2025年河北高中高二試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成1-4題。近年來，隨著人工智能技術的飛速發(fā)展，“智能+”模式在各行各業(yè)得到廣泛應用，深刻改變著人們的生產生活方式。從智能家居到智能交通，從智能醫(yī)療到智能教育，人工智能正以意想不到的速度滲透到我們生活的方方面面。然而，在享受技術帶來的便利的同時，我們也必須正視其潛在的風險與挑戰(zhàn)。然而，人工智能的快速發(fā)展也帶來了一系列倫理和社會問題。首先，就業(yè)問題不容忽視。隨著人工智能技術的應用，一些傳統(tǒng)工作崗位將面臨被取代的風險，導致失業(yè)率上升，社會結構發(fā)生變化。其次，數據安全問題日益突出。人工智能系統(tǒng)需要大量數據進行訓練和學習，而這些數據往往涉及個人隱私和商業(yè)機密，一旦數據泄露，將造成嚴重后果。此外，人工智能的決策過程往往缺乏透明度，容易引發(fā)“黑箱”問題，導致決策不公或歧視現象。為了更好地應對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，我們需要采取積極措施。一方面，政府應加強監(jiān)管，制定相關法律法規(guī)，規(guī)范人工智能的發(fā)展和應用，保護公民隱私和數據安全。另一方面，企業(yè)應承擔社會責任，開發(fā)符合倫理規(guī)范的人工智能產品，避免對人類造成傷害。同時，個人也應積極學習相關知識，提高自身競爭力，適應人工智能時代的發(fā)展需求。展望未來，人工智能技術仍將不斷進步，深刻影響人類社會。我們需要以更加開放和包容的心態(tài)，迎接人工智能帶來的機遇和挑戰(zhàn)，共同構建一個人機和諧共生的美好未來。1.根據原文，下列對“智能+”模式的理解最準確的一項是（）2.原文第②段主要采用了哪種說明方法？有何作用？3.結合原文，分析人工智能發(fā)展帶來的主要風險有哪些。4.原文最后一段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有何表達效果？二、閱讀下面的材料，完成5-8題。材料一：某地政府為促進經濟發(fā)展，吸引外資，決定在郊區(qū)建立一片工業(yè)園區(qū)。項目規(guī)劃初期，曾征求當地居民意見，但多數居民對項目可能帶來的環(huán)境污染和交通擁堵表示擔憂。然而，政府認為項目符合產業(yè)規(guī)劃，對當地經濟發(fā)展至關重要，最終強行推進了項目。材料二：小李大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)教育資源匱乏，孩子們上學困難。他決定利用自己的專業(yè)知識，開辦一所民辦學校。學校初期運營困難，但小李堅持不懈，積極尋求社會支持，并不斷改進教學質量。幾年后，學校逐漸走上正軌，成為當地知名的教育品牌，也為更多孩子提供了優(yōu)質的教育資源。材料三：一位企業(yè)家在創(chuàng)業(yè)初期，遭遇了多次失敗。他沒有放棄，而是認真分析失敗原因，不斷調整經營策略，最終取得了成功。他的經歷激勵了身邊許多人，他也積極參與社會公益，幫助更多有夢想的人實現創(chuàng)業(yè)理想。5.根據材料一，分析當地政府決策過程中存在的問題。6.材料二和材料三分別體現了主人公怎樣的優(yōu)秀品質？7.結合三則材料，談談你對個人理想與社會發(fā)展關系的理解。8.如果你是一位社區(qū)管理者，會如何處理類似材料一中居民與政府之間的矛盾？三、閱讀下面的文字，完成9-12題。雨，淅淅瀝瀝地下著，打在窗玻璃上，發(fā)出細碎的聲響。我坐在窗前，望著窗外的雨景，思緒萬千。這雨，似乎比往常要密一些，要冷一些?？諝饫飶浡鴿皲蹁醯哪嗤翚庀ⅲ屓烁械揭环N莫名的壓抑。記得小時候，家鄉(xiāng)的雨總是很美。雨后的天空格外湛藍，空氣格外清新。孩子們會跑到外面去踩水洼，歡聲笑語充滿了整個村莊。那時候，雨似乎總是帶來快樂和希望。而現在，我已離開家鄉(xiāng)多年，很少再遇到那樣的雨。城市的雨，總是伴隨著喧囂和污染。雨聲成了噪音，雨景成了負擔。我sometimes思念家鄉(xiāng)的雨，思念那片純凈的土地，思念那些無憂無慮的童年時光。