2025-2026學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)組期末工作總結(jié)暨寒假工作部署（XX市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校）時(shí)光荏苒，2025-2026學(xué)年第一學(xué)期已圓滿落幕。本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)?！傲⒌聵淙恕备救蝿?wù)和學(xué)期整體工作部署，立足初一年級(jí)學(xué)生從小學(xué)到初中的過渡關(guān)鍵期，聚焦“習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)銜接、身心適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)”四大核心，凝心聚力、務(wù)實(shí)篤行，統(tǒng)籌推進(jìn)教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生德育、家校協(xié)同等各項(xiàng)工作，有效幫助全體初一學(xué)生快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，順利完成學(xué)段過渡，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組各項(xiàng)工作的有序開展、穩(wěn)步提升。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，并對(duì)2026年寒假各項(xiàng)工作進(jìn)行全面部署，確保全體師生度過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、有意義的寒假。一、2025-2026學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，初一年級(jí)組全體教職工同心同德、真抓實(shí)干，緊扣初一年級(jí)學(xué)段特點(diǎn)，破解過渡難題，強(qiáng)化常規(guī)管理，提升育人質(zhì)量，各項(xiàng)工作取得了階段性成效，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，凝聚育人合力1.夯實(shí)教師思想根基：年級(jí)組始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)、警示教育和先進(jìn)事跡分享會(huì)2場(chǎng)，引導(dǎo)全體教師堅(jiān)定教育初心，恪守職業(yè)規(guī)范，關(guān)愛每一位學(xué)生，營造廉潔從教、潛心育人的良好氛圍。2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)：立足初一年級(jí)教學(xué)實(shí)際，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，組織開展年級(jí)組教研活動(dòng)12次、備課組集體備課24次，聚焦“小學(xué)初中銜接教學(xué)”“初一課堂教學(xué)優(yōu)化”等核心議題，開展專題研討、公開課、示范課8節(jié)，推動(dòng)教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提升課堂教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師參與學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)、校外教研交流等活動(dòng)，督促教師及時(shí)反思教學(xué)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：年級(jí)組定期召開班主任會(huì)議、教職工會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作要求，梳理工作重點(diǎn)，解決工作中存在的問題；建立備課組、班主任協(xié)同工作機(jī)制，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理中的共性問題，集體研討、共同破解；鼓勵(lì)教職工互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了“心往一處想、勁往一處使”的強(qiáng)大育人合力，確保年級(jí)組各項(xiàng)工作高效推進(jìn)。（二）抓實(shí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與指導(dǎo)，年級(jí)組定期抽查教師教案、作業(yè)批改情況，開展課堂教學(xué)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、督促整改；要求教師立足初一學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，簡(jiǎn)化教學(xué)難度，注重知識(shí)銜接，避免小學(xué)與初中教學(xué)脫節(jié)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)初中課堂節(jié)奏。2.做好學(xué)段銜接教學(xué)：針對(duì)初一學(xué)生小學(xué)到初中的學(xué)業(yè)過渡難點(diǎn)，各備課組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定專項(xiàng)銜接教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)化語文古詩文積累、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語詞匯基礎(chǔ)等薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)；開展“小學(xué)初中銜接教學(xué)”專題研討，梳理各學(xué)科銜接要點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)策略，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、逐步適應(yīng)初中學(xué)習(xí)難度和節(jié)奏，減少學(xué)段過渡帶來的學(xué)業(yè)壓力。3.強(qiáng)化分層輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)：建立分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)機(jī)制，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，開展課后輔導(dǎo)、個(gè)別答疑，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度；完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定期開展單元檢測(cè)、月考，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況，找準(zhǔn)知識(shí)漏洞，調(diào)整教學(xué)策略，本學(xué)期年級(jí)整體學(xué)業(yè)水平較開學(xué)時(shí)有明顯提升，學(xué)生學(xué)業(yè)差距逐步縮小。