大學(xué)生老師實習(xí)個人總結(jié)

大學(xué)生老師實習(xí)個人總結(jié)1

為期四周的實習(xí)生活結(jié)束了，在—二小與三年九班的孩子們一

起學(xué)習(xí)的工作生活結(jié)束了。這短短的實習(xí)生活使我真正體會到做一

位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教

學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本

情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解,

認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接

到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以

前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽

課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的

思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到

的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上

講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并

且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸英語的小學(xué)三年級學(xué)生

來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照

學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好第二節(jié)課，寫好教案，積

極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在

聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了

指導(dǎo)老師的'肯定準(zhǔn)備走上課堂。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講

課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課

結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

除了講課實習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實習(xí)。每天我早早的來

到班級，和同學(xué)們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習(xí)課時,

我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們

的困意和他們做一個小游戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他

們一起玩，我覺得很開心，而且能更深入地了解他們。此外，我們

還開了一個非常有意義的“食品安全”主題班會，弄了墻板。在主

題班會上，我們一起看視頻，一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演，

一起參與知識競賽，和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。

我很喜歡這些活力四射的孩子們。

我的實習(xí)工作很成功，這離不開指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生們

的積極配合。教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同

學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。還記得班

主任和同學(xué)們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會，還記得他

們在歡送會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們

滿滿的愛與懷念！真的很感動很感動！謝謝指導(dǎo)老師，謝謝班主任，

謝謝三（9）班所有的學(xué)生！通過這次實習(xí)，我更深深地愛上了教育

工作，我的教學(xué)實踐技能也得到了明顯的提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己

真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的

言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我

會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段

時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子??！然而我相

信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到

來：我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)

實；我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始。大學(xué)生老師實

習(xí)個人總結(jié)2

從20_年2月18日來到—實驗中學(xué)，距現(xiàn)在已經(jīng)有四個半月

的時間了，經(jīng)過歷時四個多月的磨練，我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到老

師的轉(zhuǎn)變，四個多月，說長也不長，可是就是在這么如此短的時間

里，讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升，我深深地感謝這里，

感謝這里的老師，感謝學(xué)校的校長，感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)

們，我們雖然都來自不同的學(xué)院，學(xué)著不司的學(xué)科，但是，我們的

生活也因此顯得更加豐富多彩，更加有紀(jì)念意義，我想我永遠(yuǎn)也不

會忘記，曾經(jīng)的我們一起奮斗在—實驗中學(xué)，從來時的各種不適應(yīng)

到最后都變得舍不得，從來時的為了備好一節(jié)課，不惜的努力到深

夜的凌晨幾點，我們都在一線上共同努力著，奮斗著…

豐富多彩的老師生活：

—實驗中學(xué)，在這個學(xué)校里，我們這些老師們也有著非常豐富

有趣的課，素養(yǎng)提升，關(guān)于這個素養(yǎng)提升呢，其實他包括很多課時,

比如說，瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操，電子琴、

古箏、吉他、父母效能等等課程，這些課程的設(shè)立，不僅能讓老師

們學(xué)到知識，還能讓老師的生活更加的豐富多彩，更加的充滿生活

中的樂趣，讓老師的生活也變得多姿多彩。

自己的提升和改變：

自從來到了—實驗中學(xué)，我的各方面也都不時地發(fā)生著巨大的

改變，在大學(xué)期間，因為喜歡彈鋼琴，所以，幾乎每天我都會去我

們學(xué)院的琴房去練習(xí)，假如某一天沒有去，我的心里就會特別愧疚,

所以，經(jīng)過兩年半的時間的長期練習(xí)，這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打

下了基礎(chǔ)，記得去年我們考即興伴奏的時候，我還不是很會，但是

來到了這個學(xué)校，我的即興伴奏水平又不急升了好幾個層次，以前只

會彈C調(diào)和G調(diào)，現(xiàn)在會彈D調(diào)和F調(diào)了，并且降E調(diào)也有一些感

覺了，我想這就是進(jìn)步，沒有比這進(jìn)步更開心的事情了，另外還有,

來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步，而且還學(xué)會了一門樂器，豎笛,

之所以學(xué)這門樂器，是因為這里的學(xué)生，音樂課必須要普及，所以

我也在努力地學(xué)習(xí)這個樂器，以方便更好的教他們，不同的還有學(xué)