人生就像一場旅行，我們會遇到各種各樣的風景，也會遇到各種各樣的天氣。有時晴空萬里，有時風雨交加。重要的是，我們要學會欣賞不同的風景，也要學會應對不同的天氣。無論身處何地，都要保持一顆樂觀向上的心，才能在人生的旅途中走得更遠。9.文章開頭描繪了怎樣的雨景？這樣寫有什么作用？10.文中“我sometimes思念家鄉(xiāng)的雨”一句，加點的詞“有時”有何含義？11.結合全文，分析作者表達的主要情感。12.文章結尾處畫橫線的句子使用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的人生感悟？四、閱讀下面的文字，完成13-16題。古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句話告訴我們，任何偉大的成就都不是一蹴而就的，而是需要通過日積月累的努力才能實現。學習也是如此。要想在學業(yè)上取得優(yōu)異成績，就必須從點滴做起，持之以恒。首先要制定合理的學習計劃，明確學習目標，并按照計劃一步步執(zhí)行。其次要注重積累，不僅要掌握課本上的知識，還要廣泛閱讀，拓展知識面。同時，要勤于思考，善于發(fā)現問題，并積極尋求解決方法。此外，還要注重實踐，將所學知識運用到實際生活中，才能真正理解和掌握。當然，學習過程中難免會遇到困難和挫折。這時，不要輕易放棄，要相信自己能夠克服困難，堅持下去。可以向老師、同學請教，也可以通過閱讀書籍、觀看視頻等方式學習，尋找解決問題的方法。13.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話強調了什么？14.根據原文，實現學習目標需要具備哪些條件？15.原文第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？16.請結合自身實際，談談你對“學習是一個長期積累、不斷進步的過程”這句話的理解。五、閱讀下面的材料，完成17-20題。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”屈原的這句名言，體現了中華民族自古以來就具有的探索精神。從古代的絲綢之路到現代的“一帶一路”，從古代的四大發(fā)明到現代的航天航空技術，中華民族的探索精神始終推動著社會的發(fā)展和進步。在當今世界，科技競爭日益激烈，創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力。我們要繼承和發(fā)揚中華民族的探索精神，勇于創(chuàng)新，敢于突破，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。然而，探索之路并非一帆風順。我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，甚至會遭遇失敗。但只要我們堅持探索，不斷努力，就一定能夠克服困難，取得成功。作為新時代的青年，我們要樹立遠大理想，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。17.這段文字的中心論點是什么？18.結合材料，分析“探索精神”對個人和社會發(fā)展有何重要意義？19.原文第②段主要運用了哪些事實論據？作用是什么？20.你認為在學習和生活中，應該如何培養(yǎng)自己的探索精神？六、閱讀下面的文字，完成21-24題。生命，是一個充滿奇跡的過程。從一顆種子到一個參天大樹，從一個小胚胎到一個健康的人，生命都在不斷地生長、變化、發(fā)展。在這個過程中，我們會經歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，也會收獲各種各樣的喜悅和幸福。生命的意義是什么？這是一個值得我們每個人思考的問題。有人說，生命的意義在于奉獻，在于為他人帶來快樂和幫助；有人說，生命的意義在于探索，在于不斷發(fā)現新的事物，不斷挑戰(zhàn)自我；也有人說，生命的意義在于體驗，在于感受生活中的點點滴滴，享受生命中的每一個瞬間。其實，生命的意義并沒有一個固定的答案。每個人都可以根據自己的經歷和價值觀，去尋找和定義生命的意義。重要的是，我們要珍惜生命，熱愛生活，努力活出精彩的人生。