（三）聚焦習(xí)慣養(yǎng)成，筑牢成長(zhǎng)根基初一年級(jí)是學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，年級(jí)組結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，多措并舉引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。1.明確習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)：圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣（課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)訂正錯(cuò)題）和行為習(xí)慣（遵守校規(guī)校紀(jì)、文明禮貌、衛(wèi)生值日、課間秩序），明確養(yǎng)成要求，通過主題班會(huì)、宣傳欄、班級(jí)公約等形式，讓學(xué)生明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，樹立“好習(xí)慣、伴成長(zhǎng)”的理念。2.強(qiáng)化日常監(jiān)督引導(dǎo)：班主任牽頭，班干部配合，建立日常習(xí)慣監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、課間行為、衛(wèi)生值日等情況進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)督，及時(shí)糾正不良習(xí)慣；年級(jí)組定期開展“習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)比”活動(dòng)，評(píng)選“習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵”“文明學(xué)生”，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。3.注重細(xì)節(jié)規(guī)范管理：針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)規(guī)范學(xué)生的儀容儀表、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)秩序，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、危險(xiǎn)玩具進(jìn)校園，杜絕課間追逐打鬧、喧嘩吵鬧等行為；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，營造整潔、有序的校園環(huán)境。（四）深化德育工作，培育時(shí)代新人1.開展主題德育活動(dòng)：圍繞愛國主義、集體主義、感恩教育、文明禮儀、安全法治等主題，組織開展“我愛我的祖國”“感恩有你，與愛同行”“文明禮儀伴我行”等主題班會(huì)16場(chǎng)；開展校園文明禮儀評(píng)比、感恩書信征集等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育家國情懷、感恩之心和文明素養(yǎng)。2.關(guān)注學(xué)生身心健康：結(jié)合初一學(xué)生青春期身心發(fā)展特點(diǎn)，開展心理健康教育專題講座2場(chǎng)，覆蓋全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期困惑，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力；班主任定期與學(xué)生談心談話，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，對(duì)存在心理困惑的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性疏導(dǎo)，幫助學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)；組織開展校園體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，緩解學(xué)業(yè)壓力。3.強(qiáng)化安全法治教育：聚焦校園安全、交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全等核心要點(diǎn)，通過主題班會(huì)、安全演練、安全知識(shí)宣講等形式，開展安全法治教育活動(dòng)4場(chǎng)，提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力；組織開展消防應(yīng)急演練、防踩踏演練各1次，讓學(xué)生掌握基本的安全自救、互救方法，杜絕安全事故發(fā)生。（五）優(yōu)化班級(jí)管理，營造良好氛圍1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)：定期召開班主任工作會(huì)議，開展班主任工作培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，分享班級(jí)管理方法和技巧，提升班主任的班級(jí)管理能力；引導(dǎo)班主任樹立“以生為本”的管理理念，注重人性化管理，尊重學(xué)生個(gè)性差異，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。2.完善班級(jí)管理制度：各班級(jí)結(jié)合年級(jí)組要求和班級(jí)實(shí)際，制定完善班級(jí)公約、衛(wèi)生值日制度、考勤制度等，明確班級(jí)管理要求，規(guī)范學(xué)生行為；培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，指導(dǎo)班干部開展班級(jí)日常管理工作，提升學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任意識(shí)，營造“自我管理、自我約束、互幫互助”的班級(jí)氛圍。3.打造特色班級(jí)文化：引導(dǎo)各班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，打造特色班級(jí)文化，通過班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等陣地建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和班級(jí)凝聚力；開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)各班級(jí)形成“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)”的良好局面，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。（六）加強(qiáng)家校協(xié)同，凝聚育人合力1.搭建家校溝通平臺(tái)：本學(xué)期召開初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)1場(chǎng)、班主任家訪全覆蓋，建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)的工作安排，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況；定期推送家庭教育知識(shí)、安全提示等內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教育，提升家庭教育水平。2.