2025年小學(xué)六年級秋季教資真題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填涂在答題卡上。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師依法獲得的報酬受法律保障，全社會應(yīng)當(dāng)尊重教師。這體現(xiàn)了對教師（）的保障。A.合法權(quán)益B.專業(yè)發(fā)展C.道德修養(yǎng)D.工作條件2.小學(xué)教師王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華經(jīng)常走神，針對這一情況，王老師首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.當(dāng)眾批評小華，要求他集中注意力B.了解小華走神的原因，如身體不適或?qū)W習(xí)困難C.立即調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，忽略小華的表現(xiàn)D.請家長來學(xué)校，指責(zé)小華不遵守紀(jì)律3.“以人為本”的教育理念要求教師（）。A.嚴(yán)格管理學(xué)生，確保課堂紀(jì)律B.尊重學(xué)生的個體差異，因材施教C.以完成教學(xué)大綱為最高目標(biāo)D.對所有學(xué)生提出同樣的要求4.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童主要面臨的發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立自主感對羞怯感B.發(fā)展勤奮感對自卑感C.形成角色同一性對角色混亂D.體驗親密感對孤獨感5.在小學(xué)語文課上，教師通過角色扮演的方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.教師在課堂教學(xué)結(jié)束后，對教學(xué)效果進(jìn)行評估并反思教學(xué)過程，以便改進(jìn)后續(xù)教學(xué)，這屬于（）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價7.小學(xué)階段的課程應(yīng)注重（）。A.學(xué)科知識的系統(tǒng)性和深度B.學(xué)生興趣和經(jīng)驗的基礎(chǔ)性C.高等教育的專業(yè)準(zhǔn)備D.研究性學(xué)習(xí)的廣泛性8.班主任在組織班級活動時，鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮各自的特長，共同為班級目標(biāo)努力，這主要體現(xiàn)了（）。A.班級管理的常規(guī)化B.班級活動的教育性C.班級活動的集體性D.班級活動的趣味性9.教師在課堂上提出一個問題后，等待一段時間再指定學(xué)生回答，這種做法的主要目的是（）。A.維持課堂秩序B.檢查學(xué)生掌握情況C.給學(xué)生思考的時間D.展示教師的教學(xué)技巧10.小學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、缺乏自信的特點，教師應(yīng)鼓勵小麗（）。A.多與其他同學(xué)比較，學(xué)習(xí)榜樣B.嘗試獨立完成任務(wù)，體驗成功C.專注于自己擅長的科目，避免困難D.接受老師的所有安排，聽從指揮11.“教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動”，這句話最能說明教育的（）。A.社會性B.實踐性C.目的性D.階級性12.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過實物、模型幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，這主要運(yùn)用了（）。A.敘述教學(xué)法B.演示教學(xué)法C.討論教學(xué)法D.實驗教學(xué)法13.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.忠誠于人民的教育事業(yè)14.小學(xué)教師小張在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這體現(xiàn)了（）的教育觀。A.知識本位B.能力本位C.質(zhì)量本位D.德育為本15.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。A.愛國守法的要求B.熱愛學(xué)生的要求C.為人師表的要求D.團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請根據(jù)題目要求作答。）16.簡述小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑。17.簡述“教書育人”的內(nèi)涵及其對小學(xué)教師的要求。18.簡述小學(xué)班主任在班級管理中的主要職責(zé)。19.簡述運(yùn)用“啟發(fā)性原則”進(jìn)行教學(xué)的要求。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)材料分析問題并回答。）20.材料：小學(xué)五年級學(xué)生小軍平時性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中等。在一次語文課上，教師布置了一個小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生圍繞某個主題進(jìn)行探究并制作海報。小軍所在的小組遇到了困難，其他成員抱怨小軍不積極發(fā)言，不參與制作。教師發(fā)現(xiàn)后，沒有直接批評小軍，而是先表揚(yáng)了其他成員的積極性，然后引導(dǎo)他們思考小軍可能遇到的困難，并鼓勵大家共同幫助小軍融入小組活動。最終，小軍在大家的幫助下完成了任務(wù)，并得到了其他成員的認(rèn)可。請結(jié)合材料，分析教師在處理該情境時體現(xiàn)了哪些教育智慧。21.材料：某小學(xué)開展了一次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會活動。班主任李老師提前一周布置了任務(wù)，要求各小組圍繞主題收集資料、設(shè)計活動形式。班會當(dāng)天，各小組分別展示了他們的成果，有的表演了環(huán)保主題的小品，有的展示了關(guān)于環(huán)境污染的數(shù)據(jù)圖表，有的則帶來了可以回收利用的物品進(jìn)行展示和講解?；顒幼詈螅罾蠋熆偨Y(jié)并鼓勵學(xué)生們將環(huán)保行動落實到日常生活中。請分析該班會活動體現(xiàn)了哪些教育特點。