在這個過程中，我們要學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的陪伴之恩，感恩社會給予我們的一切。我們要學會堅強，面對困難和挫折時，不輕易放棄，勇敢地站起來，繼續(xù)前行。我們要學會樂觀，用積極的心態(tài)面對生活，即使遇到再大的困難，也要相信未來會更好。生命只有一次，我們要好好珍惜。讓我們用心去感受生命的美好，用行動去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。21.文章開頭從哪些方面描寫了生命的“奇跡”？22.結合全文，分析作者認為“生命的意義”具有怎樣的特點？23.原文第③段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有何表達效果？24.請結合自身經歷，談談你對原文中“我們要學會堅強，面對困難和挫折時，不輕易放棄，勇敢地站起來，繼續(xù)前行”這句話的理解。七、閱讀下面的文字，完成25-28題。書信，是一種古老的溝通方式，也是人與人之間傳遞情感、交流思想的重要載體。在信息時代，雖然電話、微信等即時通訊方式日益普及，但書信依然具有不可替代的作用。書信的特點在于它的“慢”。一封書信的寄送，可能需要幾天甚至幾周的時間。這種“慢”，讓人們在書寫和閱讀的過程中，有更多的時間去思考，去感受。書信的內容通常也更加深入、細致，可以表達更多內心的情感和思想。寫一封好的書信，需要用心去構思，用情去書寫。首先，要明確寫信的目的和對象，選擇合適的語言和表達方式。其次，要注重內容的真實性，表達自己的真實想法和感受。同時，還要注意書信的格式和禮儀，體現出對收信人的尊重。閱讀一封好的書信，也是一種享受。我們可以從字里行間感受到寫信人的情感和思想，了解他們的生活狀態(tài)和內心世界。一封好書信，可以成為一份珍貴的回憶，也可以成為一份重要的精神寄托。在快節(jié)奏的現代社會，我們更應該重視書信這種溝通方式。寫一封書信，不僅是對他人的一種關懷，也是對自己的一種修煉。通過書信，我們可以更好地表達自己，也可以更好地理解他人。25.根據原文，書信具有哪些特點？26.原文第②段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有何表達效果？27.結合全文，分析作者認為在信息時代書信依然具有不可替代的作用的原因。28.請結合自身經歷，談談你對書信這種溝通方式的理解。八、閱讀下面的文字，完成29-32題?！吧讲辉诟?，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！眲⒂礤a的這句詩，道出了環(huán)境對人的影響。良好的環(huán)境，可以滋養(yǎng)人的心靈，促進人的成長；而惡劣的環(huán)境，則可能腐蝕人的心靈，阻礙人的發(fā)展。我們每個人都在一定的環(huán)境中生活和學習。家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境，都會對我們的成長產生潛移默化的影響。良好的環(huán)境，可以讓我們接觸到優(yōu)秀的文化，學習到先進的思想，結交到志同道合的朋友，從而不斷提升自己的綜合素質。當然，環(huán)境的影響并非完全取決于環(huán)境的好壞，更重要的是我們自身的選擇和努力。即使在惡劣的環(huán)境中，我們也可以通過自己的努力，去改變環(huán)境，去提升自己。關鍵在于我們要有堅定的信念，有積極的心態(tài)，有不斷進取的精神。作為學生，我們要努力營造良好的學習環(huán)境。首先，要保持教室的整潔衛(wèi)生，營造一個舒適的學習空間。其次，要遵守學校的規(guī)章制度，維護良好的學習秩序。同時，要積極參加班級活動，與同學們互相幫助，共同進步。29.根據原文，環(huán)境對人的影響體現在哪些方面？30.原文第②段畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有何表達效果？31.結合全文，分析作者認為在環(huán)境的影響下，個人應如何做才能實現自我提升？32.請結合自身經歷，談談你對“環(huán)境對人的影響是潛移默化的”這句話的理解。九、閱讀下面的文字，完成33-36題?