學前教育心得體會

關于學前教育心得體會范文第1篇

以前我比較留意于對有關幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓練爭辯的理論學

習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀

看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自

理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒

進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結合。如，我們班有兩位小伴侶鋪

張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張,

我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習慣

的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和

突發(fā)行為和語言，不能快速地機敏地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老

師請教過，得出結論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我

這些不足得到改進。

通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。

實習讓我的'思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范'’的道理。

在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四

個月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來

的路上我會做得更好。

關于學前教育心得體會范文第2篇

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓

學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，

此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀

的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了

適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如

果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社

會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的.事。

過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把

自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的

業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只

有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文

章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我

們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其

他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、

生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園

進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有

“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必

須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛

幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級妁整體管理，二是針對

每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢妁贊賞以及在與學生接

觸時的儀育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保

護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。

每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，

就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是孩子眼中的榜樣和標準。教

師在孩子心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常

重要。

沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。知識絕

不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著

量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”

的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)

展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。

讓我們今后用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格

園長和教師。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護幼兒的身心健康，保障幼

兒的合法權益，使我們的孩子們能夠健康快樂地成長，加油！

關于學前教育心得體會范文第3篇

為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，11月25日聊城市教育志愿服務

團學前教育學段送教下鄉(xiāng)活動，我有幸也參加了這次活動。

于桂英老師采用抽簽的方式分組，讓我們老師一下子熟悉起來，很快地建立

起培訓班學員的同學情，充分感受到一個大家庭的溫暖。

楊立新老師通過研讀讓我明白了幼兒教育中存在的問題，以及應對策略，使

我明白了這次培訓要解決的問題是什么？培訓的目標是什么？我需要怎樣做才能

成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲？

通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持德.、智、體、

美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年

齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全

體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資

料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。

幼兒教育，熱愛孩子是笫一位的。如果老師沒有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更

好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的,品德出了問題

是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心，是不

能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我

們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓

任何潛在的危險傷害到孩子。幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,

要公正地愛每一個孩子，熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德

核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備

以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對

每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接

觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，

激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教“，變苦學為樂學，單純的知識

傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋

友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的

好朋友。

關于學前教育心得體會范文第4篇

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。

它的教育任務和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習慣的養(yǎng)成，重

視學前兒童智力發(fā)展和入小學的準備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期，這時

期孩子精力充沛、好奇心強，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，適當、正確的

學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

天才兒童的誕生無不與正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。

當然，學前教育也是1個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育，更加關心幼兒

的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。

現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享,

因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人，學會分享，樂于分享。

一、樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的

道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道

出了良好的習慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出：“兒童教育就

是培養(yǎng)好習慣?！?/p>

學前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導兒童形成正確的價值觀,

培養(yǎng)良好的生活習慣，學會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強的

可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。

每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以1種方式去教育他。比如說:

“有1個小朋友很調(diào)皮，每天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就

要讓他有種成就感，讓他當1個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更

好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自

的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每1個孩子，用欣賞

的、發(fā)展的眼光看待每1個孩子，進而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認真學習教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知

識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅要''教書”，更要“育人”，

并且把兩者辯證統(tǒng)一地結合起來，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂

的健康成長。

二、制定學習計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。

凡事預則立，不預則廢。要是沒有1個良好的學習計劃，花再多的努力也會

事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計

劃對你的學習效果有著深刻的影響。要正確利用好每天、每時、每刻的學習時間。

平時，學會要養(yǎng)成這樣1種習慣，每天早上起來就對一天的學習作個大致的安排:

什么時候?qū)W習，什么時候復習和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有

數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，

這是的學習時間。下午較為疲勞，應以復習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注

意力容易集中，這時應抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學利用時間

的好習慣。

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用

價值很小，但集股成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。

學會利用在等待中浪費的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是

很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分

鐘也可以做很多的事情，比如說溫習隨身的筆記，看看學前教育的課外書。如果

能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,

就一定會收到絕對想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。

三、培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑颊f，干一件事，

知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W,

喜歡學，這就是興趣。興趣是的老師，有興趣才能產(chǎn)生積極的學習態(tài)度，就要去

實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣

是學習的不竭的動力源泉。只要我喜歡當老師，喜歡教孩子，我就會端正自己的

學習態(tài)度，愿意去學，喜歡去學，養(yǎng)成良好的學習習慣，使之相輔相成。

學習態(tài)度是內(nèi)因，學習習慣是外因，只有端正學習態(tài)度，才能形成良好的學

習習慣。學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展，成為1種個體需要

的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學學習的積極性和主動性;

