大學生自我總結11篇

大學生自我總結篇1

酸甜苦辣的部隊生活既使只是短短的幾天，我從中領悟到了

很多事情，在部隊里的,點點滴滴都是難忘的回憶，軍訓中百感交

集，軍訓的前幾天我們苦不堪言；我只感覺我們很幸運。

我們的教官很受歡迎，我們都把他當成我們的好哥哥一樣看

待，在訓練中，他給我們帶來了無數(shù)的喜悅，但是也有困，我從

教官身上學到了我在日常生活中無法學到的東西，那就是不怕苦,

不怕累的精神，要聽從指揮，聽從命令，學會服從的精神，我要

把這種精神融入到學習中去，總的來說軍訓讓我收獲了不少。

大學生自我總結篇2

苦讀三年，終于功夫不負有心人，順利考上大學，當時的豁

然開朗，心靈的極大放松，前所未有，然而？

然而真正步入本人夢幻中的大學校園時，我有些茫然，而又

不知所措。面對著零落的多少幢樓、面對著不塵囂的空曠、面對

著沙土飛騰的工地，心在這時，不覺地，陣痛！不行！我得回家，

從新追索我心目中幻想的大學?？擅鎸胰说陌侔阕钃酰覓吲d

To那些天，我感到全體世界都是黯淡、灰色的，無奈！老天這時

也來湊熱鬧，終日把臉弄的陰沉沉的，偶爾的還要哭上多少場一一

接連始終的哭，哭的沒完沒了，哭的天昏地暗。讓人心里悶的兇。

本來我這已經受傷的心，再加之景象陰冷，心理防線幾乎瀕臨崩

潰的邊緣。驀然間，我就過完了“美好的第終生活”。

大學二年級來了，難道還要碌碌無為？良心的不安，使我終

日不能寧靜。人嘛、總要有點奔頭，總要有點理想，總該為了自己

的將來而盡力拼搏一番，結果不重要。因為我畢竟努力過了，有

了這段奮斗的經歷，我就不枉為人子，就對得住我的良心。所有

的轉變都源于我做了迎新的志愿者。而一切的沖動，也都只源于

新生身上那種熟悉而又陌生的氣息，一種強烈的愧疚感跟另外一

種強烈的振奮感，融合在了一起。許久不的覺得，突然全部涌來，

心里還真有些難以承受！我之所以愧疚，是因為我忘記了自己高

中時的空想，因為一點點的外部因素就落荒而逃，就使得人生這

條渴望之船失去了航向？而激動，自然是從學弟身上看到的我從

前的影子，對所有都是那么自負的我，我忘不了我那初生牛犢不

怕虎的精神！此時我靜心一想，原來很多的事件就是由于自己的

心理在作怪，而事實是，只有你放下心理包袱，充滿自信去做每

一件有意思的事，樂觀的看待生活，那么，有志者，事竟成！

每每看到學弟學妹們，我就會有一種感覺，他們是那么的陽

光，是那么的“沒頭沒腦”，是那么的.無牽無掛，太令人傾慕,

太令人向往，更令人回憶?？吹剿麄?，真的會讓我從新充斥戰(zhàn)斗

的勇氣，有了開始時的那種不達目的人罷休的霸氣！我發(fā)現(xiàn)我的

四處都是陽光，一切都是那么的美妙，當初的賭氣重新回來了，

我感覺自己仿佛又回到了從前，可能樂觀、踴躍的去面對生活，

去迎接挑戰(zhàn)。原來世界始終這么美好，是我的心理暗示了不好的

一面，看來，不論做什么事都要有積極的心態(tài)。

我只想說，咱們每一位大學生都應該充滿自信的去面對未來,

以踴躍、樂觀、向上的態(tài)度去面對生涯，我信任，陽光會普撒在

