人教版五下語(yǔ)文第八單元綜合測(cè)試卷填空看拼音，寫詞語(yǔ)。jiāqínmǔzhǐniǔkòumàoxiǎnshìtànjiēchùfùyōngbítìyǎngzūnchǔyōuàizēngfēnmíng填空比一比，再組詞。梁甚惠粱其慧給加點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄弱（bóbáo）剎那間（shāchà）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔchù）誰(shuí)要噴出來（pēnpèn）屏障（píngbǐng）用處多（chǔchù）屏住氣（píngbǐng）各有所長(zhǎng)（chángzhǎng）填空寫出4個(gè)帶有“手”的成語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。造句：按要求寫句子寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法，并選擇其中一種寫一句。(1)1）拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。2）他（中指）永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。(2)選擇其中一種修辭手法造句：按要求寫句子按要求完成句子練習(xí)。(1)舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改成陳述句）(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“這里的工作非常重要，我不能離開?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：改成反問句：(3)我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)一只手掌有五根手指，他們分別是大拇指、、中指、、小指，其中讓我聯(lián)想到了生活中，因?yàn)椤?2)，小人喻于利?！墩撜Z(yǔ)》(3)君子坦蕩蕩，?！墩撜Z(yǔ)》(4)人有恥，?！吨熳诱Z(yǔ)類》(5)笑話給我們帶來歡樂，你能講好笑話嗎？請(qǐng)你試著講一個(gè)，注意避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣哦！閱讀材料,回答問題看漫畫，按要求回答問題。(1)請(qǐng)為此漫畫擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2)你覺得婷婷的做法好嗎？為什么？用一句名言告誡一下婷婷的錯(cuò)誤做法。閱讀文言文,回答問題閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，?？拙?，父不在，乃。為設(shè)果，果有楊梅?？自唬骸按耸??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)補(bǔ)充原文。(2)判斷下面的說法，對(duì)的打“T”，錯(cuò)的打“F”。1）“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。2）句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。3）本文選自南朝劉義慶的《世說新語(yǔ)》。(3)文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到的作用。(4)《楊氏之子》中哪一句可以看出孔君平與楊氏子很熟？(5)你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？閱讀文章,回答問題閱讀理解。傘花酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)?！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)飄移）而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了是誰(shuí)繪就這雨中奇景是誰(shuí)引來這獨(dú)特的花朵哦是滋潤(rùn)人們心田的春雨是這造就色彩的時(shí)代(1)畫去短文中括號(hào)里不正確的詞。(2)“饒”字是結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序，用部首查字法先查“”部，再查畫?！梆垺弊值谌P的筆畫名稱是?！梆垺痹谧值淅锏慕忉專篈.豐富，多；B.另外增添；C.饒恕，寬容；D.姓?！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋。(3)根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。1）車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。2）色彩鮮艷，繁多凌亂。(4)歸納文章第1自然段段意。(5)根據(jù)文章第2自然段內(nèi)容填空。在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。分別是的傘、的傘、的傘、的傘，其中詳寫了的傘。(6)給文章第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(7)畫出表現(xiàn)文章中心的句子。寫作習(xí)作。生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉；讀書、踢球，畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案1.【答案】家禽；拇指；紐扣；冒險(xiǎn)；試探；接觸；附庸；鼻涕；養(yǎng)尊處優(yōu)；愛憎分明【知識(shí)點(diǎn)】紐扣、附庸、家、分明、接觸、禽、冒險(xiǎn)、拇指、養(yǎng)尊處優(yōu)、愛憎、試探、鼻涕2.【答案】橋梁、高粱、甚至、其實(shí)、恩惠、聰慧【知識(shí)點(diǎn)】惠、甚、梁、其、慧、粱3.【答案】bó；chà；chǔ；pēn；píng；chù；bǐng；cháng【知識(shí)點(diǎn)】處、屏、噴、剎、長(zhǎng)、薄4.【答案】手舞足蹈；愛不釋手；妙手回春；手足無措；小紅對(duì)媽媽送的禮物愛不釋手?！局R(shí)點(diǎn)】愛不釋手、成語(yǔ)、手足無措、手舞足蹈5.【答案】(1)排比、擬人；擬人(2)略【知識(shí)點(diǎn)】排比、擬人6.【答案】(1)舞蹈演員的手指常作蘭花狀。(2)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，這里的工作非常重要，他不能離開。；父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“這里的工作非常重要，我怎能離開呢？”(3)我們不能忘記英法聯(lián)軍洗劫并燒毀圓明園的歷史?！局R(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序顛倒、反問句、陳述和反問、直述和轉(zhuǎn)述、陳述句7.【答案】(1)食指；無名指；大拇指；的農(nóng)民伯伯；他們肯吃苦(2)君子喻于義(3)小人長(zhǎng)戚戚(4)則能有所不為(5)略【知識(shí)點(diǎn)】君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。、人有恥，則能有所不為。、我們的手、君子喻于義，小人喻于利。8.【答案】(1)追星一族、如此追星、隨波逐流等。(2)不好。婷婷的做法實(shí)質(zhì)是盲目從眾，盲目從眾是一種低級(jí)庸俗的情趣?！皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。【知識(shí)點(diǎn)】隨波逐流9.【答案】(1)甚聰惠；詣其父；呼兒出；指以示兒；君家果(2)T；F；T(3)總領(lǐng)全文(4)父不在，乃呼兒出。(5)孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓，而楊氏之子并沒有被難倒，以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，而是采用了否定方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，使孔君平無言以對(duì)。【知識(shí)點(diǎn)】楊氏之子、有目的地閱讀10.【答案】(1)裝扮；津津有味；飄動(dòng)(2)左右；R；饣；6；豎提；A(3)