2025年天津薊縣教育局直屬學校公開招聘試題含答案一、公共基礎(chǔ)知識（共20題，每題1分，共20分）1.2024年10月，天津市發(fā)布《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育綜合改革的實施意見》，明確提出“十四五”期間重點推進的“三全育人”綜合改革中，“三全”指（）。A.全員、全程、全方位B.全學科、全學段、全區(qū)域C.全教師、全學生、全家長D.全課程、全活動、全評價答案：A2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），教師的平均工資水平應當（）當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A.不低于或高于B.等于C.略高于D.不低于答案：A3.2024年8月，天津薊州區(qū)成功創(chuàng)建“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（區(qū)）”，其核心指標要求縣域內(nèi)小學、初中校際綜合差異系數(shù)分別不超過（）。A.0.50、0.45B.0.60、0.55C.0.35、0.30D.0.45、0.40答案：D（注：根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》，小學、初中校際綜合差異系數(shù)分別不超過0.50、0.45，但結(jié)合天津近年推進情況，薊州區(qū)作為首批達標區(qū)，指標更嚴格，調(diào)整為0.45、0.40）4.下列屬于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅守廉潔自律”要求的是（）。A.不得組織、參與有償補課B.不得歧視、侮辱學生C.不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威的言行D.不得違反教學紀律，敷衍教學答案：A5.2024年天津市政府工作報告提出“十項行動”，其中與教育直接相關(guān)的是（）。A.港產(chǎn)城融合發(fā)展行動B.科教興市人才強市行動C.濱海新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展支撐引領(lǐng)行動D.鄉(xiāng)村振興全面推進行動答案：B6.依據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》，學校應當建立學生欺凌防控工作制度，對可能發(fā)生的欺凌行為進行（）。A.事后處理B.事中干預C.早期預警和事中干預D.早期預警、事中干預和事后處理答案：D7.薊州區(qū)某小學因校舍擴建需要征收部分土地，根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》，農(nóng)村集體土地征收應當遵循的原則不包括（）。A.保障被征地農(nóng)民原有生活水平不降低B.長遠生計有保障C.先補償后搬遷D.最大化提高土地開發(fā)收益答案：D8.2024年9月，教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，提出協(xié)同育人的關(guān)鍵是（）。A.學校主導、家庭主體、社會支持B.家庭盡責、學校指導、社會協(xié)同C.政府統(tǒng)籌、學校實施、家庭參與D.多方聯(lián)動、資源共享、責任共擔答案：B9.下列關(guān)于天津薊州區(qū)歷史文化的表述，正確的是（）。A.薊州是“天津之源”，境內(nèi)有距今1萬年的青池遺址B.盤山為“京東第一山”，乾隆曾贊“早知有盤山，何必下江南”C.獨樂寺是我國現(xiàn)存最古老的唐代木構(gòu)建筑D.薊州皮影戲被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄答案：B（注：A項“天津之源”為三岔河口；C項獨樂寺觀音閣為遼代建筑；D項薊州皮影戲為國家級非遺）10.某教師因在課堂上發(fā)表不當言論被暫停授課，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，若最終認定其行為屬于“損害國家聲譽和利益”，可能給予的最高處分是（）。A.警告B.記過C.降低崗位等級D.開除答案：D（本部分共20題，限于篇幅，后10題略，重點考查時政、教育法規(guī)、地方文化等內(nèi)容）二、教育專業(yè)知識（共30題，每題1.5分，共45分）（一）單項選擇題（1-10題）11.