有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和創(chuàng)造能力，使自身終身受益。學習態(tài)度是內(nèi)因，學習習慣是外因，只有

端正學習態(tài)度，才能形成良好的學習習慣。

四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學會自我反思，自我總結。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學習的過程中要養(yǎng)成做筆記的習慣，考前復習

時可以充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進行系統(tǒng)化整理的過程。

內(nèi)容要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復習要輕松許

多，不會造成大的心理壓力。最后復習時，筆記就是自己建的1個知識體系，把

知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學習效率；有助于加強記憶，

還可以對知識點進行查漏補缺。

學前教育不能單純作為知識進行學習，還要理論聯(lián)系實際，把所學的教育理

論運用于教學當中，同時在教學中學習和探索新的教育理論。這就要求我們在學

習中要學會自我反思，自我總結。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學習

的成果和心得進行及時的反思與總結。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W習

過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進行及時的補救。古人云：“思

己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點,

要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地進步，進取，成功就會指

日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長。我每天下班都養(yǎng)成1個良好習

慣，首先是打開計算機，把一天的學習任務完成后。開始自我反思，并且寫反思

日記。把出現(xiàn)的問題進行自我總結，能夠總結解決的問題就自己解決，警惕自己

的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學來督促我改

正，這樣，在不斷的總結中，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學習，使我學到了許多關于幼兒教育方面的理論知識，在整個

實習教學的過程中，收獲了很多，成長了很多！這些理論知識將會給未來的工作

打下堅實的基礎。但我知道自己不能松懈，人活到老學到老。我還需要不斷補充

知識，充實自己，在實踐教育中創(chuàng)新改進方法，對得起社會，對得起孩子，對得

起幼師這份神圣的職業(yè)！

關于學前教育心得體會范文第5篇

為了讓孩子不輸在起跑線上，當今大部分家長不惜代價地為后代的成長和發(fā)

展打基礎，但是在邊遠牧區(qū)成長的孩子卻難以享受這看似應該擁有的學前教育，

地理位置偏遠、自然環(huán)境惡劣、經(jīng)濟發(fā)展滯后、人才極度匱乏以及對兒童學前教

育重要性的不甚了解等原因，使生長在同一藍天下的牧區(qū)兒童一直無法得到與同

齡的城市兒童平等的受教育機會。

現(xiàn)行牧區(qū)學前教育存在的問題

政府資金投入及補貼不足。雖然各牧區(qū)幼兒學前教育發(fā)展程度和制約因素不

盡相同，但各地政府對幼兒園的經(jīng)費投入都具有很大的局限性：如經(jīng)費投入僅

限于綜合活動室的建設及相關硬件設施采購，而對幼兒的室內(nèi)外玩具、圖書、衛(wèi)

生保健工作等的投入嚴重不足，致使幼兒園辦園條件簡陋。許多牧區(qū)目前還沒有

幼兒園，不少蘇木（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）、嘎查（村）的幼兒學前教育依附于當?shù)匦W而生當

