學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

第一章怎樣認(rèn)識、理解和掌握簡筆畫

第一節(jié)簡筆畫的概述

教學(xué)目的：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡筆畫的定義、特點(diǎn)、分類、原則以

及簡筆畫在幼兒教學(xué)中的作用，并通過欣賞范圖及示范來激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解什么是簡筆畫

難點(diǎn)：簡筆畫的基本表現(xiàn)形式

教學(xué)準(zhǔn)備：素描紙、繪畫工具、簡筆畫范畫

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)入新課一、組織教學(xué)1、范圖欣賞，導(dǎo)入新課、2講授新課二、簡

筆畫在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用、1

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

簡筆畫也稱簡筆造型，使用相對簡單的筆法、色彩、造型形象概括地

畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語

言O(shè)

所謂簡筆畫就是用簡練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的

畫種。

簡筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解）（1在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認(rèn)

識植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識、科學(xué)知識。

通過淺顯易懂、形象生動可愛的簡筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教

于樂的教學(xué)氛圍中，增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。

簡筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握）2（幼兒教育是啟蒙教育,

幼兒繪畫處于涂鴉期與象征期，因此，簡筆畫適合幼兒學(xué)習(xí)。幼兒的

控制能力較差，所以尢法用流暢和多種的線條回出復(fù)雜的形象，簡筆

畫的表現(xiàn)特點(diǎn)就彌補(bǔ)了這方面的不足。

簡筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)（連環(huán)畫）3）（幼兒的思

維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法（即

簡筆畫）來表達(dá)自己的內(nèi)心情感和記錄生活。

總之簡筆畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單的特點(diǎn)，因而對幼兒無論是

從生理上還是心理上來說都是一種較為理想的教育教學(xué)手段。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

簡筆畫的表現(xiàn)形式二、簡筆畫之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了

它具有淺顯易懂和易于掌握特點(diǎn)外其表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎

的因素之一。簡筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合

式三種。

單線式、12、廓線式

3、混合式

三、簡筆畫的定義、特點(diǎn)、分類、原則

1、簡筆畫的定義：一種通過目識、心記、手寫等活動，利用簡單的

點(diǎn)、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮

明、生動的繪畫形式。在表意，非寫實(shí)。

2、簡筆畫的特點(diǎn)：圖形簡單，簡練、概括，易學(xué)。

▲快捷、形象鮮明▲達(dá)意、幽默風(fēng)趣

3、簡筆畫的分類：靜物、植物、靜物、動物、人物

4、簡筆畫的原則：能少勿多、能直不彎、能簡不繁。

四、教帥總結(jié)

（1）作用：淺顯易懂

筆法、色彩、造型有利于掌握

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

有利于情感的抒發(fā)

特點(diǎn)：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單）（2表現(xiàn)形式：單線式、廓線式和

混合式）（3五、作業(yè)布置

臨摹4張8開紙的簡筆畫基本形的臨摹

基本的簡筆法

練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)。

-I/\□□

1.OO)CC」

點(diǎn)、線、形的練習(xí)2.

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

)概括為幾何圖形抓住事物特征(3.三角形1()

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

.謊其、掃帚板倉

長方形）

(2

學(xué)前教育專?業(yè)簡筆畫教案

蝸牛

甲蟲.德限蘆不隹I翁要花

靜物簡筆畫第二章第一節(jié)靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容及方法通過學(xué)

習(xí)靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法及練習(xí)使學(xué)生對簡筆教學(xué)目的：提高學(xué)畫造

型有個初步的了解也為今后學(xué)習(xí)簡筆畫打下練好的基礎(chǔ)，生的造型能

力以及表現(xiàn)力。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法

難點(diǎn)：靜物簡筆畫基本特征的掌握

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)

簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容：靜物、植物、動物、人物

2、提問問題導(dǎo)入新課

什么是靜物？

二、講授新課

1、靜物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容

靜物也稱相對靜止的物體，如人們的生活用品、家電、家具等，例如,

桌、椅、書、水杯、電話、電話等。

0

、靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法2

）基本形的表現(xiàn)方法1（

▲正方形

也是最易掌握的一個基正方形是所有基本形中最重要、最常用、本形。

畫正方形時，只要畫得橫平豎直就可以了。

▲長方形

在畫長有橫長方形和豎長方形。長方形是有正方形演變而成的，方形

時也要畫的橫平豎直，只是其中的兩條對應(yīng)邊要略長一些即可。

▲圓形和橢圓形

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

圓形和橢圓形是基本形中的兩個曲線形，表現(xiàn)時難度相對要大一些。

畫圓形時，手對筆的通知的準(zhǔn)確性要求比較高，無論從左向右畫還是

從右向左畫，都必須在行筆同時眼睛要始終看著起點(diǎn)，這樣才能把圓

形畫得更圓。

橢圓形從感覺上比圓形更難畫一些，因?yàn)樗幌駡A形那樣有規(guī)律，畫

橢圓形，一定要很好的手控力和感覺，二是要特別注意橢圓形兩邊的

轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

▲三角形和梯形

這是兩個比較特殊的基本形，但在簡筆畫靜物表現(xiàn)中，三角形和梯形

運(yùn)用起來比較靈活，表現(xiàn)也比較自由。（等腰三角形、等邊三角形、

直角三角形、不規(guī)則三角形）

(2)基本形體的表現(xiàn)方法

在繪畫中，一般將物體的外輪廓線叫做形，外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)廓線

組成的物體畫面稱作形體。在簡筆畫中一般只表現(xiàn)形，很少表現(xiàn)體，

但個別情況下也表現(xiàn)體。當(dāng)簡筆畫用形體表現(xiàn)出來時，它的造型會非

常有立體感，而且生動、活潑、美觀，且有很強(qiáng)的繪回效果和藝術(shù)感。

▲正方體

▲長方體

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

▲圓柱體

▲三角錐和四棱錐

(3)靜物簡筆畫的形體概括

▲觀察、分析、比較，確定結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系

▲再分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分或是接近哪一個基本形

▲以線為主把靜物的基本形概括的畫出來

（4）靜物的簡化、省略

簡化和省略這兩者之間是不同的。簡化是保留其結(jié)構(gòu)然后使之簡單化;

省略是把靜物中的某一無關(guān)緊要的結(jié)構(gòu)組成部分省略。

學(xué)前教白專業(yè)向筆畫教案

三、教師示范

、基本形體畫法示范1

、舉例說明如何對物體進(jìn)行概括、簡化、省略。2

四、學(xué)生練習(xí)

五、作業(yè)布置

開素描紙五張81、基本形體表現(xiàn)的靜物簡筆畫

、基本形體表現(xiàn)的，利用簡化、省略方法畫四張2

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

靜物簡筆畫的繪畫步驟第二節(jié)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)靜物簡筆畫繪畫步驟，為學(xué)生今后的簡筆畫打下

良好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的分析能力，觀察力以及造型能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握簡筆畫的基本繪制步驟

難點(diǎn)：畫面的疏密對比以及構(gòu)圖安排

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、作業(yè)點(diǎn)評

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

2、圖片欣賞

二、講授新課

1、靜物簡筆畫中線條的疏密與對比

▲線條的疏密：線條的疏密就是線條的多與少。也就是說，在簡筆畫

中用線條表現(xiàn)物象時，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要有些部位的線條用

的相對多些，有些部位用的相對少些。

▲線條的對比：所謂的線條對比，就是線條的長、短、粗、細(xì)、疏密

等不同的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用

各種不同的線條，是作品更加生動、自然。

靜物簡筆畫的步驟2、畫基本形一一局部形狀一一細(xì)節(jié)處理一一勾線

筆勾線

電扇

I,圓臉娃娃真可愛,2.胸前戴朵大紅花

3.堂在兌I.看電視.4心里腐興笑開花

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

救護(hù)車

OO

1.兩個車輪有力氣,2.扛起車一不喘氣:

X1，、1/

//口口

19O

eo

3.乍頂紅燈閃閃亮.4.救護(hù)病人快快跑5

三、教師總結(jié)