會了毛筆字，篆體，用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個毛筆字，還有

瑜伽，這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步，這些日子以來，每周兩篇

博文，并發(fā)送到博客上，這讓我也學(xué)會了一個軟件，以前只知道明

星才會玩的博客，現(xiàn)在自己也在用，其中，更應(yīng)該提到的就是打字

速度，之前因為自己不是特別喜歡電腦，所以一直沒有練過，可是

經(jīng)過了這次實習(xí)，每周兩篇博文的寫著，在不知不覺中，打字速度

也提了上來，我也感到很欣慰，很開心，感謝頂崗實習(xí)，感謝河北

師大給了我這樣美好的鍛煉機(jī)會，我感謝，由衷的感謝。

班主任教學(xué)管理：

我們剛開始來到這個學(xué)校的時候，一來我們就都是副班主任了,

所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師，還是一個稱不

稱職的的班主任，涉及到班主任，對學(xué)生的管理方面的事情肯定就

會越來越多，所以，我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎，徘徊，

慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課，去學(xué)習(xí)，而不是去為班

級做一些影響班集體榮譽的事情，隨著班主任工作的逐步深入，我

的「想法也就比之前多了起來，像是學(xué)生上課愛上廁所啊，上課老愛

說話啊，不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊，我就會針對不同的學(xué)生采取

不同的交流方式，有的是當(dāng)面用和緩的語氣指出錯誤，有的則是通

過私底下的談心交流來改變他的想法，當(dāng)然也會有比較棘手的學(xué)生,

他會讓你很頭疼，但是頭疼過后，也會是采用合適他的行為的方式

來解決，而不是應(yīng)激，學(xué)生都是需要愛來感化的，所以，在處理事

情時，一定要注意分寸和方式。

音樂類的比賽活動：

在四月份的時侯，整個—市有一個大型的才藝大賽，是整個市

區(qū)的，于是就讓一些有興趣的學(xué)生報名，有很多學(xué)生都在積極踴躍

的參與，其中，有幾個我教的學(xué)生也參與了，不得不提的是七年級

九班的一個學(xué)生張子遠(yuǎn)，他的吉他彈得特別好，尤其是在他們這個

年齡段，真的是很好，非常好，于是我就讓他報吉他彈唱，其他的

學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著，比賽結(jié)束后，張子遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級三

等獎，其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎項，到了五月份，又迎來

了好多藝術(shù)類的比賽，器樂的，舞蹈的，聲樂的，吉他彈唱的，真

的是各種各樣的比賽層出不窮，獲得的獎項也是頗為豐富，分別是

市級一等獎，區(qū)級一等獎和二等獎等等，我也獲得了最佳指導(dǎo)獎，

很開心很滿足。

在這馬上就要結(jié)束的頂崗實習(xí)的時間里，學(xué)會了很多東西，明

白了很多，也懂得了很多，感謝這里的一切，教會我成長，讓我有

了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子，將是我在大學(xué)期間最難忘的一

段回憶，感謝，感恩，感動。大學(xué)生老師實習(xí)個人總結(jié)3

時光飛逝，短短兩個月，一個日日夜夜的快樂時光，今天已

圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛

勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓

滿完成實習(xí)工作的比時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校__中學(xué)

的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實

習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心，使得我們的實習(xí)工作

順利，圓滿地完成，借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，

謝謝你們！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深

入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的'基礎(chǔ)。由于

我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到—中學(xué)時茫然不知所

措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)

模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底

該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)

教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每

堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外，

指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課，

這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課

程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程

教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我

們制定了非常詳細(xì)而全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的

工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊

的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且

這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指

導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自

由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真

態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳?/p>

堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)

下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)

練更系統(tǒng)，更全面C總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的

認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階

段。我們開始準(zhǔn)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課

和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加認(rèn)真了，指

導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。

另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，

使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的能

力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是

和—中學(xué)師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天還

沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們

的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時

候，學(xué)生們再也控制不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚

光，接下來，我們依依和—中學(xué)的老師們握手告別，和學(xué)生們依

依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習(xí)老師都發(fā)出了“—中學(xué)，不

虛此行”的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,

同時這個場面也是我們在—中學(xué)實習(xí)成果的證明。所以我們—

一行是非常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，

在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和

高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能

力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！大學(xué)生老師實習(xí)個

人總結(jié)4

教育實習(xí)能檢臉我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又

能使我們更加了解前熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們

走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求

我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)

換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

一定時間的教育實習(xí)是我們成為未來一個合格的小學(xué)教師必需

經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學(xué)課堂實際相聯(lián)