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)題目要求完成教學(xué)設(shè)計。）22.請以小學(xué)三年級語文教材中《富饒的西沙群島》一課為例，設(shè)計一個包含導(dǎo)入、新授、鞏固、作業(yè)布置與評價等環(huán)節(jié)的45分鐘課堂教學(xué)方案。要求：明確教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，設(shè)計具體的教學(xué)活動，并說明評價方式。試卷答案一、選擇題1.A2.B3.B4.B5.A6.A7.B8.C9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.D二、簡答題16.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑包括：師范教育（職前培養(yǎng)）；入職培訓(xùn)；在職進(jìn)修（如參加培訓(xùn)、工作坊、學(xué)歷提升等）；自我教育（如閱讀專業(yè)書籍、反思教學(xué)實踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等）；同伴互助（如集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流等）。17.“教書育人”的內(nèi)涵是指教師在傳授知識、技能的同時，以自身的道德情操和人格魅力影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。“育人”是“教書”的目的和靈魂，兩者相輔相成。對小學(xué)教師的要求：遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律；將知識傳授與品德培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；關(guān)注學(xué)生思想道德、人文素養(yǎng)、身心健康等方面的培養(yǎng)；以身作則，言傳身教。18.小學(xué)班主任在班級管理中的主要職責(zé)包括：組建和培養(yǎng)班集體（如制定班規(guī)、組織班級活動、培養(yǎng)班干部等）；了解和研究學(xué)生（如了解學(xué)生家庭、個性特點、學(xué)習(xí)情況等）；做好日常管理工作（如考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等）；做好個別教育工作（如針對不同學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等）；加強(qiáng)家校溝通與合作；組織班會活動。19.運(yùn)用啟發(fā)性原則進(jìn)行教學(xué)的要求：教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，勇于質(zhì)疑；注重啟發(fā)式提問，引導(dǎo)學(xué)生探索；鼓勵學(xué)生動手實踐，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。三、材料分析題20.教師在處理該情境時體現(xiàn)了以下教育智慧：①尊重學(xué)生個體差異，理解內(nèi)向?qū)W生的特點，沒有簡單批評。②運(yùn)用教育機(jī)智，沒有直接干預(yù)，而是通過引導(dǎo)、啟發(fā)的方式幫助學(xué)生解決問題。③關(guān)注學(xué)生心理健康，通過集體幫助增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和自信心。④落實德育工作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。⑤體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀，將學(xué)生的成長放在首位。21.該班會活動體現(xiàn)了以下教育特點：①教育的實踐性，將環(huán)保知識的學(xué)習(xí)與實際行動相結(jié)合。②教育的參與性，學(xué)生通過自主收集資料、設(shè)計活動、參與展示，主動獲取知識，體驗成功。③教育的綜合性，活動融合了知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀教育。④教育的集體性，通過小組合作和全班交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。⑤教育的導(dǎo)向性，活動旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，并付諸行動。四、教學(xué)設(shè)計題（答案略，因篇幅限制，此處不提供完整的教學(xué)設(shè)計文本。但應(yīng)包含以下要素：）*教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)（如了解西沙群島的地理位置、特點；學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物的方法），過程與方法目標(biāo)（如通過朗讀、觀察圖畫、討論等方式理解課文內(nèi)容；通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究能力），情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（如感受西沙群島的美麗富饒，激發(fā)熱愛祖國海島的情感）。*教學(xué)重難點：重點（如理解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒），難點（如學(xué)習(xí)作者抓住特點描寫景物的方法）。*教學(xué)準(zhǔn)備：教師（如制作PPT課件、準(zhǔn)備相關(guān)圖片或視頻），學(xué)生（如預(yù)習(xí)課文）。*教學(xué)過程：*導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，如展示西沙群島的圖片或視頻，或講述關(guān)于西沙群島的傳說，激發(fā)學(xué)生興趣。*新授：*初讀課文，整體感知，了解西沙群島的概況。*細(xì)讀課文，逐段理解，抓住關(guān)鍵詞句，品味描寫西沙群島景色和資源的語句，體會作者的表達(dá)方式?？删劢沟?-5自然段，分析海水、海底、島嶼、鳥島、海鳥、魚類等的特點。*講解作者抓住特點描寫景物的方法（如列數(shù)字、打比方、運(yùn)用形容詞等）。*鞏固：*朗讀課文，感受語言美。*課堂練習(xí)：用“有的……有的……”句式描繪畫面；或用學(xué)到的描寫方法，描寫熟悉的地方或事物。*小組討論：西沙群島為什么是“富饒的”？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)