是運(yùn)用，這三者之間的關(guān)系是（）。A.并列關(guān)系B.層層遞進(jìn)關(guān)系C.相互獨(dú)立關(guān)系D.因果關(guān)系12.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師通過實(shí)物、模型、圖片等幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，運(yùn)用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.直觀法13.教師在課堂上提問后，應(yīng)該（）。A.立即給出答案B.讓學(xué)生自由討論C.等待足夠時(shí)間讓學(xué)生思考D.叫起成績好的學(xué)生回答14.小學(xué)班級文化建設(shè)中，最重要的是（）。A.美化教室環(huán)境B.制定班規(guī)班紀(jì)C.形成良好的班風(fēng)D.開展豐富的課外活動(dòng)15.班主任在組織班級活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛不愿意參與，應(yīng)首先（）。A.批評小剛不積極B.了解小剛不參與的原因C.強(qiáng)制小剛必須參加D.請家長配合16.學(xué)生小麗性格內(nèi)向，不善于與人交往，教師應(yīng)該（）。A.多在集體面前表揚(yáng)她B.盡量忽視她的存在C.創(chuàng)造機(jī)會讓她鍛煉D.告知家長需要藥物治療17.小學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，主要反思的內(nèi)容不包括（）。A.本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度B.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋C.教師自身的情緒狀態(tài)D.學(xué)校的硬件設(shè)施18.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.育人B.愛崗C.奉獻(xiàn)D.合作19.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法行為時(shí)，應(yīng)首先（）。A.向?qū)W生家長報(bào)告B.自己進(jìn)行教育C.向?qū)W校報(bào)告，由學(xué)校處理D.向公安機(jī)關(guān)報(bào)告20.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)的教師職業(yè)素養(yǎng)是（）。A.學(xué)識淵博B.品德高尚C.教學(xué)方法靈活D.工作勤奮21.教師在處理與同事關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.尊重B.合作C.競爭D.互助22.小學(xué)教師小王經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這體現(xiàn)了她的（）。A.職業(yè)責(zé)任B.個(gè)人興趣C.教學(xué)能力D.管理能力23.“以人為本”的教育理念要求教師（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異C.只關(guān)注學(xué)生的成績D.加強(qiáng)對學(xué)生的管束24.在小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣主要強(qiáng)調(diào)的是（）。A.知識的傳授B.能力的培養(yǎng)C.思想品德的形成D.行為習(xí)慣的養(yǎng)成25.教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是（）。A.展示教師的教學(xué)技巧B.提高學(xué)生的注意力C.方便教師板書D.增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性26.小學(xué)教師李老師發(fā)現(xiàn)班上有些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，她應(yīng)該（）。A.對學(xué)生進(jìn)行批評教育B.與家長溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生C.忽略學(xué)生的行為D.向?qū)W校匯報(bào)，由學(xué)校處理27.閱讀理解能力是小學(xué)教師必備的基本能力之一，它主要指的是（）。A.識別文字的能力B.理解文章內(nèi)容、主旨和作者意圖的能力C.摘抄文章內(nèi)容的能力D.運(yùn)用文章內(nèi)容寫作的能力28.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維發(fā)展主要以（）為主。A.抽象邏輯思維B.具體形象思維C.直覺動(dòng)作思維D.創(chuàng)造性思維29.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.規(guī)范操作B.自我完善C.增強(qiáng)意識D.忠誠奉獻(xiàn)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。下列每小題選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）30.小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（）。A.政治素養(yǎng)B.學(xué)識水平C.教育教學(xué)能力D.心理健康E.良好的職業(yè)道德31.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的未成年人享有的人身權(quán)利包括（）。A.人身自由權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)E.健康權(quán)32.小學(xué)班主任工作的主要內(nèi)容有（）。A.了解學(xué)生B.組織班級活動(dòng)C.管理班級日常事務(wù)D.家校溝通E.教學(xué)工作33.在小學(xué)教育中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法可以包括（）。A.啟發(fā)引導(dǎo)B.實(shí)踐操作C.合作學(xué)習(xí)D.獨(dú)立思考E.強(qiáng)制記憶34.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則有（）。A.科學(xué)性原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.因材施教原則D.教育公平原則E.學(xué)生主體原則35.小學(xué)階段的德育途徑包括（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.班會C.校會D.社會實(shí)踐活動(dòng)E.家長會36.教師語言規(guī)范的要求包括（）。A.使用文明、禮貌用語B.語言準(zhǔn)確、簡潔C.語調(diào)親切、生動(dòng)D.使用方言E.尊重學(xué)生37.