地沒有專門的幼兒園，只在當?shù)匦W的教室開設幼兒學前教育的課程，就是所謂

的學前班，這樣一來無論從幼兒作息時間安排，還是幼兒受教育的環(huán)境等各方面

都不甚樂觀。

私人辦園在牧區(qū)也是一個較為普遍的現(xiàn)象。令人擔憂的是這些辦園者并沒有

取得相關部門頒發(fā)的辦園許可和任教資格，而且多數(shù)私人辦園者僅僅是初中學歷,

取得高中學歷的不足三分之一。相對學前班而言，私人辦園比較受歡迎，因為私

人幼兒園雖然所需費用較學前班要高，但因其教學時間相對靈活、服務項目較為

齊全。但是牧民對私人幼兒園也并不完全信任，只是礙于日常工作較為繁忙，只

能選擇私人幼兒園。

學前教育的師資力量薄弱。不僅私人幼兒園的師資力量不足，學前班的師資

力量也不甚樂觀。據(jù)了解，學前班的任教老師多以小學教師為主，且大部分任教

老師都是年齡較大、臨近退休的教師，幾乎從沒有接受過幼兒學前教育的相關培

訓，導致師生之間溝通困難、教師教學方法不科學、教學效果不理想等問題頻繁

出現(xiàn)。

學前教育的教材良莠不齊。在牧區(qū)學前教育機構，如私人幼兒園、學前班等

教育場所，難見統(tǒng)一規(guī)范的教材，有些私人幼兒園甚至沒有教材，只依靠老師在

黑板上的板書和口述。

促進牧區(qū)學前教育發(fā)展的建議

只有解決牧區(qū)兒童學前教育存在的諸多問題，牧區(qū)的孩子才能與其他城市的

孩子站在同一起跑線上。

首先，政府部門要革新觀念，明確學前教育職責?！秶抑虚L期教育改革與

發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-220xx年）》中指出：明確政府職責。把發(fā)展學前教育納入

城鎮(zhèn)、新農(nóng)村建設規(guī)劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。

教育行政部門宏觀指導和管理學前教育，相關部門履行各自職責，充分調(diào)動各方

面力量發(fā)展學前教育。

由此可見，政府應在發(fā)展學前教育中發(fā)揮主導作用。因此，政府職能部門

必須充分了解學前教育的重要性和不可或缺性，清醒地意識到學前教育改革和發(fā)

展的迫切性和必要性，將學前教育發(fā)展，特別是偏遠牧區(qū)的學前教育發(fā)展和改革

放在更加顯要的位置，積極采取相關補救和發(fā)展措施，進一步改革和發(fā)展偏遠牧

區(qū)的學前教育。

其次，出臺相關優(yōu)惠政策，增加經(jīng)費投入，提高幼師待遇。通過出臺各項優(yōu)

惠政策，調(diào)動社會各界興辦和投資學前教育的積極性，大力增加對學前教育經(jīng)費

的投入，只有學前教育發(fā)展的經(jīng)費有了保障，才能促進學前教育的發(fā)展和改革。

切實加強幼兒師資隊伍建設，梃高幼兒教師的待遇，如適當增加教師工作補貼、

提供進修和培訓機會等。

對教育機構而言，也要進行多方改革。首先，要因地制宜，因材施教。牧區(qū)

較為偏遠，多數(shù)牧區(qū)兒童沒有機會走出草原，接觸外面的世界，因此在教材的選

擇方面要充分考慮牧區(qū)兒童的接受情況，既不能太抽象又要滿足牧區(qū)兒童開闊眼

界的需求，在此基礎上訂制適合牧區(qū)兒童的教材和讀物，選擇合適的教學方式；

其次，改善教育環(huán)境。目前大部分私人幼兒園的教室都是簡易的磚房，課桌椅也

不是專為兒童定制的專用桌椅，更讓人擔憂的是幾乎所有的私人幼兒園都沒有基

本的安全保護措施，且教室往往都建在老師居住的院子里。在這樣的條件下，改

善兒童學前教育的學習環(huán)境，顯得尤為重要；此外還要注重實行家園互動。父

母是孩子的第一任教師，幼兒園應時刻與家長保持有效的溝通，使家長和教師

及時全面地了解兒童的情況。

關于學前教育心得體會范文第6篇

五天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花

的沖擊。五天的時間雖然很短暫，但市教育局基礎教育處的領導和同志們兢兢業(yè)

