2026年寒假“騏驥少年”勞動實踐活動方案（XX市實驗學校初二年級）一、活動主題騏驥逐夢，勞育潤心——爭做懂勞動、愛勞動、勤勞動的新時代好少年二、活動宗旨為深入落實“五育并舉”教育方針，全面加強新時代中小學勞動教育，結(jié)合2026年寒假契機，立足初二年級學生身心發(fā)展特點，以“騏驥少年”為精神引領(lǐng)，引導學生樹立正確的勞動價值觀，培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，掌握基本的勞動技能，在實踐中體會勞動的快樂，感受勞動的價值，實現(xiàn)“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新”的育人目標，助力學生全面發(fā)展、成長成才。三、活動對象XX市實驗學校初二年級全體學生四、活動時間2026年寒假期間（具體時間結(jié)合學校寒假放假安排，建議分為兩個階段：第一階段為放假后第一周，側(cè)重勞動技能學習；第二階段為春節(jié)前后及開學前一周，側(cè)重實踐體驗與總結(jié)提升）五、活動目標（一）總體目標通過開展多樣化、實踐性、趣味性的勞動活動，讓初二年級學生了解各類勞動的內(nèi)涵，掌握家庭勞動、校園勞動、社會勞動的基本技能，培養(yǎng)勞動習慣和責任意識，摒棄“重學習、輕勞動”的錯誤觀念，體會勞動創(chuàng)造美好生活的真諦，傳承勞動精神，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的“騏驥少年”。（二）具體目標1.技能目標：掌握3-5項基本家庭勞動技能（如整理收納、餐具清洗、簡單烹飪、衣物洗滌、家庭清潔等）；了解1-2項傳統(tǒng)勞動技藝或現(xiàn)代勞動技能，提升動手實踐能力。2.品德目標：樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀，尊重勞動者，珍惜勞動成果；培養(yǎng)責任意識、合作意識和奉獻精神，感恩父母、回報社會。3.素養(yǎng)目標：在勞動實踐中鍛煉耐心、細心和毅力，提升解決實際問題的能力；結(jié)合春節(jié)節(jié)日氛圍，感受勞動與傳統(tǒng)文化的融合，提升審美素養(yǎng)和文化認同感。4.習慣目標：養(yǎng)成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，杜絕懶惰、依賴的不良風氣，做到自己的事情自己做、家里的事情幫著做、社會的事情主動做。六、活動原則1.安全性原則：堅持安全第一，所有活動需在家長陪同或指導下開展，避開危險勞動項目（如高空作業(yè)、使用易燃易爆物品、接觸尖銳工具等），提前做好安全防護，確保學生人身安全。2.實踐性原則：注重動手操作，避免形式主義，引導學生真正參與到勞動實踐中，在實踐中學習技能、積累經(jīng)驗、體會勞動的價值，不搞“紙上勞動”。3.層次性原則：結(jié)合初二年級學生的年齡特點和勞動基礎(chǔ)，設(shè)計梯度化活動任務(wù)，兼顧不同層次學生的能力，讓每個學生都能在勞動中獲得成就感，逐步提升勞動技能。4.趣味性原則：融入節(jié)日元素和學生感興趣的形式，設(shè)計多樣化、趣味性強的勞動活動，激發(fā)學生的勞動興趣，讓學生樂于參與、主動參與。5.家校協(xié)同原則：加強家校溝通，爭取家長的支持與配合，引導家長樹立正確的勞動教育觀念，共同督促學生參與勞動實踐，形成家校共育合力。七、核心活動內(nèi)容及要求本次寒假“騏驥少年”勞動實踐活動分為四大板塊，學生可結(jié)合自身實際，自主選擇參與，鼓勵全面參與、堅持參與，每位學生至少完成1個板塊的核心任務(wù)，做好活動記錄。（一）板塊一：“家務(wù)小能手”——踐行家庭勞動，感恩親情陪伴核心任務(wù)：立足家庭，主動承擔力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛勞，培養(yǎng)家庭責任感，打造整潔、溫馨的家庭環(huán)境。具體要求：1.基礎(chǔ)任務(wù)（必選1-2項）：每天堅持整理自己的房間（整理書桌、疊被子、收納衣物）；每天協(xié)助家長清洗餐具、打掃家庭公共區(qū)域（客廳、陽臺、衛(wèi)生間）；每周清洗自己的衣物（內(nèi)衣、襪子、外套等，可在家長指導下操作）。