每一個有心人的心里！我信賴，陽.光，灑滿前程！大學生自

我總結篇3

走過大學四年的校園生活，我成長了，不僅僅是學識上，下

面我將從德、智、體三個方面，進行自我鑒定。

德，即思想道德。大學三年樹立集體主義為核心的人生價值

觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，認真參加

學校及系上組織的‘各項政治活動

智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學

三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，在學習和掌

握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面

體，包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學

鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、

系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。

大學生自我總結篇4

大學生自我管理及五年規(guī)劃

大學是人生的轉折點，是我們踏向成功得跳板。這里有著我

們幸福的甜甜歡笑；有著我們失敗的淡淡憂傷；有著我們對知識

的渴望和追求；有著我們對社會和未來的迷茫；有著青春激情狂

熱迸發(fā)；也有著物欲橫流，燈紅酒綠的都市腐敗生活的誘惑。在

這里，有的人臥薪嘗膽，寒窗苦讀，一躍龍門，將步入研究生之

殿堂；有人積極參加活動，努力積累專業(yè)知識，不斷提升自己綜

合素質，將步入白領一流；然而，有人或妄自菲薄，自慚形穢而

不思進取，沉迷于游戲，荒廢學業(yè)，碌碌無為的讀過大學，而將

抱憾終生；也有人或驕傲自大，養(yǎng)尊處優(yōu)而沉迷于戀情，害人害

己，最終人財兩空。

那么，面對美好而又充滿著誘惑的大學生活，我們應該如何

把握自己，使自己學有所成，不在未來因自己碌碌無為而后悔呢？

我認為這與我們大學生的自我管理是離不開的，和我們有沒有目

標，如何規(guī)劃分不開的。大學生活的實踐中，只有學會自我管理，

鍛煉自我管理的本領

,提高自我管理的水平，才能讓自己在有限的四年內，有效

地利用時間，學好專業(yè)知識，提高綜合素質。也只有規(guī)劃自己的

人生，樹立人生的燈塔，才會擁有源源不斷的動力。

在人類社會中，管理無處不在，無時不在，管理已成為人類

社會活動中不可缺少的一部分。事實上，人的一生總是處于被社

會管理，同時也被自己管理的過程中，只是在人生的不同階段，

人的自我管理能力、水平和側重點有所不同罷了。大學生正處于

人生的黃金時代，一方面，自我意識開始覺醒，走向成熟。另一

方面，大學生正處于生

理、心理、智能、品德等全面發(fā)展的關鍵時期，這就決定了

他們應該把自我發(fā)展、自我成長作為自我管理的側重點。再一方

面，大學生的自我管理比中學生自我管理更具有獨立性，因而更