業(yè)的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學識和嚴謹敬業(yè)的精神，

令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。通過這五天的培訓，我開闊了視野，學

到了很多教育教學方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務知

識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學，作起到很好的推動作用。

下面，將幾天來的學習體會匯報如下：

一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學理念。

俗話說：思想是行動的先導。幾天的學習讓我深深體會到，現(xiàn)在幼兒教育事

業(yè)已經(jīng)進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我感到，作為幼兒老師,

要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：

首先要樹立新的師幼關系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中"唯師是從"的專制型

師幼觀，構建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的

平等、合作的關系。老師應熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，

在平等互動中促進孩子的身心更健康地發(fā)展。

其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的、人。作為老師,

要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能

蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如"我認為你這樣做比較好"，并讓孩

子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探

究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩

子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到

和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

三是教師要學會寬容孩子。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng),

寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最

具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)"一把鑰匙開一把

鎖”的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，

要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。

逋過幾天的學習，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師,

才能成為一名合格的教師。

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷更新儲備知識，摸索

教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段，這樣才會厚積薄

發(fā)，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。提高自身素質(zhì)，首先要加強師德修

養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無論哪

個時代，也無論何種職業(yè)，遒德觀念都有其共通的地方。

員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念

都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常

注重調(diào)動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析

教學實踐問題。

其次，培訓內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的

全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理

念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結和提煉，把自己豐

富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎

路，真是受益匪淺。

再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和

信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學

活動。我清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從

孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會

“教”，更應該學會反思、學會研究、學會做人。

最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不

僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。

提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子

全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高

自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、

態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白

了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源

泉。我們愿意做兒童世界的守護者！

努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教

師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方

法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的。

關于學前教育心得體會范文第7篇

有幸參加了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺。教師是一個神

圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一

名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次的國培參

訓一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不

僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。

致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基聶“認識到幼兒教師是

生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子

的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教

師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體

中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮

譽。

通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的

素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼

兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛,

無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道

德素質(zhì)；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和

作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德

是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意

做兒童世界的守護著！

通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理

念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對

每個學生的個別指導。

（3）有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接

觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，

激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教“，變苦學為樂學，單純的知識

傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

通過此次學習，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師遒尊嚴的槽

粕，以一個合作者的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一

個幼兒的個性特點，采取有效的教育措施，設計趣味性濃、活動性強的、滲透于

生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探索，從而促進其自身

真正的發(fā)展。堅決杜絕學前教育小學化，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機械化的小機器

人，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的，有自己

個性的特色的小玩童，

總的來說，我非常感謝校方領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育

局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專

家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，紿自己增加能量，我們會將所學

的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！

結束了學習，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學的知識和同事

之間交流，并循序漸進的運用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲。希望看

到的你也給我祝福吧！

關于學前教育心得體會范文第8篇

最新學前教育實習心得體會一時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)

眼畢業(yè)前的實習將走過三個月。回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了

許多感觸。

這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記

見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習，使我認識

提高，樹立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走

著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，

而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成

了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那

么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,

在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢

磨后，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真

似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑

現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個月的實習生活，使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地

了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，及其在保教，作方面與

中班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育

工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重

要地位，再這次實習過程中，我發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為

習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

在實習初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，

不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不會脫衣服的時候,

我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過時間長

了以后，我才認識到我的行為的后果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，

不能養(yǎng)成良好的行為習慣，我的行為出發(fā)點是關愛幼兒、但結果是溺愛他們，所

以經(jīng)過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則,

這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們

給我?guī)砹藷o盡的快樂，在實習期間最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大，當

我寫好一份教案，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可

以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情

緒的調(diào)動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這三個多月時間里，我的觀念、我的

心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕

戒躁，要時刻有一種學習的心態(tài)來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察

有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是

一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程。

這次實習給我提供了一個鑒定自己的機會，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不

足，在今后的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的，作，通過實踐.