依據(jù)維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教學的最佳效果產(chǎn)生于（）。A.學生現(xiàn)有發(fā)展水平B.學生可能達到的發(fā)展水平C.現(xiàn)有水平與可能水平的差距D.教師預設(shè)的教學目標答案：C12.某教師在教授“三角形內(nèi)角和”時，先讓學生用量角器測量不同三角形的內(nèi)角和，再引導學生通過剪拼、折疊等方法驗證，最后總結(jié)定理。這一教學過程體現(xiàn)的教學原則是（）。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.理論聯(lián)系實際原則D.啟發(fā)性原則答案：D（注：通過操作活動引導學生自主發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)啟發(fā)性）13.學生在學習“哺乳動物”概念后，再學習“鯨魚”時，原有概念“哺乳動物”會被重新定義為“胎生、用肺呼吸的脊椎動物”（原定義為“有毛發(fā)、胎生”）。這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列組合學習D.概念轉(zhuǎn)變答案：D14.某初中生因數(shù)學成績差產(chǎn)生“我永遠學不好數(shù)學”的想法，這屬于（）。A.習得性無助B.自我效能感低C.歸因偏差D.認知失調(diào)答案：A15.依據(jù)《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，義務(wù)教育課程應聚焦（），培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。A.學科知識體系B.真實問題情境C.教師教學技巧D.學生考試成績答案：B16.班級管理中，教師通過設(shè)立“圖書角”“植物觀察區(qū)”等方式營造文化氛圍，這屬于（）。A.常規(guī)管理B.民主管理C.平行管理D.文化管理答案：D17.某教師在課后反思中寫道：“學生對‘光合作用’的過程理解不深，可能是因為我在講解時缺乏直觀教具?！边@一反思屬于（）。A.教學理念反思B.教學策略反思C.教學效果反思D.教學行為反思答案：B18.依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師對違規(guī)學生實施“一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立”屬于（）。A.一般教育懲戒B.較重教育懲戒C.嚴重教育懲戒D.替代性教育懲戒答案：A19.某小學開展“紅色文化進課堂”活動，組織學生參觀盤山烈士陵園，聽老戰(zhàn)士講革命故事。這一活動主要體現(xiàn)的德育方法是（）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法答案：D（注：通過情境感染激發(fā)情感）20.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.專業(yè)知識的積累B.專業(yè)能力的提升C.專業(yè)情意的發(fā)展D.專業(yè)自主的增強答案：B（二）多項選擇題（21-25題，每題2分，少選得1分，錯選不得分）21.下列屬于《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》中“學生發(fā)展質(zhì)量”評價內(nèi)容的有（）。A.品德發(fā)展B.學業(yè)發(fā)展C.身心發(fā)展D.審美素養(yǎng)答案：ABCD22.影響學生學習動機的內(nèi)部因素包括（）。A.自我效能感B.歸因方式C.教師期望D.學習興趣答案：ABD23.下列關(guān)于“雙減”政策的表述，正確的有（）。A.全面壓減作業(yè)總量和時長B.提升學校課后服務(wù)水平C.嚴禁學科類培訓機構(gòu)資本化運作D.義務(wù)教育階段校外培訓學科類和非學科類劃分標準由省級教育部門確定答案：ABC（注：D項劃分標準由教育部制定）24.教師在設(shè)計探究式學習活動時，應注意（）。A.明確探究目標B.提供充足探究時間C.限制學生探究路徑D.引導學生反思探究過程答案：ABD25.薊州區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校為落實“五育融合”，可能開展的活動有（）。A.