開展家校共育活動(dòng)：組織開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)工作；開展家庭教育專題講座，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)答疑解惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，形成家校共育共識(shí)。3.傾聽家長(zhǎng)意見建議：設(shè)立家長(zhǎng)意見箱，及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組、班級(jí)工作的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)反映的問題及時(shí)進(jìn)行梳理、核實(shí)和整改，不斷優(yōu)化工作方法，提升服務(wù)質(zhì)量，努力構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)配合、家校同心、攜手育人”的良好局面。（七）存在的問題與不足在總結(jié)本學(xué)期工作成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，年級(jí)組工作還存在一些問題和不足，需要在今后的工作中不斷反思、改進(jìn)和提升：1.學(xué)段銜接工作仍需深化：部分學(xué)生未能快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏和教學(xué)方式，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，學(xué)科差距逐步顯現(xiàn)，分層輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性仍需提升。2.學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成仍有短板：少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣仍需規(guī)范，存在課前不預(yù)習(xí)、課堂走神、作業(yè)敷衍、課間追逐打鬧等現(xiàn)象，習(xí)慣養(yǎng)成的長(zhǎng)效性管理仍需加強(qiáng)。3.教師專業(yè)成長(zhǎng)不均衡：部分青年教師的課堂教學(xué)能力、班級(jí)管理能力仍需提升，教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性不足，教師之間的成長(zhǎng)差距有待縮小。4.家校協(xié)同力度仍需加大：部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度不夠，家庭教育方法不當(dāng)，與學(xué)校的溝通配合不夠密切，家校共育的合力未能充分發(fā)揮。5.德育工作形式仍需創(chuàng)新：德育活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，針對(duì)性和吸引力不足，未能充分結(jié)合初一學(xué)生的身心特點(diǎn)，德育育人的實(shí)效性仍需提升。二、2026年寒假工作部署為切實(shí)做好2026年寒假期間各項(xiàng)工作，確保全體師生度過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、文明、有意義的寒假，結(jié)合初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校工作要求，現(xiàn)對(duì)寒假工作進(jìn)行全面部署，請(qǐng)全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。（一）工作總要求以“安全第一、育人為本、勞逸結(jié)合、充實(shí)高效”為原則，統(tǒng)籌做好寒假期間的安全防護(hù)、學(xué)業(yè)鞏固、習(xí)慣保持、德育實(shí)踐、家校協(xié)同等工作，引導(dǎo)學(xué)生合理安排寒假生活，放松身心、積累知識(shí)、提升素養(yǎng)；督促全體教職工堅(jiān)守崗位職責(zé)，做好假期備課、自我提升和學(xué)生幫扶工作，確保寒假各項(xiàng)工作有序推進(jìn)、落地見效。（二）針對(duì)教職工的工作部署1.強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)提升：全體教職工利用寒假時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)要求和專業(yè)知識(shí)，參與線上教研、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，反思本學(xué)期教學(xué)、管理工作中的不足，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和下學(xué)期工作思路；各備課組至少開展1次線上集體備課，梳理下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，為下學(xué)期教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。2.做好學(xué)生假期幫扶：班主任和科任老師結(jié)合本學(xué)期學(xué)生學(xué)業(yè)情況，建立學(xué)困生幫扶臺(tái)賬，通過線上答疑、電話溝通等形式，定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞；主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)解答學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問，引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)。3.嚴(yán)守各項(xiàng)工作紀(jì)律：全體教職工嚴(yán)格遵守學(xué)校假期工作紀(jì)律，保持通訊暢通，及時(shí)回復(fù)學(xué)校和年級(jí)組安排的各項(xiàng)工作；嚴(yán)禁有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)禮品禮金等違規(guī)違紀(jì)行為，自覺維護(hù)教師良好形象；做好假期個(gè)人安全防護(hù)，合理安排作息，保持身心健康。4.做好假期工作總結(jié)與規(guī)劃：全體教職工認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作，梳理工作中的亮點(diǎn)和不足，撰寫個(gè)人工作總結(jié)；結(jié)合自身工作實(shí)際，制定下學(xué)期工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和改進(jìn)措施，為下學(xué)期工作提質(zhì)增效奠定基礎(chǔ)。（三）針對(duì)學(xué)生的工作部署1.筑牢安全防線，守護(hù)自身安全（1）防溺水安全：嚴(yán)格遵守防溺水“六不準(zhǔn)”，不私自到結(jié)冰水域玩耍、滑冰，不靠近河流、池塘、水庫等危險(xiǎn)水域，不擅自下水施救，發(fā)現(xiàn)他人溺水及時(shí)大聲呼救、尋求成年人幫助。（2）交通安全：自覺遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，過馬路走人行橫道，不橫穿馬路、不翻越護(hù)欄；不乘坐無牌無證、超載的車輛，騎行自行車需符合年齡要求，不逆行、不載人、不追逐競(jìng)駛；雨雪天氣注意路面濕滑，放慢出行速度，防止滑倒摔傷。（3）居家安全：注意防火、防盜、防燃?xì)庑孤?