不斷的總結經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。

最新學前教育實習心得體會二在幼兒園里實習對我而言已經(jīng)不那么陌生了，

但許久以來踏入這片童心天地的我，在實習間還是稍顯興奮的?；蛟S我是真的很

喜歡這份工作，看到孩子們我就格外高興，在這次實習中我第一次懂得了理解、

喜歡孩子、要有耐心、細心和愛心，這也是我們學習和努力的方向，每個孩子都

有自己的內(nèi)心世界，我們要學習的也很多，比如：怎么不知每個月的主題，班級

特色是什么？我們也要像其他的老師一樣學會備課，備課時老師應該做的根本的

事情，我們也要不斷學習老師備課的經(jīng)瞼，有了充分的準備，才能讓小朋友們學

到豐富的知識，學習是無止境的，要不斷積累才會更完善，在那里學習的每一天

都很幸福都很開心，我也跟著老師學到了不少知識，教育孩子的方法，對待那些

不聽話的孩子和很乖的孩子應該怎樣做，也要做到賞罰嚴明，雖然孩子們在這一

天里，上的課幾乎是重復的。但是孩子們并不煩，扔上的很開心很高興，在幼兒

園里做任何事情覺得都很帶勁，這是因為看到小孩子們的時候，覺得為他們做些

事情，感覺真的很值的緣故吧。

我記得我被分到了星星屋，剛來時也不知道該干些什么，看到保育員怎么做

的，自己也就跟著干起來，幫助保育員老師干活，干完后也體會到了保育老師的

辛苦，在這里我也學會了很多的兒歌，幼兒操，在這里我學會了如何帶動孩子的

積極性地方法，還有一些律動和鼓勵自己的方法，在幼兒園里的每一天，我學會

了和孩子們溝通，也認識到了所學這個專業(yè)的重要性，天天和孩子們在一起，也

看到了孩子們很積極很樂意的幫助我們。

例如：抬凳子，抬床之類的，現(xiàn)在感覺做幼兒老師并沒有我想象的那么簡單,

給小朋友上課并不是那么容易，本以為幼兒園老師只是陪小朋友玩，照顧一天就

可以了，其實寫教案也是一件很麻煩的事情，當他們午睡的時候，我真的忍不住

想去捏捏他們，早上，孩子們來得很早，早早的我就在放衣服的櫥子那里等他們,

因為他們夠不到太小了，接著就開始吃飯，準備上課，他們上的事閱讀課，一邊

聽著錄音一邊看書，孩子們用小手邊指著課本。

一邊十分形象的大聲朗誦著，有的甚至都背過了，上了大約半個小時，也就

下課了，喝水尿尿去了，這也就是孩子們的一天，一天雖然很短暫，但是小孩們

很開心，老師們很幸福，給孩子們上課的老師雖然很累，但每當下課，老師們的

臉上都洋溢著和藹的微笑，“累并快樂著”這句話，在實習結束后，我終于深深

的明白了這句話的深刻含義，也學到了很多東西，明白了很多道理。

最新學前教育實習心得體會三當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7

天的學前教育結束了。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么。回想起

7天里那一幅幅熟悉的場景，我突然覺得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我

了。

7天里，我學到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來都

沒有做過的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會到軍人的嚴謹，也體會到爸

媽的艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前,

我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的像個軍人一樣挺拔地站著。

這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛?cè)サ降掠氐膱?/p>

景，我們提著大包小包、歡天喜地的走來。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里

受過這等苦？不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開始想家，想家里

爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來的空調(diào)、電視、大床。我望著窗

外的星星，開始幻想回家的時刻。當我們快要熬到回家的時候，黃教練給我們上

了一堂我到至今都印象深刻的課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為

我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著，我們的眼

淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽，第一次想到爸爸媽媽對

我們的好。當我們在教師里舒舒服服地上課時，他們還在烈日下不斷的工作。為

的，就是能讓我們的生活好一點。

再回想一下我們這幾天在這里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢？當我見

到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開。因為我愛他，我想他,

我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒有仔細地看過。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀

琉了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買這個買那個，我好后悔

我的不懂事。離開的時候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著我們在烈日下訓練,

晚上還要起來查房。教官比我們還辛苦他們天天想著我們能踏好步，能做到最好。

我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃

的苦，卻比我們多得多。

7天里，我認識了好多新朋友，我進步了，我改變了，我懂事了，我學會了，

我長大了，我知道我的未來要靠我自己去改變。這次學前教育，雖然很累很苦，

但也值得。他讓我們體會到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信,

以后在一中實驗學校里，我可以當一個好學生。我可以把最好的成績用來回報父

母，我一定可以的！

最新學前教育實習心得體會四伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂

的一學期即將結束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深地感到一份

耕耘一份收獲。作為學前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時

又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀俾渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣開