系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的骰煉。通過實習(xí)，可以檢

驗我們大學(xué)三年在課堂上學(xué)習(xí)的效果，為進(jìn)一步提高自身能力，積

累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)瞼，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解

決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的“傳道，授業(yè)，解

惑”奠定了基礎(chǔ)。

從20_年3月21日到4月15日，我在—開發(fā)區(qū)第四小學(xué)的五

(1)班進(jìn)行英語老師實習(xí)。在實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格

要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，

本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員,

一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老

師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布

置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都

留下了好的印象。對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我

主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)。

下面我來就這4周實習(xí)進(jìn)行一下總結(jié):

一、聽課

我們到實習(xí)學(xué)校的第一周的.主要任務(wù)是聽課。聽課是一門很大

的學(xué)問。

因為聽課不僅僅只是去學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師是怎樣設(shè)計每一節(jié)課,

而同時更需要關(guān)注的還有學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理。

首先說說我對教材設(shè)計的看法。我們不僅僅有聽本班老師的課,

也去聽了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽了不同的老師

的課，讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學(xué)風(fēng)格和個人魅力。

她們或嚴(yán)厲，或柔中有剛。不同的老師對教材的設(shè)計也不一樣。有

經(jīng)驗的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好，有條有理，環(huán)環(huán)相

扣。李校長告訴我們，我們應(yīng)該去認(rèn)真研讀和參透小學(xué)英語課標(biāo)，

這樣我們才能真正實現(xiàn)有效的教學(xué)。梁副校長和指導(dǎo)老師也告訴我

們，我們要認(rèn)真地研讀教材。新版教材先教句型，再到單詞，要求

我們轉(zhuǎn)變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們分享了她對

每一個課時，每一種課型應(yīng)該如何設(shè)計的經(jīng)驗，這讓我很受益。這

是在學(xué)校里面學(xué)不到的知識。

下面我再談?wù)剬W(xué)生，學(xué)情和課堂的管理的看法。聽課的時候,

我們更需要關(guān)注的是學(xué)生們。畢竟我對小學(xué)生的心理，特點，性格

不了解。小學(xué)生畢竟還是小孩，在課堂上注意力不集中或者吵鬧都

會影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀(jì)律的也很重要。所以,

我聽課的時候也有認(rèn)真地記錄老師的課堂用語。還有，通過學(xué)生們

的回答也可以推斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生

的錯誤的學(xué)習(xí)方法，比如給單詞標(biāo)音，學(xué)生的發(fā)音問題等等。

二、帶隊老師的指導(dǎo)