有利于提高大學生自我管理的能力和水平。

自我管理，是指社會的個體為了實現(xiàn)既定目標，以期有效地

發(fā)揮主體能動作用，規(guī)劃和控制自己的實踐活動的過程。它包含

著三個要素：一是自立，具有相對獨立的角色地位以及相應的自

我支配權，這是自我管理的前提條件；二是自識，有比較明確的

自我意識和價值目標，這是自我管理的內在依據(jù)；三是自律，具

有一定的自我控制的能力，這是自我管理的調控能力。這些都是

自我管理過程中自主性的表現(xiàn)，是自我管理中不可缺少的三要素。

因此，大學生在自我管理的過程中，必須注意強化自己的自主精

神、自律能力、自覺意識和自覺行動大學生活作為人生的一個特

殊階段，其自我管理的根本內涵就是合理有效地利用大學的各種

生活條件，提高自身的綜合素質。這就要求我們首先須明確大學

為學生提供了哪些重要的生活條件。

在生活上，對剛剛走入大學校園的新生來說，首先需要面對

的就是獨立生活的問題。從家庭、從口學走進大學是容易的，但

從依賴走向獨立，卻是痛苦的、艱難的。衣服得自己洗，時間得

自己安排，人際關系得自己去處理，各種矛盾、各種困難，都要

靠自己去解決、去克服。因為大學生已經是一個獨立的角色，必

須學會獨立地生活c只有經過了這種獨立，才能品嘗到生活的多

滋多味，領略到生活的繽紛

色彩，探尋到生活的真正奧秘。只有經過了這種獨立的洗禮，

大學生才能正確認識自己獨立的人格、意志、興趣和能力，并以

自己的生活實踐得到別人的認同。因此，這種獨立的生活，正是

一個人走向成熟的契機。強烈的主體意識和切實的生活感受溢于

言表，其中飽含著一個大學生對“獨立”與“成熟”的深刻理解。

擺脫對父母的依賴，開始了自己獨立的人生，這是每個人都必須

面對的，獨立使擺脫了無知，我們變得明智；拜托了懦弱，變得

自強不息；拜托了無知和沖動，變得成熟穩(wěn)重。這一卻都離不開

對自己進行有效的自我管理。

在學習上，只有對自己進行有效地管理，合理的規(guī)劃時間，

制定學習方案，總結學習經驗，才會有所收獲。在這里，上課是

教師與學生共同參與的活動過程,

活動的主體是學生，教師的教育只具有指導的‘意義，一般不

帶有指令的性質。大學的課時數(shù)比中學少一些，而且隨著年級的

升高，課時數(shù)會越來越少。課時數(shù)的減少意味著自由時間相對增

加了，學生可以自主地支配課余時間；教學內容的講解少了，更

多的知識要靠學生自己去琢磨消化；與教師的接觸減少了，學生

不再處于教師的嚴密監(jiān)督之中，教師乜不再是“保姆”，而僅僅

是學生生活的顧問和參謀；提高生活質量的關鍵在學生自己，自

己就是生活的主人，必須承擔過去由別人為自己承擔的責任。這

就要求我們必須自主學習的習慣，對自己進行自我管理，合理規(guī)

劃自己的時間。

從現(xiàn)實的生活角色來講，大學生必須進行自我管理。如前所

說，中學生變成了大學生，這意味著自己的角色地位發(fā)生了根本

的變化。

這種變化突出表現(xiàn)在兩個方面，一是從家長的“保護傘下”