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

1、靜物畫的構(gòu)圖

靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯落有致，即集中飽

滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實(shí)物布

局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實(shí)。

(1)畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類:靜物畫選擇物

體較自由，并無固定的格式要求。

也許是習(xí)慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時形成了一些自然

的傾向：其畫面內(nèi)容和形式，應(yīng)力求統(tǒng)一得當(dāng)，多寡適中；主體要基

本歸類，陪襯物和背景做到賓主分明，虛實(shí)而不紊亂。

其次是“選擇得體:若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為

主體，適當(dāng)配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡

量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜則易分散主體。

如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎

分散，則勢必削弱了它的藝術(shù)感染力。

（2）實(shí)物體積：實(shí)物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體

時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。

過大的物體勉強(qiáng)入畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又

有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重不穩(wěn)之弊。

畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各

物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因

此，對實(shí)物體積的大小及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。

2、掌握形體構(gòu)造

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，

由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物休一般是由

兩種或兩種以上的形體組合而成的。

3、分別類型

為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、

方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。

有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類

靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。

4、畫法與步驟

靜物簡筆畫，應(yīng)該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。

用基本形體組合時應(yīng)符合靜物特點(diǎn)。按照靜物的構(gòu)造和長寬比例

以及各部分前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。

有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形

概括較難，應(yīng)進(jìn)行取舍，使它簡約、生動。

著手畫物體時，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物

當(dāng)作整體來觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它；其次是抓主要結(jié)

構(gòu)線，并進(jìn)行前后、左右比較，此時應(yīng)當(dāng)“多看少畫”；最后補(bǔ)充次

要的部分使之完整。

總之，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部；也可以從某局部開始畫,

但要著眼于整個形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾

了。如“靜物的畫法與步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視

機(jī)是畫面的中心，應(yīng)當(dāng)先予以確定，其余的家具、燈等則是后來確定

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

的；右圖的畫法同然。

四、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生練習(xí)，教師逐個輔導(dǎo)

五、作業(yè)布置

臨摹靜物簡筆畫五張（8開素描紙，一張畫四

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

植物簡筆畫第三章植物簡筆畫表現(xiàn)內(nèi)容及方法第一節(jié)教學(xué)目的:

通過學(xué)習(xí)植物簡筆畫練習(xí)，使學(xué)生的造型能力進(jìn)一步得到提高，了解

如何用簡便的方法將植物簡筆畫表現(xiàn)的更好，從而為今后學(xué)習(xí)動物、

人物簡筆畫打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握簡筆回的表現(xiàn)方法

難點(diǎn)：植物簡筆畫的夸張與擬人畫法的掌握

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)

2、你們知道植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有哪些嗎？

花、草、樹……

二、講授新課

1、植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類，其中以花

草、樹木、瓜果、蔬菜為主要表現(xiàn)內(nèi)容。

(1)花草

(2)樹木

圖3-2前篤岫&現(xiàn)的樹木

(3)瓜果

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

4()蔬菜

、植物簡筆畫的表現(xiàn)方法3

▲植物特征的形休結(jié)構(gòu)概括

圓形、橢圓形、扇形都是植物簡筆畫中最常用的形狀，因?yàn)橛性S多植

物是球體或是類似球體的植物在簡筆畫中一般都畫成圓形或橢圓形。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

長方形、三角形和梯形是植物簡筆畫中表現(xiàn)樹木常用的形體，但是要

注意的是，這里所說的長方形、三角形、梯形都是近似形。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

圖310樹I結(jié)構(gòu)概括網(wǎng)醫(yī)

樹干，從形體上看它是一個圓柱體，也可看成一個圓錐體，在簡筆畫

中通過概括，樹干就應(yīng)該畫成長方形、三角形或梯形。

一般把形體結(jié)構(gòu)概括成基總之在植物簡筆畫中概括植物的特征，本的

幾何形，如，長方形、圓形、三角形、梯形等，或是畫成近似這些形

狀的圖形。

▲植物簡筆畫中的簡化和省略

用簡筆畫的形式去表形體結(jié)構(gòu)也非常的復(fù)雜，植物的種類繁多，現(xiàn)他

們的時候，就必須對其進(jìn)行簡化和省略。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

植物簡筆畫中的夸張和擬人畫法第二節(jié)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)植

物簡筆畫中的夸張和擬人畫法，使學(xué)生了解

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法

難點(diǎn)：植物簡筆畫的夸張與擬人畫法的掌握

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、素描紙、簡筆畫范圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)