實習(xí)期間，帶隊老師也給了我們很多受益終生的指導(dǎo)。麥老師

跟我們談了課堂用語的使用方法，創(chuàng)設(shè)語境的重要性和培養(yǎng)自身英

語思維的重要性。她還跟我們分享了如何當(dāng)一名好老師。就這個問

題，她提出了四點要求。一是樹立正確的教育教學(xué)思想。二是扎實

的專業(yè)知識。三是有熟練的教學(xué)技巧。四是培養(yǎng)自己的個人魅力和

個人風(fēng)格。我認(rèn)為老師說的很有道理。教師這個行業(yè)，我們不應(yīng)該

把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩

負(fù)著孩子的未來，肩負(fù)著祖國的未來。

三、備課

對于備課，我們也是做好了充分的工作。一開始，我們會和指

導(dǎo)老師做好交接工作，并請教老師如何安排課時和如何布置作業(yè)。

一開始，我們小組就做好了一個單元的課時分工。而且，我們的安

排相對科學(xué)，保證3個人都可以上不同課型的課。一般，我們小組

成員都會集體備課c遇到了不懂的問題，我們除了會一起討論，也

會請教教同一年級的其他同學(xué)。每次備課之前，我都會聯(lián)系到真正

的實際課堂和學(xué)生的情況。比如在上第三單元的詞匯課時，我用了

一個游戲來促進(jìn)學(xué)生對單詞的記憶。老師告訴過我們，游戲要慎用。

可是我根據(jù)自己的觀察，五年級的學(xué)生比較聽話，所以只要我在玩

游戲之前跟他們說好紀(jì)律，應(yīng)該會取得比較好的效果。事實證明，

他們對玩游戲來學(xué)英語是很感興趣的。所以，我們做任何事情都要

有縝密的思考和分析，這樣才能促進(jìn)自己妁教學(xué)。

四、上課

我這次實習(xí)期間一共上了五年級的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課，一

節(jié)復(fù)習(xí)課，一節(jié)語音課和一節(jié)聽說課。我對自己的表現(xiàn)有滿意的地

方，也有不滿意的地方。

先談?wù)劃M意的地方。以前在院內(nèi)試講的時候我都會很緊張。不

過到了真正走上講臺那一刻，看到的是同學(xué)們的笑臉和期待的眼神,

倒也不緊張了。在上課的時候，因為前期備課準(zhǔn)備充分，也在心中

演練了幾遍，所以整個過程還是很自然流暢完整。

不滿意的部分主要是對學(xué)生的關(guān)注不夠。由于教室過窄，我很

少到下面走動。因比，有部分后面的同學(xué)在開小差或者存在著發(fā)音

不正確的問題。這也是我需要反省的地方。畢竟老師教的不是書，

而是人。單單完成自己的教學(xué)還不夠，我們要思考如何把知識真正

地輸入給學(xué)生，同時也要考慮怎樣實現(xiàn)學(xué)生對知識的輸出。這也是

我本次實習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的最大的問題一不懂得如何讓學(xué)生成為課

堂的主導(dǎo)。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教

師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真

的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,

使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教

學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語

言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教

育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的

事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。大學(xué)

生老師實習(xí)個人總結(jié)5

短短的兩個多月的時間，同大學(xué)四年相比，一晃而過；同人的一

生相比，如白駒過隙；如果把這段時間放到宇宙中來說，就如滄海一

粟。但是對我來說，這區(qū)區(qū)二個月的時間，讓我從一個學(xué)生順利的

轉(zhuǎn)換成一名老師，讓我從只會學(xué)知識的階段一下越到傳授知識的階

段，所以，我要感謝這兩個月來帶給我質(zhì)的變化。

還記得第一次帶課時的場景，跟汪老師的一節(jié)籃球課。簡單的

介紹之后，開始分組教學(xué)，我被分配帶女生。我把隊伍整理好，卻

不知道該如何開始，腦子里也不知道該怎么去做，說話還語無倫次

的，我只記得說過這么一句：這節(jié)課教你們什么呢。呵呵，連老師

都不知道教什么，學(xué)生們可怎么辦呀。她們和我開玩笑的說：隨便

教什么吧，我們很好糊弄的。這就是我第一節(jié)課的開場白，一個本

來應(yīng)該在學(xué)校無拘無束的生活，突然間被拉到一個地方讓當(dāng)老師，

難免會產(chǎn)生一些搞笑的'事情。我承認(rèn)，我是一個不負(fù)責(zé)任的老師，

從來沒有備過課。

實習(xí)的生活就在這尷尬的第一節(jié)課開始了，剛開始課少，周二

和周四下午，我們也不需要住校，帶完課就回學(xué)校了。感覺當(dāng)老師

也挺輕松的，和同學(xué)們玩一節(jié)課，自己玩好了，還能領(lǐng)上工資，世

界上最好的事情也莫過于此了。真正開始體會到體育老師不好當(dāng)是

從十月份大一開學(xué)算起，大一軍訓(xùn)完一開學(xué)，我們的課就被排的滿

滿的，從周一到周四下午，天天滿課，根本不給你喘息的機(jī)會。經(jīng)

過一個月的洗禮，上課也順利多了，其實是因為教得內(nèi)容太簡單了,

籃球課一學(xué)期就學(xué)個三步上籃，天天講，每節(jié)課都講，你想不會都

難。最悲催的是帶完課基本沒事可做，我們六個人住的是“豪華”