走出來，二是從教師的嚴格督導下相對地獨立出來。換言之，大

學生已經從對父母、對教師的依附轉化為自己對自己的駕馭，開

始獲得了相對獨立的地位，是一個獨立的生活角色了。大學期間

的物質消費、精神活動、社會交往、時間支配等生活的各個方面，

主要靠自己來料理。在這種情況下，要使自己生活得更美好，生

活得有效、有質量，他們就必須加強對自積的管理。其次，從將

來的社會角色需要來講，大學生也必須學會自我管理。大學生活

實質上是一個自我社會化的過程，即通過大學生活，把自己鍛煉

成一個獨立的社會工作著。

除了在學習和生活上需要自我管理外，還有以下幾點也需要。

目標管理。人沒有了目標，猶如航海沒有了方向，永遠都不會到

達成功的彼岸。目標是生命存在的軸心，偏離了軸心，生命便沒

有了意義c因此，我們應該清楚地知道自己的目標是什么，怎樣

達到，何時達到以及如何進行目標效果評價等。當然，目標應具

有長期性、挑戰(zhàn)性，同時要有可行性，否則，不如不定，以免達不

到目標，產生太大的心理落差。

時間管理。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。時間是最

寶貴、最缺乏的資源。它是有內容和價值的。同樣一個小時，玩

游戲跟學習的效用是不等值的。當然，我們不反對娛樂，但絕對

反對時間的鋪張浪費。請謹記一條：我們所做的，是為了更好地

接近目標，并將時間的彈性拉到最大。以此為尺度，我們可以確

定，在有限的時間內，我們該做什么，不該做什么，免得虛度光

陰。

技能管理。技能是我們的生存之本。大學階段是在我們的一

生中增長技能、積蓄能量的重要時期。技能有硬件和軟件之分，

硬件如學習專業(yè)知識，考取各類證書等；軟件如人際交往能力、

溝通能力、合作能力等。這些技能往往是能力和素質的載體。我

們要未雨綢繆，設想自己正處于就業(yè)與考研的十字路口上，剖析

自己何去何從，長處與短處何在，如何適應社會挑戰(zhàn)，有意識地

逐步提高這些技能。

金錢管理。美國哲學家兼詩人愛默生把金錢看成一項管理工

作，或是對人的挑戰(zhàn)。因為金錢是把雙刃劍，它可以助你一臂之

力，的可以消磨人的意志。很大程度上來說一我們可以支配金錢，

成為主宰它的主人。因此，我們要樹立金錢管理意識，使之來之

有道，用之有道。我認為，有四個有利條件是值得大學生們注意

和利用的：一是個人有了較多的自由支配時間；二是學校提供了

優(yōu)越的教學設施；三是一批學有專長、學有建樹的教師可成為自

己的表率；四是生活在一個由同齡人構成的生活圈中。其次，要

明確自我管理的目的，就是為了使自己對這些生活條件的利用做

到充分、合理、有效，并使之為提高自身的綜合素質服務，為自

我發(fā)展、自我成才服務。再次，要明確自我管理是個過程，不僅

貫穿于大學生活的始終，并且貫穿于今后的人生旅途全程。因此，

大學生們必須強化自我管理意識，提高自我管理的自覺性。

在大學生活中，自我管理是十分重要的，但起畫龍點睛作用

的還是對自己未來的規(guī)劃。以下是我見后五年的規(guī)劃。

大三這一年。今年是我最重要的一年，專業(yè)課很多，我必須

學好大學生自我總結篇5

大學生畢業(yè)總結

五年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入學校時的失落和迷

茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道，這是我們

人生中的一大挑戰(zhàn)。能從容的面對這一次角色的轉換，除了有較

強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學五年的

學習積累和技能的培養(yǎng)。我自認為無愧于這五年，剛入學時，我

曾為身為一名大專連讀的學子而沮喪過，但很快，我選擇了坦然

面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，

我的前途也定有光明、輝煌的一天。

五年的大學生活是我人生的關鍵點。在五年的校園生涯和社

會實踐中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打

下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老、學到老的，我對知

識、對本專業(yè)一絲不茍，在不滿足于學好理論課的同時，也注重

于對各種應用軟件和硬件的研究。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我

的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發(fā)展的需求，我認真學習計算機的各種專業(yè)知識，發(fā)

揮自己的特長，挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，

逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力，以及一定的協(xié)

