2025-2026學(xué)年秋季學(xué)期初三年級(jí)（21）班班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃（下學(xué)期）初三年級(jí)是學(xué)生初中階段的收官之年，也是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更是銜接中考、實(shí)現(xiàn)人生階段性目標(biāo)的重要沖刺階段。下學(xué)期，作為XX市第三初中初三年級(jí)（21）班班主任，我將立足班級(jí)學(xué)生實(shí)際學(xué)情，緊扣學(xué)校德育工作要求和初三年級(jí)教學(xué)管理重點(diǎn)，圍繞“立德樹(shù)人、提質(zhì)促優(yōu)、規(guī)范管理、護(hù)航中考”的核心目標(biāo)，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生身心健康，凝聚家校育人合力，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地、奮力拼搏，助力全體學(xué)生在初中最后階段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、學(xué)有所成，順利完成中考備考任務(wù)，圓滿結(jié)束初中生活。為確保各項(xiàng)班級(jí)管理工作有序、高效推進(jìn)，特制定本工作計(jì)劃。一、班級(jí)基本情況分析初三年級(jí)（21）班共有學(xué)生XX名，其中男生XX名、女生XX名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的班級(jí)建設(shè)和培養(yǎng)，班級(jí)整體班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體綜合素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和集體榮譽(yù)感。但同時(shí)，班級(jí)也存在一些亟待解決的問(wèn)題：一是部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性和自律性，存在敷衍作業(yè)、上課走神等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)較大；二是學(xué)生之間學(xué)習(xí)差距較為明顯，學(xué)困生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)信心不足，優(yōu)等生拔尖能力有待提升；三是少數(shù)學(xué)生心理素質(zhì)有待加強(qiáng)，面對(duì)中考?jí)毫θ菀壮霈F(xiàn)焦慮、浮躁等情緒，缺乏有效調(diào)節(jié)方法；四是班級(jí)常規(guī)管理細(xì)節(jié)仍需完善，部分學(xué)生在儀容儀表、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生保持等方面仍有松懈；五是家校協(xié)同育人的深度不夠，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子中考備考的重視程度和引導(dǎo)力度不足，未能充分配合學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展工作。下學(xué)期，我將針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，因材施教、精準(zhǔn)施策，既要鞏固班級(jí)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，也要著力解決存在的問(wèn)題，推動(dòng)班級(jí)整體水平穩(wěn)步提升，為學(xué)生中考備考營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校辦學(xué)理念和德育工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，立足初三年級(jí)中考備考核心需求，以班級(jí)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生身心健康為保障，以家校協(xié)同為助力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)和拼搏精神，尊重學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層管理、精準(zhǔn)幫扶，努力打造一個(gè)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀班級(jí)，引導(dǎo)全體學(xué)生全力以赴備戰(zhàn)中考，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)進(jìn)步和人格成長(zhǎng)的雙重提升。三、工作目標(biāo)（一）班風(fēng)學(xué)風(fēng)目標(biāo)1.班風(fēng)建設(shè)：進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、積極向上、紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象，杜絕遲到、早退、曠課、打架斗毆等違紀(jì)現(xiàn)象。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)：培育嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮好學(xué)、樂(lè)于探究、奮起直追的學(xué)風(fēng)，減少學(xué)生敷衍作業(yè)、上課走神等現(xiàn)象，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)班級(jí)整體學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，縮小兩極分化差距。（二）常規(guī)管理目標(biāo)1.紀(jì)律管理：嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生課堂紀(jì)律、課間秩序、考勤管理，確保班級(jí)紀(jì)律井然，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.衛(wèi)生管理：堅(jiān)持“人人有責(zé)、齊抓共管”的原則，完善衛(wèi)生值日制度，保持教室、走廊、衛(wèi)生區(qū)整潔有序，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.儀容儀表管理：嚴(yán)格按照學(xué)校要求，規(guī)范學(xué)生儀容儀表、著裝、發(fā)型等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樸素、大方、得體的學(xué)生形象，杜絕違規(guī)著裝、染發(fā)、燙發(fā)等現(xiàn)象。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1.學(xué)業(yè)發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生明確中考目標(biāo)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)學(xué)困生幫扶、優(yōu)等生拔尖，推動(dòng)不同層次學(xué)生均能取得明顯進(jìn)步，力爭(zhēng)班級(jí)中考成績(jī)達(dá)到學(xué)校預(yù)期目標(biāo)。2.身心健康：關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)中考?jí)毫?lái)的焦慮、浮躁等負(fù)面情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，確保學(xué)生以良好的身心狀態(tài)投入到備考中。3.