2、你們知道植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有哪些嗎？

花、草、樹……

二、講授新課

要畫好植物簡筆畫有許多的方法，夸張法是其中之一，要把植物簡筆

畫畫得生動可愛，擬人畫法也是不可缺少的--種方法。

1、夸張畫法

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

夸張畫法就是在表現(xiàn)物象的形體時，對物象的形體特征進(jìn)行夸大的表

現(xiàn)。例如，大的更大、小的更小、長的更長，等等。這樣使其特征在

畫面中更加鮮明，突出而富有更強(qiáng)的感染力。

擬人畫法、2擬人畫法是簡筆畫中常用的一種手法。它是將靜止的物

體賦予動感，將沒有表情的靜止的物體賦予喜、怒、哀、樂等?？傊?

就是將靜止的物體人格化，這樣使所表現(xiàn)的物象更加生動、可愛。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

三、教師示范講解

、夸張法的表現(xiàn)1

、擬人法的表現(xiàn)2

四、學(xué)生練習(xí)

五、課堂作業(yè)點(diǎn)評

六、布置作業(yè)

張（每張畫六個物體），并上色。2開紙植物簡筆畫臨摹8

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

景物簡筆畫第四章

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解景物簡筆畫所要表現(xiàn)的內(nèi)容，

掌握景物簡筆畫的表現(xiàn)技法，學(xué)習(xí)創(chuàng)作景物簡筆畫。

教學(xué)重點(diǎn)：景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容以及景物簡筆畫的表現(xiàn)方法

教學(xué)難點(diǎn)：1、景物簡筆畫寫生的步驟

2、景物簡筆畫表現(xiàn)方法

教學(xué)準(zhǔn)備：景物簡筆畫范圖數(shù)張、基本繪畫工具、油畫棒

教學(xué)課時：4課時

教學(xué)過程：

景物簡筆畫所描繪的對象豐富而又復(fù)雜，大到日月星辰，江河湖海，

小到花草樹木。在幼兒園的教學(xué)中有許多內(nèi)容涉及到自然環(huán)境以

學(xué)的教育專業(yè)簡筆畫教案

及風(fēng)晴雨雪的四季變化。學(xué)習(xí)景物簡筆畫，可以提高風(fēng)景繪畫的表現(xiàn)

力，培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的情感。

一、景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容

景物簡筆畫，也叫風(fēng)景簡筆畫，就是以自然風(fēng)景為主題的作品。自然

風(fēng)景包括山水、樹木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過程中，可以分為山

水景物畫、樹木花草景物畫和建筑景物畫，這樣的分類可以更加突出

主題。

二、景物簡筆畫的表現(xiàn)方法

（一）景物簡筆畫的構(gòu)圖和立意

1、構(gòu)圖

將畫面中要表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺感受；如果位

置布局不合理，則會雜亂無章，表現(xiàn)不出美的效果。

⑴地平線

地平線是景物畫中天地相交的一條水平線。在畫中，地平線的上方代

表天空，下方代表地面，所以這條線的位置就顯得非常重要。在畫面

中大致可以有三個位置。一是地平線在畫面的中間，二是地平線在畫

面的中間偏上，三是地平線在畫面的中間偏下。

學(xué)前教百專業(yè)簡筆畫教案

)3(2)(1()

因?yàn)檫@個位置太一般情況下，不采用地平線在畫面中間的位置，居中,

畫面太呆板。地平線在畫面中偏上或偏下是常采用的位置，但要注意

使用的目的，需要表現(xiàn)大地血，采用地平線偏上的位置，需要表現(xiàn)大

天空，用地平線偏下的位置。

⑵主與次

畫面的布局就應(yīng)有主次這時，一幅畫中要表現(xiàn)的內(nèi)容往往很多，主體

物要突出，放在畫面的中間這種視覺感比較重之分、遠(yuǎn)近之別。要的

位置，其他次要的物象可做點(diǎn)綴，放在主體物的周圍。

⑶輕重均衡

就是是指畫面上表現(xiàn)的物象在有主次的同時，還要有虛實(shí)關(guān)系，說，

物象的安排要有疏密和輕重之分，使畫面均衡。但不能以形的對稱和

量的相同來求其對稱和平衡，不然畫面則會顯得呆板、不靈活，沒有

動感。

學(xué)前教育專業(yè)簡他畫教案

、立意2

指畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡筆畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容很多，有