調能力、組織能力和管理能力。

思想上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有

巨大人格魅力的人，并一直希望自己乜能做到。在大學生活中，

我堅持不

斷自我反省，并且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解到，

樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，

幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同

學有困難的時候伸出手來去幫助他們，同樣的，在我有困難時我

的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是非常敬

重的，因為他們在我彷徨的時候指導智助我。大學期間，我看到

了圖書館里白天黑夜的堅持和追求，我也看到了宿舍里顯示器上

成人影片的自殘和墮落；我看到了校園藝術節(jié)上青春的絢麗和多

彩，我也看到了睡覺睡到自然醒的平淡和無味；我看到了0K廳里

煙酒的麻木和揮霍，也看到了寄向希望工程的愛心和節(jié)約。身處

于不同于以往的學習環(huán)境，如果沒有老師的幫助與指引，我可能

將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操

行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，

就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認

識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

學習上，成績雖然一直沒達到拿獎學金的程度，但我卻在學

習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，看到周圍的

同學們拼命的學習，我打消了到大學來徹底放松自己的初衷，開

始大學的學習旅程；其次是極大程度的提高了自己的自學能力。

大學一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的，須自

己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料，日積月累，自學能力得

到了提高；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要

想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，

我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難,

我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于

請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的'座右銘，時刻不忘

警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很

多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一

種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。由于所學的是計算

機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的

實踐能力也得到非常大的提高。在學習知識這段時間里，我更與

老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學

習的樂趣。

生活上，我與身邊許多同學，也建立了良好的關系，互幫互

助，克服生活和學習上的難關。并結識一些高年級的師哥師姐，

向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社

會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能

力。

大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了

遺憾和收獲，是我人生中最寶貴的一段時光，也對我以后的人生

起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更

高，走得更遠。

作為一名20_年大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。

年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕乜意味著熱情和活力，我自

信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困

難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。大學生自我總

結篇6

經過親人、老師、同學、朋友以及自我評價，我對自己做出

來進一步的分析，自我分析總結。

在性格方面，我做事有點依賴別人不太敢自己拿主意但我還

算是一個平易近人、善解人意的人。乜很樂意去幫助身邊的同學

與朋友。在別人看來我是一個脾氣非?；钴S的，但我覺得我有兩

方面，看我主要是和什么樣的人在一起。如果與不熟悉的人在一

起我會很安靜因為膽小而不太敢和她們去交談，但如果和關系比

較好的朋友在一起我會比較活躍大膽。至于脾氣，以前的自己是

一個脾氣很大也很倔強的但后來自己認識到這一點努力在做改變

現(xiàn)在好了很多，在和朋友、同學在一起時我是一個很難發(fā)脾氣的

人，有時還有點委曲求全的感覺但和家人在一起時我脾氣比較大

比較暴躁。

在學習風格方面，我能夠積極學習，很樂于傾聽別人的意見。

如果需要完成的'任務我絕不會拖延，一定會盡自己最大的努力提

前完成但缺乏學習的主動性，這一點自己以前比較嚴重但進入

大學慢慢意識到這個問題現(xiàn)在有點改善但還不夠。

在工作生活方面，我會認真做好自己應該做的事絕不會拖延,

并且會盡自己最大的努力去完成。我很注重別人對我工作的評價,

我覺得別人的認可很重要。還有就是很怕自己拖累別人，總想著

不要麻煩別人就盡量自己做。

綜上所述，我還是一個比較好的人，我以后會嚴于律己，揚

長避短，為以后的學業(yè)乃至事業(yè)而努刀奮斗。大學生自我總

結篇7

一、前言

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人結合自身情況、眼前機遇和制約因素,

為自己確立職業(yè)目標選擇職業(yè)發(fā)展路徑、確定學習計劃、為實現(xiàn)

職業(yè)生涯目標而預先設計的系統(tǒng)安排。作為當代大學生，我們應

該有明確的學習目標，制定好適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好

自己的人生，努力實現(xiàn)自己的夢想。

二、自我分析

古語云：“金無足赤，人無完人?！泵總€人都有自己的優(yōu)點

和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃，

首先要認清自己，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，

避其短，才能更好的面對人生。

經過幾次性格測試，我屬于緊張型的人，有適應性，不說驚

人的言論，領導才能較差，適合于要求精細的工作，如：計算、管

理等機械性的工作。職業(yè)如：醫(yī)生、律師、科學家、機械師、技術

員、出版家、哲學家、工程師等。

另外，我在同學間進行了“在你眼中我是一個怎樣的人”為

主題的問卷調查，下面是幾位同學對我的評價：

（這里省略了，自己調查一下吧）

綜合測試與問卷調查，我自己認為我是一個比較內向的人，

不善于交際，但能夠對人真誠，因此我的朋友雖然不是很多，但

是個個都能以誠相待。其次，我的脾氣變化無常，心情好的時候

不愛發(fā)脾氣，心情不好的時候就比較暴躁，但總體來說屬于穩(wěn)重、

沉著類型的。

在愛好方面，我喜歡音樂和電影，比較討厭嘈雜的環(huán)境。運

動方面我喜歡乒乓球和羽毛球，不怎么喜歡運動量大的活動，身

體素質還說的過去不是很差。

三、職業(yè)分析

(1)個人的職業(yè)選項

我學的是土木工程專業(yè)，并且側重于工程技術方向，理想的

職位有：建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。畢業(yè)