品德素養(yǎng)：強(qiáng)化學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的良好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為品德優(yōu)良、行為規(guī)范的新時(shí)代青少年。（四）家校協(xié)同目標(biāo)完善家校溝通機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的常態(tài)化溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生居家狀態(tài)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視中考備考，掌握科學(xué)的家庭教育方法，配合學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展學(xué)生教育和備考工作，形成家校協(xié)同育人合力。四、核心工作內(nèi)容及實(shí)施措施（一）強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，筑牢班級(jí)發(fā)展基礎(chǔ)常規(guī)管理是班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展的前提，下學(xué)期將重點(diǎn)細(xì)化常規(guī)管理要求，強(qiáng)化落實(shí)，做到“有制度、有監(jiān)督、有反饋、有改進(jìn)”。1.完善班級(jí)規(guī)章制度：結(jié)合學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際，修訂完善班級(jí)考勤制度、課堂紀(jì)律制度、衛(wèi)生值日制度、儀容儀表管理制度、作業(yè)提交制度等，明確各項(xiàng)規(guī)章制度的具體要求和獎(jiǎng)懲措施，讓學(xué)生有章可循、有規(guī)可依；組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。2.加強(qiáng)紀(jì)律管理：嚴(yán)格落實(shí)考勤制度，每天早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)前做好考勤登記，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行談心教育，情節(jié)嚴(yán)重的按班級(jí)規(guī)章制度處理；加強(qiáng)課堂紀(jì)律監(jiān)督，配合各科老師，及時(shí)糾正學(xué)生上課走神、說(shuō)話、做小動(dòng)作等現(xiàn)象，營(yíng)造專注、高效的課堂氛圍；規(guī)范課間秩序，嚴(yán)禁學(xué)生在走廊追逐打鬧、大聲喧嘩，引導(dǎo)學(xué)生課間文明休息、交流學(xué)習(xí)。3.細(xì)化衛(wèi)生管理：制定詳細(xì)的衛(wèi)生值日表，明確每個(gè)學(xué)生的值日區(qū)域、值日時(shí)間和值日要求，實(shí)行“專人負(fù)責(zé)、互相監(jiān)督”；每天早自習(xí)前、午休后、晚自習(xí)前三次檢查衛(wèi)生，對(duì)衛(wèi)生不合格的區(qū)域及時(shí)安排學(xué)生整改；每周開(kāi)展一次衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀值日小組”，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與衛(wèi)生管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.規(guī)范儀容儀表管理：每周一早上對(duì)學(xué)生儀容儀表進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查著裝、發(fā)型、飾品等，對(duì)不符合要求的學(xué)生及時(shí)通知整改，并進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，自覺(jué)遵守學(xué)校儀容儀表要求。（二）深化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良備考氛圍班風(fēng)學(xué)風(fēng)是班級(jí)的靈魂，更是學(xué)生中考備考的重要保障，下學(xué)期將以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)強(qiáng)班風(fēng)，營(yíng)造濃厚的備考氛圍。1.強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)：定期召開(kāi)主題班會(huì)，圍繞“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、備戰(zhàn)中考”“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”“感恩與成長(zhǎng)”等主題，開(kāi)展形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；注重發(fā)揮班干部、團(tuán)員的先鋒模范作用，明確班干部職責(zé)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，鼓勵(lì)班干部主動(dòng)帶頭遵守規(guī)章制度、帶頭學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步；關(guān)注學(xué)生之間的矛盾糾紛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。2.抓實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)：制定班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)性化中考備考計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)；加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)敷衍作業(yè)、抄襲作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并督促整改；建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，安排優(yōu)等生與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，幫助學(xué)困生梳理知識(shí)、解決學(xué)習(xí)難題，提升學(xué)習(xí)信心，同時(shí)讓優(yōu)等生在幫扶中鞏固知識(shí)、提升能力；定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法、備考經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；營(yíng)造濃厚的備考氛圍，在教室布置中考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地、目標(biāo)墻等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心、奮力拼搏。（三）關(guān)注學(xué)生身心健康，護(hù)航學(xué)生全面發(fā)展初三年級(jí)學(xué)生面臨巨大的中考?jí)毫?，身心健康至關(guān)重要，下學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生身心健康，為學(xué)生備考保駕護(hù)航。1.