始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種

獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學

生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調(diào)動

學生的積極性，學生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習慣。

二、關心愛護每個孩子。

我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水

一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是

純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子

的心去噢醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世

界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”

“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，

融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學習。

三、教育要順應兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。

3-6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速

發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期；是孩子個性形成的關鍵時期。

作為一名幼兒教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)

展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶

差工作做到最好。在下半學期班里來了2個新學生，學習基礎較弱，為了讓她們

盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，

經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。

雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們

在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付

出都是一種幸福。

最新學前教育實習心得體會五俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，

總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確

工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶

著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高

漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之

后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，

帶著那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，

我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對

陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很

快我就和他們熟悉起來，打成了一片。

我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，

我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一

位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如

何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授

的經(jīng)驗付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟

悉了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的

幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關

心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,

每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真

正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，

每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心

和照顧幼兒，和幼兒家箕的溝逋也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道,

與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻

地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與

中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教

育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重

要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓

自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們

的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還

沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作

他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間,

小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財

富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的

閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主

動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。要成為一名合共的幼

兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問,

我吸取周圍教師的先進經(jīng)臉，提高自己的水平。不能對此疏忽！知識和經(jīng)臉都不

是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完

全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他

們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:

哎，做什么都不容易啊"曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱?/p>

之難！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這

樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工

作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需

要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼

教不容易啊、在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼

兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們

的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難

上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育

事業(yè).

最新學前教育實習心得體會六本學期，幼兒園組織我們每位老師認真學習了

《浙江省學前教育保教管理指南》，除了全園教師的共同學習以外，我們在平時

的教研組活動中也會一起來學習《指南》，而幼兒園在組織我們集體學習和自學

《浙江省學前教育保教管理指南》的基礎上，又進行了學習《指南》書面測試。

通過學習我們對學前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面

進一步提高了認識。管理指南總共由三大章組成，分別是：第一章一一課程管理;