后打算向技術經理或項目經理的職務奮斗。

(2)選擇理由

隨著中國房地產業(yè)的發(fā)展，土木建筑業(yè)對工程技術人才的需

求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程

建筑業(yè)的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發(fā)展和路網改造,

城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一

段時期內需求量還將不斷上升。因此，土木工程技術人員一直有

著不錯的就業(yè)前景。

土木工程技術人員要求有嚴謹?shù)亩髯黠L，認真負責的工作

態(tài)度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場合下工作，

應具備正確的.決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征，因

此我選擇工程技術方向。

(3)與職業(yè)選擇目標的差距

我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課，對專業(yè)理解不夠深刻，只是大體

了解。另外，工作經驗是一名好的工程人員所必備的素質，要想

成為項目經理還要具備很強的人際交往能力，這些對我都是不小

的挑戰(zhàn)。

四、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

土木工程專業(yè)就業(yè)方向很多，大體可分為四種。（1）工程技

術方向（2）設計、規(guī)劃及預算方向（3）質量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向

（4）公務員、教學及科研方向

就拿我選擇的工程技術方向來說,，就業(yè)面廣，選擇的機會多C

專家分析：隨著我們執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工

程人員不但需要精通專業(yè)知識和技術，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資

格證書。工程技術人員的相關執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級

注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結構工程

師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關工

作經驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位

后也需要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執(zhí)業(yè)資格。

想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的

測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量

工作。

另外，質量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向乜是不錯的就業(yè)方向。工程

監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質量

監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，

并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。

五、實際職業(yè)目標的具體行動計劃

(1)大學一年級：試探期

階段目標：職業(yè)生涯認知和規(guī)劃

實施方案：完成從高中到大學的轉變，適應大學的學習生活，

重新確立新的目標。對自己的專業(yè)進行深入了解，鞏固和扎實專

業(yè)基礎知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共

基礎課程，不能掛科，課程重點放在高數(shù)，英語和畫法幾何上。

在導師的指導下進行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方

向。在時間允許的情況下多參加集體活動，培養(yǎng)交際與表達能力。

另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就

業(yè)情況，大一學習任務不重多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，學

習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。為

可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，

多利用學生手冊，了解相關規(guī)定。在大一盡快做好大學的規(guī)劃，

并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級

內的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我

的組織能力，并且能夠提高我的語言表達和交際能力，這些對于

我以后的學習和工作都有很重要的意義。

（2）大學二年級：定向期

階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質的培養(yǎng)

實施方案：通過大學英語和計算機的相關證書考試，尤其是

大學英語四級考試，盡量一次性過關。參加學生會或社團，培養(yǎng)

領導與組織能力，增強團隊協(xié)作精神。在暑假或課余時間能到施

工單位參加工作，盡可能多的積累經驗。其次有選擇性的輔修其

他專業(yè)的課程，豐富知識來充實自己。課程重點放在專業(yè)課上，

要把專業(yè)課學扎實、學透c選修CAD電腦輔助制圖這門課，應為

現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應經不用手工繪制圖紙了，CAD制圖不僅能

加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了CAD制圖能為以后工作

打好技術基礎，跟上專業(yè)進步的步伐，話說技多不壓身，多一項

技能或多或少的能夠占點優(yōu)勢。在作息時間上一定要有規(guī)律，不

能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背

單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有

特殊情況下，上課不能遲到、早退，以及缺課。

（3）大學三、四年級：發(fā)展期

階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備

實施方案：加強專業(yè)知識學習，根據(jù)自己的實際情況看看有

沒有能力考英語六級，根據(jù)情況決定是否考研，做好復習準備。

依然把專業(yè)課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業(yè)有關的職

業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定，不能再?？嫉淖C書要盡量了解

其考試的流程及內容，為以后考證或職稱做準備。參加與專業(yè)有

關的暑期工作，經常到施工單位汲取經驗，做一些力所能及的工

作，為大四的專業(yè)實習以及畢業(yè)設計，畢業(yè)論文做準備。和同學

交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解

搜集就業(yè)信息的渠道，掌握面試技巧等等。

(4)大學四年級下學期：實現(xiàn)期

階段目標：進行工作申請及就業(yè)