加強(qiáng)心理健康教育：定期開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，圍繞“緩解中考?jí)毫Α薄罢{(diào)整心態(tài)”“正確面對(duì)挫折”等主題，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)；建立學(xué)生心理健康檔案，關(guān)注學(xué)生情緒變化，對(duì)出現(xiàn)焦慮、浮躁、自卑、厭學(xué)等負(fù)面情緒的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一談心疏導(dǎo)，了解學(xué)生心理需求，幫助學(xué)生緩解壓力、調(diào)整心態(tài)；加強(qiáng)與學(xué)校心理老師的溝通，對(duì)心理問(wèn)題較為突出的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系心理老師進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，確保學(xué)生心理健康。2.重視身體健康教育：引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，督促學(xué)生按時(shí)起床、按時(shí)休息，杜絕熬夜學(xué)習(xí)、睡懶覺(jué)等現(xiàn)象，保證充足的睡眠時(shí)間；鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，每天堅(jiān)持課間操、眼保健操，利用課余時(shí)間開(kāi)展適量的體育活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)；關(guān)注學(xué)生飲食健康，提醒學(xué)生合理飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)，杜絕挑食、偏食、暴飲暴食等不良飲食習(xí)慣，確保學(xué)生以良好的身體素質(zhì)投入到備考中。3.強(qiáng)化品德素養(yǎng)教育：結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、感恩教育等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；注重培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人的良好品德，對(duì)學(xué)生的良好行為及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)不良行為及時(shí)進(jìn)行批評(píng)糾正；關(guān)注學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng)。（四）加強(qiáng)分層管理，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力存在差異，下學(xué)期將實(shí)施分層管理、精準(zhǔn)施策，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，推動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。1.優(yōu)等生培養(yǎng)：針對(duì)優(yōu)等生，制定拔高計(jì)劃，鼓勵(lì)優(yōu)等生主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、提升學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)自主探究能力和創(chuàng)新思維能力；關(guān)注優(yōu)等生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時(shí)幫助優(yōu)等生解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，引導(dǎo)優(yōu)等生戒驕戒躁、精益求精，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)；鼓勵(lì)優(yōu)等生參與學(xué)科競(jìng)賽、志愿服務(wù)等活動(dòng)，全面提升綜合素質(zhì)。2.中等生提升：中等生是班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)的中堅(jiān)力量，針對(duì)中等生，重點(diǎn)引導(dǎo)其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板，提升學(xué)習(xí)效率；加強(qiáng)對(duì)中等生的督促和指導(dǎo)，定期與中等生談心交流，了解其學(xué)習(xí)困惑，幫助其制定個(gè)性化提升計(jì)劃，鼓勵(lì)中等生奮起直追，力爭(zhēng)進(jìn)入優(yōu)等生行列。3.學(xué)困生幫扶：針對(duì)學(xué)困生，堅(jiān)持“不放棄、多鼓勵(lì)”的原則，加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，克服厭學(xué)情緒；制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，重點(diǎn)幫助學(xué)困生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；落實(shí)“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，確保學(xué)困生每天都能得到有效的輔導(dǎo)和幫助；定期跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)肯定其進(jìn)步，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。（五）凝聚家校協(xié)同合力，助力學(xué)生中考備考家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，下學(xué)期將加強(qiáng)家校溝通，完善家校協(xié)同機(jī)制，形成育人合力，助力學(xué)生順利備考。1.完善家校溝通機(jī)制：建立班級(jí)家長(zhǎng)群，及時(shí)在群內(nèi)發(fā)布學(xué)校、班級(jí)通知、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、中考備考相關(guān)信息等，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)；定期召開(kāi)線上或線下家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期至少召開(kāi)2次全體家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)反饋班級(jí)整體情況、學(xué)生中考備考進(jìn)度，分享科學(xué)的家庭教育方法和中考備考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視中考備考，配合學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展工作；針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，通過(guò)電話、微信、面談等方式，及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、心理情況，了解學(xué)生居家狀態(tài)，共同分析學(xué)生存在的問(wèn)題，制定針對(duì)性的教育和幫扶措施。2.引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)備考：引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，不盲目攀比，給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生緩解中考?jí)毫?；指?dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)、合理作息、加強(qiáng)體育鍛煉，營(yíng)造良好的居家備考環(huán)境；鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒，做孩子中考備考路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。