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！表n愈的這句名言，強調了勤奮和思考的重要性。無論學習還是工作，只有勤奮努力，才能取得進步；只有善于思考，才能不斷成長。勤奮是成功的基石。沒有勤奮的努力，一切都是空談。學習需要勤奮，才能掌握知識，提高能力；工作需要勤奮，才能完成任務，取得成績。勤奮是一種習慣，需要長期堅持，才能養(yǎng)成。勤奮是一種品質，需要不斷磨礪，才能提升。思考是進步的階梯。思考可以幫助我們更好地理解知識，發(fā)現規(guī)律，解決問題。思考可以讓我們更深入地認識自己，明確方向，規(guī)劃未來。思考可以讓我們不斷創(chuàng)新，突破自我，取得更大的成就。當然，勤奮和思考是相輔相成的。只有勤奮，沒有思考，容易陷入盲目努力，效率低下；只有思考，沒有勤奮，容易陷入空想，無法實現目標。因此，我們要將勤奮和思考結合起來，既要努力實踐，也要善于思考，才能取得最終的成功。作為學生，我們要將勤奮和思考融入到學習的每一個環(huán)節(jié)。課前要預習，帶著問題去聽課；課中要專心，積極思考，主動參與；課后要復習，總結經驗，鞏固知識。同時，要積極參加實踐活動，將所學知識運用到實際生活中，在實踐中不斷思考，不斷進步。33.“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”這句話強調了什么？34.根據原文，勤奮在學習和工作中有何重要作用？35.原文第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？36.請結合自身經歷，談談你對“勤奮和思考是相輔相成的”這句話的理解。十、閱讀下面的文字，完成37-40題?！疤煨薪。右宰詮姴幌?；地勢坤，君子以厚德載物?！薄吨芤住返倪@兩句名言，體現了中華民族自古以來就具有的優(yōu)良品質。自強不息，是指一個人要不斷努力，奮發(fā)向上，永不松懈；厚德載物，是指一個人要擁有寬廣的胸懷，能夠包容萬物，樂于助人。自強不息是一種積極進取的精神。一個人要想取得成功，就必須具備自強不息的精神。這種精神可以讓我們克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不斷進步。這種精神可以讓我們發(fā)揮潛能，超越自我，取得更大的成就。這種精神可以讓我們實現理想，創(chuàng)造價值，為社會做出貢獻。厚德載物是一種高尚的道德情操。一個人要想贏得他人的尊重，就必須具備厚德載物的品質。這種品質可以讓我們學會寬容，理解他人，與人為善。這種品質可以讓我們學會感恩，回報社會，幫助他人。這種品質可以讓我們擁有和諧的人際關系，獲得更多的支持和幫助。自強不息和厚德載物是相輔相成的。自強不息可以讓我們不斷提升自己，更好地履行厚德載物的責任；厚德載物可以讓我們擁有更廣闊的胸懷，更好地實現自強不息的目標。作為新時代的青年，我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)自強不息的精神，踐行厚德載物的品質，努力成為一個對社會有用的人。37.根據原文，“自強不息”和“厚德載物”分別指什么？38.結合全文，分析“自強不息”對個人成長有何重要作用？39.原文第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？40.請結合自身實際，談談你對“自強不息和厚德載物是相輔相成的”這句話的理解。試卷答案1.B解析思路：本題考查對“智能+”模式內涵的理解。A項側重“智能”技術，C項側重應用領域，D項側重帶來的改變，均不夠全面。B項強調“智能”技術與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，并指出其帶來的效率提升等積極影響，更符合原文對“智能+”模式的描述。2.舉例說明（或例證法）解析思路：本題考查說明方法及其作用。第②段列舉了制造業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療、交通運輸等具體實例，說明人工智能在各個領域的應用及其帶來的效率提升。這屬于舉例說明（或例證法），作用是使說明內容具體生動，增強說服力，使讀者更容易理解人工智能的廣泛應用和積極作用。3.