小學(xué)教師的教育機(jī)智表現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于對癥下藥D.嚴(yán)格要求E.嚴(yán)厲批評38.影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素主要有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性E.家庭背景39.在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)閱讀能力的重要方法有（）。A.朗讀B.默讀C.精讀D.速讀E.帶感情地朗讀40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括（）。A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)B.積極參加社會實(shí)踐C.嚴(yán)格要求自己D.向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)E.不斷提升自我反思能力三、材料分析題（本大題共2小題，每小題14分，共28分。請根據(jù)題目要求進(jìn)行回答。）41.閱讀下列材料，并回答問題。材料一：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，最近上課經(jīng)常走神，作業(yè)也做得不好，教師多次批評他，但他仍然沒有改變。教師發(fā)現(xiàn)小明最近總是很晚回家，詢問后才得知，他因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，需要幫助家里做家務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間不足。材料二：小華是小學(xué)五年級的學(xué)生，成績優(yōu)秀，但在一次考試中，因?yàn)榭吹酵莱u，沒有進(jìn)行制止，而是選擇了沉默。（1）請結(jié)合材料一，分析教師面對小明的情況應(yīng)該如何處理？（6分）（2）請結(jié)合材料二，分析小華的行為反映了哪些問題？教師應(yīng)該如何教育小華？（8分）42.閱讀下列材料，并回答問題。材料一：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。材料二：某村小學(xué)教師小張，發(fā)現(xiàn)班上有些學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy，無法購買學(xué)習(xí)用品，影響了學(xué)習(xí)。小張個(gè)人出資為這些學(xué)生購買了一些鉛筆、橡皮等文具，并鼓勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行捐贈。材料三：某小學(xué)開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，組織教師定期走訪留守兒童家庭，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，并給予必要的幫助和指導(dǎo)。（1）請結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓αx務(wù)教育“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”的理解及其意義。（7分）（2）請結(jié)合材料三，談?wù)勑W(xué)教師在小范圍內(nèi)可以采取哪些措施來關(guān)愛留守兒童。（7分）四、寫作題（本大題1小題，共50分。請根據(jù)題目要求進(jìn)行寫作。）43.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：《禮記·學(xué)記》曰：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長也。”材料二：一位優(yōu)秀教師分享她的經(jīng)驗(yàn)：“教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持‘以學(xué)生為本’的理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能?！币螅航Y(jié)合材料一和材料二，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的論述文。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定：“學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。”故選A。2.B解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的核心，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和愛護(hù)。故選B。3.C解析：班主任工作的核心是學(xué)生思想工作，即對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。故選C。4.C解析：培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)是小學(xué)德育的重要任務(wù)，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。故選C。5.D解析：對于課堂上的學(xué)生違紀(jì)行為，教師首先應(yīng)采取的措施是暫時(shí)隔離，制止其影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)的行為，待課后進(jìn)行教育引導(dǎo)。故選D。6.A解析：“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和淵博的學(xué)識，這是教師專業(yè)性的體現(xiàn)。故選A。7.D解析：小學(xué)階段的課程應(yīng)注重與初中課程的銜接，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。故選D。8.A解析：“十年樹木，百年樹人”強(qiáng)調(diào)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要付出長期的努力。故選A。9.D解析：我國基礎(chǔ)教育課程改革的核心是課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求。故選D。10.D解析：小學(xué)生注意力集中的時(shí)間較短，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重教學(xué)活動(dòng)多樣化，動(dòng)靜結(jié)合，以吸引學(xué)生的注意力。故選D。11.B解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，識字寫字是基礎(chǔ)，閱讀是主體，表達(dá)是運(yùn)用，三者之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。故選B。12.D解析：通過實(shí)物、模型、圖片等幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，屬于直觀法的教學(xué)方法。