3.開(kāi)展家?；?dòng)活動(dòng)：結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展“家校共促備考”活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和了解；邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、備考計(jì)劃制定等工作，提高家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性和主動(dòng)性，形成家校協(xié)同育人的良好氛圍。（六）加強(qiáng)自身建設(shè)，提升班級(jí)管理能力班主任自身素質(zhì)直接影響班級(jí)管理效果，下學(xué)期將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和反思，不斷提升班級(jí)管理能力和教育教學(xué)水平。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理相關(guān)理論、中考備考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、心理健康教育知識(shí)等，不斷更新教育理念，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、教研交流等活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，靈活運(yùn)用到班級(jí)管理中。2.注重反思總結(jié)：定期對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行反思總結(jié)，梳理工作中的成效和不足，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施；及時(shí)記錄班級(jí)管理中的典型案例、學(xué)生的成長(zhǎng)變化等，不斷積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化班級(jí)管理方法。3.加強(qiáng)與各科老師的溝通協(xié)作：定期與班級(jí)各科老師召開(kāi)溝通會(huì)，了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)布置，避免學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重；配合各科老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和紀(jì)律管理，形成教育合力，共同推動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。五、工作安排（具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)）結(jié)合初三年級(jí)中考備考進(jìn)度和學(xué)校工作安排，下學(xué)期班級(jí)管理工作具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)如下，可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整：1.開(kāi)學(xué)第一周：完成學(xué)生報(bào)到、考勤登記，召開(kāi)班級(jí)開(kāi)學(xué)班會(huì)，明確下學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)、中考備考目標(biāo)和班級(jí)規(guī)章制度；修訂完善班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，選舉新一屆班干部，明確班干部職責(zé)；召開(kāi)第一次班干部會(huì)議，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作；與部分學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行初步溝通，了解學(xué)生假期狀態(tài)。2.開(kāi)學(xué)第一個(gè)月：重點(diǎn)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等；開(kāi)展“中考備考動(dòng)員”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生明確中考目標(biāo)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；建立“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，啟動(dòng)學(xué)困生幫扶工作；召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋班級(jí)情況，分享中考備考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.中期階段（開(kāi)學(xué)第二個(gè)月至第四個(gè)月）：深化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)習(xí)交流、心理健康教育等主題班會(huì)；加強(qiáng)中考備考指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)效率；定期開(kāi)展班級(jí)學(xué)習(xí)檢測(cè)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整幫扶和指導(dǎo)措施；加強(qiáng)家校溝通，定期召開(kāi)班干部會(huì)議和家長(zhǎng)溝通會(huì)；開(kāi)展心理健康疏導(dǎo)活動(dòng)，緩解學(xué)生中考?jí)毫Α?.沖刺階段（開(kāi)學(xué)第五個(gè)月至中考前）：強(qiáng)化中考沖刺氛圍，開(kāi)展“沖刺中考、不負(fù)韶華”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心、奮力拼搏；加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生焦慮、浮躁等負(fù)面情緒，幫助學(xué)生調(diào)整最佳備考心態(tài)；優(yōu)化分層幫扶，重點(diǎn)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)短板，提升優(yōu)等生拔尖能力；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切溝通，共同做好學(xué)生中考沖刺階段的教育和引導(dǎo)工作；做好中考考前準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)、心態(tài)調(diào)整和應(yīng)試準(zhǔn)備；開(kāi)展初中畢業(yè)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜同學(xué)情誼、感恩師長(zhǎng)、展望未來(lái)。5.中考后及學(xué)期末：做好中考成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生畢業(yè)相關(guān)工作；召開(kāi)班級(jí)總結(jié)班會(huì)，總結(jié)下學(xué)期班級(jí)管理工作和學(xué)生中考情況；開(kāi)展學(xué)生畢業(yè)談心活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生做好初中畢業(yè)后續(xù)安排；整理班級(jí)管理相關(guān)資料，做好學(xué)期末各項(xiàng)收尾工作。六、注意事項(xiàng)1.堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生個(gè)體差異，注重因材施教