第二章一一保教常規(guī)管理；第三章一一教師專業(yè)發(fā)展管理。利用周三下午的教研

活動，我們進行了仔細地閱讀學習，總體感覺有喜又有憂：喜的是該管理指南能

夠讓我們這些一線教師科學規(guī)范地實施學前教育課程，改進幼兒園保教管理工作,

憂的是指南對我們教師專業(yè)化水平提出了更高的要求，對很多活動的實施有了量

化的規(guī)定和質(zhì)的要求。

閱讀完《管理指南》，我發(fā)現(xiàn)其中的這些條款制定的都是我們現(xiàn)在日常工作

中所做、所學、所研究的事情，每樣事情也都是要落實到位、認真負責地完成，

這樣才能使得我們的自身素質(zhì)、，作經(jīng)驗有所提高，教學效果更好，保教，作更

完善。

其中有幾條條款我的印象非常深刻，就像“熟練掌握和使用各類教具及教輔

設備；課前熟悉所教內(nèi)容，做到兒歌能熟練背誦，故事能脫稿講述，歌曲能熟練

彈唱，科學實驗事先做過，避免組織無準備的活動”這一條款，其實以前園領導

也跟我們提過這樣的要求，要求我們在課前要做好充分的教學準備，這樣才能更

好地開展活動，雖然都按照要求做了，但是做起來都不是很規(guī)范。自從學習了

《管理指南》之后，對于課前的準備，我能更嚴格的要求自己去做準備，在前一

天就準備好圖片、操作材料、音樂等等，為的就是更好地開展互動活動。一個學

期認真地做下來，我的感悟很深：雖然這項工作看起來十分簡單，但是真正做到

甚至做好是需要很多精力和時間的，可日常教學就是需要老師如此“胸有成竹”，

這樣才能帶給孩子流暢的新知識和精彩的新技能。不打無準備的戰(zhàn)，就是對老師

最基本的要求。

“科學實驗事先做過”這個小小的規(guī)定，我也有很多的體會。每個教學活動

我都會認真地準備，教材更不用說了，但是在教學活動中的教學實驗我卻還不能

很好地進行課前事先做過。就像有一個科學活動《摩擦起電》，課前我確實認真

看了教學流程和環(huán)節(jié)，也認真準備了教學用具，但是我卻沒有將科學實驗認真地

做一遍。

結果，在活動中我就出現(xiàn)了問題：究竟拿哪兩樣東西進行摩擦最容易起電，

究竟用多大的力最快起電，起電以后去吸哪些東西吸起來能快一點吸起來，這些

問題都在活動之后馬上呈現(xiàn)了出來。幸好在活動中我運用了一些巧妙的話語將這

些尷尬的問題扭轉(zhuǎn)了過來，但是也給了我一個深深的教訓：以后的科學實驗一定

要在活動之前要自己操作一遍，這樣面對實驗中存在的問題我們也能有充分的經(jīng)

驗和充分的時間來解決。

仔細學習了，感悟也頗多，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的種種不足。像幼兒

的戶外時間還不夠充足，碰到西北風呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子，我就

怕孩子凍怕孩子曬，沒讓他們出去活動，通過學習，我也改變了策略，選擇了適

合幼兒戶外活動的時間和地點讓他們進行愉快的活動。又如：雖然每個星期都會

讓幼兒進行區(qū)域活動，但是我對他們的指導還不夠，一直覺得大班的幼兒有自己

的主見了，并且也有一定的交往能力和合作能力，所以我對他們的指導很少，只

是在旁邊靜靜地看著他們。雖然紿了幼兒充分的自由發(fā)揮空間，但是教師和幼兒

之間的交流少了，教師不明白幼兒心里的真實想法，不知道他們?yōu)槭裁匆@樣去

操作。通過學習，我看到了自己的不足，也決定在區(qū)域活動中和幼兒多多交流多

多溝通，走近幼兒，理解幼兒。

關于學前教育心得體會范文第9篇

一、重在習慣、貴在堅持

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關鍵是習慣。平時我就

和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩

某項玩具或?qū)W騎自行車、學溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事

要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學，要學就應該有責任心盡力學好，

至于達到什么程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重

要。

二、家長應幫助孩子共度難關

孩子在學任何一樣內(nèi)容時如銅琴、書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困

難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關。比如說：他在學寫字時，

我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐

心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強，已經(jīng)在慢慢克

服了，并且比前面進步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢……這

一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。

三、家長潛移默化重于嚴肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴嚴肅的像老

師上課式的教孩子學什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，

我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹

據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶

粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝

了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了。

在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩嫌是多少錢？他

很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嗜的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就

笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大

一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你

又多算了幾元，再減去多算的不就得了……他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，

一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽

媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊？媽媽：就是你從100、99、98…這

樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，做媽媽的根

據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達到100秒的目的。

四、家長應嚴格把握孩子的興趣關

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導，

效果特別好，其實這也驗應了愛因斯坦所說“興趣是的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復多了，他竟然記

得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多字會讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕

帶過，我立刻給他指認，并且大大的表揚他會認那么多字。他每當外出登車就會

著車站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問

必答，滿足孩子的求知欲，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認字好得

多。就這樣他學會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前

他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人。

可是當家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個

人？他就說成了三個，可把我急壞了。當時為了讓他感受色彩和數(shù)字，我把家里

的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字

1---------31,我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了，于是我借

機紿他量身高，問他：你有多少厘米高，當他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這

是成功的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的

加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上小學時，我就告訴他，

你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，

一定要謙虛，這樣才會不斷進步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當?shù)臅r間

把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古

詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快，

讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學的路上我們就學完了“乘法口訣”