實施方案：盡快完成畢業(yè)設計和實習工作，但是畢業(yè)設計不

能草率，要認真對待。重視實習的過程，在實習的過程中要虛心

請教他人，掌握基礎施工辦法，能夠及時發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū)，為以

后工作打好基礎。然后總結前三年的準備工作，開始畢業(yè)后工作

的申請，積極參加招聘活動，在實踐口檢驗自己的積累和準備，

鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個人在崗位

上的職責要求及規(guī)范，成功就業(yè)。

(5)畢業(yè)后

階段目標：考證、晉職稱

實施方案：畢業(yè)后一年升助理工程師，評為助理工程師后四

年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即20_年畢業(yè)，20_

年晉助理工程師，20_年晉工程師，20_年晉高級工程師。在工

作過程中提高自己的綜合素質，如果不能再短期內評上高級工程

師可以把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在

省級以上刊物上發(fā)表1—2篇文章，這并不是一項簡單的任務。

（6）近期目標

這個學期即將結束，在復習這段時間內要認真學習，要做好

全面復習不能掛科。本學期結束后要做好總結，回望這個學期看

看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活

做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，

不能急于一時。

六、結束語

計劃固然好，但是若不付出努力，再好的規(guī)劃也只是一紙空

談。在規(guī)劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，面對挫折不放

棄，面對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準備的人，放手去拼

搏，成功并不遙遠。望采納，謝謝！大學生自我總結篇8

緊張而又忙碌的開放活動結束了，通過這次活動使我學到了

很多的東西?，F(xiàn)總結如下：

一、做什么事首先要有計劃。這次的開放活動內容在我們暑

假制定各科計劃時就確定好了，所以這次活動時就不用為了選活

動內容而忙得手忙腳亂了。

二、制定了活動內容還要備好課。這備好課首先是備教材。

老師要充分的吃透教材，要不然計劃定得再好也是功虧一薨，先

制定好活動目標，有了目標才能有根據(jù)很好的備出活動過程。象

我上的《小貓咪畫卡片》就是有了孔校長的幫助，首先就定出了

目標，我們才得以很順利的往下開展。接著老師要充分的利用好

教材，書上有的內容要充分的出示出來給孩子看，這樣孩子才能

很好的理解老師所講的知識。其次是各孩子。備好孩子也是上好

一節(jié)課的關鍵，因為老師上課所面對的就是孩子，怎樣很好的駕

馭課堂呢？就要把握好每個孩子，了解每個孩子，每個問題由誰回

答才能順利的推動教學活動的發(fā)展，這些老師心里都要有明確的

人選。

三、試上課?？仔ｉL有句話，就是“課是上出來的，不是備

出來的“。因為試上了課，所以才能知道上課時會出現(xiàn)哪些意料

之外的事，老師事先也好有所準備，就不會在課堂上出現(xiàn)因孩子

沒答出老師所要的答案就冷場的現(xiàn)象。

四、加強平時的訓練。俗話說“臺上十分鐘，臺下十年功”，

一堂課上的好壞，孩子的配合不是一朝一夕能訓練出來的，得從

平時的每一節(jié)課抓起，課堂上的表揚聲要此起彼落，激勵手法要

多樣，這樣才會激勵起孩子的積極性。

五、細節(jié)上要多考慮。如有兩位老師配合的地方，之前一定

要試一下，確定無誤才行。象我們的這次活動就是因為我和陳老

師事先沒有先配合一下鋼琴伴奏，所以在活動的那兩天就有卡殼

現(xiàn)象。還有要面向全體的幼兒，一個問題是要找3-4個孩子來回

答，這樣一堂課下來，每個人都能有回答問題的機會，從而也使

每個孩子都得到了鍛煉的機會。

六、教態(tài)一定要親切。我上課時的.教態(tài)、語調一直是讓孔校

長頭疼的地方，所以這次活動我一直在練習自己上課時的神態(tài)，

腦海里都是孔校長給我們示范時的樣子，我盡力去學。功夫不負

有心人，這次活動后，孔校長也認為我在這方面有一定的進步，

我會在以后的課堂上仍然堅持做好這一點的。

七、從家長的意見中我也體會到如下幾點：

1、家長對我們還是比較放心的。所以我們更要為了這點而

努力工作，不辜負家長的信任。

2、要讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。如講故事的孩子要

常換，所以我們采取了每次在班上開展故事會，讓能講會講的每

個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。

3、抓好孩子的大小便。我們班有幾個孩子年齡偏小，自理能

力較差，家長要求老師要幫助他們做好大小便的事。我們會更加

細心的做好這點的，孩子上廁所一定要有老師的陪同。

這次的開放活動雖然結束了，但還會有無數(shù)次的活動在等著

我們，我將會把這次好的經驗帶到下次的活動中，爭取將以后的

活動做的一次比一次好。大學生自我總結篇9

（一）

四年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐

活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但我始終以提高

自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了

正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了

許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，

關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為

深刻的認識。并用真誠的熱心經常參加學校組織的志愿者活動，

去關心和幫助他人！

在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍

惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的

專業(yè)，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，并

在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金，我相信自己在以后

理論與實際相結合中，能有更大的進步提高。

在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率

了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞

任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成

各項工作，得到了大家的一致肯定。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以月熱情和活力，自信和學識