2.提升任務(wù)（可選1項）：學習1-2道簡單家常菜的烹飪（如炒青菜、番茄炒蛋、煮面條等），在春節(jié)期間為家人制作一頓飯菜；協(xié)助家長進行家庭大掃除（擦窗戶、拖地、整理雜物等），迎接新春佳節(jié)；學習家庭物品收納技巧，整理衣柜、書柜等，做到分類有序。3.記錄要求：每天記錄自己的家務(wù)勞動內(nèi)容、時長及感受，每周拍攝1-2張勞動現(xiàn)場照片（清晰、真實，體現(xiàn)學生本人勞動狀態(tài)），開學后提交勞動記錄表及照片。（二）板塊二：“技藝小傳人”——傳承勞動技藝，浸潤傳統(tǒng)文化核心任務(wù)：結(jié)合2026年春節(jié)節(jié)日氛圍，學習傳統(tǒng)勞動技藝或民俗相關(guān)勞動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動文化。具體要求：1.傳統(tǒng)民俗勞動：跟隨家長學習寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、剪窗花、包餃子、蒸年糕等春節(jié)傳統(tǒng)勞動技藝，了解相關(guān)民俗文化內(nèi)涵，參與家庭春節(jié)籌備活動，感受“年味兒”與勞動的結(jié)合。2.傳統(tǒng)手工勞動：學習簡單的傳統(tǒng)手工勞動，如編織中國結(jié)、折紙、制作燈籠、剪紙等，鍛煉動手能力，傳承傳統(tǒng)技藝，可將作品作為春節(jié)禮物送給家人或朋友。3.記錄要求：記錄自己學習技藝的過程、遇到的困難及解決方法，拍攝學習過程及完成的作品照片，撰寫100字左右的學習心得，闡述自己對傳統(tǒng)勞動技藝的理解和感受。（三）板塊三：“奉獻小使者”——參與社會勞動，傳遞青春溫暖核心任務(wù)：走出家庭，走進社區(qū)、街道等場所，參與力所能及的公益勞動和志愿服務(wù)，培養(yǎng)奉獻精神，增強社會責任感，展現(xiàn)實驗學校初二年級學生的良好風貌。具體要求：1.社區(qū)公益勞動：在家長陪同下，參與社區(qū)大掃除、清理樓道雜物、擦拭公共設(shè)施、宣傳垃圾分類等公益勞動，助力社區(qū)環(huán)境改善；參與社區(qū)春節(jié)慰問活動，為孤寡老人、困難家庭送去溫暖（如幫忙打掃衛(wèi)生、贈送親手制作的小禮物等）。2.文明實踐勞動：參與小區(qū)、街道的文明勸導活動，勸導不文明行為（如隨地吐痰、亂扔垃圾等）；在公共場所（公園、圖書館等）協(xié)助工作人員整理書籍、維護秩序，踐行文明行為。3.記錄要求：參與活動時拍攝現(xiàn)場照片（體現(xiàn)勞動場景和學生本人），記錄活動時間、地點、內(nèi)容及感受，撰寫150字左右的實踐心得，開學后可分享自己的志愿服務(wù)經(jīng)歷。（四）板塊四：“創(chuàng)新小達人”——探索勞動創(chuàng)新，提升實踐能力核心任務(wù)：結(jié)合生活實際，開展勞動創(chuàng)新實踐，探索更高效、更便捷的勞動方法，或利用廢舊物品進行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和節(jié)約意識。具體要求：1.勞動方法創(chuàng)新：觀察家庭、生活中的勞動場景，思考如何優(yōu)化勞動方法，提高勞動效率，如設(shè)計家庭收納小技巧、改進衣物清洗方法等，記錄自己的創(chuàng)新思路和實踐過程，驗證創(chuàng)新效果。2.廢舊物品改造：利用家中的廢舊物品（如塑料瓶、紙箱、舊布料等），進行手工創(chuàng)作，制作實用物品（如筆筒、收納盒、裝飾品等），實現(xiàn)“變廢為寶”，培養(yǎng)節(jié)約意識和創(chuàng)新能力。3.記錄要求：拍攝創(chuàng)新勞動過程或改造后的作品照片，撰寫100字左右的創(chuàng)新說明，闡述自己的創(chuàng)新理念、制作過程及作品用途。八、活動實施步驟（一）宣傳啟動階段（寒假放假前1周）1.初二年級組召開班主任會議，傳達本次勞動實踐活動方案，明確活動要求、任務(wù)及評價標準，部署活動相關(guān)工作。2.