的是以房屋為主題、有的是以樹木花草為主題，不同的主題，在畫之

前一定要所以要畫好景物簡筆畫，所表現(xiàn)出來的效果就不同。確立立

意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強(qiáng)。

（二）景物簡筆畫的概括、省略和添加

、概括1

如復(fù)雜紛亂的景物簡筆畫的概括，就是對復(fù)雜的物象整體簡化，樹木、

小草等，不必一枝一葉地描畫，而是在進(jìn)行概括、簡化后根據(jù)樹木的

姿態(tài)，概括出基本形，如球形、橢圓形或椎形等，并根據(jù)這些基本形

進(jìn)行描繪。

在整體概括簡化后畫上一部分如畫屋頂上的瓦片不必每片都畫，就可

以了。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

2、省略

所謂省略，就是舍掉、不畫物象中的某些過于繁雜的部分，如畫樹木

時，繁密、雜亂的樹葉舍掉，只把樹冠畫成圓形、橢圓形或錐形；還

有一種情況，就是把認(rèn)為與物象或與主題關(guān)系不大，同時影響畫面構(gòu)

圖或美感的內(nèi)容省略。

3、添加

在畫某個物象時，增加上原本物象中沒有的內(nèi)容，或是覺得畫面某一

部分空、內(nèi)部不充實(shí)而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時，也可根據(jù)需要添

加上一些內(nèi)容。

（三）景物簡筆畫的表現(xiàn)方法

1、重復(fù)：重復(fù)同一物象可以構(gòu)成新的畫面。注意重復(fù)時大小、疏密

變化，效果會更好。

2、重復(fù)+變化

3、組合：選取有代表性的景物，有特點(diǎn)的角度，以小見大。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

三、教師示范

四、作業(yè)練習(xí)

景物簡筆畫的臨摹，一張景物簡筆畫基本造型、四小張張完整構(gòu)圖的

景物簡筆回

要求：1、八開素描紙三張

2、造型生動、線條流暢

3、構(gòu)圖完整，顏色協(xié)調(diào)、豐富

學(xué)前教育專業(yè)簡第畫教案

第五章動物簡筆畫第一節(jié)動物的形體特征

教學(xué)目的：通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解動物頭部特征、四肢特征、尾巴

特征及軀體特征，并為學(xué)習(xí)動物簡筆畫畫法打下良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)

一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：動物簡筆畫的形體特征

教學(xué)難點(diǎn)：動物簡筆畫四肢的特征的理解

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動物圖片，基本繪畫工具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、觀看圖片

2、如何運(yùn)用簡練概括的表現(xiàn)出動物的形體呢？

二、講授新課

學(xué)前教育專業(yè)簡留畫教案

動物形體特征就是各類動物在形態(tài)上存在的差異性，這些差異主要區(qū)

別在頭、軀體、四肢、與尾等部分。

頭部特征、1動物的頭部形態(tài)特征有很大的差異，有尖、圓、方、橢

圓等。耳朵形狀各異，一般在頭部左右上方。

四肢特征2、動物四肢關(guān)節(jié)多向內(nèi)彎，分為奇蹄、偶蹄、掌，因?yàn)閯?/p>

物生活習(xí)慣不同，生活環(huán)境不同，所以四肢在生理結(jié)構(gòu)和形態(tài)上各有

不同特征。

3、尾巴特征

尾巴是動物繪畫中不可缺少的表現(xiàn)內(nèi)容。有長短、大小、粗細(xì)之分。

老虎、獅子、袋鼠、馬、松鼠、小狗的尾巴區(qū)別比較大。動物種類繁

多，尾巴的形狀也是各有不同。

4、軀體特征

繪畫講究從整體入手，抓住其主要比列結(jié)構(gòu)。描繪動物形象同樣要從

整體入手，首先注意它的整個軀體特征。例如，就得軀體為長方形，

而豬的軀體像個橢圓形。

三、教師示范講解，學(xué)生練習(xí)

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

樹立動物的形體特征概念，不僅對觀察理解動物的特征起著重要作用,

也是在動物畫的表現(xiàn)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、夸張其特征所必不可少的一步，把