來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分

析處理問題的協(xié)調，管理能力去完成今后的美麗人生！

（二）

歲月如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，校園生活和社會實踐，

有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自

我，充實自己，為實現(xiàn)人生的'價值打下堅實的基礎。現(xiàn)回首三年

學習生活，歷歷在目C

從剛跨入大專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)時的從容、

坦然。面對未來，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。這除了

有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三

年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

自認為無愧于大專三年，記得剛入學時，（.）我曾為沒有直接

成為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，

是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信，函授生的前途也會有

光明、輝煌的一天。

因此我不斷提煉自己。在社會實踐方面，我不怕辛苦，不怕

困難，積極參加學校的各種活動。參加校內的活動可以認識到更

多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉

了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。這個世

界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點、缺點，但關鍵

是能否正視并利用它們。三年來，我入斷的自我反省，改善自身

不足之處，為祖國的優(yōu)教事業(yè)貢獻自己的熱血與青春！

為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先

要已敬人，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。

由于待人熱情誠懇，所以從小學到現(xiàn)在一直與同學和老師相處得

很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友

誼°在學習專業(yè)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到全面，

不能只顧著自己的利益和方便，而忽略了別人的感受。

一個人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，

不是靠父母；人生必須做出無數(shù)次選擇，每次決定都會給我?guī)?/p>

一份收獲、一種尊嚴，使我懂得去愛惜這段過程，愛惜自己的人

生。

通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙

的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可

能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站,

我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱

過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。但我有清醒地認識到自

己的不足之處，也就是膽量不夠。我無斷盡力完善自我，不斷總

結經驗。為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實

的基礎。

在三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，

因為這些印記見證我的成長。三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗

積累，對于面對未來，邁向社會的我們來說是遠遠不夠的。因此，

面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，

我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每

一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

（三）

總結大學生活，簡單的說，應該學會做人。關于大學里做人，

我有以下幾點體會。

1、自我尊重

一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難

以每次都真正上實施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外

觀形相，讓別人尊重自己其實是一種更高的自我尊重。

2、為別人著想

現(xiàn)在的社會需要合作，需要團隊，忘記了隊友的利益很多時

候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉換為了

利己，因為對方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己

一個彌補缺失的機會，為以后獲取更多的收獲奠定基礎。在學習

工作過程中不應忘記了給你的競爭對三一些力所能及的幫助，協(xié)

助對方實現(xiàn)他們的目標。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)

境更多的需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人的利益著想，考

慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影

響。有句話說：”付出總有回報”，我覺得不是不報，而是

時候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

3、適應環(huán)境

這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會，是一

個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這里無需

用語言來解釋。讓自己適應環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進這

個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，

抱怨高考失利，抱怨周圍的同學，抱怨周圍沒有好的學習環(huán)境，

學習氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的

事情，浪費了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應該要有一種

精神：面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，改變現(xiàn)實。當我們走上社會，我們和

一個初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動力，很多方面我們甚

至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基

層干起，從點點滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價值！

大學生自我總結篇10

時間過得真快，轉眼到鄭州大學已經三年了，回顧過去，剛

來到鄭州大學報到的那一天還歷歷在目，隨著新學期的開始，大

三上學期又告一段落，大三將是至關重要的一年，為了更好的工

作學習，現(xiàn)將上學期自己的各方面表現(xiàn)總結如下。

一、認真學習專業(yè)知識，完善知識結構

學習上我始終嚴格要求自己、刻苦努力、積極向上，百般珍

惜這難得的學習機會，通過多看、多聽、多想、多問、多做，認真

學習了學校安排的各門學科，上半學期取得了平均85分左右的成

績，期間，很少遲到、早退和曠課。

二、擴展課外知識

首先，我注重課本以外知識的學習，加強積累、消化、吸收，

獲益匪淺，努力提高自己的‘綜合能力。一是充分利用學校圖書館

的有利資源，自學專業(yè)知識以外的書籍、資料，拓寬了知識面；二

是利用一切機會聆聽站在學術前沿的專家、知名人士的專題知識

講座，開闊了視野，增長了見識；三是通過專業(yè)課程寫作和課堂交

流互動的鍛煉，掌握了有效的學習方法，提高了自己分析、解決

問題及辯論、闡述問題的能力。其次，我虛心向身邊的同學請教。

同學們來自不同專業(yè)，思想結構也不同，為彼此間相互學習、借

鑒、交流提供了很好的平臺與資源。再次，通過網絡和報刊等方

式積極了解世界各方面的發(fā)展情況，結合自己的專業(yè)課程撰寫心

得體會。

三。今后的發(fā)展規(guī)劃

這一學年中，雖取得了一定成績，但我清醒認識到自身還有

很多不足。而且馬上要進入大四最后一學年，即將面臨畢業(yè)就業(yè)

的問題，因此我決定在最后這一學期里努力作好以下幾點：

1、進一步加強學習，特別是政治理論、專業(yè)知識的學習，不

斷增強自己的