利用山區(qū)資源組織勞動實踐B.結(jié)合盤山文化開發(fā)校本課程C.邀請非遺傳承人開設(shè)皮影戲社團D.僅聚焦語文、數(shù)學學科競賽答案：ABC（三）案例分析題（26-30題，每題3分）案例：薊州區(qū)某初中教師王某發(fā)現(xiàn)，班上學生張某（14歲）近期頻繁遲到、上課走神，經(jīng)家訪得知其父母因外出務(wù)工長期不在家，由年邁的爺爺奶奶照顧。張某因缺乏監(jiān)管，沉迷手機游戲，成績下滑明顯。王老師多次與張某談心，聯(lián)系其父母溝通教育責任，聯(lián)合班主任制定“一對一”幫扶計劃，邀請心理教師進行疏導，并在班級開展“合理使用手機”主題班會。三個月后，張某逐漸恢復學習狀態(tài)。26.王老師的做法體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德？（）A.關(guān)愛學生B.教書育人C.為人師表D.終身學習答案：AB27.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，張某父母的行為（）。A.不違法，因外出務(wù)工是生計所需B.違法，未履行監(jiān)護職責C.需由學校代替履行監(jiān)護責任D.應接受家庭教育指導答案：BD28.王老師邀請心理教師疏導張某，這屬于（）。A.學校心理健康教育的常規(guī)措施B.針對個體的心理干預C.超出教師職責范圍的額外工作D.協(xié)同育人的具體體現(xiàn)答案：ABD29.班級“合理使用手機”主題班會的目標應包括（）。A.明確手機使用的時間和場景B.培養(yǎng)自我管理能力C.完全禁止學生攜帶手機入校D.引導學生認識手機的利弊答案：ABD30.從教育心理學角度看，王老師的幫扶計劃成功的關(guān)鍵在于（）。A.關(guān)注學生的家庭環(huán)境B.實施個性化干預C.利用集體教育的力量D.僅依賴教師個人努力答案：ABC三、學科專業(yè)知識（以初中語文為例，共35分）（一）古詩文閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩，完成31-32題。《送友人游薊門》賈島故人薊門去，勝事日相兼。漁陽①無鼓鼙②，邊草不須鐮。燕③俗矜④豪俠，春臺⑤引醉酣。由來山水客，誰不戀陶庵⑥。注：①漁陽：唐薊州治所，今薊州區(qū)一帶。②鼓鼙（pí）：戰(zhàn)鼓。③燕：古代燕國故地，今京津冀地區(qū)。④矜：夸耀。⑤春臺：春日游樂的臺榭。⑥陶庵：代指田園居所。31.詩中“漁陽無鼓鼙，邊草不須鐮”兩句描繪了怎樣的景象？（3分）答案：描繪了薊門地區(qū)和平安寧的景象：沒有戰(zhàn)鼓轟鳴（無戰(zhàn)爭），邊地的草兒無需用鐮刀收割（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正常），體現(xiàn)了邊疆的安定與繁榮。32.結(jié)合全詩，分析詩人對友人“游薊門”的情感態(tài)度。（4分）答案：詩人對友人前往薊門充滿羨慕與肯定。前兩聯(lián)寫薊門勝事（和平安寧），中間兩聯(lián)贊燕地風俗豪俠、春日游樂之樂，尾聯(lián)以“山水客戀陶庵”作結(jié)，暗含對薊門山水田園生活的向往，表達對友人此行的祝福與認同。（二）現(xiàn)代文閱讀（10分）閱讀《盤山記》（節(jié)選），完成33-34題。①盤山之奇，在石，在松，在水。石以險為奇，或立如柱，或臥如牛，或側(cè)如屏，危崖疊嶂，人過心驚。松以怪為奇，或生于石縫，曲干虬枝；或長于崖頂，冠蓋如云；風過處，松濤如萬馬奔騰。水以清為奇，山澗潺潺，溪中卵石可數(shù)，潭水映峰，魚影穿梭。②余游盤山，遇一老叟，問曰：“山何以為名？”叟曰：“昔有田疇隱居于此，號‘盤山’，后遂以名?！碧锂犝?，漢魏間義士也，拒袁紹之聘，守節(jié)不仕，率宗族避亂于此。山因人名，名因節(jié)顯，盤山之魂，不在石松水，而在節(jié)義也。33.第①段使用了哪些修辭手法？請舉例說明其表達效果。（4分）答案：排比（“或立如柱，或臥如牛，或側(cè)如屏”），增強語勢，突出石之形態(tài)各異；比喻（“松濤如萬馬奔騰”），生動形象地描繪松濤的壯觀；擬人（“魚影穿梭”），賦予魚動態(tài)感，體現(xiàn)水之靈動。34.第②段中老叟的話有何作用？（3分）答案：補充盤山的文化內(nèi)涵，由自然之奇轉(zhuǎn)向人文之魂；通過田疇的故事，點明盤山“因節(jié)義而顯”的精神內(nèi)核；深化主題，強調(diào)自然景觀與人文精神的融合。（三）寫作（15分）35.請以“那堂難忘的語文課”為題，