各班主任通過班會課、班級群等形式，向?qū)W生和家長宣傳本次活動的意義、內(nèi)容及安全注意事項，激發(fā)學生的參與熱情，爭取家長的支持與配合。3.發(fā)放《2026年寒假“騏驥少年”勞動實踐活動記錄表》，指導學生了解活動內(nèi)容，明確記錄要求，做好活動準備。（二）實踐開展階段（寒假期間）1.學生結(jié)合自身實際，自主選擇活動板塊，制定個人勞動實踐計劃，明確每天、每周的勞動任務(wù)，在家長的指導和陪同下開展勞動實踐活動。2.學生認真做好活動記錄，拍攝勞動照片，撰寫心得體會，積累勞動成果；家長做好監(jiān)督、指導和安全保障工作，及時分享學生的勞動瞬間，鼓勵學生堅持勞動。3.各班主任通過班級群，定期了解學生的活動開展情況，及時解答學生和家長的疑問，收集優(yōu)秀勞動案例和照片，做好活動跟蹤指導。（三）總結(jié)評價階段（開學后1周內(nèi)）1.學生提交勞動實踐活動成果，包括活動記錄表、勞動照片、心得體會、手工作品（可選）等，各班級組織開展“勞動成果分享會”，讓學生交流自己的勞動經(jīng)歷和收獲。2.各班主任根據(jù)學生的活動參與度、勞動成果、心得體會等，進行班級層面的評價，評選出班級“騏驥勞動小能手”“騏驥勞動小達人”等榮譽稱號，推薦優(yōu)秀作品和案例至年級組。3.年級組組織開展優(yōu)秀勞動成果展示活動（如照片展覽、手工作品展覽等），表彰年級層面的優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級，總結(jié)本次活動的經(jīng)驗和不足，推動勞動教育常態(tài)化、長效化。九、評價標準本次勞動實踐活動實行“過程性評價+成果性評價”相結(jié)合的方式，重點關(guān)注學生的參與度、勞動態(tài)度、技能掌握情況和心得體會質(zhì)量，具體評價標準如下：1.參與度（30分）：按時參與勞動實踐活動，堅持完成勞動任務(wù)，不敷衍、不推諉；至少完成1個板塊的核心任務(wù)，參與次數(shù)多、勞動時長充足者可得滿分。2.勞動態(tài)度（25分）：勞動態(tài)度認真、積極主動，能夠主動承擔勞動任務(wù)，不怕苦、不怕累，不依賴家長，體現(xiàn)出良好的勞動習慣和責任意識。3.成果質(zhì)量（25分）：勞動成果真實有效，活動記錄完整、規(guī)范，照片清晰真實，心得體會感情真摯、貼合實際，能夠體現(xiàn)勞動收獲和思考；手工作品、創(chuàng)新成果具有實用性和創(chuàng)新性者可加分。4.安全規(guī)范（20分）：嚴格遵守安全要求，在家長指導下開展勞動，無安全隱患；遵守社會公德，參與公益勞動時文明有禮，展現(xiàn)實驗學校學生的良好風貌。十、保障措施1.組織保障：成立初二年級勞動實踐活動領(lǐng)導小組，由年級主任擔任組長，各班主任為成員，統(tǒng)籌活動安排，負責活動的組織、指導、跟蹤和總結(jié)，確?；顒佑行蜷_展。2.家校保障：加強家校溝通，通過班級群、家長會等形式，向家長宣傳勞動教育的重要性，指導家長做好學生的安全監(jiān)督和活動指導，鼓勵家長參與到勞動實踐活動中，與學生共同勞動、共同成長。3.安全保障：各班主任、家長需切實履行安全責任，提前對學生進行安全教育，明確勞動過程中的安全注意事項，避開危險勞動項目；學生開展活動時，需有家長陪同或指導，確保人身安全。4.宣傳保障：充分利用班級群、年級宣傳欄、學校公眾號等平臺，宣傳本次勞動實踐活動的意義和優(yōu)秀學生的勞動事跡，展示學生的勞動成果，營造“人人愛勞動、個個講奉獻”的良好氛圍。十一、注意事項1.安全第一，嚴格遵守安全操作規(guī)范，不參與危險勞動，避免發(fā)生燙傷、劃傷、觸電等安全事故；使用工具、電器時，需在家長指導下操作，做好防護措施。2.堅持實事求是，不弄虛作假，勞動照片、心得體會需真實反映自己的勞動經(jīng)歷，杜絕抄襲、擺拍等行為，確?；顒訉嵭?。3.合理安排時間，兼顧勞動實踐與寒假作業(yè)、休息娛樂，做到勞逸結(jié)合，避免因過度勞動影響身體健康和學習進度。4.注重勞動禮儀，參與社會公益勞動時，文明有禮、服從安排，尊重工作人員和勞動者，愛護公共設(shè)施，不亂扔垃圾、不破壞環(huán)境。5.及時記錄、整理勞動成果，按照要求完成活動記錄表和心得體會，開學后按時提交，不拖延、不遺