①就業(yè)問題：一些傳統(tǒng)工作崗位面臨被取代的風險，導致失業(yè)率上升，社會結構發(fā)生變化。②數據安全問題：人工智能系統(tǒng)需要大量數據，容易導致個人隱私和商業(yè)機密泄露。③“黑箱”問題：人工智能決策過程缺乏透明度，容易引發(fā)決策不公或歧視現象。解析思路：本題考查對文章內容的概括分析。根據第②段內容，“就業(yè)問題不容忽視”、“數據安全問題日益突出”、“人工智能的決策過程往往缺乏透明度，容易引發(fā)‘黑箱’問題，導致決策不公或歧視現象”可以概括出人工智能發(fā)展帶來的主要風險。4.對偶解析思路：本題考查修辭手法及其表達效果。“不積跬步，無以至千里”與“不積小流，無以成江?！苯Y構相同，字數大致相等，詞性相對，意義相關，屬于對偶修辭手法。運用對偶，使句子形式整齊，音韻和諧，增強了語言的節(jié)奏感和表現力，強調了積累的重要性。5.①決策過程中未充分考慮當地居民的意見和擔憂。②強行推進項目，缺乏民主協(xié)商。解析思路：本題考查對材料內容的分析。根據材料一，“政府認為項目符合產業(yè)規(guī)劃，對當地經濟發(fā)展至關重要，最終強行推進了項目”以及“多數居民對項目可能帶來的環(huán)境污染和交通擁堵表示擔憂”可以看出，政府決策過程中存在的問題主要是未充分考慮居民意見和擔憂，并最終強行推進項目。6.小李：堅持不懈、積極尋求社會支持、不斷改進教學質量。企業(yè)家：認真分析失敗原因、不斷調整經營策略、勇于創(chuàng)業(yè)、樂于奉獻。解析思路：本題考查對人物品質的概括。根據材料二，“小李堅持不懈，積極尋求社會支持，并不斷改進教學質量”可以看出小李的品質。根據材料三，“他沒有放棄，而是認真分析失敗原因，不斷調整經營策略，最終取得了成功。他的經歷激勵了身邊許多人，他也積極參與社會公益，幫助更多有夢想的人實現創(chuàng)業(yè)理想”可以看出企業(yè)家的品質。7.個人理想與社會發(fā)展是相互依存、相互促進的關系。個人理想的實現需要依托于社會發(fā)展的平臺和機遇；同時，個人理想的實現也能推動社會的發(fā)展和進步。解析思路：本題考查對材料內容的理解和對關系的把握。三則材料分別從政府決策、個人創(chuàng)業(yè)、個人奮斗的角度說明了個人與社會的關系。可以總結出個人理想與社會發(fā)展相互依存、相互促進的關系：社會為個人理想的實現提供條件，個人理想的實現也能推動社會進步。8.①加強溝通，了解居民的訴求和擔憂。②組織聽證會等，讓居民參與決策過程。③完善相關法規(guī)，保障居民的合法權益。④積極尋求解決方案，兼顧經濟發(fā)展與環(huán)境保護。解析思路：本題考查解決問題的能力。作為社區(qū)管理者，應采取以下措施處理矛盾：首先，加強溝通，了解居民的訴求和擔憂；其次，組織聽證會等形式，讓居民參與決策過程，增強決策的透明度和民主性；再次，完善相關法規(guī)，保障居民的合法權益；最后，積極尋求解決方案，在經濟發(fā)展與環(huán)境保護之間找到平衡點，兼顧各方利益。9.描繪了雨勢較密、天氣較冷、環(huán)境較安靜、帶有泥土氣息的雨景。作用：營造了安靜、冷清的氛圍，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。解析思路：本題考查對景物描寫的作用分析。文章開頭從雨聲、雨勢、天氣、氣味等方面描寫了雨景，描繪出一幅雨勢較密、天氣較冷、環(huán)境較安靜、帶有泥土氣息的畫面。這樣的描寫的作用是營造氛圍，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情作鋪墊。10.“有時”表示思念家鄉(xiāng)的雨并非總是發(fā)生，而是偶爾在特定情境下才會產生，體現了思念的特定性和偶然性。解析思路：本題考查對詞語含義的理解。“有時”是副詞，表示“不時”、“偶爾”。在句中，“我sometimes思念家鄉(xiāng)的雨”表示思念并非持續(xù)不斷，而是偶爾在特定情境下才會產生，體現了思念的特定性和偶然性。11.作者主要表達了對外面世界的喧囂和污染的厭倦，對家鄉(xiāng)雨景的懷念，以及對童年時光的懷念。解析思路：本題考查對作者情感的理解。