握動物的形體特征更是畫好動物簡筆畫的關(guān)鍵。

四、教師總結(jié)，作業(yè)布置

動物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟第二節(jié)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)動物

簡筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)會如何將復(fù)雜的動物形態(tài)

進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握動物簡筆畫的畫法，從而進(jìn)一步提高

學(xué)生的造型能力、觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：動物形態(tài)的分析

教學(xué)難點(diǎn)：簡筆畫動物的特征如何從簡單的基本型進(jìn)行變化

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動物圖片，基本繪畫工具

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課一、

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

復(fù)習(xí)、1動物的基本特征分為哪幾部分？

頭部、尾巴、四肢、軀體

導(dǎo)入新課2、這么復(fù)雜的動物形態(tài)我們應(yīng)該如何將官表現(xiàn)的更加生動

呢？

講授新課二、造型規(guī)律、1▲基本形上添加局部特征

首先將動物形象概括成一個基本形體，在基本形體上添加局部特征。

造型要注意整體與局部的相互比列關(guān)系，要把握準(zhǔn)確。

▲基本形的連接

在兩個以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個整體，如畫一只休息中的小鹿,

上面一個圓，下面一個半圓，將兩個基本形連接起來，就是小鹿的形

體比列關(guān)系與基本造型。

▲基本形的組合

學(xué)前教育專業(yè)簡第畫教案

有許多動物的形體結(jié)構(gòu)都是兩個或兩個以上的基本形組合而成，抓住

這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動物的畫法，提高簡筆畫動物的

造型能力。

▲基本形的變化

在動物簡筆畫中，有時為了使筆下的形象更加的生動、可愛，特征更

為突出，需要在基本形上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復(fù)

雜化了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易掌握的。

方法步驟、2在動物簡筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法與造型規(guī)律，它們

的共同點(diǎn)是整體與局部，大形與小形的密切關(guān)系，也就是說，在造型

中，應(yīng)先畫出動物大的形體特征，再去注意刻畫動物的局部變化。

教師示范，學(xué)生練習(xí)三、動物簡筆畫有它自身的造型規(guī)律與方法，

抓住這些規(guī)律與方法，就能更快、更好地表現(xiàn)動物的形體特征。

教師點(diǎn)評四、五作業(yè)布置五、

臨摹16只不同動物造型（8開素描紙）

要求：構(gòu)圖合理、造型生動可愛、線條流暢

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

動物簡筆畫的表現(xiàn)方法第三節(jié)教學(xué)目的：在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上讓學(xué)

生更近一步學(xué)習(xí)動物簡筆畫的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生掌握形體分析以及步

驟基礎(chǔ)上，能夠更快更生動的表現(xiàn)動物簡筆畫，從而使學(xué)生簡筆畫的

基礎(chǔ)更進(jìn)一步提高，更加熱愛簡筆畫。

教學(xué)重點(diǎn)：簡筆畫表現(xiàn)方法的理解

教學(xué)難點(diǎn)：動物簡筆畫方法在繪畫中的運(yùn)用

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、動物圖片，基本繪畫工具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、圖片欣賞

2、復(fù)習(xí)景物簡筆畫的基本表現(xiàn)方法

二、講授新課

1、簡化畫法

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

簡化畫法就是省略一些次要的細(xì)節(jié)，保留動物的主要形態(tài)和特征，簡

化畫法雖然動物的畫法簡化了，但形態(tài)特征并沒有收到影響，反而更

加簡單明確。

2、概括畫法

概括畫法是對動物的形體特征，運(yùn)用基本形進(jìn)行概括。

夸張畫法3、夸張各類動物的形體特征，如胖的更胖、長的更長、機(jī)

靈的更機(jī)靈，笨拙的更笨拙。。。。。。通過夸張畫法，使動物特征更加

突出，形象更加讓幼兒喜歡。

擬人畫法、4將動物的動態(tài)、表情等做擬人化的處理，使其具有與人

物相近的特征，從而使動物形象更加生動有趣。四條腿的小熊，通過

擬人化的處理，讓它站起來，前腿當(dāng)作手臂，后退當(dāng)作，使得小熊的

表情更可愛，更有親和力，在擬人化的動物造型中，禽類動物以翅膀

為兩臂；多退昆蟲根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其余可忽略

不回。

三、教師示范講解，學(xué)生動手練習(xí)