、防觸電，不玩火、不擺弄電器設(shè)備，離開家時(shí)或睡前關(guān)閉電源、燃?xì)忾y門；不輕易給陌生人開門，警惕電信詐騙、上門詐騙；不攀爬陽臺(tái)、窗臺(tái)，防止高空墜落。（4）其他安全：不燃放煙花爆竹，確需燃放需在家長(zhǎng)陪同下到指定區(qū)域燃放，注意消防安全；注意飲食衛(wèi)生，不購買“三無”食品，不食用過期、變質(zhì)食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；合理使用電子產(chǎn)品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)視力；加強(qiáng)傳染病防控，勤洗手、勤通風(fēng)，外出佩戴口罩，做好個(gè)人防護(hù)。2.合理安排時(shí)間，做好學(xué)業(yè)鞏固（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：結(jié)合寒假時(shí)長(zhǎng)和自身學(xué)習(xí)情況，制定詳細(xì)的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，每天保證不少于1.5小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合、張弛有度。（2）完成假期作業(yè)：認(rèn)真、獨(dú)立完成寒假作業(yè)，不敷衍、不抄襲，及時(shí)訂正錯(cuò)題，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)；主動(dòng)預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)預(yù)習(xí)語文古詩文、數(shù)學(xué)公式定理、英語詞匯等基礎(chǔ)內(nèi)容，為下學(xué)期學(xué)習(xí)做好鋪墊。（3）堅(jiān)持課外閱讀：按照年級(jí)組推薦的寒假閱讀書目，堅(jiān)持每天閱讀，做好閱讀筆記，積累好詞好句、閱讀心得，拓寬知識(shí)視野，提升文學(xué)素養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀歷史、科普、散文等各類書籍，豐富精神文化生活。3.保持良好習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)（1）保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整、認(rèn)真，養(yǎng)成勤于思考、主動(dòng)提問的良好習(xí)慣，杜絕拖延、敷衍等不良行為。（2）保持良好行為習(xí)慣：遵守社會(huì)公德、文明禮儀，尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立生活能力；不沉迷電子產(chǎn)品，合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，保持規(guī)律作息。（3）加強(qiáng)體育鍛煉：每天保證不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，開展跳繩、跑步、球類等適合居家或戶外的體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，緩解壓力，保持身心健康。4.參與實(shí)踐活動(dòng)，培育優(yōu)良品德（1）開展感恩實(shí)踐活動(dòng)：主動(dòng)關(guān)心關(guān)愛父母、長(zhǎng)輩，為父母捶背、做家務(wù)，撰寫感恩書信，表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感恩之情，培養(yǎng)感恩之心。（2）參與志愿服務(wù)活動(dòng)：在家長(zhǎng)陪同下，參與社區(qū)志愿服務(wù)、垃圾分類宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，提升綜合素養(yǎng)。（3）傳承傳統(tǒng)文化：了解春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，參與寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、包餃子等傳統(tǒng)活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。（四）針對(duì)家長(zhǎng)的工作部署1.履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，做好安全監(jiān)管：切實(shí)履行家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子假期的安全監(jiān)管，時(shí)刻關(guān)注孩子的去向，督促孩子遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，防范各類安全事故發(fā)生；關(guān)注孩子的身心健康，合理安排孩子的飲食、作息，引導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，保持身心健康。2.配合學(xué)校工作，做好家校協(xié)同：主動(dòng)與班主任、科任老師溝通交流，及時(shí)了解孩子假期學(xué)習(xí)、生活情況，配合學(xué)校做好孩子的假期教育和管理工作；積極參與家校共育活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。3.營造良好氛圍，陪伴孩子成長(zhǎng)：營造溫馨、和諧的家庭氛圍，抽出時(shí)間陪伴孩子，與孩子共讀一本書、開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情；尊重孩子的個(gè)性差異，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，幫助孩子樹立自信心，引導(dǎo)孩子以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。4.引導(dǎo)合理規(guī)劃，杜絕不良行為：引導(dǎo)孩子制定合理的寒假學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)、堅(jiān)持課外閱讀和體育鍛煉；合理控制孩子的電子產(chǎn)品使用時(shí)間，杜絕孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等，引導(dǎo)孩子正確使用電子產(chǎn)品。（五）假期時(shí)間安排及相關(guān)要求1.假期時(shí)間：2026年X月X日（寒假開始）至2026年X月X日（寒假結(jié)束），2026年X月X日學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，X月X日正式開學(xué)（具體時(shí)間以學(xué)校通知為準(zhǔn)）。2.報(bào)到要求：寒假結(jié)束后，全體學(xué)生需按時(shí)返校報(bào)到，攜帶寒假作業(yè)、閱讀筆記等相關(guān)材料，班主任做好學(xué)生報(bào)到登記、假期情況匯總工作；教職工需提前1天返校，做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3.總結(jié)反饋：寒假結(jié)束后，各班級(jí)、各備課組需及時(shí)總結(jié)寒假工作情況，梳理工作中的亮點(diǎn)和不足，撰寫寒假工作總結(jié)，上報(bào)年級(jí)組；年級(jí)組對(duì)寒假工作進(jìn)行全面總結(jié)，優(yōu)化下學(xué)期工作安排。三、工作要求1.高度重視，認(rèn)真落實(shí)：全體教職工、學(xué)生及家