故選D。13.C解析：教師在課堂提問后，應(yīng)該等待足夠時(shí)間讓學(xué)生思考，以尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。故選C。14.C解析：形成良好的班風(fēng)是小學(xué)班級文化建設(shè)中最重要的部分，它能夠營造積極向上的班級氛圍。故選C。15.B解析：班主任在組織班級活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛不愿意參與，應(yīng)首先了解小剛不參與的原因，以便進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。故選B。16.C解析：教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會讓性格內(nèi)向的學(xué)生鍛煉，幫助其提高交往能力。故選C。17.D解析：小學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，主要反思的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教師自身的教學(xué)行為，不包括學(xué)校的硬件設(shè)施。故選D。18.A解析：育人被視為教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師的天職和根本任務(wù)。故選A。19.C解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法行為時(shí)，應(yīng)首先向?qū)W校報(bào)告，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。故選C。20.B解析：“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)的教師職業(yè)素養(yǎng)是品德高尚。故選B。21.D解析：教師在處理與同事關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循尊重、合作、競爭的原則，互助不屬于此范疇。故選D。22.A解析：教師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，體現(xiàn)了她的職業(yè)責(zé)任。故選A。23.B解析：“以人為本”的教育理念要求教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。故選B。24.D解析：小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣主要強(qiáng)調(diào)的是行為習(xí)慣的養(yǎng)成。故選D。25.D解析：教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的主要目的是增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。故選D。26.B解析：教師應(yīng)該與家長溝通，共同引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)游戲。故選B。27.B解析：閱讀理解能力主要指的是理解文章內(nèi)容、主旨和作者意圖的能力。故選B。28.B解析：在小學(xué)階段，學(xué)生的思維發(fā)展主要以具體形象思維為主。故選B。29.D解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是忠誠奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的熱愛和投入。故選D。二、多項(xiàng)選擇題30.ABCDE解析：小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括政治素養(yǎng)、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力、心理健康和良好的職業(yè)道德。故全選。31.ABCDE解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，未成年人享有的人身權(quán)利包括人身自由權(quán)、受教育權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和健康權(quán)。故全選。32.ABCDE解析：小學(xué)班主任工作的主要內(nèi)容包括了解學(xué)生、組織班級活動(dòng)、管理班級日常事務(wù)、家校溝通和教學(xué)工作。故全選。33.ABCD解析：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法可以包括啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)踐操作、合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，強(qiáng)制記憶不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。故選ABCD。34.ABCDE解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的基本原則包括科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、因材施教原則、教育公平原則和學(xué)生主體原則。故全選。35.ABCD解析：小學(xué)階段的德育途徑包括思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、班會、校會和社會實(shí)踐活動(dòng)。家長會不是學(xué)校德育的正式途徑。故選ABCD。36.ABCE解析：教師語言規(guī)范的要求包括使用文明、禮貌用語，語言準(zhǔn)確、簡潔，語調(diào)親切、生動(dòng)，尊重學(xué)生。使用方言不符合教師語言規(guī)范的要求。故選ABCE。37.ABC解析：小學(xué)教師的教育機(jī)智表現(xiàn)在善于因勢利導(dǎo)、隨機(jī)應(yīng)變和對癥下藥。嚴(yán)格要求、嚴(yán)厲批評不屬于教育機(jī)智的范疇。故選ABC。38.ABCD解析：影響小學(xué)生身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性。家庭背景屬于環(huán)境因素，已包含在B中，故不重復(fù)選擇。故選ABCD。39.ABCD解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)閱讀能力的重要方法有朗讀、默讀、精讀和速讀。帶感情地朗讀屬于朗讀的一種形式，故不單獨(dú)列出。故選ABCD。40.ABCDE解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、積極參加社會實(shí)踐、嚴(yán)格要求自己、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和不斷提升自我反思能力。故全選。三、材料分析題41.（1）教師面對小明的情況應(yīng)該首先與家長進(jìn)行溝通，了解小明家庭經(jīng)濟(jì)困難的程度以及需要幫助的具體情況。同時(shí)，