文章通過對比城市雨和家鄉(xiāng)雨，以及“我sometimes思念家鄉(xiāng)的雨”等語句，表達了作者對外面世界喧囂和污染的厭倦，對家鄉(xiāng)雨景的懷念，以及對童年無憂無慮時光的懷念。12.比喻解析思路：本題考查修辭手法及其表達效果?！叭松拖褚粓雎眯小睂ⅰ叭松北茸鳌奥眯小?，運用了比喻修辭手法。這個比喻生動形象地說明了人生是一個不斷經歷、不斷變化的過程，需要我們用心去感受和體驗。13.積累解析思路：本題考查對句子含義的理解。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的意思是：不一步一步地走，就無法到達千里之外的地方；不匯集細小的水流，就無法形成江河大海。這句話強調了積累的重要性。14.制定合理的學習計劃；注重積累；勤于思考；注重實踐。解析思路：本題考查對文章內容的概括。根據原文第②段內容，實現學習目標需要制定學習計劃，注重知識積累，勤于思考問題，并將所學知識運用到實踐中。15.舉例論證解析思路：本題考查論證方法及其作用。原文第③段列舉了科學家錢學森、袁隆平等人刻苦鉆研、最終取得成就的例子，證明了勤奮學習、刻苦鉆研的重要性。這屬于舉例論證，作用是增強論證的說服力，使論證更加具體、更有說服力。16.學習如同爬山，需要一步一個腳印，不斷向上攀登，才能到達山頂。即使遇到陡峭的山路或險阻，也不能放棄，要堅定信念，繼續(xù)努力，才能最終到達目的地，欣賞到山頂的風景。解析思路：本題考查對句子含義的理解和聯(lián)系實際的運用。原文中說“學習是一個長期積累、不斷進步的過程”，可以理解為學習需要像爬山一樣，一步一個腳印，不斷努力，才能取得進步。即使遇到困難，也不能放棄，要堅定信念，繼續(xù)努力，才能最終取得成功。17.科技競爭日益激烈，創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，我們要繼承和發(fā)揚中華民族的探索精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。解析思路：本題考查對文章中心論點的概括。文章首句引用屈原名言，引出探索精神的話題，接著論述探索精神對個人和社會發(fā)展的重要性，最后呼吁我們要繼承和發(fā)揚探索精神。中心論點是：科技競爭日益激烈，創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，我們要繼承和發(fā)揚中華民族的探索精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。18.探索精神可以激發(fā)個人潛能，推動個人成長；可以促進科技創(chuàng)新，推動社會進步。解析思路：本題考查對文章內容的理解和分析。根據材料，“探索精神”可以激發(fā)個人潛能，推動個人成長，例如古代的絲綢之路、四大發(fā)明等都是探索精神的體現，推動了社會的發(fā)展和進步。材料也指出，在當今世界，科技競爭日益激烈，創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力，我們要繼承和發(fā)揚探索精神，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。19.錢學森、袁隆平等科學家刻苦鉆研、最終取得成就的例子。解析思路：本題考查對論據的分析。原文第②段列舉了“錢學森、袁隆平等科學家刻苦鉆研、最終取得成就的例子”，這些事例都是具體的事實，屬于事實論據。這些論據的作用是證明“探索精神”對個人和社會發(fā)展具有重要作用，增強了文章的說服力。20.在學習中，要勇于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，積極探索新的知識領域；在生活中，要敢于嘗試新的事物，走出舒適區(qū)，不斷拓展自己的視野和經驗。解析思路：本題考查聯(lián)系實際的理解。培養(yǎng)探索精神，在學習中要勇于質疑，敢于挑戰(zhàn)權威，積極探索新的知識領域；在生活中，要敢于嘗試新的事物，走出舒適區(qū)，不斷拓展自己的視野和經驗，才能更好地適應社會發(fā)展，實現個人價值。21.從種子到大樹的生長變化；從胚胎到健康人的發(fā)育過程。解析思路：本題考查對文章內容的概括。