地下室，上下鋪，沒網(wǎng)，沒電視，還老停水。唯一的娛樂生活是一

副撲克，我還不會玩，老當(dāng)觀眾。后來小屁孩把電腦拿過來，我們

還能看上一會電影c這最值得炫耀的一項資本是燈光球場，從晚上

七點開到十點，我一般沒事就出去打球了。精神上的匱乏還不算什

么，關(guān)鍵是物質(zhì)上的單調(diào)。在山大，月亮圓的飯店你隨便挑，早上

各種小吃讓你眼花繚亂，是在吃膩了咱去許西換個口味?？墒窃谶@

呢，全校就一個食堂，外面的飯店屈指可數(shù)，最讓人不能忍的是這

的飯貴，還不好吃，我們被逼的沒辦法，只好披荊斬棘，爬山涉水,

去離學(xué)校倍遠(yuǎn)的黑土巷就餐，也就是在這里，我們喜歡上了打鹵面,

大同刀削面，西安面皮。

吃飽了喝足了，任務(wù)也就來了，馬上面臨運動會。經(jīng)過兩天運

動會的洗禮，才讓我明白過來，原來我們是如此免費的勞動力，讓

你干嘛你就的干嘛，讓你往東，你不敢往西。我體會到我們?nèi)绱吮?/p>

催的命運，就從那天開始我盼望著實習(xí)早點結(jié)束，每天倒計時。

俗話說，堅持就是勝利，臥薪嘗膽兩個月后，最后一場籃球比

賽的哨聲終于吹響了，我盼望已久的日子來到了，至此神棍節(jié)來臨

之際，我們實習(xí)生活到此終于畫上一個句號了。

最后校方為了感謝我們的辛勤付出，一個人發(fā)60塊的工資，我

們“俯首貼耳”，“感激不盡”。雖然官方對我們不冷不熱，但我

們在民間卻能和學(xué)生們打成一片，一個年齡也差不了幾歲，也能說

到一塊。對我印象最深的是兩個班，因為這兩個班是我一直堅持帶

下來的，從開始到結(jié)束，沒有間斷過，第一個班是成人班，總共13

個人，就有七八個西藏的，暑假我去過西藏，藏民淳樸，自然的風(fēng)

情留給我很深刻的印象，和他們聊的也很高興。一直說教他們跳健

美操也沒實現(xiàn)，留下一個遺憾。另外一個班是山大的，當(dāng)我聽說他

們也是山大的時候，一下子感覺很親切，就像在異地遇到老鄉(xiāng)那種

感覺。這個班很有意思，記得有節(jié)課有個女生，她穿的那種很長的

上衣，做上籃的練習(xí)，做完之后說了一句話，剛開始我沒聽清楚，

我還以為是不是有什么問題要問，最后我一問才恍然大悟，原來她

剛才說“走光了”，呵呵，這下我就記住了這個女孩，只要她一上

課，我就開玩笑的問，今天穿這個衣服不怕走光啊。這個班還有兩

個女孩打籃球很不錯，女孩子能喜歡籃球很不容易，希望她們能一

直堅持對籃球這份熱愛。

還有一位老師不得不提，她就是我在這認(rèn)識的最好的劉小芳，

劉老師。我跟她帶過的課很有限，但我們很能聊的來。她樂觀、豪

爽、豁達(dá)，有我們體育人的風(fēng)范。我們幾乎是無話不說，不論是家

庭、教育、事業(yè)，還是愛情，親情，從她的身上我悟到很多道理。

一個人不管事業(yè)有多成功，家庭的成功才算的上是真正的成功。只

有當(dāng)你有了孩子之后才真正體會到當(dāng)母親的不易。還有要特別感謝

劉老師幫我們蓋章C有時候覺的相識真的是一種緣分，因為有緣和

劉小芳相識，當(dāng)然用戀是不可能了，要是提前個十幾年還真說不定

呢，哈哈哈哈。和劉老師已經(jīng)不單純只是師生關(guān)系，更多的是一種

朋友，哥們的情誼c不知道劉老師看過會有什么感想呢??大學(xué)生老

師實習(xí)個人總結(jié)6

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一名師范生，參加社會實踐很必要,

可是我一直沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從

事教師工作呢，參加教學(xué)實踐是不是有點多余呢，抱著這個想法，

我一直沒有像其他同學(xué)一樣，參加社會實踐。

最后還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去

實習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定還是參加社會實

踐吧，這樣沒有壞處，只要好處。

我實習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部

分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對

于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的

階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣呢？

在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，

我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,

有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法

可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的

隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方

設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧妁教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。

而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參

與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。

班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上

為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心一一為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我

還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這

樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有

強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了c最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚

的‘主題一一迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,

提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感

覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，

同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，

而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中

雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在

班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學(xué)

生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏一一歌唱

祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)

問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重？盡管我一再

“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深

藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么

可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實，這僅

是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變

得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，

又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答

了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上

“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,

也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。

這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼

點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易；愛就在身邊；愛就在兒女

親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生

面的作業(yè)一一親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在

晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

1、教師應(yīng)該堅持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分

深遠(yuǎn)的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的

形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅

持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,

使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積

極配合。這種過程是很開心的！這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，