這一內(nèi)容。

其實目前的教育結果還不能完全說明是否成功，只能作為一個心得相互交流

一下。

關于學前教育心得體會范文第10篇

通過學習，我認為，訓練學不能單純作為學問進行學習，而是要理論聯(lián)系實

際，把所學的訓練理論運用于教學當中。這就要求老師在教學中要做到：

一、始終將自己作為教學者與學習者相統(tǒng)一的角色來看待。將自己當為學習

者，與同學在課堂生活中公平地爭辯和對話，表達自己的訓練生疏，實現(xiàn)師同學

真正成為課堂生活的仆人。

二、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學模式，形成互動、合作的教學模式，在課堂上，提倡

公平對話，樂觀溝通的合作教法。

三、要讓同學找到自信與尊嚴，多鼓舞同學提問與思考，觀賞同學的表白與

論述，要為同學表達自己的生疏與思想。要傾聽同學的表達，要敬重同學的見解。

用訓練的思維，形成訓練的理念與才智。讓同學真正感受到學習的自由與開心。

通過學習，我認為封閉式的訓練是是把同學與社會進行分別。同學只有在社

會環(huán)境中才有利于打開思維，熬煉社會交往力量和社會實踐力量。并且讓同學充

分生疏社會、生疏世界。封閉式訓練會影響同學的心理健康。成果好的‘同學更

努力，成果差的同學失去自信念。只有讓同學在社會活動中才能得到實現(xiàn)和保證。

成果好的同學更努力，成果差的同學失去自信念。

學問可以轉(zhuǎn)變命運”，但學問不能打算一個人的成敗。有可以超過學問的東

西一一靈魂。訓練傳授學問，不過我認為訓練的最高境界在于對人的靈瑰的塑造。

而這關鍵在基礎訓練。所以，作為老師我們要做到：

一、把握訓練規(guī)律，指導訓練實踐

二、把握教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量

三、做好教書育人，作

通過學習，我明白了，老師只有認真學習訓練理論，才能使同學的思想覺悟、

道德品質(zhì)、行為習慣得到健康成長，才能把同學培育成德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。

關于學前教育心得體會范文第11篇

第一，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣。

學齡前兒童由于年齡小，缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學生良好的習慣入

手，在課堂上進行有趣的教學，盡量吸引學生的注意力，組織學生的紀律。采取

各種激勵措施鼓勵幼兒，提醒幼兒及時備課，觀察學生課后行為，根據(jù)學生表現(xiàn)

進行課堂示范教育。在日常學習中，我們要時刻注意調(diào)動學生的積極性，讓學生

逐漸養(yǎng)成聽課和認真完成作業(yè)的習慣。

第二，培養(yǎng)一個良好的班級。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土。有了這片沃土，學生的個性才會多姿多彩。

集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力和集體榮譽感。這些天，我組織學生積極參加各

種活動，不僅活躍了孩子們的身心，也豐富了他們的學習生活。

第三，關心每一個學生。

作為一名幼兒教師，我們應該教育不同類型和性格的學生。為了讓他們盡快

融入小組，我利用課余時間為他們做思想工作，積極與家長和代課老師交換意見。

學生們在各方面都取得了或多或少的進步。在班上，我對每個人都一視同仁。課

后，我們像朋友一樣相處，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學習。

雖然在這段時間，學前教育類的工作讓我覺得很難，我每天總是很忙，但我覺

得我所有的努力是一種幸福，當我看到孩子們的健康和健康成長在輕松快樂的環(huán)

境中，快樂和無憂無慮的學習和游戲。

關于學前教育心得體會范文第12篇

時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習將走過三個月。

回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸。

這三個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記

見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi)，通過不斷的學習，使我認識

提高，樹立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個月中，我收獲了很多很多，時間就這么無情，頭也不回的走

著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的'，誰都不想被時間丟下,

而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成

了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現(xiàn)在顯得是那

么的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中了解了醞釀已久的真理,

在收獲后才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了猥多事情，但是，仔細琢

磨后，又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺，以前的天真

似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑

現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

關于學前教育心得體會范文第13篇

第二次教師培訓是由XX學院XX院校x老師為我們主講的，主要從幼兒教師

職業(yè)遒德的方向、核心等各個方面進行了闡述，并相應地列舉了很多身邊的事例,

真是有形有色。

經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任我們是孩子人生

旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影枸到一個孩子的未來，只有老師

不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新

自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分

的展示。

有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習

慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣,

就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象

國王一樣偉大。

幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔

起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，

對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培

養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，

不能有任何輕重之分。

二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就

幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛

科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助

孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種

矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德.，只有這樣,

才能順應時代發(fā)展。

在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往

是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自

由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互

作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。

本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的

“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又

能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學

習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特

的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒:

從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了

更多更好的教育靈感和教育智慧。

關于學前教育心得體會范文第14