1、舉例子示范

2、讓兩三個學(xué)生上臺示范，然后點(diǎn)評，學(xué)生練習(xí)

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

四、作業(yè)布置

夸張畫法、擬人畫法的動物簡筆畫單個造型各畫兩張。

要求：構(gòu)圖合理、造型生動可愛、線條流暢

第六章人物簡筆畫

第一節(jié)人體基本結(jié)構(gòu)、比例、特征

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用比較教學(xué)的方法使學(xué)生掌握人體比例的基本知識。通過塑造人體

形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、人體的基本比例。

2、把握由于人體結(jié)構(gòu)的透視變化而引起的比例變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體材料、鉛筆、紙張等。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

播放課件引導(dǎo)學(xué)生看邊講解：

1、人是最完美的生命形體，其組合勻稱、諧調(diào)，整體與部分、部分

與部分之間存在著和諧的構(gòu)成關(guān)系。欣賞課件的雕塑、油畫作品。

2、在小學(xué)我們己對站立、坐、蹲時的人體比例有了初步的了解。我

們稱人體比例為：立七坐五盤三半。

二、講授新課：

今天繼續(xù)分析人體各部分的比例。（課件出示人體圖像并板書）：人體

的基本結(jié)構(gòu)。人體分為四大部分：頭部、軀干、上肢、下肢。

1、人體比例

“立七、坐五、盤三半”

2、頭部特征、五官比例

頭部特征略似蛋形。男性偏方，頭骨方闊幣大；女性偏橢圓，頭骨較

狹?。焕夏耆艘蜓例X脫落顏面下部短于成人；兒童偏圓，頭蓋骨比較

大，下頜也較短。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

頭頂

T

1

1

3-

2

木

1

3

1

2

l

-

3

^

x)

五官比例：三庭五眼

頭部透視3、當(dāng)頭部側(cè)向左右、俯視、仰視時，就產(chǎn)生了五官的透視

人的不同胞致

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

三、課堂小結(jié)

大部分同學(xué)通過練習(xí)掌握了人體本課學(xué)習(xí)了一般人體比例知識。所畫

的基本比例，但由于同學(xué)們對解剖結(jié)構(gòu)和透視結(jié)構(gòu)的認(rèn)識粗淺，人體

的結(jié)構(gòu)存在不少問題。因此，要求學(xué)生課下加強(qiáng)臨摹、記憶、寫生等

練習(xí)，加深對人體結(jié)構(gòu)的理解，提高表現(xiàn)能力。

四、布置作業(yè)：

掌握立姿廠人形體的結(jié)運(yùn)用人體比例知識進(jìn)行臨摹或?qū)懮毩?xí)，構(gòu)。

練習(xí)要求如下：

、觀察人體形象，找到特征突出的角度，分析依據(jù)人體中線對1稱的

人體左右兩部分變化。

、運(yùn)用從整體到局部的描繪方法起草：以頭長為標(biāo)準(zhǔn)，憑目測2不拘

源于在中線上確定比例關(guān)系，然后，逐漸確定其它部分的關(guān)系0,細(xì)

節(jié)，描繪大的形體，力求準(zhǔn)確

、深入刻畫人體四大部分的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)過程中要注意人體內(nèi)部3對外

部形體的影響，較準(zhǔn)確地描繪出整體形象。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

第二節(jié)簡筆畫人物的面部表情

教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生們對人物簡筆畫中面部表情畫法有所

了解，并能細(xì)微去觀察人物表情的不同變化，為今后的人物簡筆畫學(xué)

習(xí)打下良好基礎(chǔ)，通過練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力以及觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握各種面部表情的畫法

教學(xué)難點(diǎn)：如何將面部表情回的更形象、生動

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：不同表情圖片、素描紙、鉛筆、橡皮擦、勾線筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)頭部特征、五官比例。