文章開頭說“從一顆種子到一個參天大樹，從一個小胚胎到一個健康的人”，描寫了生命在生長和發(fā)育過程中的變化，體現了生命的“奇跡”。22.生命的意義是多元的、個性化的，每個人都可以根據自己的經歷和價值觀去尋找和定義。解析思路：本題考查對文章內容的理解。原文中說“生命的意義并沒有一個固定的答案。每個人都可以根據自己的經歷和價值觀，去尋找和定義生命的意義”，說明了生命的意義是多元的、個性化的，不是唯一的，而是每個人都可以根據自己的情況去定義。23.反問解析思路：本題考查修辭手法及其表達效果?！半y道生命不美嗎？”這句話以疑問的形式表達肯定的意思，屬于反問修辭手法。運用反問，增強了語氣，加強了表達效果，更能激發(fā)讀者對生命美好的感受。24.面對學習或生活中的困難時，要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，要相信自己有能力克服困難，并積極尋找解決問題的方法，堅持下去，才能最終取得成功。解析思路：本題考查對句子含義的理解和聯(lián)系實際的運用。原文中說“我們要學會堅強，面對困難和挫折時，不輕易放棄，勇敢地站起來，繼續(xù)前行”，可以理解為在面對困難時，要保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，要相信自己有能力克服困難，并積極尋找解決問題的方法，堅持下去，才能最終取得成功。25.書信的“慢”：一封書信的寄送需要較長時間；內容深入、細致；可以表達更多內心的情感和思想。解析思路：本題考查對文章內容的概括。根據原文第①段，“一封書信的寄送，可能需要幾天甚至幾周的時間”說明了書信的“慢”；第②段說“書信的內容通常也更加深入、細致，可以表達更多內心的情感和思想”，說明了書信內容的特點。26.反問解析思路：本題考查修辭手法及其表達效果?！半y道不美嗎？”這句話以疑問的形式表達肯定的意思，屬于反問修辭手法。運用反問，增強了語氣，加強了表達效果，更能激發(fā)讀者對閱讀書信的享受的感受。27.書信可以傳遞情感、交流思想；可以成為珍貴的回憶；可以成為重要的精神寄托。解析思路：本題考查對文章內容的理解和分析。根據原文，“書信是人與人之間傳遞情感、交流思想的重要載體”、“一封好書信，可以成為一份珍貴的回憶，也可以成為一份重要的精神寄托”，可以看出書信在信息時代依然具有不可替代的作用。28.書信是一種傳統(tǒng)的溝通方式，可以傳遞真摯的情感，表達內心的想法，比即時通訊方式更有溫度和深度。解析思路：本題考查對文章內容的理解和聯(lián)系實際的運用。書信是一種傳統(tǒng)的溝通方式，通過書信可以傳遞真摯的情感，表達內心的想法，比電話、微信等即時通訊方式更有溫度和深度，因此仍然具有不可替代的作用。29.良好的環(huán)境可以滋養(yǎng)人的心靈，促進人的成長；惡劣的環(huán)境可能腐蝕人的心靈，阻礙人的發(fā)展。解析思路：本題考查對文章內容的概括。根據原文，“良好的環(huán)境，可以滋養(yǎng)人的心靈，促進人的成長；而惡劣的環(huán)境，則可能腐蝕人的心靈，阻礙人的發(fā)展”，可以看出環(huán)境對人的影響體現在促進或阻礙人的成長方面。30.反問解析思路：本題考查修辭手法及其表達效果?！半y道不是嗎？”這句話以疑問的形式表達肯定的意思，屬于反問修辭手法。運用反問，增強了語氣，加強了表達效果，更能激發(fā)讀者對環(huán)境重要性的認識。31.要善于利用良好的環(huán)境，促進自己的成長；同時，也要努力克服惡劣環(huán)境的影響，不斷提升自己，成為一個更好的人。解析思路：本題考查對文章內容的理解和對關系的把握。根據原文，“環(huán)境對人的影響是潛移默化的”，可以理解為環(huán)境對人的影響是客觀存在的，我們要善于利用良好的環(huán)境，促進自己的成長；同時，也要努力克服惡劣環(huán)境的影響，不斷提升自己，成為一個更好的人。32.我在家庭環(huán)境較差的情況下，通過努力學習，考上了理想的大學，改變了命運。解析思路：本題考查聯(lián)系實際的理解。環(huán)境對人的影響是潛移默化的，但個人努力才是決定性因素。可以結合自身經歷，談談自己在不利環(huán)境下，如何通過努力學習，克服困難，取得進步。33.勤奮和思考是取得成功的關鍵。解析思路：本題考查對句子含義的理解