2、表情演示

二、講授新課

1、眉毛、眼睛變化

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

常見四種表情，微笑時眉毛上揚(yáng)眼睛彎彎的，哭時眉下掉眼睛往下垂，

怒時眉毛往上豎瞪大眼睛，愁時眼睛往下垂眉毛緊皺。

2、嘴巴變化

微笑時嘴角往上翹，哭時嘴角往下彎，怒時咬牙切齒，愁時嘴巴緊閉。

為了幫助大家記憶還總結(jié)了幾句：笑：眉開眼彎口上翹；哭：眉掉眼

垂口下落；怒：眉豎眼瞪口緊咬；愁：眉皺眼垂口緊閉。

3、步驟

構(gòu)思一一頭部外形一一眉、眼一一嘴一一調(diào)整

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

4、表情的夸張

在人物簡筆畫中，夸張的表情有著極強(qiáng)的感染力，例如:

三、學(xué)生動手練習(xí)

除了上面這四種最常見的表情外同學(xué)們還知道什么表情呢，請同學(xué)們

利用最簡練的筆法，繪制四種不同的表情

四、作業(yè)點(diǎn)評并總結(jié)

五、作業(yè)布置

繪制八種不同的表情

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

&(S7-

即“呼。駕8

0Q

人物簡筆畫的表現(xiàn)方法第三節(jié)

使學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人物簡筆畫的基本表現(xiàn)方法，能夠

更快速、更準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物的外形特征，提高學(xué)生的造型能力、觀察

能力。

教學(xué)重點(diǎn)：人物簡筆回表現(xiàn)方法的掌握

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用夸張的方法使人物簡筆畫更加生動

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：人物簡筆畫圖片、素描紙、鉛筆、橡皮擦、勾線筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

簡筆畫人物的面部表情要注意哪兩方面？

眉毛、眼睛變化、嘴巴變化

二、講授新課

1、概括省略畫法

人物簡筆畫的實(shí)用性要求塑造人物形象必須高度概括和省略，只需保

留人物的基本形體、動態(tài)、服飾。簡筆畫中的人物形象看起來簡單，

其實(shí)它是對形體特征的高度概括，省略了許多繁瑣的部分。

學(xué)的教育專業(yè)簡筆畫教案

、夸張變形畫法2

即對人物的形象特征進(jìn)行變形是人物簡筆畫常用的技法，夸張、適當(dāng)

的夸張、變形，可以使之更加生動有趣，特征更加鮮明。

▲頭部的夸張

上窄下寬形，上寬下窄形、方形、人的頭型，大致有長形、扁形、所

以就有長臉、方臉、圓臉之說。在人物簡筆畫中，畫頭的外形一般但

有時表現(xiàn)形象也需要進(jìn)行臉型特征的夸張及面采用圓形或橢圓形，部

特征的表現(xiàn)。

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

▲形體的夸張

一般只需要夸張頭部與身體的比例關(guān)兒童的形體結(jié)構(gòu)簡單明了，其次

手和退畫短些，兒童的特征就更加突系，兒童的特征就明顯了，出了。

在人物簡筆畫中，故意夸大兒童形體的某一部分，也有特別的情趣。

人物簡筆畫的造型規(guī)律與方法步驟第四節(jié)

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)人物簡筆畫的造型規(guī)律和方法步驟，使學(xué)生們學(xué)

會如何將復(fù)雜的人物形態(tài)進(jìn)行分析以及讓學(xué)生更快得掌握人物簡筆

畫的畫法，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力、觀察力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握人物簡筆畫造型規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：人物形象更加生動有趣

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)準(zhǔn)備：簡筆畫范圖、多媒體教學(xué)、人物簡筆畫圖片，基本繪畫工

具

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)、1動物的基本特征分為哪幾部分？

頭部、尾巴、四肢、軀體

導(dǎo)入新課，2這么復(fù)雜的動物形態(tài)我們應(yīng)該如何將它表現(xiàn)的更加生動

呢？

二、講授新課

學(xué)前教育專業(yè)簡筆畫教案

在人物簡筆畫造型過程中，首先應(yīng)該概括地畫出人體的主要結(jié)構(gòu)關(guān)系,

然后根據(jù)需要，在概括的集合形體上畫出動態(tài)、表情。

1、造型規(guī)律

▲基本形狀

將人物形象概括成兩個基本幾何形體

▲基本形上添加局部

在概括的幾何形體上添加動態(tài)、衣服、頭發(fā)

▲添加表情

2、方法步驟

在人物簡筆畫中，有不同的